關於早戀的教育方法和教導方法,父母是孩子一生中最重要的老師，家庭教育的好與壞，往往會影響孩子的一生，而青春期孩子的教育就顯得尤其重要，那麼關於早戀的教育方法和教導方法有哪些呢?
一、小孩早戀怎麼教育孩子
1、尊重孩子
很多家長在發現孩子早戀後都會在第一時間和孩子談話，然後去學校找老師，希望老師找對方的孩子和家長談談，一起制止孩子的行為，並要求孩子之間不能再有任何接觸，弄得滿城風雨。這樣對孩子的影響很壞，本來這是孩子的個人極其隱私的事情，卻被弄到公堂之上，讓孩子覺得顏面盡失。
會使孩子的自尊心受到嚴重的傷害，而且日後在學校中也很難抬頭。這個時候的家長要冷靜，看清事情的起因，可以與自己的孩子多加溝通，向孩子說明早戀的原因和利弊，幫助孩子找到問題所在，充分信任和理解孩子，尊重孩子。往往這樣做會起到意想不到的效果。
2、充實生活
這個時期家長可以鼓勵孩子多參加一些興趣活動和集體活動，培養孩子的各方面興趣和能力，充實孩子的生活內容，填滿孩子的精神空虛。家長在青春期開始時，就要正確的引導孩子，學生就該以學業為重，不能避重就輕。而且這個事情家長也可以多抽出時間帶這孩子活動，多接觸外界事物，分散孩子的精力，轉移孩子的主力已。
3、溝通是關鍵
家長和孩子的溝通，在這個時期尤為重要。只有家長在瞭解孩子，孩子對家長充分信任的情況下，才會順利的度過青春期。家長要讓孩子在家得到關心，加強孩子的親情感，多安慰鼓勵孩子，讓孩子從家裡獲得內心的滿足。
4、心理輔導
家長是孩子最好的心理輔導老師，因為家長對自己的孩子最清楚，瞭解。家長要讓孩子知道，每個時期的人都是有不同的責任和生活的，學生時期就是學習，畢業了就要工作，到了年齡就該戀愛、結婚、生孩子。這些是人的生活規律，是不能違背的。如果發現孩子還不能走出誤區，可以通過尋求專業的`心理醫生幫助。
很多時候孩子之間還是很單純的友誼關鍵，卻被緊張過度的家長誤認為是早戀現象。場面鬧到不可收拾的地步，同時傷害了兩個家庭和兩個孩子的成長，這是得不償失的。所以家長在處理早戀問題的時候，一定要多留心，多觀察，冷靜和理智的處理解決問題。不要盲目的處理，會嚴重影響孩子的心理。
青春期女孩子的早戀教育
一、做孩子的良師益友，不使矛盾激化
處於心理髮展期的少男少女，對方面多是封閉自己內心的真實想法。做為家長要仔細觀察，引導，讓他們無意間能把隱私暴露出來，這就給父母提供了教育的機會。家長要做孩子的良師益友，贏得他們的信任。別把早戀視為洪水猛獸，它是人類情感的自然流露。家長通過講人生、樹理想、論道德、比學習，很好地引導孩子，為孩子答疑解惑。
我和孩子們溝通時，他們幫助我分析過初、高中階段的同學早戀的原因：
其一、尋找精神依託。激烈的學校競爭使大家神經高度緊張，異性間或許能得到少許安慰，互相傾訴，逃避現實。
其二、受某些愛情小說和影視的影響，甚至課本中的愛情故事……這些對於情竇初開的少男少女無疑有誘惑力。
遇到早戀的孩子，不要打壓、呵斥。家長、老師要伸出熱情的雙手，給予他們真正發自內心的溫暖，做耐心細緻感化和艱苦的思想工作。必要時，不妨請教教育專家和心理專家對迷途的孩子予以教誨，相信孩子會轉變的。
二、正視早戀，不放棄希望
青春期孩子逆反心理嚴重，解決早戀的'難度大，學校、家長對早戀反感，加上早戀難於啟齒，所以容易各方都捂著、蓋著、藏著，甚至放棄教育希望，最終釀成不良後果。
如果孩子真的早戀了，家長一定要認真對待，切不可掉以輕心，要做到以下幾點：
1、努力把家庭營造成一個溫馨、和睦的樂園，讓孩子有安全感。發現孩子 早戀，要分析原因，對症解決。是因為同學們起鬨造成的所謂“事實”?還是一時感情衝動?是青春期的困惑還是學習過於緊張?通過做細緻的調查，然後對症下藥，耐心做好思想轉化工作。
2、積極與孩子進行情感交流。不要一開口就問學習如何?成績如何?名次如何?可以從生活的其它方面，從孩子感興趣的話題入手。溝通交流要講藝術，靜下心來好好思考，找到解決方法，獲得理想的教育效果。
3、幫助解決成長過程中的困惑。孩子在成長過程中難免遇到困惑。譬如，家長期盼孩子成績優秀，孩子卻不理想；學校反對早戀，孩子卻陷入戀情；孩子因為違反紀律甚至被誤解，遭到嚴厲批評......這些矛盾衝突會使孩子覺得心裡壓抑，平時要抓住時機，多與其溝通交流，及時幫他們從思想上提高認識。
4、與學校保持最密切的聯絡。孩子發生早戀，家長既不能掉以輕心，也別大驚小怪，視為洪水猛獸，更不要難為情。要及時與學校老師保持密切配合，放下面子，積極溝通，配合老師，共同解決孩子存在的問題。
什麼是青春期
青春期是指由兒童逐漸發育成為成年人的過渡時期。
一般來說，女孩子的青春期比男孩子早，大約從10－12歲開始，而男孩子則從12－14歲才開始。不過，由於個體差異很大，所以，通常把10歲至20歲這段時間統稱為青春期。
青春期是人體迅速生長髮育的關鍵時期，也是繼嬰兒期後，人生第二個生長髮育的的高峰。這一期間，不論男孩或是女孩，在身體內外都發生許多巨大而奇妙的變化。因此，掌握和了解這一時期身體內的變化，對孩子順利渡過青春期來說，無疑是一件十分重要的大事。
青春期是指個體的性機能從還沒有成熟到成熟的階段，在生物學上是指人體由不成熟發育到成熟的轉化時期，也就是一個孩子由兒童到成年的過渡時期。在這個時期，個性性發育成熟，已經可以生育。
由此可以看出，青春期主要是以生理上的性成熟為標準而劃分出來的一個階段，它與從心理或社會方面劃分出的人生階段有重疊。在人體生長髮育階段，青春期佔一半或更多一些時間。青春期目前在各國並沒有一致的年齡範圍，一般指13、14歲-17、18歲這個階段，在心理學上，它又稱為青年初期，相當於教育學上的中學階段，以身體的急速成長為特徵。
而青年期除了包括青春期外，還將延續至25-30歲。由於男性的性成熟比女性晚一年左右，所以可以把男性的青春期年齡範圍確定為14-18歲。偏早或偏晚1～2年，都屬正常現象。人們通常把這個年齡階段的男性稱為少男，而同樣年齡階段的女性稱為少女。在青春期不僅身體上有了明顯的變化，而且在心理上也常會發生很大的變化。
1、孩子早戀叛逆怎麼教育
1.1、指導學生分清友誼與愛情的界限
中學生進入青春期一個重要的標誌,是對異性朦朧的渴望,他們呼喚友誼憧憬愛情。由性意識覺醒帶來的青春的活力,使他們對情感生活的追求達到前所未有的高峰,分清友誼和愛情的界限成為青春期教育面臨的課題。
1.2、培養學生學會自尊自愛求得人格完善
性意識的覺醒,經常誘使中學生以一種浪漫的心理審視男女之間的神祕關係。在實踐中,將有關性的生理、心理社會的內容並舉,引導中學生將剛剛萌動的性和愛的意識賦予更多的社會、人性的內涵。
1.3、教育學生用理智控制情感的閘門
理智的作用是在於它是一種根植於社會道德規範的理性力量。由理智作導向的情感,方能擺脫幼稚走向成熟,有恰當的分寸。
1.4、引導學生確立自身在社會中的角色
中學生的主要任務是學習,很多中學生很反感以學習為主,一切向分數看齊,這是一種青春的想法,因為社會必然要有它一定的價值取向和判斷標準,中考、高考已成為一個分水嶺。
2、家庭教育的基本概念
家庭教育,是大教育的組成部分之一,是學校教育與社會教育的基礎。家庭教育是終身教育,它開始於孩子出生之日(甚至可上溯到胎兒期),嬰幼兒時期的家庭教育是“人之初”的教育,在人的一生中起著奠基的作用。孩子上了小學、中學後,家庭教育既是學校教育的基礎,又是學校教育的補充和延伸。其教育目標應是:在孩子進入社會接受集體教育之前保證孩子身心,健康地發展,為接受幼兒園、學校的教育打好基礎。
3、教育的重要性
家庭是社會的基本細胞,是人生的第一所學校。不論時代發生多大變化,不論生活格局發生多大變化,我們都要重視家庭建設,注重家庭、注重家教、注重家風,緊密結合培育和弘揚社會主義核心價值觀,發揚光大中華民族傳統家庭美德,促進家庭和睦,促進親人相親相愛,促進下一代健康成長,促進老年人老有所養,使千千萬萬個家庭成為國家發展、民族進步、社會和諧的重要基點。
教育孩子的禁忌
1、忌一對一答。
父母們在和孩子溝通的時候要避免一問一答的方式,也就是父母提問,孩子回答,這樣的溝通會讓孩子覺得煩躁。這種公事公辦的態度會讓孩子不想回答,而且這種方式會讓孩子疏遠,他們與父母之間的關係會遠離,並不利於無距離的'溝通交流。
2、忌一直沉默。
很多家長並不經常和孩子溝通,而是沉默著聽孩子說話。這樣的敷衍行為並不是交流,而是會讓孩子覺得自己惹父母煩了,反而越來越減少說話的次數,也就跟著變得沉默。因此家長們需要給孩子建立起一個標準的語言環境,讓孩子能夠和自己表達交流,瞭解孩子的需求;和孩子多說話,平等的溝通,促進孩子和自己的關係增進,也讓孩子能夠開闊心扉,及時說出自己的想法和困惑。
3、忌嚇唬孩子。
有的家長會喜歡嚇唬孩子。因為孩子的言語理解能力有限,他們不能知道是不是一個玩笑,他們會認為爸爸媽媽說的話是真的,於是便會產生心理負擔,所以爸爸媽媽們需要注意溝通方法,不要嚇唬孩子。
