【導讀】：都說現在的孩子從小就聰明，這不前不久，網上曝光了12歲學生放學後去開房的消息，引起熱議。家長面對孩子早戀的問題，到底該怎麼辦呢？
都說如今的孩子比我們小時候要聰明，其實，除了智商之外，情商以及其他各方面，都發育得較早，小小年紀就什麼都懂。心智早熟也無大礙，可過早談戀愛不僅影響學習，對身心發育也是一種傷害。
前不久，網絡上曝光了一對小學六年級學生（12歲）放學去開房的消息，讓大家議論紛紛。雖說小學生談戀愛早有耳聞，但小小年紀就“開房”卻屬罕見。
看着倆孩子年齡甚小，於是旅館老闆報了警，家長在被要求到派出所領人方知孩子戀愛的事實。
估計回家之後這兩孩子少不了一頓“批”（男孩甚至有捱揍的可能）。對待孩子早戀，家長可不能一訓了之。孩子早戀怎麼辦？如何才能正確引導不再犯錯呢？
孩子早戀怎麼辦 四個步驟讓孩子回頭是岸
一、心平氣和冷處理
家長首先要有正確的認識，要認識到“早戀”是處於青春期的少男少女的正常表現，處在這一時期的青少年，對異性都會有一種特別的好奇和親近感，只是有的比較明顯，有的比較隱蔽而已。也就是說，孩子早戀是難免的，不要以爲孩子早戀就是學壞了，就是墮落了。
如果發現孩子“早戀”，家長馬上就視爲洪水猛獸，大逆不道，就怒氣沖天，大動干戈，或者急吼吼告訴老師和對方家長，氣呼呼對孩子既罵又打，弄得滿城風雨，那就肯定不會有理想的結局。
早戀是一種情感隱私，家長一定要爲他們保密，能讓人不知道就不要讓人知道，即使是非常親密的人。孩子早戀這種事，就像彈簧一樣，你壓得越重，它就彈得越高。
一些離家出走或雙雙私奔的孩子，不都因爲受到家庭或學校的強勁壓力，才橫下心來“走爲上策”！作爲家長和老師，處理此事要冷靜和理智，切不可操之過急。
二、曉之以理軟着陸
軟着陸，就是要讓孩子自己認識到不對，自覺自願地改正。家長髮現孩子早戀後，要根據孩子的性格特點，找準契機，動之以情，曉之以理，幫之以心，讓他們自己領悟父母的關愛之心，真誠之情，從內心深處去改正過錯。
上面事例中的父親，就是這樣。他對“小帥哥”所說的話雖然不多，但句句都在理，句句都是站在對方的角度說的，讓他能深切地感覺到是爲他好，因而，他馬上“態度誠懇”地接受了。
他對自己女兒講的，則是嚴肅中蘊含真誠，深刻中帶着哲理，特別是引用作家柳青的那一句話，可謂擊中要害。
要相信：絕大多數青春期孩子是通情達理的，他們能權衡利弊，牢牢地把握住自己。另外，講道理時，最好講一些有關青春期的知識，讓他們能從科學的角度來認識自己生理和心理特點。
三、嚴禁搜查、隔離和盯梢
有些家長，發現孩子早戀，表面上也表現得相當冷靜，但實際上高度緊張，處處設防，甚至採用不正當手段，控制孩子的人身自由：
一是搜查：有些家長乘孩子不注意時搜查孩子的書包、衣服和抽屜之類，把有關照片、書信、賀卡等統統沒收，一旦搜查到所謂“證據”，就大加撻伐。
二是隔離：有些家長髮現孩子有早戀的跡象，就不讓孩子單獨外出，不讓孩子接異性打來的電話。
三是盯梢：有些家長總是不放心，採用跟蹤的辦法，孩子走到哪裏就尾隨到哪裏。這三種手法，都是不夠光明正大的，也是不可取的，它都有可能把事情弄僵，甚至直接損害父母與孩子間的親情。
四、假裝糊塗巧暗示
曾經聽到這樣一件事：一位讀高中的女生，愛上一位大學畢業不久的青年教師，她從郵局偷偷地寄了一封情書給他。老師收到情書後，對這位女生沒表現出任何特別的異樣。
但他發現，在上他的課時，這位女生神情緊張，幾乎不敢正眼看他，他猜測：她可能在爲自己一時的衝動而後悔。但青年教師依然和往日一樣，上課下課，閉口不談此事。大約10天后，在一次閒談中，這位青年教師很隨意地說：“現在的郵遞服務怎麼這樣差？
我的朋友給我寄來好幾封信，都沒收到，真是倒黴。以後我再也不寄信了。”說這話時，那位寫情書的女生也在場。從此，她放下了思想的包袱，恢復了內心平靜，她以爲老師沒有收到情書，從此也敢與老師正眼相看了。
試想，假如老師收到信後，認真地勸導她一番，她以後還會如此平靜嗎？不少青少年的早戀，往往是一時的迷茫、短暫的失控，一段時間過去後，他們自己也能覺悟，並返回到正常的學習和生活中來。
對這樣的孩子，家長髮現後，不一定要點破，可以採用暗示的方法，比如推薦一篇有關這方面的文章，或者在孩子的牀頭放一本這方面的書，給孩子寫一段既含蓄，又能讓其領悟的話等。
