青少年瞭解憲法的意義

青少年瞭解憲法的意義，法律意識是人們對現行法律現象的思想,也是我們人人都應該具備的意識，在日常生活學習中,要加強學生的法律意識培養.以下青少年瞭解憲法的意義

青少年瞭解憲法的意義1

1、理論意義：豐富和完善憲法學的理論體系，推進其他法學理論的學習和研究，促進整個法學理論體系的發展。

2、學習憲法學的實踐意義：有助於推進我國的民主政治建設和法治國家建設，有助於推進我國的改革開放和社會主義文明建設。

3、方法論意義：有助於我們形成良好的法律意識和憲法式的思維習慣，有助於我們對其他學科，尤其是法學臨近學科知識和理論的瞭解、把握和反思。

“普及憲法本來就應當從學生抓起。學生讀憲法能讓法治精神像種子一樣深種在孩子心中。

憲法並不是“高大上”，而在每一位公民身邊，憲法日除了普及法治觀念，還應當讓憲法融入到我們日常生活中。

社會主義

（1）人民主權原則

我國憲法第二條規定：“中華人民共和國的一切權力屬於人民。

人民行使國家權力的機關是全國人民代表大會和地方各級人民代表大會。

人民依照法律規定，通過各種途徑和形式，管理國家事務，管理經濟和文化事業，管理社會事務。”

（2）基本人權原則

2004年憲法修正案規定：“ 國家尊重和保障人權”，從而確立了基本人權原則。

（3）法治原則

1999年憲法修正案規定：“中華人民共和國實行依法治國，建設社會主義法治國家”，法治也成為我國憲法的基本原則之一。

（4）權力制約原則或民主集中制原則

我國憲法第三條規定：“中華人民共和國的國家機構實行民主集中制的原則。”

成文

憲法典是憲法的主要表現形式，絕大多數國家以一部統一的法典形式規定國家的根本制度、根本任務、基本制度和基本原則。世界上最早制定憲法典的國家是美國。

法律

憲法性法律是指一國憲法的基本內容不是統一規定在一部法律文書之中，而是由多部法律文書表現出來的憲法。主要有兩種情況：

（1）在不成文憲法國家中，有關憲法規定的內容不是採用憲法典的形式，而由多部單行法律文書予以規定的法律。

（2）在成文憲法國家中，由國家立法機關為實施憲法而制定的有關規定憲法內容的法律。

慣例

憲法慣例是指在國家長期政治生活實踐中形成的，涉及有關國家根本問題，調整相應基本社會關係，併為公民及全體社會普遍承認有約束力的習慣和傳統的結合。

憲法慣例多見於不成文憲法國家，但成文憲法國家也存在。

青少年瞭解憲法的意義2

學習憲法的意義

憲法是我國的根本大法，深入學習宣傳憲法，大力弘揚社會主義法治精神，具有十分重要的意義。深入學習憲法，準確掌握憲法，以憲法為判斷大是大非的準繩，才能不斷增強政治敏銳性和洞察力，堅持正確的政治方向。

當前，深入學習宣傳憲法，大力弘揚社會主義法治精神，就是要結合學習貫徹黨的理論宗旨，突出宣傳憲法，進一步提高廣大幹部群眾，特別是各級領導幹部的憲法意識和法制觀念，維護憲法權威，大力宣傳中國特色社會主義法律體系和國家基本法律，加快社會主義核心價值體系建設，不斷推進科學立法、嚴格執法、公正司法、全民守法程序，為實現全國經濟社會跨越式發展營造良好的法治環境。

憲法作為中國特色社會主義法律體系重要的組成部分，不僅是推動社會主義文化大發展大繁榮的重要保證，更是中國特色社會主義政治建設、經濟建設、文化建設和社會建設最為重要的法律基礎。

我國的國家權力機關、行政機關、審判機關、檢察機關既是憲法的主要執行者，又是憲法規範的主要物件。因此，各級國家公務員、特別是領導幹部更應該帶頭學好憲法，忠於憲法，遵守憲法，維護憲法，嚴格依照憲法辦事，真正把憲法作為根本的活動準則。這不僅對保證憲法全面、正確實施具有重要意義，而且對全社會可以發揮帶頭示範作用。

我們要進一步加大憲法宣傳教育力度，建立完善憲法宣傳教育的長效機制，加強對憲法宣傳教育的統籌協調，採取多種行之有效的形式，普及憲法知識，傳播憲法觀念，增強幹部群眾對憲法精神的理解。

學習宣傳憲法，把法治精神貫穿於加強民主法制建設之中。加強民主法制建設，是實現依法治國基本方略、建設社會主義法治國家的內在要求。深入學習宣傳憲法，大力弘揚社會主義法治精神，必須針對民主法制建設的實際需要，緊緊圍繞民主法制建設的總體程序來開展。

要把學習宣傳憲法作為首要任務，大力宣傳國家根本政治制度、基本經濟制度、公民基本權利義務和國家生活的基本原則等內容，進一步增強全體公民的憲法意識、公民意識、愛國意識、國家安全統一意識和民主法制意識，進一步堅定走中國特色社會主義道路的信心和決心。要深入學習宣傳中國特色社會主義法律體系和國家基本法律，牢牢樹立社會主義法治理念，在全社會形成學法守法用法的良好法治氛圍，充分發揮法律在經濟社會發展中的規範、引導、保障作用。要深入推進社會主義法治實踐，積極開展法治縣(市、區)建立活動，不斷加強農村、社群基層依法治理工作，深化“法律七進”活動，努力提高政治、經濟、文化、社會生活的法制化、規範化水平。

學習宣傳憲法，把法治精神貫穿於促進經濟社會發展之中。實現經濟社會科學發展，是建設中國特色社會主義國家的根本任務。深入學習宣傳憲法，大力弘揚社會主義法治精神，必須堅持法治建設與經濟社會發展相結合，注重發揮憲法和法律法規在經濟社會發展中的引導、規範、保障和促進作用。我們要緊扣全國經濟社會跨越式發展的目標任務，按照“十二五”規劃的總體部署，深入學習宣傳關於發展方式轉變、經濟結構調整、資源環境開發保護、科技進步創新、新農村建設等方面的法律法規，保障和促進經濟社會科學發展。我們要廣泛普及市場經濟法律知識，深入學習宣傳財稅、金融、投資、房地產以及產品質量、合同、侵權責任等方面的法律法規，增強政府部門依法調節經濟關係、依法監管市場的意識和能力，增強市場主體誠實守信、依法經營、依法管理的意識和能力，平等保護各類市場主體的合法權益，營造有利於公平競爭、自主創新的法治環境。

學習宣傳憲法，把法治精神貫穿於維護人民群眾權益之中。以人為本，是科學發展觀的核心，也是法治精神的根本價值取向。深入學習宣傳憲法，大力弘揚社會主義法治精神，必須緊緊圍繞保障人民群眾合法權益，宣傳普及人民群眾最需要的法律知識，解決人民群眾最迫切、最現實的利益問題，為法治建設打下堅實的群眾基礎。當前，要針對食品藥品安全、教育醫療、社會保障、安全生產、執法司法等方面存在的群眾反映強烈、社會高度關注的一些突出問題，大力學習宣傳勞動就業、社會保障、教育醫療、安全生產、食品藥品安全等方面的法律法規，注重運用法律手段保護人民群眾合法權益。要全面加強對執法人員的教育、管理和監督，切實做到有法必依、執法必嚴、違法必究，真正做到為人民服務、對人民負責、受人民監督、讓人民滿意。政法機關要堅持公正司法、一心為民，深入推進司法體制和工作機制改革，不斷提高執法規範化水平，使廣大人民群眾從執法辦案的實踐中切身體會到社會的公平正義。

學習宣傳憲法，把法治精神貫穿於促進社會和諧穩定之中。維護社會和諧穩定，是全面建設小康社會的重要保障。深入學習宣傳憲法，大力弘揚社會主義法治精神，必須切實增強全社會依法辦事的意識和能力，有效預防、減少和化解社會矛盾，努力維護社會和諧穩定。要深入學習宣傳土地徵用、拆遷補償、國企改制等方面的法律法規，依法規範各種涉及群眾利益的行政行為，引導群眾依法按程式表達訴求，自覺履行義務，依法維護權益。要針對國家安全和社會治安的現狀，深入學習宣傳刑事、民事、治安、交通、消防等方面的法律法規，切實增強公民的法制觀念，預防、控制和打擊各類違法犯罪，維護國家安全和社會秩序，不斷增強人民群眾安全感。從我省多民族、多宗教的實際出發，要深入學習宣傳民族宗教方面的法律法規，切實增進各族群眾團結，努力促進宗教和順。要大力學習宣傳加強和創新社會管理方面的法律法規，不斷提高社會管理的科學化水平，從源頭上預防和減少不和諧不穩定因素。廣大公務員特別是各級領導幹部，要牢牢樹立社會主義法治理念，善於運用法律手段調節各種利益關係，妥善處理各種社會矛盾，促進社會有序運轉。

學習宣傳憲法，把法治精神貫穿於推動社會主義法治文化建設之中。社會主義法治文化建設，是我國文化建設的重要內容。推動社會主義文化大發展大繁榮，建設社會主義文化強國，一個很重要的方面就是堅持依法治國與以德治國相結合，促進社會主義法治文化的繁榮發展。深入學習宣傳憲法，大力弘揚社會主義法治精神，必須緊緊圍繞建設社會主義核心價值體系，加強法治文化建設，著力培育全體公民的法律意識和法律素質，努力營造愛國、守法、誠信、敬業的社會環境。要繁榮法治文藝創作，鼓勵、支援和引導群眾性法治文化活動，努力創作更多群眾喜愛的法治文藝作品，組織開展形式多樣的法治文藝表演、法治文學創作和法律知識競賽等活動，促進法治文化與群眾文化生活的有機結合。積極開展社會公益性法制宣傳，加強宣傳陣地建設，努力營造濃厚的'法治氛圍，加快在全社會形成學法守法用法的良好法治環境。

青少年瞭解憲法的意義3

培養青少年的憲法意識重要性

今天是第五個國家憲法日，也迎來了第一個憲法宣傳週。在全社會深入開展憲法宣傳、弘揚憲法精神、維護憲法權威，必將更好發揮憲法在新時代推進全面依法治國、建設社會主義法治國家中的重大作用，為中華民族偉大復興築牢憲法根基。（12月4日，人民日報）

時值第五個國家憲法日，也是第一個國家憲法宣傳週。在大力倡導全社會學習憲法、弘揚憲法精神，讓憲法在新時代推進依法治國發揮重要作用之際。有一個重要前提就是培養公民的憲法意識，讓公民普遍具有內化於心、外化於行的憲法意識和素養。這其中青少年憲法意識的培養又顯得尤為關鍵和重要。

青少年時期是人一生中的黃金時期，青少年更是祖國的未來，青少年憲法意識的培養顯得尤為關鍵和重要。人的觀念塑造和習慣養成基本上是在青少年時期完成的，而且一旦形成，便十分牢固，難以改變。想要讓一個已經步入社會、法治觀念淡薄的成年人徹底更新觀念，重新培養憲法意識比較難。這就是憲法教育要從青少年抓起的原因所在。

牢固樹立青少年的憲法意識，要抓好學校教育的主陣地。教育先賢陶行知曾說過，今日的學生，就是將來的公民。將來所需要的公民，即今日所應當養成的學生。青少年的大部分時間都在學校接受課堂教育，憲法教育要進課堂，因而還必須讓憲法以喜聞樂見的方式在學校裡進行宣傳教育。要教育青少年認真學習憲法，領會憲法的精神實質，以憲法為行為的最高準則；自覺遵守憲法，依法行使憲法賦予的權利，自覺履行憲法規定的義務；自覺維護憲法的權威，同一切違憲行為作鬥爭。要讓憲法教育從青少年抓起、從課堂抓起，從青少年的認知規律抓起，讓憲法觀念早日融入學生的價值觀。

牢固樹立青少年的憲法意識，要讓青少年認識到憲法的重要性。要讓青少年充分認識到憲法的“根本法”地位，體會到憲法走過的崢嶸歲月和光輝歷程，堅定維護憲法尊嚴的決心和弘揚憲法精神的信心。感受到憲法給國家發展、社會變革、人民生活帶來的歷史性變化和巨大進步，真切體會到憲法學習的重要意義，進而自覺養成尊法、學法、守法、用法的良好習慣。

因此，從青少年抓起，讓遵守憲法入腦入心，為他們播下“遵守憲法、崇尚憲法”的種子，是培養憲法意識、建設法治國家的需要，更是全面推進依法治國的重要舉措