二升三阅读写作重要性，孩子从二年级升到三年级，是一个很重要的转折点，孩子的心理发生了变化，学科的难度也有所增加，因此作为家长的我们要重视起来，今天分享二升三阅读写作的重要性。
二升三阅读写作重要性1
一、孩子像个“小大人”迎来心理变化期
主要表现为个性差别大、情绪不稳定、自控力不强。这个时期的孩子容易过度自信产生自负心理，也会因为成绩不良或某个方面缺失而对自己失去信心；同时这个时期的孩子还没有学会很好地控制情绪，自我调节能力较差，容易激动和冲动；自控能力也不强，上课开小差的状况很常见。
二、 科目增加，难度增大
升入三年级，考试内容不局限在课程内容上，而是会向外拓展提升，这就要求孩子们汲取课外知识，补充课内所学。相较于一二年级简单的识字、计算，三年级课程开始要求孩子们独立思考，对试题开始进行理解，主动出击找到解决方法；除了语文数学，孩子们还要开始英语的学习，对于没有提前学过英语的孩子来说，压力更大了。
二升三对于孩子来说很关键，可以算是小学阶段一个小小的挑战啦，二年级的家长朋友们一定要提前重视起来，不过也不需要过度紧张，只要耐心引导和陪伴，孩子肯定能顺利度过关键期的。
三、语数英到底如何学
1、语文
三年级是孩子阅读学习的正式开端，是写作训练打好基础的关键阶段，是孩子从形象思维到抽象思维的过渡。这不仅仅影响到未来的语文成绩，更对孩子一生的发展起着至关重要的作用。
2、数学
一二年级的数学主要是以趣味性的知识为主，只要孩子喜欢，觉得数学好玩就足够了。但是升入三年级，对孩子们的逻辑思维能力和计算能力都做出了要求。知识从具象向抽象转变，其中最重要的就是计算能力！三年级对孩子的计算速度和计算方式有了更高的要求，孩子们非常容易不适应！
3、英语
对于从来没有学过英语的三年级孩子，初次接触英语学科是很兴奋的，他们渴望从 abc 的学习中获得快乐。其他学科可能更多的是从做题上获得进步，但语言习得的初期更多是靠开口练习。引导孩子开口，是英语学习初期最重要的。
四、二升三一定要培养的习惯
给孩子一个安静的学习环境
要求孩子在规定的时间完成作业
要求孩子在规定的时间内“专心做好一件事”
对孩子讲话不要总是重复
训练孩子善于“听”的能
五、二升三阶段，英语如何顺利过渡？
英语作为一门语言，它的学习路径和孩子学习中文是一样的，在这个阶段都是以感受和模仿为主，让孩子从嘴巴、耳朵和眼睛开始去认知英语，而不是一个个拆开来的英语知识点。
学习英语需要听，而听最关键的，是大量的读音 输入。
学习英语需要说，说的关键是 模仿，只有学生听到的英语是对的，孩子有了语音语感，才会开始模仿，才能说出对的英语，而这一点也将直接影响孩子未来的英语发音养成。
学习英语需要读，读的.关键，是理解文章的 含义。
学习英语需要写，二升三阶段，孩子需要熟练掌握字母在四线三格中的位置和正确的 笔顺及 写法。
随着各科学习难度的增加，随着孩子年龄的增加，父母的权威对孩子的影响会逐渐减弱，学习辅导的难度也越来越大。面对这些变化，孩子和家长要如何应对呢？
下面给一些建议：
1、孩子要尽快适应三年级英语学习节奏的转变。
2、家长对待孩子的学习和生活要冷静、耐心、宽容。
学习一门新的语言，持续性地练习是必要的。不仅需要认认真真一本正经练习的环节，更需要大家一起参与。
二升三阅读写作重要性2
三年级学习的变化
1、语文：阅读与作文成了主调
语文进入三年级，字词句不再是重点，重点变成了写作和阅读。阅读的难点不像一、二年级那样，答案都可以原封不动从文中找到，阅读的作品很难，有的时候是隐藏在文中，还有的时候需要自己分析和自己总结的句子来回答问题，对孩子的口头表达能力和观察分析能力提出了较高的要求，这两项能力差的孩子这时候就会吃苦头。
另外一个地方就在作文。上三年级之前，我们处在写作文的萌芽阶段——看图写话，有图片作为参考，想象力丰富，平时语言训练较多的孩子也许能应付自如，但到了三年级，面对寥寥几个字的作文题，还有多少宝贝会写呢？
从看图写话到三年级“开篇作文"，其实是一个思维过渡的阶段，这一时期是孩子将从具体形象思维逐步向抽象逻辑思维过渡，同时形成比较稳定的抽象思维能力。三年级是这一阶段的思维形成的重要时期，必须打好坚实的基础。
2、英语：新学科，学生不适应
对于即将升入三年级的学生而言，几个月后就要开始接触与母语完全不同的英语课程，不少学生会出现不适应的情况，后期跟不上，而且更容易产生厌学情绪，英语基础夯不牢，日后英语则会成为拉分重点科目。
以童话为主要内容。选编优美的童话作为教学内容的主题部分，教师在课堂上把孩子引入到童话世界，排除母语的干扰，让孩子干净利索说英语。教师还通过双师课堂、情景教学、游戏教学等方式，激发学生对英语的学习兴趣。
所以，英语学习对二升三年级孩子来说至关重要。此时家长们应做好准备，提前为孩子选择合适的机构和课程就显得尤为重要。
3、数学：提升思维能力
对于小学数学学习，二年级到三年级正是从兴趣培养转化到思维拓展的关键时期！
三年级学习是小学的分水岭，数学学不好根源在于思维能力的地基没打牢。孩子已经二升三年级了，应该怎样开发他们的思维，让他们在以后的数学学习，甚至理科学习中更胜一筹呢？
（1）逻辑推理的能力从三年级开始展现
小学二年级以前，数学只需要记忆力就可以了，记住一些计算规则就搞定；但到了小学三年级，还要具备超强的逻辑能力。
（2）学习数学方法的关键时期
低年级更加注重的是对空间想象能力培养及找规律。中年级更注重题目的解题方法，学习画图，对比等方法。
（3）养成思维习惯的重要阶段
习惯包含思维习惯、书写习惯等，中年级若养成了良好的习惯，在遇到难题时头脑将更加清晰，将比其他孩子更能找到题目的突破口。
三年级我们的数学学习将面临很多具体知识点，更是培养孩子思维习惯，学习重要数学方法的关键时期。
家长要重视孩子进入三年级后要面对的学业变化，三年级是孩子学习生涯中的第一个分水岭，也是一个两极分化的阶段。
