一週歲左右。
早教最佳的年齡應該在一週歲左右，早教可以儘早的為孩子提供能夠促進大腦神經發育的作用，一週歲之前進行早教，主要就是刺激孩子各個器官以及體能的發展。
一週歲之後主要是給孩子更多的互動和社會交流機會，從而促進孩子四肢協調能力的發展，語言的鍛鍊甚至情緒的'發洩。學習是一個很好的氛圍，在早教班學習比在家裡學習要好的多，學習的氛圍和學習的動力要好一些。
1.寶寶0-6歲的時候最為適宜
寶寶的0-6歲時大腦發育的黃金時期，也是最好進行早教的時期。在這個時期給寶寶進行教育，可以達到事半功倍的功效。家長們可以通過多和寶寶說話來達到對寶寶進行教育的目的，使寶寶的認知能力有所提升。
2.可以選擇合適的早教機構或者是家長自行引導早教問題
一般來說，其實大部分市面上的早教機構都限制寶寶的招生年齡為0-3歲，而3-6歲的寶寶一大部分都是在幼兒園。但是，由於3-6歲的時候，寶寶的大腦還是處在一個正在不斷髮育的狀態。
而此時，正直寶寶大腦發育的好時期，家長們一定要把握住機會，不要放棄機會，可以採取家長指導寶寶早期教育的途徑來積極培育寶寶各種能力以及潛能的發展，
一、 寶寶的早教時間應當以6個月左右為宜。
父母應當在孩子出生後儘快開始早教。大多數嬰兒在六個月的時候已經可以接受早教了。不過，早期教育並不意味著提前教育和強迫刻意訓練。
早期教育應該充分考慮孩子的自然發展和特性，以自然親密的照顧和關愛為基礎，儘可能瞭解孩子的心理狀態，從而為下一步的早教奠定基礎。此時，最重要的是建立寶寶和父母之間的信任和親密關係。
二、瞭解嬰兒的身心發育，制定科學的早教方案
早期教育是科學行為的一部分，因此它需要相應的科學哲學和方法論基礎。必須瞭解嬰兒的身心發育，根據寶寶的發展階段和性格特點合理制定早教方案。
例如，一週的嬰兒只需要穩定的環境和充足的日常撫養，二週左右的嬰兒可以通過運動和聲音鍵激勵，而在兩個月左右的時候需要和孩子進行互動、講故事等。
稍微大一點的孩子可以通過色彩、圖案和遊戲進行早教。從1歲開始，可以嘗試進行語言和認知教育，通過使寶寶接觸不同的事物，建立他們的記憶力和語言理解力。
三、 讓孩子體驗和探索自己
對於嬰兒，早期教育應該注重體驗和探索感覺。寶寶最好可以在家中創造一個安全的舒適環境，家中的光線以自然光為好。嬰兒房間的床和玩具應當清潔衛生和選用適當的材料。還可以採用嬰兒遊戲地墊，顏色和形狀各異，可以激發孩子的興趣。
為了激發孩子探索和觀察的能力，父母可以安排一些富有創造性的`教育活動，例如用水球感受水的質感，用鼻子聞花來學習花朵的氣味等。讓孩子自由地探索他們周圍的世界，通過探索過程來學習更多。
四、 關注和保護嬰兒的身心健康
嬰兒的身心健康是夠國家發展的基礎。因此，在早期教育時，必須關注和保護嬰兒的身心健康。飲食、睡眠、衛生等因素都對孩子的生長髮育具有直接影響，必須嚴格監控。此外，當孩子出現問題時，父母應該關注、及時處理和治療。
五、 對孩子進行正確引導
寶寶的早期心理特點決定了父母在與孩子交往時，應該儘可能保持親密和信任，避免用態度上的壓力來教育孩子。儘管早期教育的目的是照顧孩子的身心發展，但這並不意味著抹殺孩子的個性和獨立思考。相反，父母應該給予孩子自我發展的機會，儘量引導而非強制。
六、 堅持早教，寶寶才能獲益
孩子的早期生命是最具影響力和模塑性的，父母的早期教育能夠激發和發揮孩子的潛力和能力，幫助他們在學校學習和社交中獲得更好的表現。
因此，父母應該堅持早教，定期為孩子制定早教計劃，掌握適當的教育技巧和方法，全心全意關注孩子的成長。在學習和生活中，父母應該給孩子更多的實踐機會和鼓勵，讓孩子在做錯和失敗中成長。
早教要教什麼呢？
1.語言能力
語言能力一直是早期教育的關鍵，因為它對後期的學習起到至關重要的作用。對於嬰幼兒來說，學習語言是通過模仿和重複來實現的。為了培養他們的`語言能力，家長可以經常與嬰幼兒說話並互動，讓他們聽到語言，並用簡單易懂的語言與他們交流。還可以用一些語音遊戲來培養嬰幼兒的語言能力，使他們更早地學會說話。
2.認知能力
認知能力是指嬰幼兒對環境知覺的能力，包括理解、分辨、記憶、推理和判斷等。要培養認知能力，家長可以用各種感官刺激方式，如觸控、聲音和影象，讓嬰幼兒感受到各種各樣的事物，幫助他們認知世界。家長還可以通過讓嬰幼兒接觸簡單的拼圖、翻翻書等遊戲，培養他們的空間意識和想象力。
3.情感能力
情感能力是指嬰幼兒與人溝通和相處的能力，包括表達情感和理解別人情感的能力。情感能力的培養可以通過與嬰幼兒的互動來實現，如擁抱、親吻、寵愛和安撫等。同時，還可以通過讓嬰幼兒接觸一些友好的動物，幫助他們瞭解友善和分享，帶給他們更多的喜悅和滿足。
4.社交能力
社交能力指的是嬰幼兒與他人互動時的能力，包括交流、合作、分享、理解和尊重他人等。家長可以培養嬰幼兒的社交能力，包括讓他們參加一些適合年齡段的遊戲和活動，與其他小孩互動，通過共同的興趣點來建立友誼。同時，家長還要給予指導和引導，幫助他們理解他人的處境和情感，學會與他人合作和分享。
