【導讀】：每個寶寶的發育都有差異，有的說話早，有的寶寶說話晚，不過一些早教方法，也可以鍛鍊寶寶的語言能力，哭、笑、吃、玩都對寶寶的口腔發育和大腦發育有很大的好處。
玩是孩子的天性，對於小寶寶而言，他們的哭、笑、吃、玩等都是他們學習和培養學習能力的一種特有形式。在中國，我們將0-2歲這個年齡段稱爲嬰兒時期。嬰兒時期的語言不像我們成人一樣滔滔不絕，但是他們的語言是豐富多彩的，利用自己的方式進行着有趣的交流。作爲生命體的一個小小生命，從受精卵結合的那一瞬間，就開始了和大自然溝通。從胎動到打嗝，到拳打腳踢到呱呱落地……都利用自己的本能和這個世界進行交流。
在多元智能中，語言智能爲第一智能。嬰幼兒的語言是一種特殊語言，嬰兒的語言通過不同的形式表達出來的。
嬰兒語言是哭出來----鍛鍊寶寶丹田的力度。
嬰兒生理性啼哭語言，聲音抑揚頓挫，很明亮，並有節奏感;如果寶寶吃奶、睡眠及玩耍都很好，每次哭的時間都很短，這時媽媽只要輕輕撫觸寶寶、對他溫和笑笑，或者做鬼臉，或在腹部下方、腋下輕輕搖晃兩下，寶寶就會停止啼哭，說明寶寶是寂寞了，需要我們和他聊天。這種啼哭彷彿在說：我很好，快和我聊聊天哦!是嬰兒的一種特殊的表達方式，它對於寶寶的健康有益處，因爲這樣能加大肺部活動量，吸進更多的新鮮空氣，排出體內的二氧化碳，還可以加快血液循環，促進身體新陳代謝，促進胃腸道的消化及吸收能力，增強神經系統的發育。這種生理性的哭啼語言對孩子的健康是有利的。
嬰兒需求性啼哭語言。寶寶在飢餓、渴時，聲音是由小到大，由慢到快，很有節奏;這時候，只要用手觸及寶寶臉蛋或嘴角，他都會馬上扭轉頭，張開小嘴做出找東西吃的樣子，並有吸吮動作;如果媽媽把手拿開，沒有給餵奶，寶寶會哭得更厲害。只要我們給奶，就吃的很香，說明孩子是餓了。如果孩子反而不吃了，那我們給水嘗試一下。也許寶寶不是餓，而是渴。千萬不要等到寶寶嘴幹了或者裂了再去喂水，以防小寶寶生理性缺水。我們常常會發現寶寶喂多了也會哭，彷彿在說：“我吃撐了，我不要啦”。如果真是喂多了，那麼，媽媽這時不必哄寶寶，讓寶寶自己慢慢哭一會，哭可促進寶寶消化。還有就是寶寶餓、冷、熱等都會哭，說明寶寶在用哭這種嬰兒特有的語言和我們訴說，我們慢慢揣摩，進入寶寶的語言世界和他一起成長。
嬰兒語言是笑出來的——鍛鍊寶寶的氣息控制。
小寶寶的臉蛋就像“陰陽臉”，有時哭有時笑，寶寶由於神經系統和大腦都尚未發育完善，嬰兒一個睡眠週期只有5到60分鐘不等，一個週期結束後，自動醒來，如果沒有飢餓或大小便的話，自動轉入下一個睡眠週期。睡眠又有淺睡和深睡兩種睡眠狀態。當寶寶進入淺睡狀態時，除嬰兒的眼睛不張開外，肢體和軀幹都會活動。臉有各種表情，嘴巴可發出哼哼哼，會笑或哭鬧，這是孩子正常的睡眠過程。所以有時候孩子在睡覺期間，有輕微的哼哼也不要着急，不要觸動他，一會寶寶自己就調節好了。寶寶的笑聲能促進面部肌肉的發育。大笑會讓口腔發育更加完善，對以後寶寶大聲說話有很好的輔助作用。笑聲是寶寶表達情緒的最好方式，愛笑的寶寶更樂觀，更健康。
嬰兒語言是吃出來的——鍛鍊寶寶口腔肌肉的發育。
寶寶的語言發育和吃也有很大的關係，從剛剛開始的母乳到配方奶的餵養，再到添加輔食的餵養，不同的方式和食物，給了嬰兒味覺的探索。在吃奶期間的嬰兒，我們可以拿奶嘴適度磨蹭一下寶寶的牙牀，刺激牙齦的發育。在吃的過程中，雙脣的吮吸是脣部着力點的作用力，讓寶寶的嘴脣有了更好的控制，同時在吸奶的過程中，鍛鍊了孩子的舌尖力度和舌根力度。往往這些動作的鍛鍊直接影響孩子今後說話的清晰度，所以，用心的爸爸媽媽能再給孩子適當吃點硬的食物，會更加刺激寶寶的口腔發育，適當多咀嚼，鍛鍊孩子的面部肌肉的發育;適量的硬物的食物，鍛鍊孩子的舌尖力度。所以孩子語言是可以通過吃來培養的。
嬰兒語言是玩出來的——鍛鍊寶寶手眼腦的協調。
在嬰兒時期，我們大人需要有足夠的時間陪孩子玩耍，在玩耍中刺激孩子的大腦發育。各種顏色、各種形狀、各種材質、各種功能的玩具都可以讓孩子在動手、動腦、動眼，在感知中探索和發現，讓孩子玩具-通過大腦告訴自己這個玩具應該怎麼玩，這個玩具怎麼才能跑，這個玩具怎麼才能轉，這個玩具怎麼才能飛……等等的問題，會刺激寶寶想問題，從而帶動大腦神經的發育，讓孩子親自感受不同玩具的功能和特點。見多了，玩多了，孩子就會有很多的感受，內在的東西外在表現，最終感受成功的喜悅。這是一種無聲的動作語言。但是這種潤物細無聲的語言正是寶寶必須經歷的想問題、思考的過程。
總之。嬰兒的語言豐富多彩，和我們成人有着衆多不同。還有很多的嬰兒語言的表現形式，將會和大家一起分享和探討。
