幼儿园的动作要领及方法教案，为了让幼儿园的孩子快速发展，很多教师都会编写文案，幼儿时期的动作发展是很重要的，那么下面一起看看幼儿园的动作要领及方法教案。
活动一：我是小司机
目标：
1、能较协调地一个跟着一个自然地跑，尽量不摔跤。
2、能大胆自信地参与活动，感受活动的乐趣。
准备：
小呼啦圈若干个。
过程：
1、教师和宝宝一起复习儿歌《交通规则要牢记》，并边念儿歌边在原地模仿司机做开汽车的动作。
2、教师用呼啦圈当方向盘，示范怎样开车不会“撞车”，引导宝宝学习一个跟着一个自然地跑。
3、宝宝进行游戏。教师鼓励少数自信心不足的宝宝，通过和他们一起游戏帮助他们积极主动地参与到活动中来。
活动二：谁能捉住我
目标：
1、练习四散跑和改变方向跑的动作。
2、发展动作的灵敏性、协调性及躲闪能力。
准备：
橡胶场地。
过程：
1、教师和宝宝一起玩游戏。教师在前面跑，宝宝四散地在后面追。当宝宝快要追到教师时，教师迅速躲闪宝宝，改变方向跑。跑一段时间后，教师慢慢停下来让宝宝捉住。
2、宝宝玩游戏。请一名动作发展较好、跑得较快的宝宝在前面跑，其余宝宝四散追，直到捉住这个宝宝。游戏可以通过换领跑宝宝的方式持续开展。
活动三：踩影子
目标：
1、练习在规定范围内四散跑的动作。
2、提高躲闪能力。
准备：
1、可利用散步等户外活动时间，带领幼儿观察树影、大型玩具的影子，了解什么是影子。
2、选择一个有阳光的日子。
过程：
1、找影子。
(1)教师扮演兔妈妈，宝宝扮演小兔，边念儿歌(“走走走，走走走，一个拉着一个的手，拉拉手，拉拉手，拉成一个大太阳”)边围成一个大圆圈。
(2)教师引导宝宝一起找一找别人与自己的影子。
2、踩影子。
(1)“小兔”分散踩自己的影子。
(2)“小兔”互相追踩同伴的影子，“兔妈妈”提醒“小兔”避免推撞。
(3)反复游戏数遍，注意控制活动量。
活动目标：
1、通过讨论交流，了解各种运动护具及其用途。
2、增强自我保护的意识。
活动准备：
2、一个身上穿戴着各种护具的幼儿图例（护具包括：头盔、护腕、护肘、护肩、腰带、护腿、护膝、护踝等）。
3、 运动员穿戴着护具参加运动时的照片或图片若干张。
活动过程：
1、回忆身体上会动的部位。
2、出示幼儿图例，讨论：
这个小朋友身上的穿戴和我们有什么不一样？
你知道他们有什么用吗？
猜猜他要去做什么？
为什么要穿戴上这些运动护具？（幼儿无法识别的运动护具教师可加以补充，提升幼儿经验）
3、出示运动员图片，讨论：
他们是谁？在做什么？
他们戴了哪些运动护具？为什么要戴？（进一步巩固运动护具的名称及其作用）
4、说说我们平时在做哪些运动时要戴上运动护具？如果没有穿戴运动护具会怎么样让幼儿体会到运动护具对运动安全的重要性，从而激发幼儿在运动中穿戴运动护具的'积极性，提高幼儿在运动中的自我保护意识。
5、实践游戏：运动护具真正好
目标：
1、积极运用拼接组合的双色板创造性地进行走、跑、跳等各种动作练习。
2、能主动与同伴一起探索双色板的各种连接方法，设计不同的运动方式。乐意与人合作，敢于挑战自我，体验成功和合作的愉悦。
准备：
1、场地四角分别放置若干双色板、平衡木和箭头及标线。
2、红蓝双色板60块(每块大约长40厘米，宽20厘米)，走、跑、跳、爬等运动标志，擦汗用的小毛巾等。
3、展示板，记录用的双色板标志。
过程：
一、热身运动
1、幼儿随着强节奏音乐手持双色板跑进场地。
2、幼儿跳双色板健身操。
二、探索在双色板上进行运动
1、引导幼儿探索在红蓝双色板上可进行的运动，并分散练习。
(1)说一说：这块板有什么特别的地方?
(2)讨论：在这块板上能做什么运动?
(3)请幼儿找空地分散活动，可以单独活动，也可以与同伴合作活动。
(4)引导幼儿用语言和动作交流自己在板上做了什么运动。
2、引导幼儿以不同方式连接双色板，并据此设计不同的运动方式。
(1)出示展示板，和幼儿讨论双色板的不同连接方法，共同设定在板上进行的运动方式并贴上相应的运动标志。
(2)鼓励幼儿以小组为单位，按照讨论结果连接双色板并进行对应的运动，要求幼儿每练习一种运动就在展示板上贴上相应的运
动标志。
(3)鼓励幼儿把双色板连接成不同的路段，进行走、跑、跳、爬等各种动作练习。
(4)简单小结，鼓励幼儿大胆尝试每种运动方式。
三、练习通过每组连接的双色板路段，并尝试通过富有挑战性的障碍物
(1)设置“危险”路段，引导幼儿大胆尝试，练习走30～40厘米高的平衡木。
(2)鼓励幼儿大胆通过障碍，并不断提高动作练习的难度。
四、放松运动
(1)幼儿互相表达成功的喜悦，做放松运动。
(2)教师和幼儿一起收拾双色板，结束活动。
反思：
在活动中，孩子们积极投入，表现出自主探索、乐意合作、挑战自我的精神。
