不知從什麼時候起，青春期的我變得煩躁、不安，總是無緣無故想和父母吵架。每當遇到不順心的事，我的情緒總會一落千丈。
那是一個雨天，放學時，我把書包頂在頭頂，以百米衝刺的速度向校門口衝去，等待那個熟悉的身影。可是十分鐘過去了，二十分鐘過去了……我還是沒有等到媽媽來接我。看著校門口熙來攘往的人群，望著如注的大雨，我的心彷彿跌進了冰窖，冷到了極點。我想為什麼別的同學的爸爸媽媽都那麼愛他們，而我的爸爸媽媽對我卻漠不關心。我強忍著眼中的淚水，不讓它流出來，我要做一個堅強的小女孩。約莫三十五分鐘，媽媽才步履蹣跚的出現在我的視線裡，我既驚又喜，但更多的是怨恨。氣憤至極的我大聲嚷道：“你就不能早點來接我，我等到花兒都謝了。”媽媽笑盈盈地看著我，一臉的愧疚：“孩子，對不起，媽媽今天又加班了，忘記了接你的時間。”“你就知道去愛你的學生，你心裡還有你這個女兒嗎？”我把滿腔的怒火化作埋怨。媽媽沒有再說什麼。回到家，我向往常一樣，做好作業就睡覺了，這天晚上，我沒有和媽媽說一句話。
第二天清晨，我像往常一樣，早早地就起床了，但我沒有吃媽媽給我準備的早餐就直奔校園。一節課過去了，兩節課過去了，沒吃早餐的我肚子裡咕嚕咕嚕唱起來“空城計”，我下意識地翻了翻書包，尋找書包裡的食物，可惜，昨天我就把所有的食物吃光了，我有氣無力地趴在課桌上聽老師講課，任憑飢餓侵蝕我的身體。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”放學的鈴聲打響了。再次整理書包的時候，我無意中發現了一個精緻的小盒子，我迫不及待地開啟，天哪，盒子裡原來裝著我平時最愛吃的草莓，那草莓鮮紅透亮，發出晶瑩的光芒，我興奮不已，狼吞虎嚥地吃了起來，再定睛一看，上面還有一張便籤小卡片，上面寫著：
孩子，吃吧。這是媽媽特地為你準備的水果盒。媽媽永遠愛你。
——媽媽即日。
頓時，淚水模糊了我的雙眼，我這才恍然大悟，媽媽為了工作，為了我的成長付出了多少心血啊，而我卻沒能體會到媽媽的辛苦，我真的很不應該。
放學時，我揹著那裝有媽媽親手製作的水果盒的小書包，再也剋制不住自己的心情，投進媽媽的懷抱裡…‥任親情在我們之間流淌。
是的，正是這個珍藏在書包裡的故事讓我感受到了母愛，讓我懂得了感恩。母愛猶如一個水果盒，它裝在書包裡，也裝在我的心裡。每當看到它，便會有一絲溫暖縈繞在我的心頭。
潮來潮往淘盡幾度錦瑟年華，斑斕的記憶纂寫成一本本薄薄厚厚的書籍，它們靜靜躺在我多年求學生涯的風雨裡，躺在我五彩繽紛的睡夢裡，躺在我小小的書包裡……
獨樂樂·眾樂樂
曾記否，絢爛的秋日之晨把我矮小的側影修建了毛邊，通往幼兒園的路上，我驕傲恣意地“呼朋引伴”，只要我一“下令”，他們就得服服帖帖地“聽命於我”，自身矮小的我在幼兒園卻成了孩子王。哈哈……這可都得益於我那個神奇的小書包，那裡面除了一本薄薄的寫字本，裝的可都是我的“寶貝”：花生糖啦、小拼圖啊、新橡皮啦、小布丁啊……媽媽在家裡和我說要把好吃的東西分給朋友吃，大家一起玩才會更開心，所以媽媽經常把包的餃子、做的小餅裝好塞在我的小書包裡。從那時起，小書包裡的母愛教會了我學會分享，學會“獨樂樂不如眾樂樂”……
弱水盡·滄海換
曾記否，仲夏微醺的輕風拂過我瓷白的臉頰，記憶於彼時悄然生了花。小學時光是輕鬆愉快的，可畢業卻是讓人難分難捨。於斯時，講臺上老師向學生們道出萬種留戀和期盼，臺下我們難捨的淚水洶湧而出。那一年，我們輕輕地走了，書包裡珍藏了對往日歡愉的懷念，珍藏彼此的贈言，也珍藏了那本厚厚的畢業紀念冊。那裡寫滿了對灼灼人生的無限嚮往，寫滿了情深、寫滿了恩師摯友對彼此的鼓勵。那樣一個夏日炎炎，我們分別了，整理書包，我學會了向前，因為書包裡有我的錚錚誓言……
意溫馨·報母恩
曾記否，寬大的學生服被我穿得鬆鬆垮垮，披星戴月時就從家裡出發，飛速擎起書包，踏上公交，開始我一天的“征程”。書包裡盡是甜蜜溫馨，除了本本厚厚的備考資料，還放著洗淨的水果、剝好的雞蛋，那些都是我辛勤母親的傑作，那個陪我三更睡五更起的至親。她為我每天抽出更多的時間練琴、備考，每日替我整理著行囊，“凱風自南，吹彼棘心；棘心夭夭，母氏劬勞”。記得那些裝在書包裡的溫情，那些微笑著端來的牛奶，我感謝我的母親，感謝那整齊有致的書本，讓我在初三備考悶熱的時光裡，感到了沁人心脾的清涼。
夜霧已經精心烹煮成一壺茶，不飲；年華已經幻化點亮一支簫，不吹；望見彼岸花開四野，我在百花叢中揹著書包，邁著堅實的腳步，愈行愈遠……
在一個陽光明媚的早晨，有一位叫小明的小男孩，他的媽媽給他買了一個藍色的新書包，還買了好多文具有：鉛筆、鉛筆盒、橡皮、尺子、卷筆刀......一個故事就開始了。
上學第一天，小明背上新書包，開開心心地上學去了。書包裡有許多文具，橡皮哥哥跳出了鉛筆盒，它看了看四周，愁眉苦臉地說：“哎，周圍怎麼那麼暗啊！燈在哪啊！”
這時候，尺子爺爺從縫隙裡鑽了出來，它聽到橡皮哥哥在說話，尺子爺爺就應了一句：“不知道。”
小明在走路的時候，不小心被絆了一下，書包裡的文具一下子就亂了，鉛筆弟弟在書包裡一會滾到這，一會滾到那，別提有多開心了！
當然也發生了一些不愉快的事情，小明一跳，書包就晃了一下，剪刀爸爸不小心把橡皮哥哥的頭剪了一個小缺口，剪刀爸爸大驚失色，不知道該怎麼辦了，而橡皮哥哥，在那裡一直哭。
鉛筆弟弟從小明的筆記本上撕了一點紙片，遞給了橡皮哥哥，橡皮哥哥又笑了。
它們都重新回到了鉛筆盒裡，當小明到學校，開啟書包時，文具仍然放在原位，什麼事也沒有發生。
在我的書包裡有許許多多、各式各樣的文具，其中有一塊橡皮，一直安營紮寨在我的文具盒裡，陪我渡完了我的小學生涯。今天，我翻開書包，無意間又看到了這塊橡皮，讓我想起了那一件開心的事。
那是一個星期一的數學課上，伍老師在念期中考試數學科目的名次。我就趕緊豎起耳朵聽我的名次。“啊！第一名，我得了第一名！”我開心得差點都要蹦起來了，全然不管同桌怎麼想。
旁邊的同學紛紛誇獎起我來，“小蕙，你去美國後一年沒有跟我們一起學習，回國後還是這麼棒”，“蕙蕙，你回來後，第一的寶座又回到你這裡”，我聽了便更開心了，跟同桌打起賭來：“你信不信，下次考試，我還會得第一的。”突然，我聽到老師又叫我的名字，我嚇了一跳，會不會是老師搞錯了，我不是第一名啊！結果，老師對我說：“蕙蕙，這次你考了第一名，老師給你一個獎品。”那是一個小小的精緻的盒子。老師剛把盒子遞給我，我連忙說謝謝老師，就迫不及待地把它開啟，盒子裡面躺著一位漂亮的“”橡皮，散發出淡淡的茉莉花清香，半圓形的耳朵，黃澄澄的身子上穿著一件火紅的衣服。它睜著一雙大眼睛看著我，彷彿在對我說：“你快來用我吧，我可是你學習的好幫手哦！”我似乎明白了它的意思，可是我還是捨不得用它。
回家後，我把試卷給媽媽看，她也誇獎我了，“這次表現不錯，不過不能驕傲，要再接再厲哦！”雖然最後的話有一點兒煞風景，但是我仍然好開心，走路都快橫著走了。
不久，又迎來了一次考試，我很快就做完了全部的題目，漫不經心地拿起了文具盒中的橡皮，開始得意忘形地玩起來。突然，我想到了這一塊橡皮是伍老師發給我的獎品，是鼓勵我數學考了第一名的象徵，不是我用來玩耍的玩具，我不能讓它蒙受屈辱。於是，我認真檢查起試卷，果真發現了幾處小錯誤，我迅速用這塊小橡皮擦掉，然後改正。
幾天後，試卷發下來，我得了滿分，又得了全班第一名，這可真得好好感謝我的那塊橡皮啊，我開心地拿起它親吻了一下。這塊有著特殊意義的橡皮，不僅讓我開心，也激勵我自律，不要驕傲自滿，不要得意忘形。
有一個小男孩兒在他的書包裡有很多書和文具……但是他最喜歡的是文具盒裡的一支新買的自動鉛筆。同時，有一支用了很久的鉛筆也住在文具盒裡。
一天自動鉛筆打量了一下鉛筆，傲慢地說：“小主人最喜歡我了，因為我使用起來既方便又簡單，只要輕輕地按一下我的頭。我就會伸出筆芯來，看看你，寫字前都要用削筆器。‘剪頭’實在是太不方便了。”鉛筆聽啦他的話，不屑地說：“哼！你寫的字那麼粗，我寫的多細呀，而且論歲數，你還得叫我爺爺呢。”“我是塗卡用的，用我塗卡既省時又省力。你一定會塗得很慢也費力。”自動鉛筆說。他們倆不停地爭吵……這時書包裡最有學問的字典說話了：“你們兩個別爭吵了，既然大家都在我就給大家講一個故事吧！
從前，有一隻兔子和一隻烏龜他們在森林裡相遇了，兔子見烏龜爬的很慢，便想羞辱他一下，驕傲的說：“我們倆來個比賽跑步吧，跑到那邊那棵樹那兒”。比賽開始了兔子很快就跑到了終點。而烏龜好長時間才爬過去，兔子自負的說：“你也來說一個吧，我們比，我都會勝的。”烏龜說：“可以呀！我們來比比游泳潛水吧。”兔子聽了嚇了一跳，因為他根本不會游泳和潛水呀，但剛才大話都說出去了，只能硬著頭皮應戰了。到了河邊烏龜一下子就跳進了水裡。兔子腳剛碰到水就縮了回來等龜爬上了岸，兔子紅著臉對烏龜說：“我明白了我不該說你的。”
朋友們你們知道兔子明白了什麼嗎？”這時自動鉛筆和鉛筆都羞愧地低下了頭。自動鉛筆說：“我明白了，這就是‘尺有所短寸有所長’的道理。”
從此以後，書包裡再也沒有聽到任何吵鬧的聲音了。
在一些人眼裡，它只是書包。但於我，它是一位傳遞愛的郵差，一個溫情的錄音機以及一個偶爾遲到的天使。
某日，閒來無事，望著亂糟的書包，心想，已很久未整理了，那就收拾一下吧！
拉開斷了的拉鍊，一股濃郁的茶香鑽進鼻翼，那是……太奶奶的味道。我忙循著那陣香氣尋。書包共有兩層，一大一小，而最香的是大的那層。我探手進去，摸到一個硬物，心頓時撲通撲通跳了起來。抽出一看，是那隻水果盒啊！初一時，太奶奶覺得我太累了，也許會餓，便每天為我裝水果盒，水果盒裡有時臥著幾段香蕉和剝好的橘子，有時躺著削好的蘋果瓣鴨梨瓣，有時整齊的排列著水靈靈的葡萄和大櫻桃……久而久之，水果的香味便成了太奶奶的香氣。只是當時還小，認為這都是應該是永遠。如今初二了，很想吃，只可惜，斯人已逝，徒留香氣繚繞，那也許是太奶奶留給我的念想吧……
開啟小夾層，撥開重重書本，剩下了一張摺疊齊整的白紙，我疑慮著正想把它扔掉，可好奇心卻使我看過去，畢竟，我忘記了它是什麼。開啟泛黃卷邊的白紙，映入眼簾的是那一行行娟秀的字型，它屬於媽媽。
倏地想起，我曾經開學前一天晚上，爆發了開學恐懼症，躺在床上翻來覆去睡不著，回想著爸爸說的那些話，睡著了，睡夢中的我捂上耳朵，一臉恐懼，顯然是做了噩夢。這是後來媽媽告訴我的。
早晨醒來，看見椅子上的紙頁，以為是作業，拿起一看才知是媽媽寫給我的信：
女兒：
昨天你翻來覆去睡不著，媽媽知道你有些不安，畢竟上一次考試帶給你的壓力很大。
女兒，從明天早上開始，就要和過去說拜拜。學習如果只是為了考試，那就失去了知識本身的用途，我們人活著是為了體驗生活的美好以及讓更多的人體驗生活的美好。儘管有時事與願違，但它就像一場大雨，哪怕淋溼了，但雨後會天晴，甚至還會有彩虹的出現。孩子，別怕，加油！付出一定會有收穫，爸爸媽媽永遠是你人生的擺渡人，帶你踏實地向前邁大步。
……
看著，看著兩行清淚自面頰滑過，流入嘴裡，鹹鹹的，“這大概就是苦澀和甜蜜摻雜的滋味吧”我想。唉，我從早到晚不滿這個，不滿那個，浪費媽媽的貴重物品，打斷媽媽的擁抱，隔開媽媽的靠近……一想到這些，我覺得我真的錯過了許多許多的幸福啊！
上學前，我擁抱了媽媽並給了她一粒糖，她笑了，眉眼間溢位的都是甜蜜。
外面的陽光正穿過稀薄的雲層，灑向大地，熹微拂面，好清爽！
書包裡有什麼？也許，有人會回答：書，筆，本。我說：書包是一個個故事集中的地方，有歡樂，亦有悲傷……
還記得那個書包嗎，當初是誰最先看中了它將它買了回來；還記得書包裡的那支油筆嗎，那是誰送的禮物；還記得書包裡的那支鋼筆嗎，又是誰與同學打鬧，將它撞到地上，劈了尖；還記得書包裡的那本練習本嗎，是誰寫一篇撕一篇，讓練習本只剩兩張皮；還記得……
翻開一本練習冊，或認真或馬虎，那是你完成的作業。上面用紅筆勾畫，那是你錯的題和詳細的解答過程。透過題，你也許會看到你答對了題受到老師的表揚或因馬虎受到老師的批評。一頁頁的練習題，每一頁都有個屬於自己的故事，一整本練習冊，便有了一學期的課堂生活。
翻開一本書，這時書裡便不僅僅有屬於你的故事了。也許，你會看到“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花”的美麗；也許，你會看到如蜘蛛網一般的幾何證明題；也許，你會看到外國人們的起居日常；也許，你會看到牛頓坐在一棵蘋果樹下，一顆蘋果掉了下來；也許，你會看到硫酸滴過的地方紙張變成了黑色；也許……
隨意拿起一支筆，筆中的故事遠比書中，本中多得多。如果說書本是鳥兒，那麼筆便是翅膀，沒有翅膀的鳥兒永遠無法飛翔。它會文會武，陪你戰過考試的戰場，陪你描寫過山川湖海。它目睹了在你身邊的日子裡發生過的一切。青春年華，它，是你最忠心的夥伴。
一本本練習冊，一本本書，一支支筆，將一個小小書包挖掘的無限大，大的，容得盡天下。它們，無法延展書包的寬度，但卻無窮無盡地挖掘了書包的深度。書包，因它們，並不空曠。
所謂“書包”，拆開便是“用來裝書的包袱”。那麼，這個包裡真的有故事嗎，如果有，那麼，哪個故事最珍貴呢？是的，書包裡有著無盡的故事，而最美的故事，便是——書包裡的青春年華。
書包裡有數不清的書和本，有好吃又新鮮的零食，有嶄新的文具，或許還有屬於自己的私房錢，在這個小小的世界裡，發生了許多有趣的事情。
有一次，我用自己的零花錢買到了最愛的鋼筆，可文具盒裡沒地方放，無法讓新成員住下來，我只好把它放到書包這個大間裡。
一到校，我忙著管斑上的人，又要收本子，簡直忙得不可開交。
一個同學不小心把我書包拉下來了，我的好朋友郭逸飛看見了，立馬飛奔過來，以世上最快的速度幫我整理書包。可他看見我的鋼筆後，神情僵住了，因為他發現我的新鋼筆和他的鋼筆長得一模一樣，早上，他的鋼筆剛剛奇蹟般消失了……
他拿著那支新鋼筆，立馬衝到我面前，大聲責問：“你個小偷！居然偷了我的鋼筆！”我疑惑地問：“什麼鋼筆啊？”他惡狠狠地拿起了鋼筆，指著我說：“不是你還是誰？這是我的筆！”
他拿起筆告訴了老師，老師不分青紅皁白，我被抄寫了一遍課文……委屈、傷心折磨著我，我一整天都沒理郭逸飛！
第二天早上，他滿懷愧疚來到我跟前，手上拿著兩支一模一樣的鋼筆，懇請我原諒他！原來當天他一回家，看到他的筆完好無損地躺在大沙發上。他頓時無比慚愧，恨不得打自己幾拳，後悔自己讓四年的好兄弟精神上受到了極大的打擊，傷心的都快要哭起來了。面對天，真誠的面孔，傾聽他的肺腑之言：“對不起，是我太盲目了，你的筆還給你，我們還能做朋友嗎？”我開心地說：“那當然可以了！”之後，我們又成了形影不離的好朋友！
書包，這個小小的世界，裝載著我童年的快樂，承載我的希望，留給我難忘的回憶！
從幼兒園到現在，媽媽就給我買了3個書包，你再看我姐的書包，都數不過來，一年一個。你們都不知道，我的第三個書包來之不易，那可是我費盡心機、冥思苦想才買來的書包。
在三年級剛開學的`時候，全班同學幾乎都換了各種各樣的新書包，唯獨我還在使著那破舊的書包，這使我心裡很不是滋味。
放學後回到家裡，我跟媽媽說：“媽媽，給我換個新書包唄！你看……”沒等我說完，媽媽就插話了，一副蠻橫不講理的樣子說：“那書包也沒壞就使唄，咋那麼敗家呢，再說了，你老作啥夭啊，還要買書包。”我見此情形，趕緊溜走，因為，再說下去的話容易捱揍！
我想了好長時間，心想：媽媽不是說只有壞了才能買新的嗎？我眼珠一轉，想出了個好點子，不禁壞笑了一聲。
第二天，我把家裡最沉的幾本書裝進了書包裡。一背，我了個去！太沉了！但是為了買新書包，我只好堅持揹著，書包墜得我腰痠背痛。終於，書包帶折了，背不了了，我高興的不得了。媽媽看見了，說：“拿來，我給你縫上，就能背了……”我聽了，瞬間崩潰，心想：這幾日白背了，白努力了，嗚嗚嗚……連個新書包都沒弄來。
A計劃不行，只好用B計劃。
我拿起剪子，在書包上面剪了一個大口子，媽媽看到了既生氣，又無奈，只好給我買了個新書包，我興奮極了。因為這個書包來之不易，所以我一直珍惜的很好。
你能講講你書包裡的故事麼？
書包，大家一定不陌生吧！從幼兒園到上小學，從小學一年級到如今的畢業班，從小的到大的，我不知用過多少個書包了！每天，風裡來，雨裡去，不管嚴寒酷暑，書包總伴隨我左右，陪我成長，新的用舊了，舊了換新的，小了再換大的。
我的書包是一個小型的百寶箱，有了它我就絲毫不用擔心東西沒有帶齊，因為書包會提醒我出門的時候檢查一次又一次，為此每次上課的時候我的學習工具都是最齊全的，如果同學忘記帶筆或者忘記帶橡皮了，我的文具們也絲毫不吝嗇，每次都會熱情的幫助另一個主人完成好作業。
他們都是我的好朋友，有時做作業的時候做的不開心，我就會生氣的把文具盒扔掉一邊，然後文具盒也不惱，總是等我生完氣，在一邊默默的幫助我完成作業，而每次考試的時候，粗心的我做錯了一道題，本來沒注意的我看到橡皮忽然想起了有一次因為做錯了一道題，結果被老師罰，我生氣的把橡皮扔到了一邊，那道題不就是試卷上的這道嗎？
細心的橡皮好像也在旁邊提醒我，我拿起橡皮重新擦了起來，讓我又重新拿回幾分，讓我成功的登上了第一名的寶座，這都是他們的功勞啊！如果沒有他們旁邊耐心的幫助我，我怎麼會取得這麼好的成績。
書包默默無聞地為我服務著。每天早晨，書包都載著一大疊文具，跟隨著我上學去。當我從書包裡抽出文具時，就覺得書包彷彿在一本正經地對我說： 你一定
要努力學習啊！因為只有勤勞的人才會品嚐到成功的滋味！所謂‘一分耕耘，一分收穫’嘛！我相信你一定能有收穫！這時，我便在心裡暗暗下了決心：我一定要勤奮學習，不令我可愛的小書包失望！哦！書包，你雖小，但是，你肚子裡的知識是多麼豐富，多麼精彩，多麼廣闊啊！我
喜愛我的小書包！有了你的鼓勵，我怎麼能不好好學習，以優異的成績報答你呢？
童年像一杯美酒，醇香，令人回味；童年像一朵玫瑰，溫馨，沁人心脾。在那短暫且有趣的童年生活中，往往一些事物，一件物品，總會勾人心絃，或許，書包就是美好的呈現。
我是一個大書包，在我的口袋裡藏著許多的祕密和故事，我的主人今年剛上初中，面對七門功課的來臨，她總是招架不住，有時要麼是忘帶作業，要麼是忘記作業，她不知咋的，總是這樣馬馬虎虎。又是一個星期四，我正和其他書包談論著，只見主人愁眉苦臉的走過來，她的朋友走過來招呼她出去走走，但她擺擺手，從我的口袋裡翻來找去，主人一般將我的口袋裡的東西，擺放的整整齊齊，所以一旦找什麼，總會輕而易舉的找到。她在找一個小本，好記作業，隨之，又放進去，我偷偷的看了看－－哇！有這麼多作業，這不可能一天完成吧，“叮鈴鈴”下課了，主人將書桌裡所有的書都拿出來，點點頭，把我的口袋撐的大大的，一起放進去，然後又塞了塞，才使拉鍊拉上，她努力將我抬起，可我自己連口袋都拿不穩，但我猜錯了，她用力背起我，隨之，回了家。
我其實最擔心的是早晨，在六點多，主人要去訓練，所以六點二十五就把我放在教室裡，又邁著疲憊的步伐去訓練，望著主人勞累的身影，我有些辛酸，主人每天十一點才睡，早晨又要六點起床，難道現在的學生都是這樣的嗎？
我的主人，她十分勤勞，但在作業面前，她抵擋不住，我心疼我的主人，卻又無能為力，我只希望主人儘快調整狀態，讓她度過快樂的初中三年。
窗外，朦朧的月光照在屋子裡，彷彿留下了歲月的痕跡，眼睛注視著書包裡的紙片，我的思緒飄向遠方......
思緒不斷倒退，眼前在那一頃刻間定格。在那一段日子裡，我的心已經陰暗，似乎再無法振作。爺爺去世了，淚已流乾，眼神已毫無往日的清澈，整日痴痴盯著某個地方。
成績一落千丈，老師也只能頻頻嘆息。不知從哪一天開始，我竟發現書包裡多了幾張用釘書機釘在一起的紙片，上面寫著各科老師講的重點內容。漂亮乾淨的字跡，是誰寫的？他或她又為什麼要幫我多記一份筆記？
我沒有看，只是都堆在書包裡，繼續呆呆地想著爺爺。紙片越堆越多，已經快裝滿了書包。到底是什麼人，有這樣的時間和恆心？這個令我百思不得其解的謎團終於在這一節體育課後被我解開了。那天體育課下課以後，我拖著沉重的步伐走回教室，剛走進教室，無意間看見我的座位那兒有一個人，是誰？只見那個人慢慢回頭，我和她都一驚，竟然是她，在學習上一直和我針鋒相對的她！我當即走上前去，瞪著她說：：“你在幹什麼？你這是在同情我，可憐我嗎？記著，不管我淪落到何種地步，我也不要你的施捨！”說完，我從書包裡拿出他剛塞進去的幾張紙片，瀟灑地撕掉。瞬間，整個教室一片寂靜。
他一句話也沒說，默默回到位置上，埋頭開始苦寫，不一會便飛過來一張紙片，我開啟，上面又是那麼漂亮乾淨的字跡：看到你這樣，我也不會開心的。快點振作起來，沒人和我比，我可不習慣！”看完以後，心裡很難受，有種複雜的感覺，淚水在眼眶裡打轉兒，我強忍著不讓它落下。我再一次走到她面前對她吼：“我的事不用你操心！不習慣就不習慣，又不礙著我！怎麼超過我還煩啊！甩下最後一個字，又瀟灑地轉身，回座位。她始終低著頭，不吭一聲。
第二天，原以為不會再有紙片，可出乎意料的是，在我的書包裡還有，而且有兩份，昨天和今天的。頃刻，淚花四濺，頓時醒悟......
我手握著這張張紙片，心中滿是感激，她把我冰冷的心給融化了。從此的我，陽光而快樂，樂觀來對待生活！
這張張紙片珍藏在我的書包裡，它們啟迪著我，告訴我要樂觀對待世界，不要沮喪，它們體現著她對我的關愛。這份感動，雖只是頃刻間，卻讓我記憶深刻，回味無窮......
在我的書包夾層中，存放著一張淡綠色的賀卡，上面寫著一段祝福的話語，一直被我珍藏著。
那是我以前的一位英語，她姓何，一位僅僅教了我們一年的英語。但是，她卻讓我們班級的每一位同學感受到了老師的關愛。
她平時從不歧視成績差的學生，還經常幫助成績差的同學補課，使得我們班級的英語成績一直在年級中名列前茅。
在困難面前，她一直身先士卒，不畏艱難險阻，帶領著我們通往直前。
一次去，半路上，車子壞了，停在立交橋上面動不了了。於是，導遊只得帶著大家徒步走向目的地。可是，誰知道距離目的地還有8.3公里的路程，背上還揹著個大大的包袱，真是令人頭暈目眩。走了一半路程，同學們就有些吃不消了，甚至有人坐在地上，不再前進，以此表示對導遊的抗議。
這時，何老師走了過來，用她那妙趣橫生的語言，鼓勵大家繼續前進，同學們受到老師的鼓勵，立馬來了精神，一鼓作氣走到了目的地。
一年時間，轉眼便過去了，何老師也陪伴了我們一年，臨走時，她也沒有聲張，只是趁大家沒有注意時，悄悄地將一張張寫滿關心話語的賀卡，放到了我們書包的夾層中，然後便默默地離開。當我們回過神來的時候，卻只能從她一筆一畫的字中看到老師的背影。
清晨，風把樹枝上為數不多的黃葉扯下來，惡狠狠地拋在空中；樹枝搖動著抗議，發出“颯颯“的聲響。
飯菜的香味把屋裡渲染成一片溫暖，媽媽在吸油煙機的嗡嗡聲中聽天氣預報，我揉著惺忪的睡眼坐到飯桌旁。
媽媽在圍裙上擦擦手，把我最愛的荷包蛋端上來，嘴裡也不閒著：“今天要下雨啊，記得帶雨傘。”
我含含糊糊地說：“下什麼雨！天氣預報說了好幾天要下雨，不也沒下嗎？”
在吸油煙機的嗡嗡聲中，媽媽沒有聽清我在說什麼，可她讀懂了我不耐煩的表情。她嘆了口氣，沉默地提起我的書包，走到櫃子旁。
天很冷，我縮著脖子在風中瑟瑟前行，把校服裹得緊一點再緊一點。一陣風颳過，天一下子黑了下來。我抬起頭，天邊只剩一道紫色的陰影。
那道陰影由遠而近，滾滾而來，在我頭頂上炸出一道閃電。霎時間，大雨傾盆而下，天地間只剩下急促的雨聲。我機警地閃進路邊的一家小店，望著門外的大雨叫苦。
我暗暗後悔沒有聽媽媽的話，帶著一絲僥倖摸了摸書包。
這是個有故事的書包。來不及吃飯的早晨，這個書包裡冒出過幾個麵包；口袋裡山窮水盡，這個書包裡冒出過坐公交車的硬幣。今天，它能冒出一把雨傘嗎？
果然！傘柄上裹著一張小便條：“叫你拿傘偏不拿，這下挨淋了吧！”
署名是“媽媽”。
又一個灰濛濛的清晨。媽媽端來我最愛的荷包蛋，嘴裡也不閒著：“今天有雨，記得帶雨傘。”我含含糊糊地說：“不怕，淋不著……”
媽媽嘆了口氣，提起我的書包又走到櫃子旁，開啟櫃門，手忽然停了下來。
她轉過身，看看笑嘻嘻的我，含笑道：“壞丫頭！”
星期五下午放學後，王曉剛因為貪玩，竟然把書包落在了教室，等到老師和同學們都走完之後，教室裡只剩下王曉剛的書包。
這時，王曉剛的書包說話了：“王曉剛真是太丟三落四了，整天不是將我丟在這就是放在那，弄得我遍體鱗傷，我快受不了了。”
話剛說完，書包裡的其他文具也都嚷嚷開了。
鉛筆說：“他每天拿著我不是用來寫字，而是用我來玩，我好好的就經常將我裡面的鉛掰斷……”
橡皮接著說：“就是，他每天把我身上畫得亂七八糟，髒乎乎的，我本來是將本子擦乾淨的，結果是越擦越髒。”
本子說：“對對對，我也是整天受他的折磨，看！他把我撕的、畫的，這還叫本子嗎？”
尺子說：“說的對極了，你們看我這是直尺，還是彎尺？”
他剛說完，書包和其他的文具都笑了起來。
這時，王曉剛已經來到了教室外面，原來他玩夠了以後剛要寫作業，一看，書包忘到了教室，於是，他們說的話都讓王曉剛聽見了，王曉剛羞愧地漲紅了臉。
他走進教室向書包和文具們道了歉，從此，王曉剛非常愛惜他的書包和文具，每天書包都是乾乾淨淨的，文具整整齊齊的。
