森林大学的学生就要毕业了，校长大象决定举行比赛，一是检验大家的学习成绩，二是要选出十二名有能力的同学来担任每年的生肖官。听到这个消息后，大家纷纷报名参加，都想在这十二个官位里，都有自己的一席之地。经过初赛，复赛，鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪十二名动物进入了争抢名次的最终决赛。
决赛分为四关，琴、棋、书、画。第一场比赛开始了，老虎打起了大鼓，兔子吹了一段萧，龙弹起了吉他，各有千秋。最后上场的牛来了一首《高山流水》，伴着悠悠的古筝，大家仿佛看到了那高耸入云的山峰，听到了那惊涛骇浪拍击岩石的哗哗声，一首弹罢，动人心弦。
第二场比赛下棋，大家你来我往，在楚河汉界展开了厮杀，牛由于平时上课认真听讲，把老师的本领都学到了手，最后过五关斩六将，当上了冠军，取得了第二场比赛的胜利。
第三场比的是写文章，牛经过写作训练，文章特别有文采，它以保护环境为主题写了一篇抒情作文；通过动物的对话，呼吁大家都来保护地球，保护我们依赖生存的家园，这轮自然是牛得了第一名。
第四场是作一幅画，题目是《踏花归来马蹄香》这道题可把大家难住了，香气是看不见的，怎么表现出来呢？动物们一个个抓耳挠腮，无从下笔，只有牛从容地坐在那里画着，画面上繁花压枝，落花满地，游人骑着马飞驰而过，马前蹄落地，后蹄飞起，几只蝴蝶追着马蹄，马蹄岂不是有香味？所以牛又是第一名。
四轮比赛，小牛凭借超人的实力，战胜了其他选手、无可争议地获得第一名的成绩。20xx年，它就带其他生肖一起工作了！
天干、地支、甲子、时辰、生肖、阴阳……中国文化博大精深。我要向大家好好介绍生肖。
什么是生肖呢？生肖也称属相，是中国和东亚地区的一些民族用来代表年份和人的出生年的十二种动物，统称十二生肖或十二属相。生肖的周期为12年。每一人在其出生年都有一种动物作为生肖。十二生肖是中国民间计算年龄的方法，也是一种古老的纪年法。十二生肖广泛流行于亚洲诸民族及东欧和北非的某些国家之中，是一种文化。
那么，十二生肖中到底有什么呢？古代将一昼夜分为十二时辰。子时在十二生肖中属于鼠。丑时在十二生肖中属于牛。寅时在十二生肖中属于老虎。卯时在十二生肖中属于兔。辰时在十二生肖中属于龙。巳时在十二生肖中属于蛇。午时在十二生肖中属于马。未时在十二生肖中属于羊。申时在十二生肖属于猴。酉时在十二生肖中属于鸡。戌时在十二生肖中属于狗。亥时在十二生肖中属于猪。这就是十二个生肖。
十二生肖究竟是怎么来的呢？有一种说法，据说天地生成于子时，生之初，没有缝隙，气体跑不出来，物质无法利用，被老鼠一咬，出了缝隙，才使气体跑出来，物质便能利用了。老鼠有打开天体之神通，子时就属鼠了。老鼠打开了天地之缝，牛便出来耕耘在地，于是丑时就属牛了。传说人生于寅，“寅”字有敬畏之意，古时人最怕老虎，寅时便属虎了。卯时已经进入清晨，但太阳还没有出来，照亮大地的还是月亮，而月宫中唯一的动物是“玉兔”，于是卯时便属兔。传说辰时正是群龙行雨的时候，此时自然属龙了。蛇善于利用草掩藏其行踪，据说巳时蛇不在人行走的路上游动，不能伤人，所以巳时属蛇。午时阳气达到极限，阴气刚欲产生，马跑离不开地，是属阴类动物，故午时属马。传说羊吃了未时的草，并不影响草的再生，未时就属羊了。申有“伸”的意思，而猴子最善于伸屈攀登，故申时属猴。本时鸡开始归窝，此时当属鸡。戌时天渐渐黑了，狗开始“工作”，看家望门护院，这时就属狗。亥时已入夜，万物寂静，天地混沌，而猪和天地混沌一样，除“吃”以外一无所知，亥时自然就属猪了。
这就是十二生肖的故事，一个有趣的故事。
今天我读了十二生肖的故事，知道了十二生肖的排名是：鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、猪、狗。
玉皇大帝要给小动物们排名次，它们为了争第一，费了不少的力气，动物们都想第二天得第一名，猫让老鼠早上叫它，结果老鼠自己偷偷走了，老鼠看到憨厚的老牛比自己还早，机灵的老鼠一下跳到老牛的角上，抢了个第一。从此以后猫见到不讲信用的老鼠就要抓它，自己也改掉了贪睡的毛病。
这篇故事告诉人们：做人做事要讲信用，否则，就会遭到别人的报复，生活也不得安宁。
今后我要光明正大的做人做事，还要讲信用，我以后会现实我自己的诺言的，就从明天开始，决不会像老鼠一样，不遵守自己的诺言。
活动思路：
在几千年的中国传统文化中，生肖不仅是一种形象生动的记年、记月的方法，更已与每个人结合起来，赋予了一种神奇的性格。而动物对于孩子来说，一直都是一个感兴趣的话题，特别是大班的孩子开始对自己的属相(十二生肖)感兴趣了——为了满足幼儿的求知欲望，让孩子对十二生肖有更进一步的了解，我结合了十二月份的主题设计了该活动，让幼儿了解十二生肖及其排列顺序并注重对孩子语言的培养，提高幼儿交往、合作的能力。
活动目标：
1.理解故事内容，能根据故事情节表演及讨论，发展幼儿语言表达能力。
2.让幼儿初步了解十二生肖的排列顺序。
3.引发幼儿对属相进一步探究的愿望。
活动重点：幼儿能针对故事内容进行探讨和表演，知道十二生肖名称及顺序。
活动难点：让幼儿初步了解十二生肖的轮回。
活动准备：1)经验准备：认识十二生肖的生字
2)材料准备：PPT课件，十二生肖动物的头饰两套，猫的头饰一个。
活动过程：
一、导入：
利用幼儿和老师打招呼作自我介绍，引出属相(生肖)话题。师：今天来了很多客人老师，小朋友跟他们问声好吧!(老师们好!)招呼打完了，可老师们还不认识你们呢，谁能来自我介绍让大家认识一下呢?在介绍时你要说出你的姓名和年龄(幼儿：大家好!我叫***今年5岁了，大家好!我叫***今年6岁了……)师：你5岁他6岁，你们都是属什么的啊?(幼儿：我属狗、我属鸡)师：哎?小朋友们发现了吗，他们年龄不同属相也不同，这是为什么呢?属相和年龄又有什么关系呢，你们是否想知道生肖的来历呢?今天老师就给大家讲个十二生肖的故事。
二、利用课件讲故事。
1.讲故事并针对故事情节进行提问：
1)师：故事中玉皇大帝选择几种动物来表示年份?又是以什么方式来选择这些动物的?幼儿：12种动物，用渡河比赛的方式。(提醒幼儿说完整话)
2)师：谁排在了十二生肖中的第一位?他是怎么获得第一名的?(幼儿：老鼠排在了第一位，他钻进牛耳朵里快上岸时赶紧跳下先跑到了终点……)
3)师：请小朋友们讨论一下老鼠这样做对不对，如果你是小老鼠你会通过什么方式来获得第一名?(幼儿讨论并汇报讨论结果，教师概括总结)
2.角色表演。
师：很多小朋友都认为小老鼠的做法不对，还想出了很多可以成为第一名的方法。现在就请小朋友来假扮老鼠、猫和牛来演出你们自己的想法。表演中要有你自己想说的话不能光做动作!(找2-3组幼儿表演)
3.学习十二生肖顺序。
师：除了第一名其他动物是按照什么顺序到达终点的呢?(屏幕放映十二生肖顺序的图片)先让小朋友们说一说。十二生肖排队的游戏：“为了更好的记住生肖的顺序我们做个有趣的游戏，左边这些小朋友是第一组，右边是第二组，两组小朋友分别到我和薇薇老师这里取头饰，看哪一组取完戴好并先排好顺序哪一组就是冠军哦!(游戏过程播放背景音乐《十二生肖歌》)”(教师总结游戏)
4.了解生肖的轮回。
师：小朋友们都知道了生肖的顺序让我们一起说出他们吧!咦?最后一个是小猪，那你们猜猜猪之后又应该是什么生肖呢?(幼儿：鼠/牛/虎/兔……)师：你们猜得对不对呢?现在请把你前后小朋友的手拉起来再拉个小圈圈，(猪和鼠拉手，使幼儿一目了然自己说出。)师：小朋友们观察的太仔细了，猪年之后就又是鼠年了，十二生肖就是每十二年一个轮回，十二年之后又是同一个生肖。
三、总结本节内容同时利用课件复习巩固十二生肖生字。
师：今天小朋友们知道了十二生肖的来历和他们的顺序，并知道了每十二年为一轮是同一个生肖，现在就让我们大声地读一遍十二生肖的生字吧。
四、与客人老师交往结束活动。
师：今天的课到这里就结束了，在这节课上，小朋友们的表现都非常好，季老师奖励小朋友可以任意和客人老师聊聊天，并问问他们的年龄和属相。问的时候要用敬语，比如“您好”“请问”等，聊天结束就可以和客人老师说再见了!(鼓励幼儿大胆地用语言与周围的客人老师交往)
活动延伸：
将十二生肖的头饰投放到音乐表演区角，幼儿可以在区域活动时自主进行十二生肖的扮演。
活动反思：
本节活动是以十二生肖的传说故事为主线，通过问答、情节表演、游戏等一系列活动使幼儿理解故事并知道十二生肖的来历，让幼儿初步了解十二生肖的排列顺序及轮回并引发幼儿对属相进一步探究的愿望。我在活动中把握了以下几个方面：
一、课前准备充分。一节成功的活动离不开课前认真的备课和精心的准备，所以在课前我反复修改教案、设计活动，总结几点成功之处：
1. 上课之前我根据十二生肖的传说故事做了一个精美的PPT课件，并制作了两套十二生肖的头饰和一个猫的头饰。由于充分备课和配课教师的密切配合，我的故事讲解的十分精彩，讲解中不仅图片吸引了幼儿的注意力我更用各种变换的声音和丰富的情表打动了这些小听众。
2. 课前我用即时贴在地板上贴出了“小河”和“终点线”这使幼儿在情节表演时更能体会故事中的情境。
3. 利用多种教学法发展幼儿智能。在教授十二生肖顺序时，我设计了一个“生肖排排队”的游戏，在游戏进行中播放《十二生肖歌》背景音乐，投影仪打出十二生肖顺序图，再加上头饰佩戴，幼儿的视觉听觉等感官都得到了良性刺激，并很快的掌握了所学内容。
4. 生肖的轮回是本节的难点，在此环节设计上颇费些周折。利用已经完成的游戏队形先进行提问，引发幼儿探索的强烈愿望再以拉圈圈的形式直观展示出生肖的轮回，提升了幼儿探索分析和推理的能力。
二、创设宽松的语言交往环境，让幼儿乐于表现。从语言活动的角度来说本节课抓住语言这一重点，由于《纲要》中指出“要创造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或他人交谈，体验语言交流的乐趣;引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。”
1.先是一个课前手指律动，我把《两只老虎》的歌词换成了石头、剪刀、布，变成多种小动物。不仅提升了幼儿想象力和创造力同时歌曲律动很好的渲染了气氛，也与十二生肖的出现有所呼应。
2.为了活动一开始就能让幼儿有话说，我巧妙的设计了一个导入：今天班级来了很多客人老师小朋友和他们打声招呼吧!小朋友说 “客人老师好!”之后让幼儿进行自我介绍来让客人老师认识一下。幼儿们都很愿意进行自我介绍，在介绍中不仅说出了自己的姓名年龄为下一步引出属相(生肖)做了准备，而且还发展了幼儿大胆表达和表现的能力。
3.故事结束后，以多种方式给幼儿更多的表达机会。提问加深幼儿对故事的理解，讨论情节让幼儿有更多互相交流的机会，情节表演及游戏环节使幼儿间的有了更多的合作及交往，发展了幼儿语言和人际交往智能。
4.结束活动让幼儿和客人老师聊天，不仅能让幼儿对生肖具体化更鼓励了幼儿大胆地用语言与人交往。
三、课程设置环环相扣，保障活动自然有序进行。从打招呼引出十二生肖故事再到情节表演，游戏互动到最后的结束活动我巧妙的设计了相关的细节保证了在没用组织课堂纪律的情况下活动有序进行。
本节活动同样存在着很多瑕疵之处。如下几点：
1.在活动中我的故事虽然讲的很生动，但在针对故事情节进行提问时，幼儿发言却很被动并不积极，在我提示和启发下一些幼儿才举手发言。对于这种情况我觉得教师在讲完故事后可以适当重复下故事中的重点内容，并给幼儿一分钟的回忆时间而不应马上发问。
2.在情节表演环节，我只问了小老鼠做的对不对却忽略了继续问下去，虽然幼儿都说小老鼠的做法是不对的，但应该让幼儿思考小老鼠为什么不对?并且教师总结一下在比赛中需要公平竞争，投机取巧的行为是不对的……。这样的德育教育在幼儿大班的语言教学中也是必不可少的。
3.在游戏活动中我觉得幼儿的肢体动作虽然有很多但语言表达却很少，都是老师讲的多一点，幼儿的思路要跟着老师走，显得幼儿比较被动，这个问题就是我下次上课要多注意的。
一、教材分析：
1、 文本主要内容：这是一篇童话故事，说的是动物们按照天神发布的.命令，在正月初一清晨到神庙拜年，来得最早的十二名按照先后顺序排列为年号，他们分别是：鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。故事生动有趣!
2、 教材分析：本课内容浅显，学生 只要正确、流利地读出课文，也就大体上了解课文的内容。因此，本课主要采取个四阶段进行：初读(初读要求要正确，把每个字音读准确，读清楚，做到不丢字)——小组自由朗读、精读(朗读指导)——小组汇报阶段、复述故事、拓展延伸(十二生肖的排序)、结尾(有关十二生肖的成语)。
二、教学目标
1、 正确、流利、有感情地朗读课文;
2、 了解故事的内容，并能够用自己的话来讲讲故事。
3、 了解十二生肖的排序;大概了解如何用十二生肖来记人的出生年!
三、教学重点：
正确、流利、有感情地朗读课文;学生了解故事的内容，并能够用自己话来讲故事的内容
四、 教学难点：
了解十二生肖的排序;大概了解如何用十二生肖来记人的出生年。
五、 教学过程
(一)(激情导入)
1、师：在上课之前呢，同学们先听听老师唱一首歌谣。
歌谣：
小老鼠，吹喇叭，牛儿头上扎彩花
后面跟着谁呢?虎兔龙蛇马。
羊儿踩着高跷跷，猴子乐得摇尾巴。
鸡打鼓，狗敲锣，猪在后面放烟花。
师：同学们你们知道老师唱得歌谣是与什么有关吗?——十二生肖歌谣。
对了，那么今天我们就一起来学《十二生肖的故事》板书——(两分钟)
(自己根据春节乐器《喜洋洋》自己填的词)
2、这个“肖”字是读第四声，那么上节课我们还学习了它的另外一个读音是第一声，它怎么组词?“姓肖”嗯，对了，同学们要记住这个多音字哦!
(二)学习导航：
师：这节课我们将要完成什么任务呢?看哪里?——学习导航，
师：自己在心里默读下我们学习导航的任务。默读完了吗?——完了。明确了任务，那我们就一起带着我们的任务来一起学习这个故事吧! (一分钟)
(三) 小组自由朗读课文、小组讨论交流【初读——正确地读】(教学重点)
师：下面我们就由小组长组织，以小组为单位自由地朗读课文，在读的时候一定要正确地朗读课文，不要丢子、添字哦!读完后就与组内同学讨论你所读懂的!(学生自由朗读课文，并且讨论自己所读懂的)
师： 刚刚在同学们读的时候，老师大概看了下同学们，我们班很多同学都做了预习，看到书上都做了相应的记号，很好!会预习的学生是会学习的好学生!(预习检查)(七分钟)
(四)小组交流汇报环节：【熟读、流利、有感情地朗读】
师：下面就跟大家说说你所读懂的或是你们组读懂的吧!
预设学生的问题及对策：
1、 读懂了一、二自然段。(天神发布了命令)。此环节引导学生用：我们组从第几自然段，读懂了什么?程序：先让学生讲自己从第几自然段读懂了什么?然后请这位同学读一读!——评价语：你读得真流利!请坐!
2、 三自然段(老鼠把猫给骗了)学生读一读。指导“美美地”后面一个“美”应该是轻声地。让全班同学跟着读，美美地。老师建议加些动作，要是学生能在朗读这里加点动作就好了!全组加点动作来朗读!同学在哪里做动作呢?酣睡、美美地。全组一起来朗读!
3、 四自然段，汇报员稍微读读就可以了，
4、 五自然段!汇报员读一读。讲一讲“蹿”形容很轻、快、声音小。
5、 六、七自然段(重点知道朗读)，句子比较。指导朗在读，应该读出老鼠的大声，老牛的缓慢!
6、 九、十自然段：(重点讲排序)汇报员稍微汇报就可以了。十二生肖的排序就在此环节一起出示。
师：有哪些动物呢?同学们按次序来讲一讲!自己在黑板上贴十二生肖的图片。评价：你真的会读书，读出这么重要的信息!
7、 十一、十二：(重点指导朗读)汇报员先读，学生评价，全班一起来!把猫前面的悠然自得表现出来，把后面读一读!
8、 还什么不懂的吗?由学生针对课文中不懂的地方提出问题，由其他学生 来回答!(十七分钟分钟)
(五)十二生肖排序，用生肖来记人的出生年!【教学难点】(五分钟)
师：下面我们看到我们的黑板!
这是我们十二生肖的排序!
你们的生肖是?——羊，猴。我们班上生肖是羊的同学大一些呢?还是属羊呢?为什么?(羊的生肖在前面)那么你们知道自己出生的年份吗?知道?20xx年。20xx年是鼠年，所以你们的生肖就是羊!20xx年是鼠年，所以你们的生肖就是猴了!今年是20xx年是鼠年，那么今年出生的宝宝，他的生肖就是?龙!嗯，同学们明白了!
师：同学们，那么到鼠年后呢?接着又是什么年呢?——鼠年。嗯，对又开始新一轮的旋转了!同学们，你们看过我们的钟表是怎么走路的?——滴答滴答。嗯，那么时针走到十二点，是否就不走了?——没有!对!它继续往前走，一直一圈一圈的走着走着，我们的十二生肖也是这样子的，也是这样一圈一圈的轮着走的!
(六)故事的回顾。总结(五分钟)
今天我们学习了十二生肖的故事? 下面哪位同学能用自己话把故事讲一讲呢?一分钟考虑!(复述)。
(七)拓展：(两分钟)
你知道哪些与十二生肖的动物有关的成语吗?知道的就大声读一读!
鼠目寸光 九牛一毛 如虎添翼 狡兔三窟
叶公好龙 画蛇添足 一马当先 亡羊补牢
鼠年马月 呆若木鸡 狗急跳墙 猪狗不如
(八)布置作业：(一分钟)
回去把故事讲给别人听!今天这节课就上到这里，下课!
六、 板书设计：
神话传说 十二生肖的由来流传着一个神话传说： 说玉皇大帝想选出12种动物作为代表，然后他就派神仙下凡跟动物们说了这件事，又定了时间在卯年卯月卯日卯时到天宫来竞选，来的越早的排的越靠前，后面的排不上。而那个时候的猫和老鼠还是好朋友。
猫爱睡觉但他也想被选上，所以就叫老鼠到时候叫他。可是老鼠一转头就忘记了。老鼠去找老牛，说他起得早跑得快，叫牛到时候带带他。老牛答应了。 那个时候的龙是没有犄角的，而鸡是有犄角的。龙就跟鸡说，鸡已经很漂亮了，用不着犄角，要鸡借他。鸡一听龙的奉承，很高兴，就把犄角借给了龙，并叫龙竞选后记得按时还他。龙满口答应了。 到了卯年卯月卯日卯时，众动物纷纷赶向天宫，而猫还在睡觉 。
鼠坐在牛的背上。到达天庭后，老鼠“蹭”的一跳。玉皇大帝就说老鼠最早到达，让老鼠排第一；老牛排第二；老虎也随后到了，排第三；兔子也到了，排第四；龙来得很晚，但他个儿大，玉皇大帝一眼就看到了他，并看他这么漂亮，就让他排第五，还说让他的儿子排第六，可龙很失望，因为他儿子今天没来。这时后面的蛇跑来说：“他是我干爸我排第六！我排第六！”蛇就这么排了第六；马和羊也到了，他俩你让我我让你的：马兄你先，羊兄你先，他们推来推去的，玉皇大帝看他们这么有礼貌，就让他们排了第七第八；猴子本来排三十几的，可是他凭自己会跳，就拉着天上的云朵跳到了前面，排到了第九；接着鸡狗猪也纷纷被选上。 竞赛结束后猫才醒来，老鼠刚回家就被猫满世界的追。竞赛结束后龙来到大海边，看到有犄角的他比以前漂亮多了，就不准备还鸡了。为了躲鸡，他从此就消失在人间，而鸡很气愤于是他从此以后天天一大早的起来对着大海喊：快还我！快还我！母鸡就喊：快还他！快还他！小鸡也叫：还！还！
十二生肖一共有十二只动物，分别是鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪，里面我最喜欢的是鼠，而且还有一个有趣的故事呢？
从前玉皇大帝宣布，选十二只小动物做人们的生肖。先来的十二只动物，就做十二生肖中的一只动物。
小动物们听见了，都想当十二生肖里的小动物。老鼠和猫是朋友。猫和老鼠说：我也想参加十二生肖，可是我一睡着就很难醒过来。老鼠说：没关系，我一大早就叫你起来。小猫听后很高兴地去睡觉了。
到了早上，老鼠一大早就醒了，它好怕赶不上，衣服穿完就走了。
它跑着跑着半路中看到一头牛，牛看见了问它：你也去参选十二生肖啊！昨天你不是答应叫猫一起来的吗？怎么没看到它呀？老鼠听完，这才想起忘记叫猫起来了，可是中途回去，再返回肯定赶不上。于是还是决定接着赶路。
老鼠边走变想：前面还有好多路要走，我个子小，速度慢，肯定有很多小动物赶去参选生肖。如果我偷偷跳到牛背上，我一点力气也不用花，就能提前到目的地啦！
于是老鼠就偷偷地爬到牛背上，轻轻地扶着牛角，牛一点也没有察觉到。快到了终点，牛很高兴它第一个到。可就在这时，老鼠从牛背上一蹦跳下来，冲到了终点，成了第一名。
老鼠回家以后，看到猫不好意思。但是此时的猫气愤极了，冲着猫大吼：你这个不守信用的朋友，我要吃了你
就这样老鼠成了十二生肖的首位。可是老鼠也为此付出了代价，直到今天，猫只要看到老鼠，还一直追着要吃它。
传说古时的马有双翅，叫天马。它地上会跑，水中能游，天上能飞，是一种极有威力的动物，
后来它在玉帝殿前做了一匹御马。天马因玉帝宠爱，渐渐骄横起来，时常胡作非为，一日，天马出天宫，直奔东海要硬闯龙宫。守宫门的神龟带领虾兵蟹将一齐阻挡，天马恼羞成怒，飞腿踢死了神龟。此事告到天宫，玉帝便下令削去天马双翅，压在昆仑山下，300年不许翻身。200多年后，人类始祖--人祖，要从昆仑山经过，天宫玉马园的神仙便给天马透了信，并告诉天马如何才能从山下出来，当人祖经过时，天马大喊道：“善良的人祖，快来救我，我愿同您去人世间终生为您效力。”人祖听了，生出同情之心，便依天马所言，砍去了山顶上的桃树，只听一声巨响，天马从昆仑山底一跃而出。
天马为了答谢人祖救命之恩，同人祖来到人世间，终生终世为人祖效劳。平时耕地拉车、驮物、任劳任愿，在战时，披甲备鞍，征战沙场，同主人出生入死，屡建战功。
从此，马和人就成了形影不离的好朋友。当玉帝准备挑选十二种动物生肖时，马成了人类推选的动物之一。玉帝也因马立功赎罪，有助于人而允许马当上了生肖。
民间的传说固然是虚构的，但事实上马与人类的关系这亲密，是任何家畜所不能比的。自从人类告别渔猎时代，进入农耕社会，马就成了人类最先伺养的动物之一。马以它的那聪明、勇敢、忠诚耐劳的特征，成为人类可靠的朋友，得力的助手，无论是在农耕、农耕、运输、交通等方面，还是在古今中外的血雨腥风的战场上，马都给人类立下了汗马功劳。无怪古人将马作为“六畜之首”来评价了。在今天，尽管由于科技发达，机械化程度的提高，马作为人类的助手这一作用对削弱，但千百万年来那一幅幅天马行空、老骥伏枥、千金买骨、义马救主的动人图景，那一份祖先遗传下来的恋马之情却永远不会消失。
马，以它的忠诚、勤恳、灵性获得了人类的认同，它成为人类的生肖是当之无愧的。
上午11时至下午1时(即“午时”)，依据道士的说法，中午太阳当顶阳气达到极点，阴气渐渐增加，在阴阳换柱之时，一般物者躺着休息，只有马还习惯站着，甚至睡觉也站着，从不躺着，这样，午时就属马了。
很久很久以前，一些远见卓识的动物纷纷提出一个大致相同的想法：他们要在动物界中评选一些品行高尚的榜样供大家学习，以提高动物界的整体素质。
这一想法马上得到大家的一致赞同。
因为一年有十二个月，每个月都要有一名学习的榜样，榜样的名额就预定为十二名，十二名榜样选出后将被赋予十二生肖的美名。
评委会在紧锣密鼓中成立了，老虎毛遂自荐的当上了评委会主席，猪、马、牛、羊被推选为评委，猴子当上了主持人。
谁去通知动物们前来参加评选大会呢？这可是个又苦又累的差事，老鼠自告奋勇地承担了这项工作。
没有三分利，不起五更早。老鼠主动承担繁重的通讯工作，自然有他的小算盘。他在通知参选动物的时候，总是不忘说上同样的一句话：“我可是把这个消息第一个告诉你的，到时候你可别忘了先选我，因为我也想成为十二生肖中的一员。”动物们给他的回答也都是同样的：“那当然！那当然！到时候我一定记着先选你。”
大选的日子来临了，天刚放亮，雄鸡就登上高处把沉睡中的动物们唤醒，动物们或奔跑着、或飞翔着，按着规定的时间到山林里聚集。
天空是那么的晴朗，飞禽走兽们兴奋地舞蹈着，欢快地鸣叫着，他们都希望自己能成为十二生肖中的一员。
随着一声震天动地的吼叫，山林里立刻变得鸦雀无声。只听老虎粗着嗓子喊道：“作为本次活动的评委会主席，我宣布：十二生肖评选大会现在开始！”
四位评委亮相之后，猴子宣布开选十二生肖的第一名。动物们谁也没有忘记对老鼠的承诺，都争先恐后的选老鼠为第一名。四位评委知道老鼠为了这次活动挨了不少累，吃了很多苦，也都毫不犹豫地举手通过。
老鼠当选，高兴的不得了，他登上一块土包向大家连连拱手致谢，一双圆溜溜的小眼睛里流露出得意的神情。
猴子又接着宣布开选十二生肖的第二名。动物们都不约而同的把目光投向了四位评委中的老黄牛。谁都知道，老黄牛为牛勤奋，任劳任怨，他把所有的苦累和不公都藏在心里，默默地承受着，他早就是动物们学习的榜样了。几乎所有的动物都异口同声地喊道：“老黄牛当选！”四位评委除谦虚的老黄牛没有举手，另外三个都毫不犹豫地举手通过。大家心里清楚，要不是老鼠耍心眼儿，老黄牛应该当选第一名。
又是一声地动山摇的吼叫，动物们被吓得浑身发抖，树上的叶子被震得纷纷落下，一只松鼠被吓得从树上掉了下来，原来是老虎发怒了。大家心里明白，一定是没人选老虎，作为林中之王的他挂不住脸面才发了怒。主持人猴子趁机打起圆场，他清了清嗓子提起腔调说道：“我们可亲可敬、威猛无比的老虎大王该不该当选啊？同意的请举手！”动物们都惧怕老虎，没人敢得罪他，都纷纷举手同意，没长手的蛇也点了头，四个评委也不例外。就这样，老虎当选，名次排在了第三位。
余怒未消的老虎顺手把身旁的兔子拎了起来，兔子的耳朵被他揪得好长，吓得浑身不停地哆嗦。只见老虎一边抖动着手里的兔子一边吼叫着说：“下一名就选兔子，不同意的请举手！”动物们谁都知道，兔子除了性格活泼，外表可爱，再没什么长处，而且胆子还特别小。老虎逼着大家选兔子，只是为了显示他的权威而已，况且老虎又正在气头上，谁敢举手反对等于是自投虎口。老虎一边用虎视眈眈的目光扫视着在场的所有动物一边紧接着追问：“不同意的请举手！”见动物们仍是没有一点反应，老虎就气呼呼地说道：“既然没人反对，就算通过！”说完，随手把兔子扔到了一边。
兔子当选，排名第四。他捡了个大便宜，乐得合不拢嘴，因为嘴巴张得太大，一不小心裂成了三瓣儿，落下了残疾。
一声长啸划破天空，动物们抬头望去，一条金光闪闪的巨龙正在会场的上空飞舞，他神采飞扬，身上环绕着吉祥的彩云。巨龙声如洪钟地说道：“朋友们，这里好热闹啊！我想，你们一定是在举行什么重大的活动。”动物们都很喜欢巨龙，就异口同声地答道：“我们在评选学习的榜样—十二生肖！”巨龙听后笑着说道：“我要是能参加你们的活动那该有多好啊！”动物们都知道刚猛无比的巨龙是神灵的化身，大家都很敬佩他，于是就一起呼喊道：“我们都欢迎你参加！我们都愿意选你做生肖！”老虎见大家都很支持巨龙，就做了个顺水人情：“是啊！你是我们学习的榜样，我们都愿意选你做生肖。”就这样，巨龙顺利当选，只是名次排在了第五位。为答谢动物们，巨龙为大家即兴表演起欢快的“龙舞”，舞着舞着，他突然停了下来，“哎呀！差点忘了，我还要赶到旱灾严重的地方去降雨呢，不好意思，我得先走一步了。”见巨龙马上要飞走，老虎急忙说道：“神龙啊！今日一别，不知何时才能再睹龙颜？”只见巨龙稍稍犹豫了一下然后指着盘在树上的蛇说道：“蛇的外表和我有些相似，不妨把蛇也选入十二生肖吧，你们想见我的时候，就看看蛇吧。”
蛇平日里冷酷无情，草菅生命，谁会选他做生肖？可现在有了神龙的提名，大家总要给神龙面子吧，于是老虎大王连声说道：“好的！好的！我们都同意你的提名。”老虎说同意，其他动物也没谁敢说反对，于是蛇当选了，排在了第六位。
动物们又选出了马和羊。因为马的性格刚烈，勇往直前，有奔腾不息的精神。而羊呢，性格谦虚，忍让和顺。这两名动物被排在了第七位和第八位。
驴觉得自己无论从外貌上，还是从能力上都比马差不了多少，也凑上来想让大家选他，一些动物直言不讳地说：“驴虽然也很能吃苦耐劳，可他的驴脾气真让人受不了。”驴听后又气得“呜嗷——呜嗷——”地伸着脖子嚎叫起来，动物们见他又发起了驴脾气，禁不住哄笑起来，驴气得尥着蹶子跑到了会场之外。
主持人猴子也很想被选入十二生肖，他正急得抓耳挠腮、团团乱转。一些细心的动物看到猴子很着急的样子就推选了他，因为猴子头脑聪明、处事灵活、人缘好，老虎不在山林里的时候他还能很公道的解决动物之间的纠纷，于是猴子顺利当选，排名第九。
剩下的名额越来越少了，评选的竞争也越来越激烈了，飞禽们提出他们还没有代表入选，非常着急。孔雀主动提出让大家选他，并且说自己长得很像神鸟凤凰。可是大家觉得孔雀除了外表漂亮，真的再没什么优点了，而且还特别的骄傲。有些动物提议要选雄鸡，因为他不但外貌酷似神鸟凤凰，而且还很有责任心，每天按时醒来登高鸣叫，唤醒沉睡中的动物，提醒大家抓紧时间工作，日复一日，年复一年，具备持之以恒的精神，于是雄鸡顺利当选，排名第十。
狼再也按耐不住了，他瞪着三角眼向动物们发出咆哮，狡猾的狐狸也跟着起哄。老虎大怒，指着狼骂道：“你这个强盗，流氓成性的东西，简直是猪狗不如，也要当生肖，妄想！”
动物们都很喜欢猪和狗，老虎骂狼猪狗不如，虽然有瞧不起猪狗的意思，却提醒了大家，于是，动物们又选出了十二生肖的最后两名，狗和猪。因为狗的性格耿直，对朋友忠诚，猪也老实忠厚，随和可亲。狗排名第十一位，猪排名第十二位。
十二生肖名额已满，老虎又先吼了一嗓子，然后大声说道：“我宣布！十二生肖评选大会圆满成功，散会！”
大选结束，尘埃落定。飞禽走兽们或带着喜悦、或带着遗憾纷纷散去。
这次评选，总的来说是成功的。入选十二生肖的动物当中，绝大多数都具有高尚的品行和奋发向上的精神，他们作为动物们学习的榜样当之无愧。后来，动物们慢慢发现，即使是侥幸入选的动物，也都具有一定的优点。比如说：老鼠代表着智慧，兔子代表着谨慎，蛇代表着柔韧。
任何事物都具有它的两面性，评选十二生肖的美好初衷也引发了动物之间的一些恩怨。
老鼠和猫原本是好朋友，因为猫在做老虎的师傅时没有把爬树的本领教给老虎，老虎对猫一直耿耿于怀，所以老虎不让老鼠通知猫来参选，后来猫知道了这件事就和老鼠翻了脸，把老鼠视为仇敌。
老鼠和蛇原本就有一定的过节，蛇虽然被选上了，可并不是老鼠通知他来的，因此，蛇对老鼠更加怀恨在心，一直伺机报复。
老鹰把家安在峭壁上，平日里居高自傲，老鼠很难接触到他，通知老鹰参选确实存在困难，老鼠只好选择了放弃。可老鹰对此并不理解，他开始仇视老鼠，把老鼠列入他的食谱。
老鼠虽然巧用手段，荣登十二生肖榜首，可他却为此付出了沉重的代价。因为树敌太多，老鼠又没有能力与他们抗衡，只好选择了昼伏夜出，时间一长，他的胆子就变得越来越小了。
驴在这次评选中被彻底气坏了，他一想起这件事就气得“呜嗷—呜嗷—”的嚎叫，大口喘气尥蹶子(liào juě zi)。
漂亮的孔雀因为自己的骄傲没能入选，他不但不思悔改，而且还以“百鸟之王”自居。
狼在这次活动中遭到老虎的怒骂，动物们又没有替他说好话的，他就把一肚子怨气都撒到动物们身上，只要是他能对付得了的一律捕杀，胆子越来越大，手段也越来越残忍。
数量庞大的麻雀没有入选，平日里一有空闲就聚在一起“唧唧喳喳”的发牢骚，世世代代沿袭至今。
(十二生肖竞选记作者：侯佣)
从前有两只小猪，整天过着无忧无虑的生活，他们相爱着。每天主人送来吃的时候，公猪总是先让母猪吃，等她吃饱了再上去吃母猪剩下的东西，每天晚上公猪总是给母猪放哨，他生怕主人乘他们熟睡时把母猪拉出去宰了。日子一天天的过去，母猪日渐长胖，而公猪则一天天瘦下去。
有一天，公猪突然听见主人在跟屠夫商量，要把长势好的母猪杀了给卖掉，公猪伤心至极。于是从那天开始公猪性情大变，每当主人送吃的来时公猪总抢上去把东西吃得一干二净，每天吃好后便躺下大睡，并且告诉母猪现在换作她来放哨，如果他发现她没放哨的话就再也不理她。渐渐地。日子一天天过去，母猪觉得公猪越来越不在乎她，母猪失望了，而公猪还是若无其事地过着安乐的日子。
很快一个月过去了，主人带着屠夫来到猪圈，他发现一个月前肥肥壮壮的母猪瘦得没剩下多少肉，而公猪则长得油光发亮。这时的公猪拼命地奔跑，想引起主人的注意，表明他是头健康的猪。终于屠夫把公猪拖走了，在拖出猪圈的那一刻，公猪朝着母猪笑着说：“以后别吃这麽多！”母猪伤心欲绝，拼命地冲出去，但圈门被主人关上了，隔着栅栏，母猪看着闪着泪光的公猪。
那晚，母猪望着主人一家开心地吃着猪肉，母猪伤心地躺倒在以前公猪每天睡的地方，突然她发现墙上有行字：“如果爱无法用言语来表达，我愿意用生命来证明”！母猪看到这行字肝肠寸断。
猴是属于哺乳动物灵长目的一种，有野猴、蜘蛛猴、长鼻猴、金丝猴等。
猴在十二生肖中排行第九，与十二支配属“申”，故一天十二时辰中的“申时”－－－下午三点到正点又称“猴时”
传说老虎在开初就以镇山制兽之威名当上了曾王。当时山中百兽见了老虎都立即回避，老虎当然是既得意又感到孤独。猴子那时与老虎是邻居，二人称兄道弟，当虎王外出时，猴子便代行镇山之令。百兽慑于虎王的威风，也只好听狮子的召唤，这便是“山中无老虎，猴子称大王”的来历。
一天，虎王不幸落入了猎人的网中，拼命挣扎也无法脱身，恰好猴子来了，虎王高喊救命。猴子见了，连忙爬上树，解开了猎人的网绳，救出了虎王。
虎王脱险后，虽然嘴上在不住地感谢猴子老弟，心里却在盘算：我是百兽之王，竟然中了猎人的圈套，还是小小猴子搭救，这事猴子张扬出岂不灭了我虎王的威风，不如干掉猴子算了，可是转念一想，如今自己已经是孤家寡人了，再干掉猴子，今后连一个朋友也没有了。如果再有危险，谁来帮我呢？再说，猴子怕我，也决不也把今天的事说出来的。
于是，老虎告诉猴子，今天的救命之恩，今后一定报答。猴子今后有什么为难之事，自己一定全力报答。猴子当然也对虎王遇险的事闭口不提，保全虎王的面子，在这之后，二人的关系更是非同寻常了。
许多年之后，玉帝开始选生肖。身为百兽之王，老虎理所当然地当上了生肖。猴子一见，也想当生肖。可是玉帝挑生肖有条原则，那就是对人类有功。猴子对人类无功可言，自然选不上。于是猴子请虎王给玉帝求情，让他当生肖。虎王因为欠猴子的情，只好倾尽全力去帮猴子说情，对玉帝讲猴子联盟机智，为百兽之首，又说自己不在时，猴子也有镇山功劳，于是，玉帝下旨，将猴子也列入生肖之中。
猴子当上了生肖，虎王也还了猴子的人情。当然虎王也还是不高兴，没什么本事的猴子与自己并列为人间生肖，二人从此友情断绝。今天，百兽自己也不怕猴子了。当然，“山中无老虎，猴子称大王”这句大实话，今天也变成了讽刺的意思。
下午3－－5时（即“申时”）。这时候，猴子最喜欢啼叫，声音拉得最长，最洪亮，所以申时属猴。
大家会不会奇怪，十二生肖中为什么没有猫呢？老鼠为什么排第一呢？
猫和老鼠从前其实是好朋友，有一次，玉皇大帝号召动物们来天庭报名。规定按照这12种动物来做人的生肖，猫担心第二天起不来。就跟邻居老鼠说：“鼠老弟，我怕起不来，明天你来叫我吧。”老鼠答应了。第二天，老鼠一大早起来了，没叫猫就自己去天庭了。
在路上，老鼠看见了老牛。正要前往天庭。老鼠紧追在后，老鼠想去天庭的路还远着呢，这样走下去我到半路就没力气了，我得想个办法。老鼠灵机一动，对老牛说：“牛大哥，我唱歌给你听吧！”老牛答应了。过了一会，老牛说：“你怎么没唱啊。”老鼠说：“我唱了，只是声音太小了，你听不到啊！要不然让我骑在你背上吧。”老牛答应了，就这样老鼠骑在老牛背上，老鼠一路给老牛唱歌，一直到老天庭。
老牛说：“太好了，我是第一。”这时老鼠偷偷从老牛背上遛出来，“吱”的一声窜到老牛前面，就这样小小的老鼠就位居第一了。猫睡到中午才起来，错过了选拔的时间，从此猫和老鼠就结下了深仇大恨，老鼠只有不停的躲。
传说，在玉帝下旨挑选十二动物当属相的时候，动物们都想当上属相，封为神。但是玉帝的旨意里是所选择的十二生肖动物是必须对人类有帮助的动物。
于是各动物便都在玉帝面前亮出自己的优点，以证明自己是人类的得力助手，然而生肖狗的来由则跟猫发生了一段前述。
传说在选十二生肖前，猫和狗都同人的关系十分密切，猫认为狗吃得太多，成天只是趴在门，没什么贡献。狗认为猫成天只吃好的，也没干什么事，不过是念念经，吓唬吓唬老鼠，也没什么贡献，他们争执不休，于是一同到玉帝面前评理。
玉帝问狗：“你一顿吃多少?”狗老老实实地回答：“我每天看门守园，一顿一盆。”玉帝又问猫：“你一顿吃多少?”猫灵机一动，说：“我会念经，抓老鼠，每顿吃一灯盏，猫只是想巧妙地告诉玉帝，也不只吃一灯盏。自己会自食其力，抓老鼠吃，那么，他的贡献就一会比狗大了。
听了狗和猫的话，玉帝断定，猫吃得少干事多，贡献比狗大，狗一听，气愤极了，觉得猫用不光彩的谎言来胜了自己，于是就一边骂，一边追咬猫。猫自知理亏，一路跑个不停，到了家也不敢露面，东躲西藏，不敢出来。
但是选十二生肖时，下面的天官并没有按照玉帝的旨意办，并将其改成，谁先到谁就可以当上十二生肖，将玉帝的意思改成按排队制。
狗得知后趁着猫躲避它的机会，和同鸡一块去天宫队当属相，鸡连飞带跑，排到了狗的前面，躲在暗处的猫很久不见狗的影子，出来后才知道狗抢先排队当属相去了，它连忙飞跑到天宫，排在鸡的后面，哪知小老鼠耍了个手段，藏在牛角中抢先当了属相，猫结果与属相无缘。从此，猫恨透了鼠，见了就咬死，狗虽然当上了属相，但诚实正直的他始终不原谅猫
在现实生活中，狗是人类最亲密的朋友。从远古的渔猎时代开始，人类就已经驯化狗为自己服务，捕捉猎物，看守家园，守护农田，放牧巡山。供人观赏。狗不仅是人类最亲密的伙伴。也是人类最忠诚的伙伴，任何情况下，狗都不会背叛自己的主人。为然，狗以自己的忠诚，赢得了人类的信任，它作为人的属相是无可争议的。
晚上7——9时(即“戌”时).黑夜来临，狗看家，守夜的警惕性最高，并产生一种特殊的视力和听力，看得最远，听得最清楚，所以戌时属狗。
你知道十二生肖吗？我可是属小兔子的，那你知道十二生肖的由来吗？我来告诉你们吧
从前玉皇大帝说：我要选十二个动物来做人们的生肖，但一定要是排名前十二的动物。
老鼠和小猫一直是最好的朋友。小猫说：鼠弟弟，我睡着了一下子醒不来这可怎么办呀？老鼠说：这好办，我起得早，我可以叫你起床，我们一起去。小猫开心地说：谢谢你，鼠弟弟。
第二天，老鼠天一亮就走了，他忘了要叫小猫。老鼠飞快地跑了起来，跑着跑着一头牛跑过来说：小老鼠你要去哪里呀？小老鼠想：如果我说要去选十二生肖它就会跑得更快，我可不能这样说。小老鼠反过来问：你去哪儿？牛说：你不知道选十二生肖的事吗？说完牛就跑了起来。
牛大，跨的步子也大，老鼠小，跨的步子也小。离指定地点还远呢，老鼠就跑不动了。老鼠说：牛哥哥，牛哥哥，我给你唱首歌吧。牛说：好呀。老鼠只张嘴不出声，牛竖起耳朵也没有听见歌声，牛说：你开始唱吧。老鼠说：我开始唱了，可能是我声音太细了，不如我骑在你的背上对着你的耳朵唱吧。牛说：你上来吧。老鼠从牛的腿上爬到牛的背上开始大声地唱起来，唱着唱着就到地点了。牛开心地说：我是第一名了。
可在这时，老鼠一下子从牛背上跳到前面，拿到了第一名。玉皇大帝还给老鼠了一个奖牌，老鼠骄傲地带着奖牌回家了。
一到家就看到凶猛的猫。霎时，老鼠想起来要叫猫一起去十二生肖选拨赛的事。猫凶狠狠地说：我要吃了你。老鼠跑呀跑呀，猫生气地一直说：我要吃了你！我要吃了你
从此以后就有了十二生肖。从此猫和老鼠由好朋友变成了现在的死对头。
今天我看完了《365页故事》这部书，很喜欢其中《十二生肖的故事》。《十二生肖》这个故事告诉我，古代原来没有十二生肖，。后来玉帝选了十二种动物做了十二生肖来表示时间，它们是——老鼠、牛、老虎、兔子、龙、蛇、马、羊、猴子、鸡、狗、猪。如果我是玉皇大帝，我一定要选最诚实的老牛做第一名。而不会让小小的老鼠在第一。我认为做人就要做诚实的人，不应该像小老鼠一样，为了自己的利益而被判自己的朋友。
我以后要做一个诚实守信的人。
