作為一名專為他人授業解惑的人民教師,通常需要用到教案來輔助教學,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。優秀的教案都具備一些什麼特點呢?以下是小編為大家收集的幼兒園教案:一起來玩水吧,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
活動目標:
1、鼓勵幼兒大膽提出問題,能用較完整的語言表達自己的想法。
2、培養幼兒對科學探索活動的興趣及豐富的想象力和創造力。
3、在遊戲中感知水的主要特性和用處,知道節約用水,體驗玩水的快樂。
活動準備:
1、盛滿水的盆
2、塑料袋、鐵絲
3、透明的瓶子、顏料、圖畫紙等。
4、各種會沉和浮的玩具如:紙船、塑料杯、石頭、鐵罐等活動過程:
一、水真有用
1、出示裝滿水的盆,讓幼兒說一說水有什麼用?
2、請幼兒討論該怎樣節約用水3、教師總結:水真有用,沒有水我們人類和動物、植物就無法生存,所以我們要節約用水。
二、水真好玩
1、幼兒分組遊戲探索第一組:玩水袋:引導幼兒感知水的流動性。
第二組:會變顏色的水:引導幼兒觀察水的顏色變化
第三組:沉浮:引導幼兒討論什麼東西會沉下去?什麼東西會浮在水面?
2、師小結:剛才每個小朋友都用水玩了各種好玩的遊戲,請小朋友回去想一想還可以用水玩什麼好玩的遊戲。
三、活動延伸讓幼兒回家和爸爸媽媽說說今天在幼兒園玩水的感受。
評析:
利用孩子的天性,在遊戲活動中,為幼兒營造輕鬆、愉快、自主的遊戲氛圍,使幼兒能夠積極參與到遊戲當中來,敘述自己對水的'體驗和享受玩水的樂趣。
從身邊小事啟發幼兒,讓幼兒認識到水對人類及各種動植物的重要性,讓幼兒從小養成節約用水的好習慣,並懂得珍惜每一滴水。以分組活動的形式,讓每個幼兒按意願選擇組別活動,教師在適當的時候給以引導啟發,使幼兒在有趣的遊戲中,主動探索科學現象,從而獲得粗淺的科學知識和科學體驗,並體驗遊戲的快樂。
活動前言:
夏季到了,又可以和爸爸媽媽們一起去游泳了,我還記得當自己當學游泳時的一些趣事呢,那時爸爸還老笑我笨,不過“皇天不負有心人”,我終於學會了游泳,並且現在爸爸都趕不上我了呢!通過此一起來玩水的活動可以讓孩子們更多的瞭解到水的性質,及水的用途,並且懂得節約水資源!
活動目的:
1、鼓勵幼兒大膽提出問題,能用較完整的語言表達自己的想法。
2、培養幼兒對科學探索活動的興趣及豐富的想象力和創造力。
3、在遊戲中感知水的主要特性和用處,知道節約用水,體驗玩水的快樂。
活動準備:
1、盛滿水的盆
2、塑料袋、鐵絲
3、透明的瓶子、顏料、圖畫紙等。
4、各種會沉和浮的玩具如:紙船、塑料杯、石頭、鐵罐等
活動過程:
一、水真有用
1、出示裝滿水的盆,讓幼兒說一說水有什麼用?
2、請幼兒討論該怎樣節約用水
3、教師總結:水真有用,沒有水我們人類和動物、植物就無法生存,所以我們要節約用水。
二、水真好玩
1、幼兒分組遊戲探索
第一組:玩水袋:引導幼兒感知水的流動性。
第二組:會變顏色的水:引導幼兒觀察水的顏色變化
第三組:沉浮:引導幼兒討論什麼東西會沉下去?什麼東西會浮在水面?
2、師小結:剛才每個小朋友都用水玩了各種好玩的遊戲,請小朋友回去想一想還可以用水玩什麼好玩的遊戲。
三、活動延伸
讓幼兒回家和爸爸媽媽說說今天在幼兒園玩水的感受。
評析:
利用孩子的天性,在遊戲活動中,為幼兒營造輕鬆、愉快、自主的遊戲氛圍,使幼兒能夠積極參與到遊戲當中來,敘述自己對水的體驗和享受玩水的樂趣。
從身邊小事啟發幼兒,讓幼兒認識到水對人類及各種動植物的重要性,讓幼兒從小養成節約用水的好習慣,並懂得珍惜每一滴水。以分組活動的形式,讓每個幼兒按意願選擇組別活動,教師在適當的時候給以引導啟發,使幼兒在有趣的遊戲中,主動探索科學現象,從而獲得粗淺的科學知識和科學體驗,並體驗遊戲的快樂。
活動目標
1、在遊戲中感知水的主要特性和用處,知道節約用水,體驗玩水的快樂。
2、鼓勵幼兒大膽提出問題,能用較完整的語言表達自己的想法。
3、培養幼兒對科學探索活動的興趣及豐富的想象力和創造力。
活動準備
1、盛滿水的盆,塑料袋、鐵絲,透明的瓶子、顏料、圖畫紙等
2、各種會沉和浮的玩具如:紙船、塑料杯、石頭、鐵罐等。
活動過程
一、水真有用
1.出示裝滿水的盆,讓幼兒說一說水有什麼用?
2.請幼兒討論該怎樣節約用水
3.教師總結:水真有用,沒有水我們人類和動物、植物就無法生存,所以我們要節約用水。
二、水真好玩
1、幼兒分組遊戲探索
(1)玩水袋:引導幼兒感知水的流動性。
(2)會變顏色的水:引導幼兒觀察水的顏色變化。
(3)沉浮:引導幼兒討論什麼東西會沉下去?什麼東西會浮在水面?
2、教師小結:剛才每個小朋友都用水玩了各種好玩的遊戲,請小朋友回去想一想還可以用水玩什麼好玩的遊戲。
三、活動延伸
讓幼兒回家和爸爸媽媽說說今天在幼兒園玩水的感受。(利用孩子的天性,在遊戲活動中,為幼兒營造輕鬆、愉快、自主的遊戲氛圍,使幼兒能夠積極參與到遊戲當中來,敘述自己對水的體驗和享受玩水的樂趣。從身邊小事啟發幼兒,讓幼兒認識到水對人類及各種動植物的重要性,讓幼兒從小養成節約用水的好習慣,並懂得珍惜每一滴水。以分組活動的形式,讓每個幼兒按意願選擇組別活動,教師在適當的時候給以引導啟發,使幼兒在有趣的遊戲中,主動探索科學現象,從而獲得粗淺的科學知識和科學體驗,並體驗遊戲的快樂。)