一位著名企業家在作報告，一位聽眾問：“你在事業上取得了巨大的成功，請問，對你來說，最重要的是什麼？”企業家沒有直接回答，他拿起粉筆在黑板上畫了一個圈，只是並沒有畫圓滿，留下一個缺口。他反問道：“這是什麼？”“零。“圈”/“未完成的事業”/“成功，臺下的聽眾七嘴八舌地答道。
他對這些回答未置可否：“其實，這只是一個未畫完整的句號。你們問我為什麼會取得輝煌的業績，道理很簡單：我不會把事情做得很圓滿，就像畫個句號，一定要留個缺口，讓我的下屬去填滿它。”留個缺口給他人，並不說明自己的能力不強。實際上，這是一種管理的智慧，是一種更高層次上帶有全域性性的圓滿。
【讀書】心得：給猴子一棵樹，讓它不停地攀登；給老虎一座山，讓它自由縱橫。
一漂亮性感的女同事，其老公給她送午飯，沒說話放下就走了!
新來的男同事問：“那是誰?”她：“送外賣的。”問：“沒給錢?”她：“不用給，晚上陪他睡一覺就好了。”
第二天，男同事為她帶了四菜一湯的午飯……
啟示：商業模式不可簡單的模仿，別人的模式一定有其前置的條件和准入標準，模式複製前一定要做到資訊對稱。
一個推銷員對一家庭主婦喋喋不休，把所有產品優點一一介紹，主婦毫無反應，推銷員最後問到：“府上究竟缺少什麼?”主婦直接了當的說：“錢”我們總在提受眾，什麼是受眾?其實就是買得起或可能買東西的人。盲目制定營銷策略會讓你對根本沒可能的人用盡力氣。
從前，趙國有個人家裡老鼠多得成災，他就到中山國去要貓，中山國的人給了他一隻貓。這隻貓不僅善於捕捉老鼠，也善於吃雞。一個多月後，他家的老鼠被捉乾淨了，雞也被吃了個精光。他的兒子不解：“為什麼不把這隻饞貓趕走呢？”
父親告訴他：“我們的禍患是老鼠，而不是雞。假如家裡有老鼠，它就會偷吃我們的糧食，毀壞我們的衣物，打穿我們的牆壁，損壞我們的傢俱，我們就要忍飢受凍了。這不是比沒有雞更有害嗎？”
安全啟示：
在雞與貓的處理上，父親很理智，他權衡利弊，為了維護大局，犧牲區域性利益。生產與安全的關係就好比雞與貓，沒有安全的生產不能產生良好的經濟效益和社會效益，在生產與安全發生矛盾和衝突時，應當捨得放棄，少一點產值和效益，多一點人身安全和財產安全。
一個人在森林中漫遊時，突然遇見了一隻飢餓的老虎，老虎大吼一聲就撲了上來。他立刻用最快的速度逃開，但是老虎緊追不捨，他一直跑一直跑，最後被老虎逼到了斷崖邊。
站在懸崖邊上，他想：“與其被老虎捉到，活活被咬死，還不如跳入懸崖，說不定還有一線生機。”
他縱身跳入懸崖，非常幸運地卡在一棵樹上。那是長在斷崖邊的梅樹，樹上結滿了梅子。
正在慶幸之時，他聽到斷崖深處傳來巨大的吼聲，往崖底望去，原來有一隻凶猛的獅子正抬頭看著他，獅子的聲音使他心顫，但轉念一想：“獅子與老虎是相同的猛獸，被什麼吃掉，都是一樣的。”
剛一放下心，又聽見了一陣聲音，仔細一看，兩隻老鼠正用力地咬著梅樹的樹幹。他先是一陣驚慌，立刻又放心了，他想：“被老鼠咬斷樹幹跌死，總比被獅子咬死好。”
情緒平復下來後，他看到梅子長得正好，就採了一些吃起來。他覺得一輩子從沒吃過那麼好吃梅子，他找到一個三角形的枝丫休息，心想：“既然遲早都要死，不如在死前好好睡上一覺吧!”於是靠在樹上沉沉地睡去了。
睡醒之後，他發現黑白老鼠不見了，老虎和獅子也不見了。他順著樹枝，小心翼翼地攀上懸崖，終於脫離了險境。原來就在他睡著的時候，飢餓的'老虎按捺不住，終於大吼一聲，跳下了懸崖。
黑白老鼠聽到老虎的吼聲，驚慌地逃走了。跳下懸崖的老虎與崖下的獅子展開激烈打鬥，雙雙負傷逃走了。
某著名歌星有一個美麗的私人園林，每到週末或假期，她的園林都會被前來遊玩的人糟蹋得不成樣子，這讓歌星很是煩惱。
“也許，人們都把它當成野草地了吧。”她這樣想，所以僱人給園林加了矮矮的圍牆。
沒想到這下更壞了，因為好奇圍牆內的風景，人們紛紛越牆而入。看夠了美景之後，便坐在草地上歇腳、吃東西，有的人還會搭起帳篷過夜，或者進行野餐，弄得園林比以前還狼藉不堪。
“也許，人們不知道這是一個私人園林。”歌星這樣想著，便命僕人在圍牆上刷了一句話：此處乃私人園林，請勿進入。
沒想到，因為私人園林在當地比較少見，好奇心使更多的人開始進入園林“遊覽”，園中比以前更亂了。
歌星生氣極了，便問僕人有沒有什麼好辦法，僕人便給她出了個主意。歌星想了想，決定按僕人的意思來，不行的話再說。沒想到，這個主意一經實施，園林裡立刻清靜了，從此再也沒有人來打擾過那些花花草草。
歌星不解地到園外一看，原來圍牆上寫了這麼一句話：“歡迎各位到此園林參觀，如果不幸被毒蛇咬傷的話，請駕車南行，最近的醫院一個小時即可到達。”
大道理
是成是敗有時只在於一種觀念的轉變。如果讓所有的人都為你著想太難做到的話，那就讓人們去為自己著想吧，順便也為你著想一下。
《兄弟爭雁》
明·劉元卿《賢奕編》
有一個人看到大雁飛來，連忙拿弓箭去射，一邊拉弓，一邊自言自語道：“射下來就煮了吃。”
在他旁邊的弟弟聽了急忙說：“鵝是煮了好吃，大雁卻是烤了好吃!”這個人就放下弓箭，與弟弟爭論起來。
兄弟倆爭執不休，就去請社伯評理。社伯告訴他們可以大雁平分成兩半，煮一半烤一半，他們都同意了。
等他們再回去找大雁時，大雁早就飛得不見蹤影了。
點評：事情要分清本末主次和輕重緩急，未成功之前不要急著考慮享受成果。
孫悟空西天取經回來以後，在家裡無事可幹，就決定出去逛逛，剛出去沒幾步，就看見別人在那七嘴八舌地說：“你看看那隻臭猴子，它身上髒兮兮的，好臭啊！”孫悟空一聽，頓時難堪地逃回了家。
回家後，孫悟空就決定去最著名的美容院進行美容，這樣人們就不會再圍觀討論了。
於是，孫悟空就來到了最著名的美容院，美容師用最先進的機器將悟空身上的毛全部都給去光了。望著鏡子裡光滑滑的身體，悟空很是滿意，便高高興興地回家了。
快要到家的時候，只見有一隻妖怪正在欺負一個小孩子，悟空頓時大怒，立刻想變出幾隻小猴子來對付那妖怪，哪曾想，自己的毛早已颳得是乾乾淨淨的了，哪還有毫毛可變啊！
正在悟空一愣神的功夫，小妖怪早已逃之夭夭了。
小朋友們，這個故事告訴我們：適合自己的才是最好的哦！
《貓頭鷹搬家》
西漢·劉向《說苑》
貓頭鷹碰見了斑鳩。斑鳩問：“你到哪裡去啊?”貓頭鷹說：“我打算搬到東邊去住。”
斑鳩又問：“為什麼呢?”貓頭鷹說：“西邊的人們都討厭我的叫聲，所以我想搬走。”
斑鳩說：“如果你能改變自己的叫聲，搬走是可以的。不然的話，遷到東邊，那裡的人一樣會不喜歡你的叫聲啊。”
點評：對於自己的缺點和錯誤，不要選擇逃避的態度，而是要勇於改正。
《狂泉》
南朝·沈約《宋書》
從前有一個國家，國中有一條河流，名叫“狂泉”，國人飲用狂泉裡的水，都毫無例外的發狂。
只有國君飲的是井水，沒有發狂。但由於國人全都瘋了，反而覺得國君是個不正常的狂人。
大家商量，如何來治好國君的“狂病”，於是抓來了國君，給他鍼灸吃藥，什麼方法都用到了。
國君被折磨得受不了，便取狂泉的水來喝，結果國君和大家一樣，也得了狂病。這樣一來，該國再沒有一個不一樣的人了，全國人一個個都非常高興。
點評：要警惕群體性的瘋狂，在群體只流行一種荒誕的意識，只貫徹一種虛偽的做法的情況下，一個有健康頭腦和正常行為的人，要想在眾人顛倒黑白的環境下保持清醒，那是極其困難的。
《許金不酬》
明·劉基《郁離子》
濟水南邊有一個商人，渡河時船翻了，他大喊救命。
有一個漁人駕船去救他，船還沒有開到，商人大聲叫道：“我是大富翁，你救我，我給你一百兩銀子!”
漁人把他救上岸，他卻只給了漁人十兩銀子。漁人說：“你剛才說的是一百兩，現在怎麼只給十兩?”
商人大怒：“你一個打魚的一天能掙多少錢呢?一下子得了十兩銀子，還不知足嗎?”漁人沮喪地走了。
過了一些日子，這個商人渡河時船碰到石頭又沉了，恰好這個漁人又在場。有人問：“你怎麼不去救人呢?”
漁人回答說：“這是一個說話不算數的人。”結果商人被淹死了。
點評：做人要講誠信，否則最終會害人害己。
小故事，大道理。細細品味這些小故事，我們會明白許多做人的道理。最近，我看了一本書，裡面的一個小故事，深深吸引了我，這個故事叫《烏鴉學歌》。
從前，烏鴉聽百靈鳥唱歌唱得很好聽，也想學。於是，烏鴉就去找百靈鳥，百靈鳥告訴它：“要想唱出美妙的歌聲，得每天起得早早的，不管春夏秋冬都要堅持練習，這樣長期不斷地練習下去，一定會成功。”
烏鴉沒有聽完百靈鳥的話，就飛走了，最後它一事無成。通過這個故事，我明白了害怕困難的人，什麼也不會得到。
從我四歲那年開始報舞蹈到七歲，一共報四年，可是，在我八歲那年，媽媽要給我報中國舞，這時，我對媽媽說：“我不要再報舞蹈了，我不要再報舞蹈了！”媽媽問道：“為什麼啊！”我對媽媽說：“我覺得舞蹈太辛苦了，而且一點兒也不好玩。”媽媽聽完，就不給我報了。
我現在才知道，堅持才是最後的勝利。我以後不會輕易放棄任何機會，要不會怕辛苦。
在寒假，我讀了一本《小故事大道理》的書，這本讓我懂得了很多：“世上無難事，只怕有心人”；每個人都有自己獨特優點就像花總有開放的時候，要讓自己有信心才會有開放的時候。還讓我懂得了一個最重要的道理：生活不可能一帆風順，總有遇到困難的時候，但是我們要記住雨後的彩虹會更加美麗。對啊！“書籍是人類進步的階梯”也是我們精神上的糧食，書是我們的良師益友。我們的生活就像《小故事大道理》這本書裡說的那樣，在生活中困難是肯定有的，只要我們勇敢地去面對，暴風雨後一定會有彩虹的。自信是成功的一半，有自信不一定會成功，但沒有自信就一定會失敗。
這本書我懂得了如此多的道理，讓我學會面對困難，讓我充滿信心面對生活！
好書可以洗滌人的心靈，堅定人的信念，鍛鍊人的思維，培養人的品質。暑假期間，我讀了一本好書，名字叫《小故事大道理》，這本書讓我受益匪淺。
書的內容是分成一個一個小故事，其中，我印象最深的是《懲罰》這個小故事，短文的主要內容大約是這樣的：
我的老師佈置了一項作業，觀察一種動物的習性，我決心做好這項作業，所以，我便選擇了一種動物——老黃牛。我家雖然在農村，但卻沒有牛，我家有好幾本科普動物書，便抄下來了幾段。果然老師表揚了我，並親自帶同學們到我家看老黃牛，我心裡很緊張，到了村口了，老師突然說不去了，我們只好返回學校，這時，我才鬆了一口氣。
從此，我再也不敢不誠實了。因為，老師嚴厲而溫柔的眼神中，已經告訴我她知道了我在撒謊，但沒有揭穿，沒有傷害到我的自尊心。留住了我的顏面。
這篇短文對我的觸動很大，師生之情往往就在細微的接觸中。
老師點到為止的懲罰，把說謊的錯誤牢刻在孩子心中。正確對待學生的成長，幫助他們塑造完美的人格，這是教師給予孩子最好的知識和啟示。
