青春期很容易喜歡人嗎，青少年男女之間彼此嚮往與追求是其性生理髮展的正常階段。青少年進入青春期後，容易對異性有好感；下面來具體看看青春期很容易喜歡人嗎。
是的；這是由由青春期的特徵決定的
女孩的青春期到來的時候會對異性產生好感，這個時期的女孩與異性交往的時候會分為三個階段，這個時候就要教女孩守住男女交往的界限。
1、疏遠期
青春期來臨的前奏，是從疏遠異性開始的。由於第二性徵開始出現，導致女孩們變得羞澀又迷茫，對於異性的靠近，她們往往會感到尷尬、不知所措又有些厭惡。
所以，我們明顯能感知到，這時候班級裡的男孩女孩往往界限比較明顯，彼此不敢太過靠近，甚至連玩遊戲都會分開。
2、好奇心旺盛期
進入青春期中段，女孩們的身體和心理髮育慢慢穩定。受女性激素分泌的影響，會讓女孩們開始在意周圍的異性。
在這個階段，能明顯感覺到女生們變得在意形象，渴望與周圍優秀的男生變得親近起來，開始觀察對方的言行舉止，並且傾聽男孩的`發言。
對方一句讚賞，會讓女孩開心許久，一句否定又會令她們傷透了心。不過這個階段，孩子們經常容易把“愛慕”和“愛戀”搞混淆。
孩子進入青春期以後，她們對於性別之間的差異，就會變得比較明顯，這時候，女孩子對於異性就會產生一種特別的感覺。
既感到難為情，但是又想要去接近。因此就造成了女孩子矛盾的心理，讓女孩展示了欲說還休的猶豫。其實，這和早戀根本不是一回事，父母其實無需擔心。
3、渴望戀愛期
青春期結束的時候，也就是孩子情竇初開之時，她們可能會有“喜歡”的物件，幻想著能跟對方談戀愛，走向美好的未來生活。
第一、用心傾聽，瞭解孩子內心的真實感受
我們知道，很多家庭問題都是“溝通”的問題，而“溝通”的焦點又是“傾聽”的問題;抓住了傾聽，就抓住了家庭教育的關鍵。傾聽是溝通的前提。只有傾聽孩子的心裡話，知道孩子內心真正在想什麼，關注什麼，需要什麼，才能有針對性地給予孩子關心和幫助，才能使以後的溝通變得更加容易。
就像眼睛裡進了一粒沙子很難過，但當眼淚將之流出來後，便會覺得舒服多了一樣，傾聽在心理學上具有“淨化心靈”的作用。當孩子遭遇挫折、沮喪、委屈和失敗的時候，他最需要的，不是安慰，不是批評，更不是教訓;
第二、真心接納，讓孩子獲得理解和尊重
在和孩子溝通時，家長要將自己的偏見、指責及不合理的期望等等都放下。要以一種平和的心態，接納孩子的所為。無論孩子在悲傷、孤獨或興奮、快樂時，家長都能夠給予孩子的情緒以關注、尊重和理解，而不是立刻反對他的情緒。
要相信，孩子所說的、所做的都是他們當下認為最有道理的，都是正常的;雖然我們不能贊同，但我們還是應該理解，應該真心地接納，我們可以先順著孩子的意思，然後再想辦法把自己的意思說出來。這種接納是發自我們內心的，讓孩子通過我們的眼神、通過我們的言行體會到我們對他的真心的接納，從而讓孩子感到踏實、感到貼心。
要知道，人通常喜歡的是他自己，其次是喜歡像自己的人。當我們接納了孩子的情緒，孩子就會喜歡並信任我們，從而願意聽我們的建議或看法。所謂“親其師才能信其道”也就是這個道理。
第三、巧用書信，創造親子溝通新局面
和孩子溝通，除了面對面的交流外，還有許多形式，我們可以採用多種渠道、
多種方式讓孩子說出自己本不想說的東西，這樣對孩子的'成長會更有益。書信就是一種充滿溫情的表達方式。當我們覺得和孩子進行口頭交流效果不太好的時候，當我們希望自己的話語能充分引起孩子關注的時候，就可以用這種方法，即使我們和孩子近在咫尺。而且對於青春期的孩子，用寫信的方式往往更能夠收到較好的效果。
寫信時，不需要華麗的辭藻，只用我們自己真摯的感情，或者講一些自己親身經歷的事情或周圍人的例子來鼓勵孩子。這樣，避免了喋喋不休地空談大道理、孩子比較容易接受，也保護了孩子的自尊、促進了親子之間的關係。
第四，營造氛圍，創造機會，將親子間的良好溝通持續下去
在日常生活中，家長要繼續努力，細心觀察，創造機會與時間與孩子交流。比如，在家長與孩子一起打完籃球回家的路上，或週末一起洗衣服時，也就是選擇孩子願意說的時間與孩子交流。
同時，家長還要尋找孩子感興趣的話題與孩子交流，比如，家長可以花點時間體驗一下孩子迷戀的漫畫書、流行音樂、網路等，但不要輕易做道德評價，要從孩子的角度理解他們的興趣、愛好和追求，這樣才能逐漸找到與孩子交流的話題。而且，家長還可以設計一些“家庭讀書會”、“家庭卡拉OK”、“親子同遊大自然”等活動，創造與孩子交流的機會與話題。
為了能跟上孩子成長的腳步，家長還要通過學習不斷地提高自己的文化素養，營造良好的家庭學習氛圍，將良好溝通持續下去……
1、獲得幫助的需求
青春期的孩子性格也會變得逐漸的外向起來，並且還很容易受到事物的渲染，很容易冒失。這個時候他們總喜歡獨立的思考問題，但當事情越來越複雜的時候，初出茅廬的他們非常渴望得到家長的幫助。並且這個時候的孩子通常都十分的迷茫，希望有人幫助他們撥開迷霧，揭開謎團。因此在適當的時候，家長不妨提點一句，這也許會讓他們茅塞頓開。
2、朋友的交往需求
一般情況下進入初中以後就已經算是進入青春期了，這個時候孩子進入到了一個全新的世界，同時也開始接觸各種不同鋅的面孔以及新的習慣、新的學習方式。這些都是我們能夠看到的部分，而在我們看不到的一部分中，孩子的情感以及思想也開始逐漸的發生變化了。
在青春期之前孩子心裡依賴的是家長，而一旦進入青春期後孩子所依賴的物件就發生變化了，他們會將目標轉移到異性朋友身上，最後固定在異性身上。以後的成家立業，生兒育女進入一個新的迴圈，這些是我們人類成長的必經之路，是我們沒有辦法抗拒的力量。
3、合理的物質需求
我們日常的生活主要是靠各種物質組成的，因此對物質的需求是生活永恆的主題，而孩子進入青春期後雖然表面上還是比較在乎服裝、零食、玩具及文具等方面的物質，其實在不知不覺中他們的物質需求也發生了變化。進入青春期後孩子一般都不追求個性化，多半是更喜歡自己從眾，這樣才能讓自己更好的融入同學的圈子裡，不顯山露水。
對於這些情況，大部分家長都會選擇用不以為然的態度去對待，也許你會以為他們是在逞強，但這卻是他們渴望長大的標誌。因此在面對這些情況時，家長應該適當的給與一些合理的物質需求，同時還要告訴他們哪些是正確的哪些是不正確的，這樣才能讓他們走正確的'道路。
4、對異性關注的需求
進入青春期後孩子的情感會發生明顯的變化，他們會對異性產生濃厚的興趣，同時與異性接觸時有了微妙的變化。他們開始悄悄地關注異性。不管是男孩子還是女孩子，在這個時候都會各自圍在一起用調侃的方式談論某些女生或者是男生，同時還會對某個人帶有一種淡淡的喜歡。
這個時候的男孩以及女孩都非常的拘謹，而這正是孩子們走出家庭的圈子、步入社會認識異性的最初的學習階段。因此家長朋友要注意，在孩子對異常有興趣的時候不應該盲目的阻止，因為這也是他們人生成長的一步，只要不影響到正常的生活以及學習，不影響孩子的健康，孩子可以試著讓孩子去多接觸異性。對於青春期孩子的教育，家長應該鬆弛有度。
