家庭教育的方法有哪些，在現代社會，無論孩子生活在哪個家庭，他們都是一樣的。然而，教育質量對兒童的成長有很大的影響，下面來看看家庭教育的方法有哪些。
1、讓孩子獲得最初的安全感。當孩子降臨到這個世界上，除了吃飽穿暖，心理上的需求也要被滿足。而這一點，父母的作用尤為重要。在嬰兒期，如果家長能夠每一次都積極地迴應孩子，多給他們一些擁抱和愛撫，這樣的孩子會有良好的安全感，對於他們的'人格建立，起到了非常積極的作用。
2、增強親子感情。即便父母和孩子有血緣這個天然的紐帶，但是如果在孩子的成長過程中缺少陪伴和互動，那麼親子之間的感情也會逐漸地淡漠。
父母的態度以及行為方式，會影響到孩子對父母的態度以及行為。如果家長可以積極地跟孩子互動，對孩子多一些關懷和溫暖，那麼孩子也願意同樣的去迴應家長，這樣有利於增強親子之間的感情。
3、影響到孩子以後的人際交往。不要覺得在養育孩子的過程當中讓他吃飽穿暖、有學上、有玩具玩，就是合格的家長了。這些物質的給予，無法彌補孩子的精神需求。
很多家長會藉口自己忙沒有時間，不懂得如何跟孩子互動，所以就“假裝陪伴”孩子。其實，高質量的陪伴，並不需要太多的時間和技巧，哪怕是家長不在孩子身邊，也同樣可以做到。
4、會讓孩子更有擔當和責任感。做父母的就更應放手讓他自己活動，積極鼓勵他，有意識地培養孩子克服困難的能力。而對於天性活潑、好表現自己的孩子，也要多指點，多約束，給他創造“逆境”，多設障礙，以磨鍊孩子勇於擔當的品質。
樹立榜樣
榜樣是以別人的好思想好行為來影響和教育子女的重要方式。如同學、鄰居、教師、英雄模範人物、文藝作品中的正面人物、革命領袖的優秀品質，都是子女學習、模仿的物件。不管家長的言行是錯誤的還是正確的，對子女都有十分深刻的影響。因此，家長在日常生活中應時時刻刻、處處檢點自己的言行。
環境薰陶
家長要有意識地創造良好的生活環境，使子女受到感染和薰陶。家庭是子女生活的主要場所，家長要組織好生活，處理好成員之間的關係，堅持正確的道德行為為準則，形成團結和睦的家庭氣氛，建立井井有條的`生活秩序，以陶冶子女的美好情操。
批評懲罰
批評和懲罰都是對子女不良思想行為的否定，不過後者是對嚴重不良思想行為的一種教育手段。批評懲罰時，首先要全面瞭解情況，掌握不良思想行為的具體情節和嚴重程度，從錯誤的實際出發，批評是指出危害、思想根源；
否定其思想行為，使之感到羞愧和痛楚，進而產生改正錯誤的動力。批評時不要諷刺，不要奚落，不要謾罵。懲罰主要是剝奪某種權利，而不是體罰，不是侮辱人格和摧殘身心。
指導安排生活秩序
良好的生活秩序是培養子女良好習慣的有效方法。指導子女安排生活起居，佈置好生活環境，教給子女學習安排和利用時間，使之有條不紊。要讓孩子自己安排，家長可以在旁指點。
說服教育
說服教育的具體做法：一是談話，家長根據子女的思想實際，擺事實，講道理，使子女明白一定的道理，談話要有針對性、靈活性，態度要和氣，不要板著面孔，居高臨下地訓斥、挖苦。二是討論，家長與子女共同討論。討論時要尊重孩子，耐心傾聽其意見，有不正確的觀點，也要耐心地講道理，使子女明辨是非。家長觀點不正確要勇於承認。
實際鍛鍊
實際鍛鍊的內容相當廣泛，如適應周圍環境，鍛鍊身體，生活自理，家務勞動，獨立作業，文明禮貌，社會交際等等。進行實際鍛鍊，首先要孩子明確目的意義(為什麼)，提出具體要求(怎樣做)；
鼓勵他們克服困難，堅持到底。鍛鍊內容要適合孩子的年齡特徵和個性特徵，從他們的實際能力出發，交給的任務和提出的要求必須適當。要允許孩子在實踐中有失誤，不可過分苛求。家長不能因怕孩子吃苦而中途停止鍛鍊。
表揚獎勵
表揚獎勵是對子女的思想行為給予肯定和好評。通過肯定和好評，以加強子女進取心和榮譽感，爭取更大的進步。表揚獎勵要實事求是，要及時，要說明原因，並且應以精神獎賞為主，物質獎賞為輔。
指導課外閱讀
指導子女閱讀書報雜誌，從中吸取有益的精神營養。家長要掌握子女閱讀的內容，和子女一起討論，引導子女通過閱讀增長知識，開擴眼界，受到精神陶冶。
一、學會跟孩子溝通
這是正確教育孩子的前提條件。不善於跟孩子溝通，孩子的真實情況和內心感受你就無法得知，教育便無從談起。好的溝通方式，不僅可以化解父母跟孩子之間的尷尬與矛盾，也有利於問題的解決。
孩子成績考差了，父母眼睛一瞪，將卷子一扔，就大吼一聲："說，怎麼回事？"孩子被老師批評了，哭喪著臉回家，父母冷嘲熱諷，說："誰要你惹老師生氣呢？你還有臉哭？"
以上都不是好的溝通方式，理想的溝通方式是要感知孩子對這件事情的認知和內心感受，再根據實際情況正確地加以引導，從而在根本上解決問題，而不是激化矛盾，使問題更加難以解決。
二、適時的鼓勵和讚美孩子
來自家長的鼓勵和讚美，是孩子自信的最初來源和原始動力。孩子成績進步了，家長鼓勵他更上一層樓；孩子繪畫比賽得獎了，家長讚美孩子有繪畫天分，這些都是應該且合理的。但切不可捧殺孩子，一味地鼓勵和讚美，會使孩子無法認清自己，更經不起任何失敗的挫折，所以適時的鼓勵和讚美孩子才是最好的。
三、獎懲分明，樹立威信
獎罰分明，不僅可以培養孩子的競爭意識，也會樹立家長的`威信，從而更好地教育孩子。孩子成績進步很大，可以帶她去一次遊樂園，或者買一件他喜歡的玩具；孩子在學校不聽話，可以罰他拖地或者洗碗，還可以不容許他晚上看電視。
但請各位家長朋友們記住，一定要說到做到，不打任何折扣，這樣才會達到理想的效果，切不可承諾你們根本做不到的事情，更不可輕易承諾，一旦答應了，就一定要做到。
四、 不唯成績論，但看重成績
這兩者之間並不矛盾。孩子以學習為主，但學習不是他們的全部，成績重要，但不是全部。好的教育觀是培養孩子獨立完整的人格和進取精神。若家長太重視成績，忽視了其他所有，孩子很難養成獨立且完整的人格；若家長對孩子採取放養式的態度，對孩子的學習成績漠不關心，孩子便會喪失積極的進取精神。
