【導讀】：有些父母認爲孩子智商高，那他的思維能力一定強。其實這是錯誤的概括，智商高並不能與思維能力強、會思考劃等號。
多年來致力於對思考技術研究的英國劍橋大學教授迪?博諾先生曾指出：一個人很聰明或智商很高，只是說明他有創造潛力，並不說明他很會思考。智力和思考的關係，就好比一輛汽車同司機駕駛技術的關係，你可能有一輛很好的汽車，但是如果駕駛技術不好，同樣不能把車開好開快。相反，你儘管開的是一輛舊車，然而駕駛技術高超，照樣能把車開好，因此，即使在智商測驗中分數很高的孩子也不一定善於思考。無論對哪一個孩子，都不能忽視思維訓練，培養他優秀的思維方式。
父母必須謹記：依樣畫葫蘆的思考方式不會激發他造的火花。有些孩子學習成績很好但高分低能，這是因爲他們缺乏優秀的思維方法，也就是思維能力不夠強。老師、父母能否把思考教給孩子呢?孩子能不能學會思考呢?這個問題的答案是肯定的，仍是迪?博諾先生說：“思考可以直接當作技能、技巧來教授。”
在幫助孩子進行思維訓練時，首先要破除對思維的神祕感，思維訓練是有規律可循的;其次對思維的訓練宜早不宜遲，孩提時期是訓練思維的最佳時期。因爲在這個年齡階段上，孩子的各種智力因素都呈上升趨勢，缺少思維定勢、經驗偏見，是一張白紙，容易吸納新事物，可以描繪最美的圖案。另外，從人腦生理髮展的角度來看，年紀小，機械記憶能力較強，隨着年齡的增長，分析綜合能力將要增加，而機械記憶能力將自然衰退一些。如果隨着年齡的增長，思維能力理解記憶沒有得到應有的發展，而充機械記憶在衰退，就勢必造成智力的嚴重缺陷。因此，孩子的思維訓練極爲重要。
