文理不分科的利弊

文理不分科的利弊，文理分科一般是在高一进入高二阶段进行的，虽然实行文理分科，但是不管文、理科都包括语文、数学和英语，所分的科目为政治、历史、地理、物理、化学、生物，关于文理分科的利弊问题，一会是人们争论的问题，下面看看文理不分科的利弊。

文理不分科的利弊1

文理不分科的好处

文理不分科也就意味着文理科都要学，学生将文理科全面发展。高考的时候可以充分发挥自己的特长。

以前文理分科的时候，选择理科的同学也不全是理科科目比文科科目学的好，而是结合自身和现实因素选择理科。这样一来，部分同学高考的时候就没有了优势，比较吃亏。当然了，文科生也是如此。

再者说了，人活一辈子，各方面的事情都能遇到，不可能仅限于你学的文科或者理科知识，文理科都学的话生活会更加方便。

还有一点就是工作，很多岗位都需要文理知识都会的，文理科全面发展的话，以后更容易找工作。

文理不分科的弊端

文理科都学无异于增大了学生的学习任务，高中生正处于身体和心理的发育阶段，过大的学习任务不利于学生的身心健康。

文理不分科在一部分同学能充分发挥特长的同时，也限制了另一部分同学优势。比如理科学的好的同学，文理分科的`话就有更多时间来学习优势科目，如果不分科了，还要花时间去学习其他的3科，自身的特长没有足够的时间去施展。

任何事情都有双面性，高考改革也不例外，一部分人在欢呼雀跃的同时，另一部分人摇头叹息。身为学生应该做的，就是在当前教育模式以及政策下，努力学习，为了美好未来奋斗。

文理不分科的利弊2

由于文理分科，许多学生从高中一入学开始，就进行了“有选择”的学习，不同程度存在偏科现象。到了大学之后，专业分隔就更为明显。

几十年下来，我们的社会上出现不少这样的“专业”人才：文科生面对一台机器手足无措，或者干脆认为摆弄机器显得不够文雅；理科生想不起李清照哪朝哪代，或者干脆认为根本没必要知道李清照生在什么时候。

在网络上，那些咄咄逼人的科技男们，常常会对缺乏科学素养的网友回敬一句：“你文科女生吧？”，几乎让人无地自容。而文科生们看到理工男们干瘪的人文修养和审美能力，会面含讥讽地叹一句：你们到底有什么资格看不起文科生呢？

但事实上，在现代社会，不具备基本的科学素养，也没有宽容悲悯的人文情怀，即便不是愚民，也很难说是一个现代意义的公民。能亲自换一只汽车轮胎，对于文科生是良好的思维补给。读读李清照的诗词虽然不能涨工资，但它带给你的审美体验一定让你明白，人生的美好不仅仅在于逻辑世界。

孔庆东是北大中文系教授，但几年前看其博客，他常常会在结束一天的阅读后，饶有兴味地做上一道或者几道中学数学题，比如鸡兔同笼之类，换换脑子。

虽然孔庆东早已不复往日笑谈金庸大侠的形象，但这一细节实在很值得称道：长久处在某种固化的思维模式下不仅会疲劳，也容易僵化，跨一下界，交叉一下，可以丰富人的思维结构，乃至活跃其精神。

一位从事光学研究的前辈，他常年的.床头读物则都是闲书、杂书，甚至是绘本，以此来抵挡高强度、高压力科研带来的精神消耗。他自谓这是自己保持科研和人生活力的法宝，没有像一些脆弱的科研人员那样走入神经衰弱和精神抑郁的黑暗地带。

只是大多数普通人并不能做到像学者这样有自觉意识，主动用两种思维来调和自己的精神世界。在大众世界里，知识吸收上的偏食让精神也营养不良，思维也发育不全。

缺乏科学素养，容易缺乏质疑精神，易走入精神歧途；人文情怀不足则容易使人机器化、异化，也容易陷入精神泥沼。邪教和养生大师的信徒们常常就是前者，流言也容易抓住这部分人以获得传播；而后者则易实用主义、工具主义，容易沉浸在效率的快感之中，比如一度迷失在GDP中的我们。

当然，知识面狭窄的弊病不能全部归罪于高考，但它至少是元凶之一。虽然短期内可能会存在增加学生学业压力的现象，但长远看，对提高人口素质，进而改变我国“精神文明”略显落后的状态会有助益

文理不分科的利弊3

在当今经济社会的特定环境里， 社会对理科毕业生的需求量比较大，求职面广，待遇相对优厚，所以，在学生、家长、老师 以及学校领导的思想中，普遍重理轻文。

重理轻文的结果是学理科的学生往往把知识当成工具， 学习的目的就是为了就业。 凡是 将来求职面广，工作环境好，待遇高的专业，就趋之若鹜;

凡是工作强度大，环境不好，待 遇低的专业，就受到冷遇。教育成了功利化和产业化的产物。 这就造成学生在高中会放弃学习语文、政治、历史、地理的兴趣，直接导致了这些学生 人文精神的缺失。

而人文精神的缺失， 又直接会导致其思想平乏、 情商偏低。 说的严重一点， 这种人文精神的缺失，还会导致培养不出来伟大的科学家。因为他们急功近利，就不会去考 虑为人类社会进步、民族兴旺发达而创新。不会关注什么社会问题、环境问题等等。

该不该文理分科?

取消文理分科确实可以让学生学得更全面，各科的知识都可以学到，成为全 面发展的人。 第二， 取消文理分科可以让学生享受公平的升学机会。

现在很多人让为文科招生比例 较小，分数较高，对文科学生不公平，取消分科后显得更公平。 第三， 取消文理分科也可以让学生享受公平的就业机会。

很多家长认为文科专业比较窄， 就业难，而理科专业广，就业容易些。因此，取消文理分科后在就业上显得更加公平。

文理分科有什么利?答案是有利于高考。因为考试是按文理分科录取的'。那么，高中教 育为了提高升学率，将文理科分开，让同学们集中精力，去攻克自己即将闯的难关，实在是 情有可原的。

一般来讲，喜欢理科的学生，平常显得冷静，遇事较为理性，逻辑思维较发达;喜欢文 科的学生平常感情丰富，人文素养较高，形象思维较发达。

可以说，按照学生的志向，高中 文理分科提前挖掘了学生的兴趣， 有利于学生发挥自己的优势向高考冲刺。 这样做家长满意、 学生满意、学校也满意。 我们不是要办人民满意的教育吗?那么，文理分科就基本达到了这一目的。 可是别忘了， 这样做社会满意吗?