【導讀】：興趣愛好是一切的基本，只能孩子很感興趣了，他纔會去行動。根據這種措施來培養孩子的觀察習慣性，塑造孩子的觀察興趣愛好。依據少年兒童瞭解能力的發展趨勢，教會少年兒童學好觀察事物的方式。在觀察時，正確引...
一位教育家說過，對細微事物的細心觀察，便是工作、造型藝術、科學研究及衣食住行各層面的取得成功竅門。在孩子的教育熱點問題上，許多 父母都是把重中之重放到對智力和情商智商的塑造，但實際上，塑造機敏的觀察能力對孩子將來的發展趨勢也是尤爲重要的。
在觀察難題的情況下，不但要了解事物是那樣，也要清晰事物爲什麼是那樣。瞭解一個事物是以觀察剛開始，擁有觀察纔可以造成後邊的一系列留意、思索、探尋等個人行爲，並且在學習過程中，觀察能力的高低，也危害着孩子們以後的學業成績。
聰慧，說白了便是聰明智慧，也就是觀察力，要想塑造孩子的觀察能力，必須從孩子本身考慮，激起孩子的探尋衝動和求真衝動，那該從哪些層面下手呢？
塑造孩子的觀察興趣愛好
01
興趣愛好是一切的基本，只能孩子很感興趣了，他纔會去行動。父母能夠 先給孩子提問問題，例如：
你瞭解街道社區兩側什麼樹的落葉會先長，什麼樹的落葉會先落嗎？孩子迴應不上去，他便會造成疑慮，父母就可以在早春和殘花的情況下帶他參觀考察。或是問小孩子都很感興趣的小動物，你瞭解蟬用哪種發音嗎？小孩子一般會迴應嘴脣，此刻能夠 對他說是用鼓膜發音，在蟬的腹腔，使他觸碰看一下，小孩子會覺得奇妙又趣味。
發揮特長，讓孩子多觀察
02
多讓孩子處在能夠 觀察的自然環境，纔可以使他習慣性觀察。
在法定節假日的情況下我經常會有寶寶出來室外。讓寶寶觀察花草植物的樣子、色調、味道，觀察過路人的小表情、情況，觀察交通信號燈的閃動的速度，觀察店鋪櫥窗展示的展現，家中也養了兔子和貓貓使他觀察，他都是很高興地跟我敘述。根據這種措施來培養孩子的觀察習慣性，塑造孩子的觀察興趣愛好。
要讓孩子學好如何觀察
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依據少年兒童瞭解能力的發展趨勢，教會少年兒童學好觀察事物的方式 。
告知孩子如何判斷，先看啥再看啥。從上向下，由內而外，從顯著特點到主次特點。針對班級較爲小的孩子，要先讓從色彩鮮豔，特性突顯的事物剛開始觀察，教會他從事物的實際特點去剖析和較爲。
寶寶喜愛兔子，在他對家中的兔子開展觀察的全過程中，我能適度多方面正確引導，他如今早已瞭解兔子有“二隻耳朵裏面長長的，四隻腳跑跑跳跳，一個圓溜溜小尾巴，二顆大牙”這種特點了。
觀察時讓孩子學好應用感觀
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在觀察時，正確引導孩子儘可能眼、耳、口、鼻、手等並且用。
例如讓孩子觀察冬天雪景，能夠 使他動手能力堆個雪娃娃，再把雪握在手上看一下雪是怎麼溶化的；讓孩子觀察綠色植物，能夠 使他聞聞花香、聞一聞草青花草樹木的味道，啓動感觀，留有更刻骨銘心的觀察感受。
給孩子明確提出觀察目地和每日任務
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對孩子明確提出觀察目地和每日任務，讓她們帶著難題去觀察，可以提升孩子們的觀察力。
許多人做了一個試驗，把兩張看上去類似的畫交給2組少年兒童，一組告知她們有五處不一樣，另一組不告知她們。試驗結果得到了解實際幾個不一樣的孩子們可以把不一樣所有找到，而不清楚的那組孩子只有找到3-4處，能夠 看得出在讓孩子觀察前佈局觀察每日任務的關鍵。
日常生活許多 事兒都必須人們認真細緻的觀察，自小塑造孩子的觀察力，打開她們的那扇窗，讓孩子發覺更美好的世界。
