如何誇獎一個人有文化，在生活相信大家都有過誇獎的經驗，對於優秀的人，人們是不會吝嗇自己的誇獎的，怎麼誇獎一個人也是一門深奧的學問，下面教大家如何誇獎一個人有文化。
如何誇獎一個人有文化1
第一種：變相型。
變相型，就是不直接說對方文化高，而是通過說自己或者是其他人，來襯托出他的高。
比如，你可以這樣說：“和你一起工作這麼多年，沒有其他收穫，唯獨收穫的是‘我從一箇中專生都變成了本科生’”。
通過你這麼一說，表面上在說自己，實際上就是在誇獎對方文化高，不是有句話說得好：近朱者赤近墨者黑，如果對方文化不高，你能從一箇中專知識的人變成本科生嗎？
第二種：幽默型。
幽默就是有趣或是可笑而意味深長。
比如，你可以這樣說：“你說話、做事、連罵人的風格，就像我大學老師一樣的犀利”。
在這裡，你說的是說話、做事、罵人，而沒有直接說他的文化，但是在後面的‘像我大學的老師一樣犀利’，就已經說明他的文化很高，不高能和大學老師相比嗎？
第三種：風趣型。
風趣，其實也有幽默之意，還有情趣的意思，也有詼諧的`意思在裡面。
比如，你可以這樣說：“你知不知道我們老闆為什麼那麼器重你嗎？因為你個子不高，水平高啊”，如果對方是高個的，你還可以說：“你怎麼命就那麼好呢，個子和水平都那麼高呢”？
我這是舉的簡單最常用的幾種方式，還有很多的方式，比如詼諧、含沙射影、指桑罵槐等等。
總之表達的方式是多種多樣，語言的組合也是層出不窮，只要把你的嘴和大腦有機的結合起來，就沒有說不好的話。
如何誇獎一個人有文化2
用文言文誇別人有文化
一、天下才有一石，曹子建獨佔八斗，我得一斗，天下共分一斗。
出處——南朝·謝靈運
釋義：天下的文學之才總共有一石，其中曹子建（曹植）獨佔了八斗，我的才學佔一鬥，天下其他人共分一斗。這就是人們常說的才高八斗的由來，可見曹植的才華與名氣。從此以後，謝靈運的這句“才高八斗”就成了才學出眾的代名詞了。
二、惠施多方，其書五車。
出處——《莊子·天下》
釋義：是說惠施的方法和本領都很大，在惠施家中所讀過查閱的書籍都要依靠五個車子才能夠拉的動。這個典故就是用來形容惠施的才能非常的大。惠施的學問十分廣博，他所讀過擁有的書多達五車。
三、溫弟時文已才華橫溢，長安諸友多稱賞之。——清·曾國藩
才華：表現於外的才能。多指文學文藝書畫方面而言。很有才華；或充滿了才華。
四、吾聞老聃博古知今——《孔子家語·觀周》
釋義：意思是對古代的事知道得很多，並且通曉現代的事情，形容知識淵博。
五、出於其類，拔乎其萃，自生民以來，未有盛於孔子也。
出處——《孟子·公孫丑上》
釋義：他們產生在這個人群中，但遠遠超出了他們那一類，大大高出了他們那一群。自有人類以來，沒有比孔子更偉大的人了。
如何誇獎一個人有文化3
形容一個人有才的詩句
千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金。——劉禹錫《浪淘沙九首之八》莫愁前路無知己，天下誰人不識君。——高適《別董大》
雪壓枝頭低，雖低不著泥。一朝紅日出，依舊與天齊。——《詠竹》朱元璋
潛虯媚幽姿，飛鴻響遠音。——謝靈運《登池上樓》
李杜詩篇萬口傳,至今已覺不新鮮。
江山代有才人出,各領風騷數百年。——趙翼《論詩》
讚美別人文采好的句子
1、經天緯地之才，氣吞山河之志，上知天文下知地理，通宵古今學貫中西超凡脫俗之人。
2、她那明亮的眼睛中，盪漾著一池清波，清波上漂盪著聰明和智慧。
3、文能提筆安天下，武能上馬定乾坤。
4、遠近書疏，莫不手答，筆翰如流未嘗壅滯。
5、這學生天資聰穎，文思敏捷，下筆成章，將來未可限量。
6、他的文采飛揚，學術學富五車，說話技巧出口成章，寫的文章妙筆生花。
7、他不但文筆一流，又常能發抒別人所不敢發之諍論，直如文壇的空谷足音。
他的文筆力遒勁雄健，酣暢淋漓，令人拍案叫絕。
9、這番講話，既有好教訓又說得妙趣橫生，給我們官兵以極深刻的印象。
10、大賢世居大邦，見多識廣，而且榮列膠庠，自然才貫二酉，學富五車了。
