表达的重要性和意义的名言,每个人的表达能力都是有所区别的,表达能力应该是人才具备的基本素质之一,文字和语言一样属于人类社会的交际工具,下面看看表达的重要性和意义的名言。
1、一切学问没有速成的,尤其是语言。
——傅雷
2、语言就其本质而言,是一种公众事物。
——休姆
3、微笑乃是具有多重意义的语言。
——施皮特勒
4、音乐是人类的通用的语言。
——约·威尔逊
5、语言既可以掩饰思想,也可以暴露思想。
——加图
6、真话说一半常常是弥天大谎。
——富兰克林
7、语言是思想的图像和反映。
——马·霍普金斯
8、当一个人无话可说时,一定说得十分拙劣。
——伏尔泰
9、人人心中都有一架衡量语言的天平。
——艾青
10、我的信念是把最好的留着别说。
——惠特曼
11、语言是赐于人类表达思想的工具。
——莫里哀
12、口者,心之门户,智谋皆从之出。
——鬼谷子
13、言辞是行动的影子。
——德谟克利特
14、数理科学是大自然的语言。
——伽利略
15、为人性僻耽佳句,语不惊人死不休。
——杜甫
1、可与言而不与言,失人。不可与言而与之言,失言。
2、人之所以为人者,言也。人而不能言,何以为人。
3、鸟之将死,其鸣也哀;人之将死,其言也善。
4、世上的确有一种人,嘴是身上最发达的器官,无论走到哪里,几乎就只带着这一种器官,全部生活由说话和吃饭两件事构成。
5、把自己体验到的感情传达给别人,而使别人为这感情所感染,也体验到这些感情。
6、言语之力,大到可以从坟墓唤醒死人,可以把生者活埋,把侏儒变成巨无霸,把巨无霸彻底打垮。
7、语言是赐于人类表达思想的工具。
8、言谈是衣着的精神部分,用上它、撇开它,就和戴上或摘下装饰着羽毛的女帽一样。
9、对人类而言,语言是治疗苦恼的医师。
10、德语言就是一架展延机,永远拉长感情。
1、惜时专心苦读是做学问的一个好方法。——蔡尚思
2、我们要振作精神,下苦功学习。下苦功,三个字,一个叫下,一个叫苦,一个叫功,一定要振作精神,下苦功。——_
3、不学而求知,犹愿鱼而无网。——葛洪
4、夫所以读书学问,本欲开心明目,利于行耳。——颜之推
5、虽天才隽朗,而实须坟诰以广知。——葛洪
6、学者贵知其当然与所以然,若偶能然,不得谓为学。——孙中山
7、别裁伪体亲风雅,转益多师是汝师。——杜甫
8、书犹药也,善读之可以医愚。——刘向
9、天子重英豪,文章教儿曹。万般皆下品,惟有读书高。 作者:《神童诗·劝学》
10、不敢妄为些小事,只因曾读数行书。——陶宗仪
11、谚日:“积财千万,不如薄技在身。”使之易习而可贵者,无过读书也。世人不问愚智,皆欲识人之多,见事之广,而不肯读书,是犹求饱而懒劳馔,欲暖而惰裁衣也。——颜之推
12、知识是珍贵宝石的结晶,文化是宝石放出来的光泽。——泰戈尔
13、一日不书,百事荒芜。——李诩
14、学习这件事不在乎有没有人教你,最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。——法布尔
15、做学问的.功夫,是细嚼慢咽的功夫。好比吃饭一样,要嚼得烂,方好消化,才会对人体有益。——陶铸
16、知之者不如好之者,好之者不如乐之者。——孔子
17、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时,你就不要去睡觉。——利希顿堡
18、立身以力学为先,力学以读书为本。——欧阳修
19、研卷知古今;藏书教子孙。——《对联集锦》
20、读书志在圣贤,为官心存君国。——朱用纯
21、愚昧从来没有给人带来幸福;幸福的根源在于知识。——左拉
22、书给人以优点,人从书中得益。——陈伯吹
23、打开一切科学的钥匙都毫无异议地是问号,我们大部分的伟大发现都应当归功于如何?而生活的智慧大概就在于逢事都问个为什么?——巴尔扎克
24、三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。——孔子
25、学固不在乎读书,然不读书则义理无由明。——朱熹
1、 托马斯·莫尔·我们有力的道德就是通过奋斗取得物质上的成功;这种道德既适用于国家,也适用于个人。——罗素·养成他们有耐劳作的体力,纯洁高尚的道德,广博自由能容纳新潮流的精神,也就是能在世界新潮流中游泳,不被淹没的力量。
2、 王通·革命道德不是从天上掉下来的。它是从日常的坚持不懈的斗争和锻炼中发展和巩固起来的,正如玉石越磨越亮,黄金越炼越纯一样。
3、 不要将过去看成是寂寞的,因为这是再也不会回头的,应想办法改善现在,因为那就是你,毫不畏惧地鼓起勇气向着未来前进。
4、如果只有火才能唤醒沉睡的欧洲,那么我宁愿自己被烧死,让从我的火刑堆上发出的光照亮这漫长的黑夜,打开那些紧闭的眼睛,将人类引进光明的的的真理的殿堂。
5、一个人在默默地忍受着破蛹而出的痛苦,刻骨铭心的痛苦;一个人又在暗暗积蓄着展翅高飞的力量,撼天动地的力量。反思自己,沉淀自己,充实自己,磨砺自己,只为了让你看到我腾飞的那一个瞬间,眼泪、汗水和鲜血绽放出大朵大朵最超凡脱俗的芙蓉花。
6、只有到了老年,沉重的人生使命已经卸除,生活的甘苦也已了然,万丈红尘已移到远处,宁静下来了的周际环境和逐渐放慢了的生命节奏构成了一种总结性、归纳性的轻微和声,诗的意境出现了。
7、教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富,是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。
8、世上的幸福悲欢总结起来只有几种,而千行的眼泪却有千种不同的疼痛,那打不开的泪结,只有交给时间去解!
9、要留心,即使当你独自一人时,也不要说坏话或做坏事,而要学得在你自己面前比别人更加知耻。德谟克利特
10、人有两种:一种在烟花尘世的繁华中张扬而逝,一种在锤凿剪锉的敲打中塑为永恒;一种是皮肉,一种是灵魂。
11、社会就像鱼塘,虽然泥沙俱下,可要真是清水一潭也有点可怕。家庭就像鱼缸,需要清洗,需要换气,需要精心护理,不然就生存不下去。
12、如果寒暄只是打个招呼就了事的话,那与猴子的呼叫声有什么不同呢?事实上,正确的寒暄必须在短短一句话中明显地表露出你对他的关怀。
13、没有伟大的品格,就没有伟大的人,甚至也没有伟大的艺术家,伟大的行动者。——罗曼·罗兰·理智要比心灵为高,思想要比感情可靠。
14、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特·美德有如名香,经燃烧或压榨而其香愈烈,盖幸运最能显露恶德而厄运最能显露美德也。
15、合抱之木,故能成其大;山不辞土木,故能成其高;明主不厌人,故能成其众;土不厌学,故能成其圣。——管子