時光飛逝，時間在慢慢推演，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！來爲以後的工作做一份計劃吧。什麼樣的計劃纔是好的計劃呢？下面是小編幫大家整理的實習計劃6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一、在“傳、幫、帶”中培養
“學無止境”，對教師來講體會尤爲深刻。對年輕教師實行“一對一”的指導，指定有經驗的中老年教師與他們“結對子”，跟隨指導教師聽課，便於取長補短，以提高年輕教師駕馭課堂的能力。每週至少聽兩節優秀教師的課，豐富自己的知識，以博養專，這與讀書的感受是大不相同的。通過集體備課重點進行課前備課指導，以提高年輕教師駕馭教材的能力。通過教研組活動對年輕教師進行教學規範指導，以規範教態，提高年輕教師的職業修養。
二、有目標、有計劃的進行培養
富有創造是現代教學對教師的基本要求。教師的創造性是指教師在教育、教學情境中，“傳道、授業、解惑”所表現出來的敢想、敢幹、敢闖的獨創精神和獨創能力。對年輕教師的培養應半年爲一個循環計劃，工作和培訓同時進行，以每月爲一個時間單元。教案在課前必須由備課組長籤閱，讓他們感知“學，然後知不足，教，然後知困”的“創造昇華點”，以激發年輕教師的創造靈感，加快年輕教師的成長步伐。其做法如下：
首先，學校每星期至少安排一次年輕教師的課堂教學彙報課，具體先由執教者說課，備課小組進行評議，找足優點，找準缺點，使他們認識自己的優點和不足，從而讓年輕教師樹立自信心，在改進中不斷提高自己的教學能力，最後通過學期終端的成績顯示來總結工作，評優選模。
其次，組織本組教師聽課與評課，對於上課時表現出的優點與長處給予肯定與鼓勵；同時在課中出現的問題及時給予指正。
再次，指導教師學會對整個教學過程進行反思。
另外，應安排年輕教師擔任班主任工作，鼓勵他們創造性的開展工作。使他們在班級管理中瞭解學生，熱愛學生，掌握學情，由於年輕教師與學生年齡差異小，思想容易共鳴，更容易把民主思想貫穿在班級管理工作中，創造出獨特的教育教學方法應用於教學實踐。對於教學和班級管理工作中成績優異的年輕教師給以獎勵，鼓勵他們積極開展工作，對於工作能力不足的年輕教師，應該謹慎調整工作，與下一輪年輕教師一起培養，防止挫傷他們的工作積極性，造成心理障礙。爭取半學期以後能夠勝任工作。
總之，年輕教師能否儘快適應工作的要求，成爲能勝任工作的新世紀合格教師。
(一)找實習單位
由於不是跟隨學校的統一實習，當前最重要的事情就是尋找對口的實習單位。因個人原因，我的工作城市選取在自己的家鄉石家莊。
首先，要透過網絡、報紙、或招聘現場以及朋友家人介紹瞭解就業信息，瞭解就業狀況，用心尋找實習崗位。
求職計劃：
(1)撰寫自己的個人簡歷及求職自薦書，明瞭而不簡單，要儘量與衆不同，這樣才能吸引實習單位的眼前。
(2)向網絡上的招聘網站投放自己的簡歷，參加一些招聘會，從中尋找就業途徑。對自己感興趣的公司，要多加關注，多打電話詢問。此外，透過親戚朋友介紹增加就業途徑。
(3)對於自己投放到公司的簡歷，自己要多加詢問，這樣能增加就業成功的機會。
(4)此外，要加強鍛鍊自己的求職技巧，訓練自己的心理素質，強化自己的口語表達潛力，多看一些有關求職的一些視頻，從中汲取經驗，提高自己的應聘潛力。
(5)這求職途中定會艱難，自己必須要能堅持不懈，不怕苦不怕累，爭取找到稱心如意的工作。
(二)單位實習
一、實習目的
結合連鎖經營管理專業的培養目標，運用所學的連鎖管理專業知識，參與實習單位的日常工作與管理，瞭解實習單位的業務活動，熟悉和掌握實習單位的業務資料與業務流程，學習企業文化，學會與人溝通的技巧，爲畢業論文收集素材，爲日後的工作積累經驗。
二、實習資料：
1、深入瞭解自身實習崗位的工作資料，從而瞭解單位主營業務。
2、瞭解實習單位的組織結構，人員構成，運營模式和管理方式。
3、瞭解實習單位的工作流程、人員管理、客戶發展模式等等。
4、掌握公司日常決策的方式，學習企業文化。
5、透過實習發現日常管理和單位運營中存在的問題。
三、實習方式
1、直接參與單位日常行政工作，多向公司員工瞭解，有條件可與領導直接交談。
2、學習自己崗位的工作資料，熟悉公司的業務知識。
四、實習總結
在實習過程中，自己要多多觀察，認真學習，掌握本職工作，要定期記錄自己實習工作，爲自己的畢業設計做好鋪墊，最後要把自己在工作發現的問題整理、分析，完成自己的畢業設計。
五、實習時間
作爲一名即將頂崗實習的音樂老師，從踏進音樂學院的那天起，我們踏上了一條和別人不一樣的路，而這個條路走的並不容易。本科期間，我們的課表幾乎每學 期都是滿的，多數人把自己僅有的不多的業餘時間都獻給了琴房。很多人甚至比一些高三準備高考的學生還要用功。曾看到一些文章說我們學音樂的就是多讀幾年高三。這次頂崗實習我們需要在學校裏繼續鍛鍊學習，我們必須在老師的指導下，練習，掌握一定的經驗，最後才能獨自飛翔。
說到實習，想必已經熬到第二年的人，都會是充滿期待的吧!這是一個脫變的過程，只有經歷了這個過程，才能真正收穫自己想要的。實習讓我們走到校園，走進到教室裏，在教室裏，到每個人進行交流與實踐，各個科目都是相似卻又各有不同，我們碰到很多教材上沒有學到的內容，碰到很多回答讓我們深深思考的內容，在這半年裏，我們不但學習怎麼教學，還要學會做一名教師，以及怎樣和別人及老師與學生打交道。
關於實習，可有人會有既充滿期待，又會有些擔心。但是我們首先明確學習目的。實習的目的是實習實現理論知識和專業技能相結合，是實現從學生到教師轉變的過程第一步。作爲音樂專業的學生，我希望在步入頂崗教學後，擔任了指導教師。學校先進的高效課堂教學模式，對於大部分的實習生是比較陌生的。但我並沒有因此而退縮，而是向這裏經驗豐富的老師們虛心請教，不侷限於本專業的學習教學知識與技能，在實習的第一個月主要進入班級聽課，每天堅持聽各科教師的課，並做好課堂記錄。每天對自己進行反思，以最短的時間掌握高效課堂的教學精髓，並能獨立的製作音樂教學中需要的導學案，將高效課堂的每個教學環節準確掌握。在摸索教學中將自己在大學學習的教學理論知識巧妙的與這裏的教學模式相結合，與指導教師探討新教學模式下的音樂課堂教學新方法。不斷的努力在實際教學中也得到了回報，通過自身的努力和教師的指導，我希望音樂課堂教學順利且有條不紊的進行着，每節課的課堂氛圍都十分活躍，還希望學生們對我的課堂反饋也很好，校領導和指導老師也很滿意。在半年的教學實踐後，我希望我可以得到鍛鍊，並且完全可以掌控高效課堂模式下的音樂課堂教學。我認真好學，不懂就問；作爲一名實習教師，我積極主動，希望樂意提高能力、拓展視野，爲自己今後的實際工作做鋪墊。
教師之路，平凡而激情，有辛酸苦辣，也曾悲歡離合。轉眼間，頂崗實習生活即將結束，回首這段刻苦銘心的經歷，辛酸苦辣中得到了收穫，悲歡離合中收穫了真情。我用實際行動詮釋着自己對教師的熱愛，用活力青春譜寫着對未來的嚮往。甘於奉獻是我作爲教師的指導思想，努力付出是我作爲作爲教師的實際行動。我用心去做每一件事情，我相信只要付出了就一定會有收穫。
我希望通過這半學期的教學工作及生活我收穫了不少，但仍有不足之處。例如我由於經驗太少，所講的音樂知識不是很能讓學生理解，講授的過難等。因此我在各方面，還需繼續努力學習，不斷提高自己的專業能力及水平。
我不斷的深刻反省自己，在這裏既對自己的工作進行批評，也是反省。總結如何做好自己的本職工作，亡羊補牢爭取在日後的工作中能有好的.表現。以下是我對自己所提出建議：
1 、在講授音樂知識方面的時候要從學生的實際情況出發目前農村孩子的音樂知識面不廣。所瞭解的也不多。我們首先爲了提高孩子們的興趣應該提前做好工作。不能過於難使學生一下就失去興趣失去信心。
2、 及時做好檢查工作，不能光讓孩子只是在課堂上唱唱，這樣他們自己沒有給自己壓力，有時候就不知道要好好學。要選擇一定的時間隨時做好檢查的工作。
3 、及時總結班主任工作。
4 、不斷的去適應生活環境及克服生活上的困難。
5，有成功、有失敗、有優點、有不足、有快樂、有痛苦、有悲傷等等。雖然在這的時間不長，但卻使我成長了不少。懂得了社會的複雜、 懂得了教師的辛勤、懂得了友誼的珍貴、 更懂得了學生們的可愛之處。讓我對這充滿不捨，讓我們一起背靠背轉身走向自己的人生目標。
一、實訓目的
使學生直接面對市場需求，加強了學生社會實踐設計能力，激發學生的創作熱情。檢驗學生是否能夠熟練地使用Photoshop、CorelDraw等軟件進行平面作品的創意與設計，掌握平面作品設計的原理與方法，強化學生繪畫和平面設計的基本功，提高學生平面設計水平，開發學生平面設計設計的思維力和想象力，在能力方面，要求通過平面設計訓練，進一步提高學生綜合運用所學知識進行平面作品設計的能力，具備正確處理設計中的問題，合理進行設計，利用計算機進行設計繪製圖形的能力，培養學生動手能力、綜合應用能力和團隊合作能力。
二、實訓內容
平面設計綜合實訓內容是以《我的中國夢》樹立當代大學生堅韌不拔的拼搏精神，勇於承擔人才強國的重任，以激情飛揚的青春活力 不斷添加祖國前行的"燃料"，爲大背景。
採取"命題+自選"的方式，從"教育政策宣傳"、"三愛三節" (愛學習、愛
勞動、愛祖國)(節糧、節水、節電)、"給孩子快樂童年"、"青少年文明禮儀"、"知識
改變命運"、"到西部、到基層創業"、"校園平安和諧行動"、"信息化促教育公平"、"推廣普通話"、"運動是每天必修課"、"資助成就夢想"等方面取材創作公益廣告作品。 完成兩項反映當代大學生正能量方面的平面創意設計
三、實訓要求
1.平面作品設計要求：以靜態畫面形式展示的作品; 2.作品可以是海報、漫畫、宣傳單、攝影等表現形式。
3、綜合實訓完成時，要求每人提供以下內容： (由班長負責收齊) (1)撰寫創意說明一份，不少於200字(Word格式，字號爲小四號)， (2)提交平面作品電子稿：一律採用PSD和jpg格式(各一份)，
(3)提交(銅版紙)紙質稿一份，規格A3大小，在紙質稿下邊一律預留出2cm的白邊位置，在底部居右的位置輸入學生個人信息(名稱-姓名-班級)。
四、實訓形式
1、實訓採取學生操作，教師定期輔導的形式;
2、最終所有作品由班長統一負責收齊，交給指導老師。
五、 實習小結
通過這次的實習，我認識到了很多在書本上或老師講課中自己忽略了的或有些疑惑的地方，從實際觀察和同事的指導中得到了更多的寶貴的經驗。一個設計團隊是否優秀，首先要看它對設計的管理與分配，將最合適的人安排在最合適的位置，這樣才能發揮出每個人的優點；團隊精神非常重要，一個優秀的設計團隊並不是要每個人都非常的優秀，這樣很容易造成成員之間的意見分歧。所以在共同進行一個大的策劃項目的時候，設計師之間一定要經常溝通、交流，在共同的探討中發現問題、解決問題。在共同商討的過程中很容易就能碰出新的閃光點，使策劃項目更加的完備。
在設計方面我感覺自己有了一定的收穫。這次實習爲了我今後在工作及業務上能力的提高起到了促進的作用，增強了我今後的競爭力，爲我能在以後立足增添了一塊基石。實習單位的同事們也給了我很多機會參與他們的設計任務。使我懂得了很多以前難以解決的問題，將來從事設計工作所要面對的問題，如：前期的策劃和後期的製作、如何與客戶進行溝通等等。這次實習豐富了我在這方面的知識，使我向更深的層次邁進，對我在今後的社會當中立足有一定的促進作用，但我也認識到，要想做好這方面的工作單靠這這幾天的實習是不行的，還需要我在平時的學習和工作中一點一點地積累，不斷豐富自己的經驗才行。我面前的路還是很漫長的，需要不斷的努力和奮鬥才能真正地走好。
作爲將來的設計者的一員，不僅要將設計的理論掌握好，更要充分的去認識市場、瞭解市場。作爲一個設計師，要不斷地開拓思路去填補設計者與管理者之間的鴻溝，讓設計與市場更加融合，使設計更加市場化、市場更加設計化。
一、見習時間：**年9月1日
二實習人數：16人
三、見習地點：新星幼兒園、七色花幼兒園、雙語幼兒園。
四、見習日程安排
1、11年09月01日晚自習，見習動員。地點：幼師二十一班教室。
2、11年09月02日上午，見習生在帶隊老師的帶隊下前往幼兒園見習，見習生確定班級和引導老師，並向見習生宣佈園規園紀，提出見習要求。
五、見習帶隊老師：要福軍
六、見習任務及要求：
１、嚴格遵守幼兒園各項規章制度及規範要求。
① 嚴守紀律，熱愛集體
② 堅守崗位，盡職盡責
③ 以身作則，爲人師表
④ 服從領導，尊重他人
⑤ 熱愛幼兒 ，尊重幼兒
⑥ 尊重家長，熱情服務
⑦ 虛心學習，接受指導
２、全面掌握幼兒園保育和教育工作內容及實施要求。
３、學會制訂幼兒園周教育及一日。
４、認真組織好單項教學活動及遊戲活動。
步驟：
① 明確試講內容，按要求提前三天認真備完課並製作好教具、學具。
② 將自己寫的教學設計交幼兒園指導教師審閱，根據指導教師意見加以修改。
③ 按計劃面向全體師生進行試講。（由幼兒園指導教師，學校帶隊教師，見習生觀摩教學）
④ 評講教學活動。（由校、幼兒園及本人蔘與評定）
5、初步瞭解幼兒園一日活動各環節的內容，瞭解保育員主要崗位職責，在實踐中學習和體會在保育工作中如何培養幼兒良好的衛生習慣和優良的品德行爲。
6、把《幼兒衛生保健》中的有關理論知識應用於幼兒園保育工作中，從而掌握幼兒常見疾病、傳染病的症狀、預防、隔離、護理等方法和措施；瞭解幼兒園、幼兒特點，熱愛事業。
7、培養良好職業道德和修養。
8、聽、看幼兒園教育活動，初步瞭解幼兒園的基本教學內容及教學形式與方法，爲今後的理論學習和工作提供感性認識並積累經驗。
七、見習過程：
1、有帶隊老師前往，每天早出晚歸。
2、學生在幼兒園主要通過看、學、聽、問來見習，並適當的參與具體工作及簡單的教育與保育工作。
3、每日寫一篇見習感想，見習完了寫一篇見習總結。
八、見習紀律：
1、嚴格遵守幼兒園的各項規章制度和中學生守則， 自覺服從幼兒園和帶隊老師的統一安排，切實按照學校要求進行見習活動。
2、見習作息時間爲上午7：30至下午5：00，中途不得離園離崗，不得接待不論什麼來訪，不得串崗閒聊。
3、不來晚，不早退，不缺課，不自由活動，原則上不得請事假，有病請假須有大夫證明，並向及帶隊老師請假，無端缺席作缺課處理，且見習成績不及格。
4、虛心好學，尊敬師長，勤學好問，勤記勤幹，每天寫好見習日誌，及時完成見習作業。
5、關心愛護幼兒，處處以身作則，爲人師表。
6、增強團結，互幫合作。
7、如違反上述實習紀律並經教育不改者，立即取消見習資格，見習成績不及格。
8、見習結束後，由幼兒園有關部門及實習班級教師給予見習生見習鑑定，並交學校存檔。
九、注意事項：
1、所有學生必須聽帶隊老師的指揮，按時到校離校
2、在幼兒園內嚴格遵守幼兒園規章制度，遇到問題應多向幼兒園老師和帶隊老師彙報或請教。
一、實習班級：二完小二年級班
二、原任班主任：李映蘭
三、指導教師：樑秀芹
四、實習時間：20xx年9月16日——11月25日
五、班級基本情況：
本班共有學生55名，男生32名，女生23名。平均年齡7歲。該班學生人數全年級最少，班級氣氛活躍，集體榮譽感強，學生對各種活動積極性高。班上有特長的學生也較多，體育、舞蹈等方面都有專門的特長生。家長對孩子都注重全面發展，很多學生對自己的將來有一定的打算，但也有一部分學生仍然缺乏自覺性，不能很好的約束自己，需要老師的時刻提醒與督促。班上的班幹部能很好起帶頭作用，在班級的日常管理中能起到很好的組織和督促作用。如收作業本、組織早讀、眼保健操等，爲老師分擔了相當一部分工作。由於年齡小，部分學生自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作，不認真完成作業。很多行爲習慣有待進一步培養。
六、主要實習工作：
（一）班級組織建設
（二）班級日常管理
（三）班級活動管理
（四）班級教育力量管理
（五）其他方面
七、日常工作：
（一)瞭解學生基本情況，包括學生的主體思想，學習現狀，學習成績，優秀學生和後進生。找原班主任瞭解該班情況，找學生談話。
（二）做好班級日常管理工作。督促做操，搞衛生，指導早讀。
（三）批改作業、批改週記、試卷。
（四）開展主題班會
（五）對學生進行個別教育
（六）認真寫好實習日誌
八、具體安排：
十月
1、熟悉班級常規工作，儘快熟悉學生，記住他們的名字，瞭解一部分學生的情況。在班主任老師的指導下儘快熟悉班級管理工作。
2、對學生進行安全教育
3、抓好課堂常規教育
4、抓好紀律和學習目的的教育
5、組織學生參加校運會
十一月
1、召開班幹部會議
2、進行安全衛生教育
3、中考
4、召開家長會
5、組織學生參加小書法美術比賽
