家庭教育促进法，我们都知道，现在养一个孩子和教育孩子是要很多心思和心血的，所以大部分的人对于怀孕的一些症状和孩子出生之后的育儿经验都十分的注意。以下分享家庭教育促进法。
家庭教育促进法1
第一条 为了发扬中华民族重视家庭教育的优良传统，引导全社会注重家庭、家教、家风，增进家庭幸福与社会和谐，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，制定本法。
第二条 本法所称家庭教育，是指父母或者其他监护人为促进未成年人全面健康成长，对其实施的道德品质、身体素质、生活技能、文化修养、行为习惯等方面的培育、引导和影响。
第三条 家庭教育以立德树人为根本任务，培育和践行社会主义核心价值观，弘扬中华民族优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化，促进未成年人健康成长。
第四条 未成年人的父母或者其他监护人负责实施家庭教育。
国家和社会为家庭教育提供指导、支持和服务。
国家工作人员应当带头树立良好家风，履行家庭教育责任。
第五条 家庭教育应当符合以下要求：
（一）尊重未成年人身心发展规律和个体差异；
（二）尊重未成年人人格尊严，保护未成年人隐私权和个人信息，保障未成年人合法权益；
（三）遵循家庭教育特点，贯彻科学的家庭教育理念和方法；
（四）家庭教育、学校教育、社会教育紧密结合、协调一致；
（五）结合实际情况采取灵活多样的措施。
第六条 各级人民政府指导家庭教育工作，建立健全家庭学校社会协同育人机制。县级以上人民政府负责妇女儿童工作的机构，组织、协调、指导、督促有关部门做好家庭教育工作。
教育行政部门、妇女联合会统筹协调社会资源，协同推进覆盖城乡的家庭教育指导服务体系建设，并按照职责分工承担家庭教育工作的日常事务。
县级以上精神文明建设部门和县级以上人民政府公安、民政、司法行政、人力资源和社会保障、文化和旅游、卫生健康、市场监督管理、广播电视、体育、新闻出版、网信等有关部门在各自的职责范围内做好家庭教育工作。
家庭教育促进法2
《中华人民共和国家庭教育促进法》
1、父母离异不得怠于履行家庭教育责任
在离婚案件中，经常遇见孩子判归一方抚养后，另一方不管不问甚至连抚养费都不愿意给。对此，《家庭教育促进法》第20条规定，父母就算分居或者离异了，也应当相互配合履行家庭教育责任，任何一方不得拒绝或者怠于履行；
2、公检法可责令父母接受家庭教育指导
当未成年人存在严重的不良行为或者实施犯罪行为，或者未成年人的权益因父母不正确实施家庭教育遭受严重侵害时，根据《家庭教育促进法》第49条的规定，公安机关、人民检察院、人民法院根据情况对父母或者其他监护人予以训诫，并可以发布《教育令》责令其接受家庭教育指导。
3、父母或其他监护人在实施家庭教育过程中，不得存在任何形式的家庭暴力
这里的家庭暴力包括对未成年人的性别、身体状况的歧视，殴打、辱骂等身体及言语暴力。根据《家庭教育促进法》第53条的规定，如果家长在教育子女过程中实施了家庭暴力，可依照《未成年人保护法》《反家庭暴力法》等法律的规定追究法律责任。
家庭教育促进法3
关于家庭教育促进法，我们需要学习了解的一些事：
第一、各部门的分工和职责
家庭教育促进法6—12条涉及到家庭教育工作的职责分工，清晰界定了各部门权利和义务。
第二、确定家庭教育的组织领导机构
政府负责妇女儿童工作的机构是妇儿工委。
第三、规定了家庭教育的财政支持
家庭教育促进法第七条规定县级以上人民政府，应当制定家庭教育工作的专项规划，每年都要有预算，将相关经费列入到财政预算。
第四、规划了各方协同工作机制
家庭教育促进法将家庭教育活动变为国事，让它走向法制化。各级人民政府指导家庭教育工作，县级以上人民政府的妇女儿童机构组织协调指导督促有关部门做好家庭教育工作。
家庭教育促进法4
浅谈“家庭教育促进法”
关于“家庭教育促进法”出台的小看法2021年10月23日，“家庭教育促进法”表决通过。其中明确，未成年人的父母或者其他监护人实施家庭教育，应当关注未成年人的生理、心理、智力发展状况，尊重未成年人参与相关家庭事务的权利，并且提出了9种家庭教育的方法。“子不教，父之过。”
父母是我们出生后的第一任老师，家庭教育贯穿人的一生。从牙牙学语开始，我们便在父母、家人的潜移默化下学习说话，学习做事。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基曾把儿童比作一块大理石，他说，把这块大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家: 1、家庭；2、学校；3、儿童所在的集体；4、儿童本人；5、书籍；6、偶然出现的因素。
从排列顺序上看，家庭被列在首位，可以看得出家庭在塑造儿童的过程中起到很重要的'作用，我国古谚亦有云: “染于苍则苍， 染于黄则黄。”但如今很多家长并没有真正认识到做父母的责任，没有认识到科学的家庭教育对孩子学业成功的重要性。不少家长认为，孩子学习的好坏是学校教育的结果，所以千方百计地为孩子找好的学校，甚至不惜花费重金让孩子上重点学校。
很少有家长将孩子的学业失败归结为自己，将孩子不良习惯形成的渊源归结为自己。更别说像我们这样的贫困地区，彝族地区，家长的家庭教育意识更浅薄，更甚者一部分家长自己都认为学业不重要，对学生的学习情况，身心健康完全不关心，家庭教育十分失败。
“家庭教育促进法”中的9种家庭教育方法分别为：
①亲自养育，加强亲子陪伴；
②共同参与，发挥父母双方的作用；
③相机而教，寓教于日常生活之中；
④潜移默化，言传与身教相结合；
⑤严慈相济，关心爱护与严格要求并重；
⑥尊重差异，根据年龄和个性特点进行科学引导；
⑦平等交流，予以尊重、理解和鼓励；
⑧相互促进，父母与子女共同成长；
⑨其他有益于未成年人全面发展、健康成长的方式方法。我们的家长不要求多了，能够做到2、5、7三点已是极好的，一些根深蒂固的观念不是一代人两代人就能够改变的，在我的日常教学当中我仅仅希望我的家长们能够一直鼓励、支持自己的子女读书，将学业坚持下去，其他的家庭教育慢慢一步步来
