活動目標：
1、練習發準：公雞、母雞、黃豆等字音；並認讀漢字公雞頭、母雞頭。
2、能聽懂並理解簡單的遊戲規則，初步學習簡單的仿編遊戲兒歌。
3、樂意與同伴一起遊戲，共同參與猜測和判斷的遊戲活動。
活動準備：
1、紙製的手指玩偶公雞頭、母雞頭幼兒人手兩個。
2、黃豆、紅豆、鈕釦等小物品若干。
3、漢字卡：太陽、公雞、自己、寶寶、幼兒園、珍珍、公雞頭、母雞頭。
活動過程：
一、複習活動
1、複習朗讀聽讀識字兒歌《天亮了》、《好寶寶》、《上幼兒園》。
要求幼兒跟著錄音機裡的叔叔阿姨一起朗讀。
2、遊戲《找寶寶》，複習認讀所學過的漢字：太陽、公雞、自己、寶寶、幼兒園、珍珍。
二、出示手指玩偶（反面有母雞頭和公雞頭的漢字）。
1、問：咦！它是誰呀？教師以玩偶的口吻與幼兒相互問好，例如教師：;我是公雞頭，小朋友們好！幼兒回答：公雞頭好！接著，公雞頭和母雞頭分別與個別幼兒問好，教師及時糾正幼兒不正確的發音。（一起認讀漢字公雞頭、母雞頭）告訴幼兒下面我們來玩遊戲《猜猜黃豆在哪頭》。
2、教師邊念遊戲兒歌，邊表演動作，最後伸出兩個拳頭，青幼兒猜猜黃豆在哪頭。遊戲進行2－3遍。
教師帶領幼兒學習遊戲兒歌，啟發幼兒和教師一起邊念兒歌邊表演動作。重點帶領幼兒練習：公雞、母雞、黃豆的發音，先集體練，再個別練。
三、教師邊示範邊向幼兒介紹遊戲規則。
1、必須邊念兒歌邊做動作，兒歌結束後伸出兩隻拳頭請同伴猜黃豆在哪隻手裡。
2、猜的小朋友，必須用手指對方的手說：黃豆、黃豆在這頭（在那頭）。
3、猜對了，就將黃豆交給對方，交換角色，重新遊戲。若猜錯了，遊戲繼續進行。
四、教師分別與幼兒表演公雞頭、母雞頭的遊戲活動，糾正不正確的發音，幫助幼兒掌握遊戲的玩法。
五、幼兒與家長兩兩結伴遊戲。
每人發一顆黃豆（紅豆或者鈕釦），拿到物品的先作為表演者與同伴一起玩公雞頭、母雞頭的遊戲活動。提醒幼兒按規則交換角色。最後，請出兩對幼兒分別上臺來表演，培養幼兒在集體面前大膽表演的能力。
六、教師引導幼兒創編遊戲兒歌中的部分內容，不斷提高遊戲的難度。
教師：我們除了猜黃豆在哪頭，還可以猜什麼呢？教師可以請個別幼兒說一說，再帶領幼兒念一念新兒歌。例如：公雞頭、母雞頭，玩具玩具在哪頭？在這頭，在那頭，請你猜猜在哪頭？
（結束活動）請家長將幼兒創編的兒歌記錄下來明天交給老師。
公雞頭、母雞頭
公雞頭，母雞頭，黃豆黃豆在哪頭？
在這頭，在那頭，請你猜猜在哪頭？
第一冊基本禮儀
1、入園 早入園 不遲到 見老師 要問好 小朋友 也問到 別父母 勿忘掉
2、離園 離園時 互道別 先老師 後同學 見爸媽 問聲好 抱一抱 更乖巧
3、盥洗（如廁）如廁前 先敲門 有人在 要等待 如廁後 要衝水 整好衣 把手洗
4、盥洗（洗手）洗小手 不擁擠 排好隊 袖捲起 洗手時 擦香皂 洗完後 水關掉
5、盥洗（喝水）小水杯 雙手拿 接好水 慢慢回 喝水時 歸原位 小心喝 不浪費
6、愛護公物（小椅子）小椅子 雙手搬 輕放好 再坐上 人離開 椅收起 愛護它 常擦洗
7、愛護公物（圖書）圖畫書 要愛護 輕輕翻 細細讀 不弄髒 不損壞 書小弟 樂開懷
8、愛護公物（院內設施）教室內 玩具多 互謙讓 不爭奪 院子裡 設施全 愛公物 齊動員
9、學習活動學習時 要坐好 認真聽 勤思考 要提問 手舉起 回答時 字清晰
10、戶外活動在戶外 做遊戲 與老師 不遠離 集合時 收玩具 守規矩 講秩序
11、睡眠禮儀（穿脫衣服）睡覺前 先問好 按順序 脫衣衫 疊整齊 放身邊 起床後 依次穿
12、睡眠禮儀（睡覺）不矇頭 不趴睡 枕放正 蓋好被 小手空 右臥眠 早入睡 夢香甜
13、睡眠禮儀（起床）起床時 要安靜 去方便 步要輕 衣穿好 被疊齊 先梳洗 後遊戲
公共場所禮儀
14、在公共場所如何講話 公共場 有禮貌 不喧譁 不哭鬧 說話時 聲要小 對他人 無打擾
15、學會傾聽 他人講 細傾聽 不打斷 表尊敬 轉述時 口齒清 話簡單 語意明
基本禮儀
16、禮貌用語（請）借物品 求幫忙 要說清 才像樣 有問題 說請問 客人到 您請進
17、禮貌用語（您好 再見）見面時 要問好 早中晚 不能少 分別時 說再見 臨睡前 道晚安
18、禮貌用語（謝謝 不客氣）人幫我 謝謝你 我幫人 不客氣 謝謝你 不客氣 常用起 更知禮
19、禮貌用語（對不起 沒關係）做錯事 對不起 用誠心 表歉意 不要緊 沒關係 互謙讓 明事理 節日禮儀
20十月一日國慶節 國慶節 十月一 共慶賀 同歡喜 唱國歌 升國旗 祖國啊 我愛你
21、八月十五中秋節 中秋節 月兒圓 瓜果香 月餅甜 同分享 長者先 賞明月 共團圓
22、元旦 新年到 新年好 穿花衣 戴新帽 你來唱 我來跳 同慶賀 共歡笑
第二冊園內禮儀
1、進餐進餐前 手洗靜 入座時 動作輕 細細嚼 慢慢嚥 不挑食 不剩飯
2、進餐（愛惜糧食） 自己吃 不用喂 吃乾淨 不浪費 愛糧食 惜食物 粒粒米 皆辛苦
3、進餐（不挑食）小朋友 在成長 若挑食 缺營養 瓜果菜 都品嚐 食五穀 身體棒
4、分享玩具 小玩具 真新奇 大家玩 才有趣 懂謙讓 知愛惜 共分享 更知禮
5、分享食物小食品 甜又香 尊長輩 您先嚐 你也吃 我也嘗 好朋友 共分享
基本禮儀
6、儀態（站）兩手臂 垂直放 收小腹 挺胸膛 眼平視 看前方 腳併攏 站姿棒
7、儀態（走）走路時 頭昂起 勻擺臂 上身直 雙肩平 步輕盈 不衝撞 不搶行
8、儀態（坐）坐椅子 頭抬起 眼平視 背挺直 腿靠攏 腳並齊 兩小手 輕撫膝
9、儀態（蹲）下蹲時 上身直 小屁股 不撅起 一腿低 一腿高 緩起身 慢站好
10、遞接物品（普通物品）遞物時 雙手呈 接平穩 手再鬆 接人物 雙手迎 表感謝 把禮行
11、遞接物品（危險物品）遞剪刀 有方法 剪刀把 對方拿 水果刀 託刀身 握住柄 遞平穩
12、儀容（頭髮）男童發 短且齊 女童發 要得體 勤梳洗 定期理 既漂亮 又神氣
13、儀容（刷牙）小牙刷 手中拿 早和晚 把牙刷 牙齒亮 口氣清 除病菌 不得病
14、儀容（洗手 洗臉）起床後 吃飯前 好寶貝 洗手臉 如廁後 洗淨手 小病菌 都沖走
15、儀容（洗澡）先洗頭 後洗腳 站穩身 防摔倒 淋完水 擦香皂 髒東西 全衝跑
16、儀容（洗腳）每天走 好辛苦 洗洗它 真舒服 小腳丫 天天洗 洗乾淨 再休息
17、儀容（剪指甲）手指甲 勤修剪 既衛生 又美觀 剪完後 把手洗 髒指甲 要清理
公共場所
18、安全常識（出遊安全）遊玩時 要注意 隨爸媽 不遠離 陌生地 不亂去 為安全 要牢記
19、安全常識（走失）人走失 原地站 耐心等 父母返 電話清 地址詳 請警察 來幫忙
節日禮儀
20、三.八婦女節婦女節 三月八 為媽媽 做賀卡 既工作 又持家 我愛您 好媽媽
21、五一國際勞動節 五月一 勞動節 勞動者 遍世界 好寶貝 愛勞動 早自立 人稱頌
22、六一國際兒童節 兒童節 六月一 小朋友 同歡喜 演節目 我參與 看演出 守規矩
第三冊基本禮儀
1、自我介紹做介紹 要大方 口齒清 聲響亮 先名字 後年齡 讓對方 更知情
2、介紹他人 客人到 先問好 進門後 做介紹 先家人 後來客 按順序 不要錯
3、微笑小朋友 有禮貌 見到人 微微笑 心情好 沒煩惱 這世界 多美妙
4、手勢語（認識基本手勢語）手勢語 很重要 生活中 常見到 介紹人 指方向 用手掌 更像樣
5、手勢語（手勢語的妙用）交通警 指交通 手勢語 各不同 聾啞人 用手語 須尊重 明事理
6、借物借人物 須明求 經允諾 再拿走 使用完 按時還 道聲謝 借不難
7、還物他人物 要愛護 按時還 不拖延 物歸還 表謝意 雙手遞 勿忘記
8、如何打斷他人講話 人交談 勿打斷 要安靜 不擾亂 有急事 欲表達 經允許 才講話
9、如何觀看他人的活動小朋友 做遊戲 想觀看 旁邊站 不搗亂 不喧譁 用心學 細觀察
10、如何參與他人的活動 小朋友 做遊戲 要參與 求同意 勤溝通 互幫助 多謙讓 好相處
11、如何擤鼻涕 小鼻子 要愛它 不玩弄 勿手挖 流鼻涕 輕輕擦 講清潔 人人誇
12、如何咳嗽 打哈欠 打噴嚏 咳嗽時 病菌多 用紙巾 把口遮 打哈欠 扭轉身 打噴嚏 避開人
13、愛護文具 小文具 要愛惜 小書包 裝整齊 不撕書 不咬筆 好孩子 能自理
14、鉛筆的使用 小鉛筆 自己削 講衛生 不能叼 學寫字 三指捏 身坐正 頭不斜
家庭禮儀
15、尊敬長輩（祝賀生日）長輩歸 須問好 長輩忙 勿打擾 長輩倦 能自處 長輩壽 應恭祝
16、尊敬長輩（家長的小幫手）父母病 要安慰 父母累 遞杯水 做家務 不推諉 父母愛 知回饋
17、出門 回家 離家前 整衣衫 道別後 門輕關 進家門 要問候 先換鞋 再洗手
公共場所禮
18、安全常識（安全滑冰）溜冰場 勿衝撞 人擁擠 讓一旁 溜冰時 守規矩 禁止地 不能去
19、安全用電 電源座 照明燈 有危險 不要碰 小開關 輕開合 手若溼 切勿摸
節日禮儀
20、九月十日教師節 九月十 教師節 做賀卡 表感激 好老師 勿過勞 祝願您 身體好
21、八月十五中秋節 中秋節 共團圓 全家人 互祝願 品月餅 香又甜 賞月餅 情無限
22、十月一國慶節（國旗 國徽 國歌）奏國歌 升國旗 應脫帽 要敬禮 唱國歌 須肅立 愛祖國 要牢記 禮儀
第四冊基本禮儀
1、著裝（漂亮寶寶）穿衣服 稍稍大 紐必扣 鏈要拉 常換衣 勤清洗 乾淨裝 更神氣
2、著裝（繫鞋帶）穿鞋子 選大小 不寬大 不夾腳 帶繫好 鞋不掉 跑和跳 不摔倒
3、愛護眼睛（用眼衛生）愛眼睛 很重要 讀和看 應坐好 選位置 找距離 不超時 勤休息
4、愛護眼睛（書寫習慣）讀和寫 坐姿端 光不強 也不暗 眼疲勞 要遠眺 定時間 做眼操
5、待客（接待客人）客人到 起身迎 引入座 茶水敬 初相識 做介紹 帶尊稱 有禮貌
6、待客（不影響客人）大人談 應安靜 若遊戲 動作輕 客人走 說再見 客走遠 門輕關
7、待客（接待小客人）小客人 不怠慢 熱心陪 誠相伴 同遊戲 懂謙讓 好玩具 能共享
家庭禮儀
8、拜訪做客 做客前 約在先 說人數 定時間 如約至 勿早晚 小禮品 人喜歡 入座後 坐相端 主人物 不亂翻 主人忙 要適時 先致謝 再告辭
公共場所禮儀
9、在外用餐（入座）外用餐 靜等待 不忙坐 聽安排 有主次 分長幼 長者先 我在後
10、在外用餐（用餐）外用餐 心不急 盤和碗 放整齊 出和入 動作輕 需服務 先說請
11、在外用餐（餐後）外用餐 有禮貌 長輩在 不急躁 安靜吃 話勿多 都吃完 再離桌
12、遊園（逛公園）公園裡 不亂跑 愛環境 護花草 夠身高 要買票 丟垃圾 類分好
13、遊園（不隨便喂小動物）小動物 有習性 亂吃食 會得病 不投食 講文明 他人喂 我提醒
14、遊園（不隨便觸控小動物）看動物 有危險 遠處站 才安全 不撫摸 不戲弄 對動物 要尊重
15、不隨地吐痰小病菌 四處竄 亂吐痰 易傳染 要吐痰 紙包嚴 講衛生 好習慣
16、安全常識（遇火災）遇火災 要鎮靜 先逃離 再報警 報地址 講火情 不慌亂 口齒清
17、安全常識（地震）遇地震 不亂跑 速起身 蹲牆角 險情小 向外逃 空曠地 危險少
基本禮儀
18、交通規則（過馬路）過馬路 左右看 人行道 才安全 過街橋 地下道 不停留 不玩鬧
節日禮儀
19、五一國際勞動節 工廠裡 田野上 勞動者 都在忙 高樓起 果飄香 好生活 共分享
20、母親節母親節 在五月 愛媽媽 表感謝 我生命 來自她 她伴我 春到夏
21、六一國際兒童節 兒童節 六月一 小朋友 同歡喜 得禮物 知心意 長輩情 它傳遞
22、父親節 好爸爸 天天忙 養育我 快成長 六月裡 父親節 做禮物 表感謝
第五冊基本禮儀
1、敲門 敲門時 身微傾 用食指 輕擊聲 一二三 有節奏 立門側 靜等候
2、開關門 開關門 動作輕 慢推拉 靜無聲 出和入 您先請 側身讓 幾再行
3、接打電話（接聽電話）電話響 主動接 先問好 語親切 通話畢 說再見 有禮貌 輕結束通話
4、接打電話（撥打電話）打電話 擇時段 休息時 勿致電 電話號 手輕按 接通後 語簡練
5、接打電話（掛電話）通話畢 說再見 掛電話 長者先 輕拿起 輕結束通話 懂禮節 人人贊
6、接打電話（轉接電話）接電話 先問好 要找人 請稍候 需轉告 認真聽 家長回 表達清
7、需要幫助的人 聾啞盲 亦手足 你我他 當相助 不模仿 勿嘲弄 獻愛心 用行動
公共場所禮儀
8、排隊等候 遊樂場 玩遊戲 人若多 不推擠 排好隊 心不急 互謙讓 守秩序
9、自覺排隊日 公眾場 對排好 遇事急 讓開道 排隊日 要知曉 更自覺 為人表
10、乘扶梯 乘扶梯 要知禮 左急行 右站立 好孩子 隨家長 不擁擠 勿吵嚷
11、走樓梯 上下樓 靠右行 不跑跳 不亂停 讓長輩 護幼小 能自律 好寶寶
12、乘升降電梯 等電梯 右側站 進或出 長者先 人先出 己再入 講秩序 要記住
13、進入旋轉門 旋轉門 真神奇 進入時 勿擁擠 不手扶 不靠邊 爸媽陪 更安全
14、交通（紅綠燈） 過路口 不獨行 指示燈 要看清 紅燈停 綠燈行 守規則 平安行
15、交通（行走）人行道 靠右走 跟爸媽 手牽手 機動車 要避開 盲人道 讓出來
16、交通（馬路不是遊戲場）公路上 車輛多 靠右行 守規則 不追逐 不打鬧 為安全 都做到
17、交通（交通標誌）公路上 有標誌 藍色牌 是指示 紅色標 是警告 為安全 要記牢
18、安全常識（警示標誌）影劇院 不吸菸 安全門 在兩邊 高壓線 繞開過 加油站 禁菸火 路面滑 放摔倒 保安全 要記牢
19、安全常識（著火逃生）著火時 勿擁擠 溼毛巾 掩口鼻 不慌亂 聽指示 安全道 速逃離
節日禮
20、九九重陽節（賞菊和登高）九月九 金秋爽 菊花開 稻穀黃 孝父母 敬尊長 思親友 在重陽
21、九九重陽節（關心老人）老人院 常探看 獻愛心 送溫暖 唱支歌 跳個舞 重陽節 同歡度
22、春節（拜年）春節到 放鞭炮 穿新衣 戴新帽 祝長輩 新年好 人健康 壽更高
第六冊
1、起床（整理床鋪）睡覺時 能獨立 起床後 會整理 疊被子 多練習 小床鋪 鋪整齊
2、值日生（餐前準備）值日生 不怕累 吃飯前 做準備 小圍裙 身上系 擺桌椅 發餐具
公共場所禮儀
3、交通（乘公交車一）乘車前 隊排好 候車時 不亂跑 排隊上 不爭吵 夠身高 要買票
4、交通（乘公交車二）乘車時 不吵鬧 雨雪天 傘收好 頭和手 不出窗 見老幼 知禮讓
5、交通（乘小汽車）開關門 聲要輕 對他人 才尊敬 好寶貝 坐後面 急剎車 免危險
6、交通（乘地鐵）站臺上 不亂跑 黃線後 隊排好 人先下 我再上 守秩序 不爭搶
7、交通（乘火車一）乘火車 提前到 候車室 等檢票 不亂跑 不吵鬧 車進站 票拿好
8、交通（乘火車二）車廂內 排好隊 按號碼 找座位 隨爸媽 聽指揮 遇他人 笑微微
9、交通（乘飛機一）乘飛機 要提前 先換票 再安檢 登機後 快坐好 安全帶 要繫牢
10、交通（乘飛機二）飛機上 設施多 兩小手 不亂摸 過道窄 不亂跑 對號坐 好寶寶
11、交通（乘輪船）乘輪船 要準點 危險品 不上船 有風浪 離甲板 艙中坐 保平安
12、購物（制定計劃）買東西 定多少 不浪費 剛剛好 不耍氣 不攀比 好孩子 明事理
13、購物（購買活動）商店裡 糖果香 散食品 不能嘗 包裝物 不損壞 付款後 才能拆
14、欣賞（觀看電影）看電影 要安靜 有事情 聲要輕 愛環境 講衛生 瓜果皮 不亂扔
15、欣賞（觀看戲劇）看話劇 提前到 開演前 要坐好 結束時 應鼓掌 有秩序 離劇場
16、欣賞（在圖書館）閱覽室 應安靜 看書時 動作輕 書小弟 要愛護 看完後 送原處
17、游泳游泳前 先淋浴 靠右遊 守秩序 深水區 不要去 與父母 不遠離
18、安全常識（安全游泳）穿泳衣 戴泳帽 游泳時 要做到 游完泳 要淋浴 換好衣 再離去
19、安全常識（獨自在家）父母忙 我看家 心要細 膽要大 陌生人 在門外 不認識 門不開
節日禮
20、世界環境日（環境小衛士）馬路上 公園裡 遇雜物 要撿起 瓜果皮 廢包裝 分分類 投進箱
21、世界環境日（垃圾分類）小朋友 講衛生 廢棄物 不亂扔 歸好類 可再生 節資源 保環境
22、世界環境日（愛護花草樹木）花勿折 草勿踏 是生命 愛護它 愛樹木 愛花草 這世界 更美好
活動目的：
1.認識並熟悉自己班的老師，樂意與老師交往。
2.喜歡欣賞兒歌，會大膽地朗誦。
3.熟悉、感受歌曲旋律和內容，學唱歌曲。
4.對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。
活動準備：
兒歌錄音，木偶熊貓、小兔、小鴨和小貓。
活動過程：
1．桌面操作木偶引入，引導幼兒欣賞木偶劇：熊貓老師像媽媽。
2 . 組織幼兒討論：“為什麼熊貓老師像媽媽呢？”幫助幼兒理解兒歌內容。
3．播放兒歌錄音《老師像媽媽》，引導幼兒認真傾聽，說說兒歌裡說了些什麼？
4．幼兒學習兒歌，鼓勵幼兒大膽地朗誦。
5．遊戲“開火車”，老師帶全班幼兒開“火車”邊念兒歌邊遊戲。
6．自由結束活動。
活動反思：
兒歌是小班幼兒喜歡的語言活動形式之一，針對剛入園的孩子，我選擇了本首兒歌，該兒歌朗朗上口，且幫助小朋友進一步熟悉老師，將對家人的依戀轉移到老師的身上，活動結束後，幼兒基本可掌握本首兒歌，且能較有韻律地念出。分析本次活動的成功之處有以下幾點：
1.兒歌易於幼兒接受，兒歌內容簡單容易理解。同時針對小班幼兒直觀印象的特點，我以木偶劇引入，並將兒歌簡單融入木偶劇中，通過木偶表演讓幼兒初步熟悉兒歌內容，本次活動做好鋪墊。
2.學習形式多樣化。通過木偶劇表演、兒歌錄音、集體學習、開火車等形式，讓幼兒在不斷變換學習方式熟悉兒歌，在自然而然的環境下習得兒歌。
3.教師的語言有一定的感染力，儘管本首兒歌僅僅有四句，但教師始終以富有感染力朗誦兒歌，因此幼兒在朗誦時，均能較有韻律地仿念兒歌。
活動目標：
1、看指揮初步學會用自制的樂器演奏。
2、能集中注意看指揮，演奏與同伴保持一致。
3 、演奏第7、8、9小節時能做到不亂，輕快的演奏。
活動準備：
自制樂器、大鼓、音樂磁帶、錄音機、小鈴。
活動過程：
1、師生問好。
2、我們現在一起來把歌曲《螞蟻搬豆》複習一下，小朋友們聽好音樂，做動作。
3、上節課丁老師剛教了一首什麼歌曲呢？（幼兒回答）那它是一首什麼樣的音樂呢？（勞動性質）
現在我們小朋友來跟隨音樂做動作，看看你們是如何把這首勞動性質的音樂表現出來的。（用合拍的拍手錶示幹活，輕快的拍手錶示勞動的快樂、邊拍手邊跺腳表示很用勁）
4、剛才我發現有一部分幼兒拍的非常的好，但是剛才有一段非常快的音樂，我們小朋友拍手的時候，應該輕快點，這樣才能好聽，（帶領幼兒單獨練習一遍）。
5、師：剛才小朋友們徒手練習的很好，現在請小朋友們拿好自制的樂器來演奏吧，請小朋友們把樂器拿在手裡時，不要發出聲音，看好老師的指揮，聽好音樂來演奏吧，待演奏完，師：剛才小朋友們演奏的真不錯，現在我請兩組小朋友調換一下樂器來演奏把。
6、遊戲活動：走出教室，到操場上玩《螞蟻搬豆》的遊戲。
淘兒歌幼兒教育網幼兒園中班兒歌教案：加油幹說明： 幼兒園教案下載方法
活動目標：
1。瞭解小兔子乖乖故事情節。
2。學會唱小兔子乖乖歌曲。
2。體會分角色演唱歌曲的樂趣。
活動準備：琴，大兔子圖畫，大灰狼圖畫，小兔子和房子圖畫。
活動重難點：記住歌詞，唱出歌曲。
活動過程：
一，以小朋友們見過的動物為話題匯入。
1，小朋友們都見過哪些動物啊？小貓、小狗、小鳥……
哦，還有小兔子啊？小兔子什麼樣子的'？看看，老師黑板上的這隻小動物，是什麼呀？
它都有些什麼特點？
二，看著黑板上大兔子和大灰狼小兔子的圖畫，聲情並茂講述小兔子乖乖的故事。
三，把重心轉移到小兔子乖乖歌曲。
1，哎呀，大灰狼是不是好狡猾呀？它穿上了兔媽媽的衣服，帶上了跟兔媽媽一樣的假耳朵，還模仿兔媽媽的聲音。小兔子差點就被抓住了。
可惜，還是兔媽媽更加聰明。小朋友們說說，兔媽媽是怎麼教小兔子們分辨兔媽媽和大灰狼的呀？
哦，最主要的，是唱歌！
那麼，還記得兔媽媽唱的歌嗎？跟著老師來唱一遍吧。
四，重複歌曲教學。清唱和跟著琴聲唱交錯，讓小朋友學會歌曲。
五，分角色演唱小兔子乖乖。
1，小朋友們唱的真棒！現在，我們來演一演。有誰演大灰狼？誰當小兔子呀？哦，還有兔媽媽！
恩，記住你們要唱的部分了嗎？來，老師帶大家唱一遍，然後小朋友們就自己來唱囉。
六，分小組分角色自由組合演唱歌曲小兔子乖乖。自然結束課程。
活動準備
故事內容、兒歌範例。
活動過程
一、問讓幼兒說說現在是什麼季節？天氣怎麼樣？
二、講述故事：冬天到了，西北風呼呼地吹，樹上的葉子落了，地上的草變枯黃了，天氣真冷啊！大公雞，喔喔叫天天起得早。它請小鳥早早起，小鳥說：“太冷了，太冷了，我只能鑽在鳥窩裡。”他請小豬早早起，小豬說：“太冷了，太冷了，我要睡懶覺。”它請寶寶早早起，寶寶早早就起來了，在院子裡又跑有跳，做早操。大公雞說：“你真是個勇敢的小寶寶。”
三、提問
冬天到了，北風怎樣吹？樹上的葉子都怎麼樣了？草地怎麼樣了？冬天的天氣怎麼樣呢？誰不怕冷起得早？誰怕冷？
四、學念兒歌：
冬天來到了，北風呼呼叫。
小鳥鑽進窩，小主睡懶覺。
我們小寶寶，天天起得早。
跑跑又跳跳，身體暖和了。
交通安全兒歌
小朋友，正年少，你拍一，我拍一，我是一個小公民，
交通法，要記牢，走路靠右最要緊。遵守交規常記心，
走路時，靠右行，你拍二，我拍二，紅燈亮時切莫行，
人行道，最放心，綠燈行來紅燈停，綠燈才是保護神，
過馬路，要當心，你拍三，我拍三，路上騎車不帶人，
斑馬線，看分明，車內勿把頭外探，安全隱患要消除，
紅燈停，綠燈行，你拍四，我拍四，橫穿馬路禍根生，
黃燈燈，莫著急，路上學生別嬉戲，人命關天豈兒戲，
馬路上，別玩耍，你拍五，我拍五，十字路口情景多，
不能跑，慢慢行。先左後右過馬路，車輛轉彎要慢行，
轉彎前，手示意，你拍六，我拍六，酒後駕車萬不可，
不猛拐，不強行，酒後駕車必闖禍，十次事故九次疾，
守法規，講禮貌，你拍七，我拍七，人行道上過馬路，
安全法，記心間。未滿十二不能騎，平平安安把家回。
幼兒園交通安全兒歌（二十）：
《交通燈》
交通燈，會說話——
黃燈說：“注意啦！”
紅燈說：“快停下！”
綠燈說：“請走吧！”
幼兒園交通安全兒歌（二十一）：
入園安全
小朋友，真機靈，
安全入園記得清。
來園路上靠右行。
十字路口紅燈停。
交通規則要遵守，
高高興興入園中。
幼兒園交通安全兒歌（二十二）：
交通安全兒歌
紅領巾，守紀律，
交通安全要牢記。
早上起來去上學，
小區車多要注意。
乘車必須守秩序，
排隊上車不擁擠。
自行車是工具，
騎車帶人不允許。
大馬路，車真多，
人來人往真熱鬧。
斑馬線，畫中間，
左看右看別搶先。
訊號燈，紅黃綠，
紅停綠行記心間。
走天橋，過通道，
生活幸福人歡笑。
禮貌人，守交通，
翻護欄，絕不能。
紅燈閃，立刻停，
黃燈閃，不要走。
綠燈閃，要慢走，
馬路中，左右看。
守交通，學做人，
交通好，人人笑。
幼兒園交通安全兒歌（二十三）：
《好司機》
小白兔，當司機，
騎輛摩托上學去。
踩滿油門爭第一，
濺得大家滿身泥，
水牛大叔很生氣，
“誰家的孩子真調皮”。
小白兔，好司機，
交通規則常學習。
戴好頭盔講安全，
紅燈綠燈要注意，
山羊公公點頭笑，
“禮貌的孩子有出息”。
幼兒園交通安全兒歌（二十四）：
紅綠燈
紅綠燈，亮閃閃，
交通安全都靠它。
紅燈停，綠燈行，
遵守法規不搶行。
交通事故少發生，
路路暢通你真行。
酒後駕車危害大
司機叔叔去酒吧，
出來時候笑哈哈。
趁著酒勁把車拼，
拼車圈裡當老大。
不聽朋友熱心勸，
“咚”的一聲失去家。
交通安全記心上
交通安全記心上，
時時刻刻不能忘。
交通通暢人歡暢，
祖國日日奔富強。
交通安全最重要
太陽當空照，
花兒對我笑。
我背書包上學校，
心境多歡暢。
我去上學校，
帶著小黃帽。
過馬路時不跑鬧，
司機叔叔對我笑，
誇我是個好孩子，
牢記交通安全最重要！
幼兒園交通安全兒歌（二十五）：
《眼流淚淚》
樹上知了唱——唱
馬路蜻蜓飛——飛
來了小孩貝——貝
手拿竹竿追——追
兩眼瞪得圓——圓
左撲右搖累——累
撞倒騎車叔——叔
磕破貝貝腿——腿
頭上長出“蛋——蛋”
疼得眼流淚——淚
幼兒園交通安全兒歌（二十六）：
“姥姥”
汽車座位像姥姥，
叫我坐在她懷抱。
我要出去玩一玩，
她說：“不要，不要。
離開我，不安全，
在我懷裡不摔跤。”
幼兒園交通安全兒歌（二十七）：
《比賽》
我和小貓來比賽，
看誰先到路對面。
小貓撒腿直接跑，
嘿！犯規！
車來車往多危險，
我們要走斑馬線。
我和小狗來比賽，
看誰先到路對面。
小狗撒腿直接跑，
嘿！犯規！
紅燈亮著不能走，
綠燈亮了再走快。
小貓小狗快快來，
學好法規再比賽。
小貓小狗皺眉頭，
嘿！別發呆！
道路交通安全法，
保護大家樂開懷！
幼兒園交通安全兒歌（二十八）：
保鏢
安全帶，真好笑，
喜歡把我爸爸抱。
我的爸爸一開車，
他就抱住胸和腰。
爸爸乖乖讓他抱，
因為他是好“保鏢”。
開車系上安全帶，
高速公路上放心跑。
幼兒園交通安全兒歌（二十九）：
《交通燈》
交通燈，會說話——
黃燈說：“注意啦！”
紅燈說：“快停下！”
綠燈說：“請走吧！”
幼兒園交通安全兒歌（三十）：
交通安全兒歌
小朋友們要記牢，
交通安全數第一。
安全法規心中記，
出門在外不大意。
橫過馬路要注意，
紅黃綠燈要看清。
左右看看無車行，
快步經過是要領。
交警叔叔真辛苦，
為保安全多忙碌。
風雨無阻路中站，
無私奉獻保安全。
一、活動目標：
1、喜歡唱歌。
2、願意和同伴分角色來表現歌曲。
二、活動準備：
1、小兔子、大灰狼、兔媽媽的頭飾。
2、小兔乖乖的磁帶。
三、活動重難點：
1、重點：是引導幼兒理解歌詞、唱準旋律、激發幼兒喜歡參加表演。
2、難點：是幼兒在理解歌詞的基礎上要分角色來扮演大灰狼、小兔子、兔媽媽。
四、活動過程：
(一)、學習歌曲內容
1、老師先演唱一遍。
2、讓幼兒聽清歌曲內容，跟著老師學習動作(敲門、扮演兔子)。
(二)、學習歌曲
1、讓幼兒一起跟著老師唱。
2、老師配上動作，小朋友一起做。
(三)、讓幼兒扮演角色
1、讓幼兒選擇自己喜歡的角色，一邊唱，一邊扮演自己的角色。
2、分配扮演角色，然後一起做動作。
3、請幾個小朋友扮演小兔子，兔媽媽還有大灰狼，下面的小朋友演唱歌曲，上面的小朋友做動作。
效果反饋：
在扮演角色時，小朋友都非常踴躍，都很認真地在扮演自己的角色。但是在神情、語氣上都沒有表現出來。我應該先演示一遍，讓幼兒知道。
小班美術活動：梨子寶寶
小班藝術活動：變色鳥
教材分析：
中班幼兒對押韻、朗朗上口的詩歌感興趣，能夠感受詩歌內容的豐富和文字的優美。兒歌《學媽媽》內容簡單易懂，用形象的語言描繪了小動物和小明友學媽媽的生動畫面， 喚起幼兒對媽媽勞動場景的回憶，激發幼兒向媽媽學習的內心情感本次活動通過欣賞兒歌、創設小動物肼媽媽傘本領的情境，引導幼兒瞭解媽的本領，激發幼兒用自己的方式幫助媽媽表達對媽媽的愛,，
活動目標：
1.理解兒歌內容、知道小燕子、小青蛙跟隨媽媽學到了不同的本領。
2.能完整、有表情的朗誦兒歌，大膽自信的表現小動物跟媽媽學本領的情景。
3.增強愛媽媽的情感，學會自己的事情自己做，體驗長大的快樂。
活動準備：
教師制課件，小燕子、小青蛙的頭飾。活動建議：
一、帶領幼兒模仿“小動物學本領”，激發幼兒活動興趣。
師幼扮演小燕子、小青蛙，飛來飛去、蹦蹦跳跳，模仿銜泥巴、捉害蟲等動作，為學兒歌做準備。
二、播放課件，引導幼兒初步理解兒歌內容。
提問：小燕子學媽媽做了什麼？小青蛙呢？為什麼要自己做事情？
小結:小燕子學媽媽，銜來泥巴壘新家;小青蛙學媽媽，蹦蹦跳跳捕捉害蟲;小朋友長大了， 也要學會自己照顧自己。
三、請幼兒有表情地完整朗誦兒歌，激發幼兒愛媽媽的情感。
1.請幼兒完整朗誦兒歌，進一步理解兒歌內容。
提問:小動物跟媽媽學本領，心情是怎樣的？你的媽媽會做什麼事情？你想學媽媽做什麼呢？可以用什麼樣的聲音、表情來表現？
小結:小動物們跟著媽媽學本領很開心。媽媽陪伴我們成長，為我們辛苦付出，我們要幫媽媽做力所能及的事情，感謝我們的好媽媽。看到自己的寶寶長大、有進步，媽媽也會非常高興的。
2.請幼兒分角色朗誦兒歌，提醒幼兒學習同伴的語言、表情、動作，引導幼兒注意朗誦時的表情。
四、開展“誇誇我的好媽媽”活動，增強幼兒愛媽媽的情感。
提問:你的媽媽有哪些本領？我們可以做哪些事情來感謝媽媽呢？
小結：媽媽會的本領可真不少！媽媽很辛苦地照顧我們，我們已經長大了，要用自己的方式向媽媽表示感謝。
活動延伸：
建議爸爸和幼兒一起在家為媽媽慶祝三八婦女節，讓幼兒用自己學會的本領表達對媽媽的愛!
附：學媽媽
小燕子，學媽媽，飛來飛去銜泥巴， 不怕辛苦不怕累，壘了一個新的家。 小青蛙， 學媽媽，蹦蹦跳跳叫呱呱， 參加勞動多光榮，捕捉害蟲保莊稼。 小朋友，學媽媽，動手動腦有辦法，自己事情自己做，感謝我的好媽媽。
一、活動目標
1、理解詩歌內容，有感情地朗讀詩歌。
2、感受詩歌意境，並能與作品中孩子的神思遐想產生共鳴。
二、活動準備
1、圖片：藍天、月亮、星星、雲朵、河流
2、經驗準備：在天氣晴朗的夜晚，請家長與孩子一起觀察藍天特別引導幼兒觀察瞭解"銀河"，感受藍天的神奇，引發幼兒產生聯想。
三、指導要點
1、活動重難點：理解詩歌內容，學會有感情地朗讀整首詩歌。
2、指導要點：通過圖文、視聽結合的方式讓幼兒理解詩歌內容；並通過分組輪換閱讀的方式讓幼兒學朗讀整首詩歌。
四、活動過程
1、匯入引題教師：你們知道藍天裡都有些什麼嗎？（調動幼兒已有經驗進行講述
2、欣賞理解詩歌
（1）教師有感情地朗讀詩歌一遍，讓幼兒初步感知詩歌內容。
提問：弟弟問藍天，都問了誰？（啟發幼兒說出月亮、星星、雲朵、銀河並出示相應的圖片）
（2）結合背景圖教師再次朗讀詩歌，讓幼兒進一步理解詩歌內容。
提問：弟弟對月亮說了什麼？（引導幼兒用詩歌裡的句子來說）以同樣的方法提問"弟弟對星星（雲朵、銀河）說了什麼？並學習相應的形容詞"閃閃、輕輕、長長"
（3）結合背景圖，幼兒跟讀整首詩歌。
提問：為什麼說"月亮笑眯眯、星星眨眨眼"？
3、朗讀詩歌
（1）跟讀2—3遍。（教師要用自己的情緒去感染幼兒。）
（2）多種形式（如分組、輪流）朗讀。（把幼兒分成月亮、雲朵、星星、銀河組分別讀詩歌中的相應部分。引導幼兒有感情的朗讀。）
4、討論
（1）藍天裡，除了有月亮、雲朵、星星、銀河外，還有些什麼？（引導幼兒通過對藍天產生更多的遐想，並能與作品中孩子的神思遐想產生共鳴。）
（2）你們會問藍天什麼問題呢？
（3）你喜歡詩歌裡的小弟弟嗎？為什麼？
教師：藍天裡藏有好多的祕密，你們想知道答案嗎，答案全部藏在書本里，你可以從書裡獲得很多很多的知識。
五、評價要素
是否理解詩歌內容並有感情地朗讀詩歌。
六、活動建議
1、可以採用多媒體的方式，引導幼兒欣賞生動形象的詩歌畫面，感知理解詩歌內容。
2、在日常活動中，鼓勵幼兒閱讀幼兒用書，有感情地朗誦詩歌。
3、建議幼兒通過各種形式與一起幫弟弟找答案。
附兒歌：
弟弟問藍天夜晚窗臺前弟弟問藍天：
高高的月亮，你離咱有多遠？
輕輕的雲朵，你會不會變雨點？
閃閃的星星，你為啥數不完？
長長的銀河，你有沒有大輪船？
月亮笑眯眯，星星眨眨眼，好像告訴小弟弟，答案藏在書裡面。
【兒歌內容】：
《小傘花兒》
下雨拉！冒泡拉！
小傘花兒都開拉。
赤橙黃綠青藍紫，我採一朵笑哈哈！
【教材分析】：
在開展《小傘花兒》這首兒歌時，執教者可以從兩個方面著手教學：1、花朵的色彩美兒歌中提到了"赤橙黃綠青藍紫"七彩顏色，對於小班的孩子，認識這樣的顏色有著一定的難度，所以只是簡單瞭解，重點是感受色彩的豐富多彩。感知下雨天花朵開了，豐富的色彩，從而喜歡下雨天。2、雨天傘對我們的用處。下雨天，小花變傘，可以成為小蟲子的傘，遮風擋雨，那麼生活中，傘對我們也起著很大的作用。
【活動目標】：
1、學習兒歌，理解兒歌內容，感受花朵色彩美。
2、知道傘對我們的用處，喜歡下雨天。
【活動準備】：
五顏六色盛開的小花朵
下雨的視訊
下雨的音樂
一．交流並觀看下雨的視訊觀看下雨的視訊（注意引導幼兒觀看下雨時，雨水滴落是冒泡的樣子）
指導語：
1、什麼天氣？（下雨天）
2、下雨了，人們都是怎麼躲雨的？
3、雨水滴落到地上怎麼樣了？（冒泡）
二．學習兒歌，理解兒歌內容
1、今天老師也給我們小朋友帶來了一首關於下雨天的兒歌，聽聽看，兒歌裡下雨天發生了什麼事。
出示一朵盛開的小花朵，引出兒歌前半段。
下雨拉，冒泡拉！小花傘兒都開拉。
出示赤橙黃綠青藍紫各色小花，引出兒歌后半段。
赤橙黃綠青藍紫，我採一朵笑哈哈！
2、交流兒歌內容，小花傘兒怎麼了？都有什麼顏色啊？
3、配樂，幼兒完整欣賞兒歌小花傘兒都開拉，赤橙黃綠青藍紫，我是怎麼做的啊？
4、配樂，根據圖片幼兒跟念兒歌5、配樂，邊念兒歌邊用動作輔助表演。
三．小結提升下雨的時候，傘可以為我們來擋雨，那想想看，小花傘兒可以為誰來躲雨呢？回家可以去問問爸爸媽媽。
1、五指歌
一二三四五，
上山打老虎，
老虎打不到，
打到小松鼠。
松鼠有幾個?
讓我數一數，
數來又數去，
一二三四五。
2、一年裡的蔬菜
一月菠菜才發青，
二月載的羊角蔥，
三月芹菜出了土，
四月韭菜嫩青青，
五月黃瓜大街賣，
六月葫蘆彎似弓，
七月茄子頭朝下，
八月辣椒滿樹紅，
九月大瓜面又甜，
十月蘿蔔脆鬆鬆。
3、花兒朵朵
花兒一朵朵，開滿山坡坡；小朋友們不要摘，等到秋天吃果果。
4、盪鞦韆的兒歌
盪鞦韆，盪鞦韆，一蕩蕩過柳樹梢，摘朵白雲懷中抱，送給爺爺把背靠。鞦韆鞦韆高高，蕩呀蕩過樹梢，樹梢點頭微笑，誇我是勇敢的寶寶。
5、小朋友愛上幼兒園
小魚愛在水裡遊，
小鳥愛在樹上跳，
蝴蝶愛在花間飛，
小羊愛在地上跑，
小朋友愛上幼兒園，
唱歌跳舞真熱鬧。
6、大蘋果
我是一個大蘋果，
小朋友見了都愛我。
酸酸甜甜真好吃，
面板紅紅顏色美。
小朋友們常常吃，
小臉也象紅蘋果。
7、小樹葉
小樹葉，飄呀飄，
飄來飄去象小鳥。
小樹葉，飄呀飄，
飄到地上睡大覺。
8、搬雞蛋
小老鼠，搬雞蛋，
雞蛋太大怎麼辦?
一隻老鼠地上躺，
緊緊抱住大雞蛋。
一隻老鼠拉尾巴，
拉呀拉呀拉回家。
9、外婆橋
搖啊搖，搖啊搖，
搖到外婆橋。
外婆叫我好寶寶，
糖一包，果一包，
少吃滋味多，
多吃滋味少。
10、小蜜蜂
小蜜蜂，嗡嗡嗡，
飛到西，飛到東，
傳花粉，採花蜜，
我們學它愛勞動。
11、雁
雁雁排成隊，
後頭跟個小妹妹。
雁哥哥，慢點飛，
雁妹妹，快點追，
大家團結緊，
誰也不掉隊。
12、月亮歌
初一一條線，
初二看得見，
初三初四像娥眉，
十五十六圓又圓。
13、蘿蔔白菜
紅蘿蔔，大白菜，
紅的紅來白的白，
吃蘿蔔，吃白菜，
圓圓的臉兒真可愛。
14、螞蟻搬蟲蟲
小螞蟻，搬蟲蟲，
一個搬，搬不動，
兩個搬，掀條縫，
三個搬，動一動，
四個五個六七個，
大家一起搬進洞。
15、野牽牛
野牽牛，爬高樓，
高樓高，爬樹梢；
樹梢長，爬東牆，
東牆滑，爬籬笆；
籬笆細，不敢爬，
躺在地上吹喇叭；
嘀噠滴滴噠！
嘀噠滴滴噠！
【篇三】幼兒園兒歌
1、幼兒園象我家
幼兒園象我家，
老師愛我我愛他，
老師叫我好寶寶，
我說老師象媽媽。
2、小朋友愛上幼兒園
小魚愛在水裡遊，
小鳥愛在樹上跳，
蝴蝶愛在花間飛，
小羊愛在地上跑，
小朋友愛上幼兒園，
唱歌跳舞真熱鬧。
3、玩具玩具我愛你
小玩具，我愛你，
天天跟我做遊戲，
輕輕拿，輕輕放，
玩好把你放整齊。
4、小旗手
小小旗手好神氣，
小小手兒高舉起，
向著國旗行個禮，
“祖國媽媽我愛你！”
5、老師早
小寶寶，蹦又跳，
走進幼兒園，先說“老師早！”
太陽見了眯眯笑，
鳥兒聽了跟著叫：
“老師早！老師早！
寶寶從小有禮貌。”
6、小手帕
小手帕，真美麗，
天天放在口袋裡。
吃完飯後，擦擦嘴，
還能擦汗擦鼻涕。
用過以後洗一洗，
天天和我在一起。
7、大蘋果
我是一個大蘋果，
小朋友見了都愛我。
酸酸甜甜真好吃，
面板紅紅顏色美。
小朋友們常常吃，
小臉也象紅蘋果。
8、小樹葉
小樹葉，飄呀飄，
飄來飄去象小鳥。
小樹葉，飄呀飄，
飄到地上睡大覺。
9、有禮貌的好寶寶
好寶寶，有禮貌，
進園就叫“老師早”，
回家叫聲“媽媽好”，
大家都說寶寶好。
10、一隻老母雞
我家一隻老母雞
帶著一群小小雞，
嘰嘰嘰嘰到菜地，
找到蟲兒笑嘻嘻。
11、大公雞
大公雞，真美麗，
紅紅的雞冠花花衣。
尖尖嘴巴喔喔啼，
每天叫我早早起。
12、冬天
冬天又來了，
北風呼呼叫，
小鳥鑽進窩，
小豬睡懶覺。
我們小朋友，
天天起得早，
跑跑又跳跳，
身體暖和了。
活動目標：
1、在理解文學作品人物、情節或畫面情景的基礎上，理解兒歌內容，感受兒歌詼諧幽默的情趣。
2、學習念唱兒歌，完整、連貫、流暢地進行表述。
活動準備：
1、教學掛圖、幼兒用書、磁帶CD 、練習冊。
2、教師一份的操作圖，每位幼兒一份小操作圖。
3、貓、老鼠的頭飾。
4、學習板人手1個。
活動過程：
一、出示兒歌教學掛圖，請幼兒欣賞，引出兒歌。
1、出示掛圖，請幼兒觀察畫面，說說圖上都有什麼。
師：你在圖上看到了什麼？
師：幼兒自由講述看到的東西，請幼兒分別猜想圖中出現的東西的用途，先對兒歌內容的認識、理解做個鋪墊。
二、欣賞兒歌，通過圖片理解兒歌內容。
1、教師朗誦兒歌，幼兒傾聽。
師：請你們仔細聽一聽兒歌中有誰？說了什麼？
2、幼兒自由回答，教師根據幼兒的回答擺放相應的圖片。
教師分別出示老鼠和貓的圖片，將幼兒回答出的老鼠和貓的談話內容，分別按順序擺放在相應動物圖片的後面，表示是誰說的話。幫助幼兒整理、記憶兒歌內容。
3、幼兒根據兒歌內容，按順序擺放自己的操作材料，再次整理、熟悉兒歌內容。
4、按圖片順序理解兒歌內容，瞭解每樣東西的用途，感受兒歌最後又回到貓捉老鼠事件上的詼諧情趣。
三、看操作材料，念唱兒歌、記憶兒歌。
1、幼兒看自己的操作板。念唱兒歌，說出老鼠和貓一問一答的語氣，感受兒歌內容的詼諧情趣。
2、請幼兒根據自己對兒歌的記憶情況將操作板小圖取下，將還沒有記住內容的小圖留在操作板上，看操作板念唱兒歌。
師：現在我們要開始挑戰自己啦！請將你已經記住的內容的圖片藏起來，我們再來念兒歌，看看誰的操作班板上的圖片最少，誰能最快不看操作板就能說出兒歌。
3、根據幼兒記憶情況，請幼兒逐步將小圖藏起，反覆念唱兒歌，對兒歌進行記憶。
四、進行兒歌遊戲，增加兒歌學習的趣味性。
師：在幼兒已熟悉兒歌的基礎上，分角色朗讀兒歌。當貓說完最後一句，老鼠開始四散逃跑，貓去捉老鼠。
活動目標：
1、理解兒歌內容，掌握禮貌用語"老師早"知道說禮貌用語是有禮貌的表現。
2、有表情朗誦兒歌，發準字音"早"、"走"、"從"、"師"、"說"、"鳥"。
3、激發幼兒做一個有禮貌好孩子的願望。
活動準備：
1、課件-懂禮貌的小朋友
2、圖片小寶寶、老師、太陽、小鳥
活動過程：
一、幼兒觀看圖片《老師早》引出活動。
提問：
1、小寶寶來幼兒園開心嗎？他看到了誰？對老師說了什麼？
2、教師：你覺得這樣的寶寶表現的怎麼樣？你喜歡他嗎，為什麼？
3、教師：你會不會也像他一樣用禮貌用語和老師打招呼，請你來試一試。
二、觀看圖片引導幼兒學習理解兒歌。
1、逐句出示，引導幼兒理解，並強調發準字音。
提問：
（1）小寶寶怎樣來到幼兒園的？見到老師說了什麼？
（2） 太陽太陽見了有禮貌的寶寶做了什麼，為什麼會這樣？
（30小鳥見了有禮貌的寶寶說了什麼，太陽和小鳥喜歡這樣的寶寶嗎，為什麼？
（4）你喜歡這樣的寶寶嗎，為什麼？
2、集體、分組進行動作表演有感情朗誦兒歌。
（視幼兒學習的情況，可以採用教師說兒歌的前半句，幼兒說兒歌的後半句這一省略、填詞策略，儘量讓幼兒參與朗誦。）
3、除了問好以外你還知道那些禮貌用語，在什麼時候可以用。
三、小結
用禮貌用語和別人講話是一種有禮貌的表現，小朋友們從小要學會說禮貌用語，做一個懂禮貌的乖寶寶。
兒歌
小寶寶蹦又跳，走進幼兒園，
先說：老師早！
太陽聽了咪咪笑，
鳥兒聽了跟著叫：老師早！老師早！
寶寶從小有禮貌。
【活動目標】
1、欣賞散文，感受散文中露珠擬人化的形象，瞭解露珠與太陽的關係。
2、能根據經驗積極參與講述，提高講述能力。
重點：理解散文內容。
難點：能在理解的基礎上進行講述。
【活動準備】
1、小露珠指偶一個、課件
2、幼兒已在戶外尋找觀察過露珠。
【活動過程】
一、談話活動，引起興趣。
師：前幾天早晨我們去草地上尋找到了什麼?它是怎麼樣的呢?請幼兒講述。
二、欣賞散文，感受意境。
1、出示小露珠指偶，引出內容
師：今天老師把小露珠請進了教室，小露珠每天早上總是第一個醒來，它是個舞蹈家，你瞧——
2、教師邊表演邊完整朗誦散文一遍，後提問：
小露珠常常在哪裡跳舞?(嫩綠的草葉上、花朵上、田野上)
3、邊放映課件邊朗誦散文後提問：
(1)小露珠在等誰?為什麼?(太陽總是第一個看到它跳舞)
(2)小露珠突然不見了，它到哪裡去了?(幫助理解太陽與露珠的關係)
(3)還會來嗎?為什麼?
4、教師套上紙偶帶著幼兒再次完整朗誦散文，幼兒進一步理解散文內容。
三、根據經驗講述“小露珠的蹤跡”
1、回憶講述
師：你見過小露珠嗎?在什麼時候能見到它?
2、互相講述“小露珠的蹤跡”
師：小露珠是熱空氣遇到冷空氣後凝結成的小水珠，早上露珠到處都是。你還在哪些地方見到過它呢?
幼兒互相講述(小草上、花朵上、滑梯上、鐵門上等地方)
3、佈置任務：回家後利用早晨自己去找找，小露珠還會停留在那些地方?把自己的發現告訴爸爸媽媽。
