小时候，总喜欢拉着妈妈给我讲故事，虽然妈妈很忙，讲故事的时间总是有限，但爱听故事的我总是听得那么陶醉，求着他们再多讲一点儿。
现在长大了，我早已不再满足于听大人讲故事，而是沉浸在自己的阅读世界中，可我还是不满足。一到假期，便让爸爸送我去新华书店“啃书”。走进书店，满足感总是油然而生。有一次，我边走边翻阅书架上的读物，突然，一本《闻着孩子味儿的乌龟》吸引了我的目光。
我非常好奇里面写些什么，于是迫不及待地翻开，越看越想看下去，里面有很多人物像发着光一下指引着我情不自禁的读下去，我看完一本，继续搜索系列丛书，周围的谈笑风生丝毫影响不到我，结果连爸爸打我电话都没听到，最后爸爸只能停好车气冲冲的上来找我，当他看到我阅读投入的状态，怒气也随之烟消云散。坐在车里，我兴奋的跟爸爸聊着书中有趣的情节，在我的央求下，爸爸居然答应给我买整套《笑猫日记》，简直让我受宠若惊。
一个星期后终于拿到心爱的书，我爱不释手，迫不及待，一次又一次的在阅读的世界里漫游，不由自主地被书中的情节逗得哈哈大笑，也会被书中人物感动到落泪，爸爸妈妈看着神经兮兮的我，也被逗乐了，有一次陪妈妈去逛街，我边走边看，结果撞到了路边的柱子上，额头冒起一个大包，妈妈看了哭笑不得，送给我一个“小书虫”的爱称！
阅读让我浮躁的心得以平静，阅读让我爱幻想大脑变得更有智慧，阅读让每个地方变成充满书香的天堂。
莎士比亚曾说：“书籍是人类的营养品”。而我就觉得，书籍就像是我的一位良师、一位益友、一个终生伴侣……说起读书，我和它有一段不解之缘。
在读幼儿园时，我已经开始阅读了，虽然那时我只是阅读一些连环画、漫画书，可那时的我却觉得这些闲书读起来是那么津津有味，精彩有趣。及后，我上了小学，读三年级时，就迷上了文艺书，童话故事及科普类书籍等。那时的我，只要一拿起书，就立刻沉迷当中，看得如痴如醉。正是那一本《世界的未解之谜》，把我带进到奇幻的科学探索世界；还有那本《安徒生童话》又令我仿如置身于神奇美丽的童话王国；而最令我爱不释手的要数《小故事大道理》，书中那一个个精彩故事，升华了我的人生智慧。所以说，我已经和书结成了一对形影不离的好朋友。
时光飞逝，转眼上了三年级，书的吸引力对我更大了，像磁石一样吸附着我，可三年级的作业真不少，顾得上做作业，就看不上课外书了。所以，我想“摆脱”读课外书这种习惯。可是，有一次，当我看见班上的一名同学拿着一本新出版的书，就按捺不住自己的爱书之情了。正想向他借，可一想到作业太多，就不禁打消了念头。可我并不想就些罢休，想出了一条妙计。当天，我把做作业的速度加快，挤出时间，终于可以重读课外书，找回了我久违的阅读滋味。可第二天，老师便把我留堂，原因是字体写得龙飞凤舞，而且大部分都做错，简直是一塌糊涂……
但那次以后，我并没有放弃读课外书的这个习惯，因为读课外书也有很多好处啊。记得一次，考试写作文《我与电脑的故事》，我想：这次一定可以大展拳脚了，以前书中读的优美词句，终于派上用场了。而且我考试的前几天“临阵磨枪”，一连看完了几本作文选，吸取了不少精华。果然，我的作文得到老师的好评。
书是知识的源泉，大朋友，小朋友们，让我们多读书吧！
在阳光明媚的早晨，有五只熊在草地上玩丢手绢的游戏，他们玩的很开心，有一只熊觉得玩丢手绢的游戏玩的太多次了，他提意说：“我们来玩一个别的游戏吧，大家一起来玩跳绳，咋样”，有三只小熊去玩跳绳了，其它两只还在玩丢手绢的游戏。
然后玩跳绳的一只小熊对着他俩说：“跳绳很好玩的，你们不信过来试试吧”，他们俩就过来试跳了几下，觉得挺好玩的，于是他们五只熊就开心的玩起了跳绳。
在寒冷的冬夜煮一杯浓浓的香茗；在炎热的盛夏饮一口冰爽的饮料；在温暖的春日享一缕缕的暖阳；在宜人的秋季观一片片的红枫。这里有我的阅读故事。
我的阅读曾是蜀道之难！尽管我心知“读书破万卷，下笔如有神”，“书籍是人类进步的阶梯”，“书是人类的精神食粮”……但仍没有勾起我对读书的一丝丝欲望。我认为读书太磨人，消耗时间，现在是快时代生活，我应当加快步伐，而不是沉浸在书里的悠哉生活。但是在后来，我的这种观点慢慢的被打破，我开始逐渐的接受阅读，享受阅读，接受阅读对我的熏陶。
人常说“腹有诗书气自华”是一点也不假，偶然的某时某地，一幅“一间陋室，一壶清茶，悠哉一人，黄昏之下，有书相伴”的美景，以及那位读书人自带的华丽光环映入我的眼帘，我决定改变。当代人们的生活被繁忙和琐碎充盈，为世俗人情而苦恼，读书或许是让我们静下来的一个捷径。在书中我们不必去看他人的眼色，不必担忧过多让我们心累的事情，我们可以与书为友，方知天下事。古人说：何以解忧唯有杜康。我说：何以解忧唯有读书。
阅读是一个心灵成长的过程，可能这当中会非常枯燥乏味，但是你总会有一些收获。读书可以让我在别人的冷嘲热讽下有回击的机会，可以赋予我气自华。读书之难，没有难于上青天。
在时代潮流的冲击下，我们可以放下脚步看看四周的风景，品味人生百态。读书的过程一定是让你有收获的，读书会让你事半功倍。我的读书之路刚刚开始，我的繁忙生活渐渐隐去！
家里有一张小时候的照片，我正坐在爸爸的腿上全神贯注地看一本杂志，看上去我似乎在认真读书，其实当时我才有几个月大，一个字也不认识，一副不懂装懂的模样，或许当时我正被杂志上的色彩所吸引，这恐怕是我第一次阅读吧。
大概在4、5岁的时候，我还不怎么喜欢看书，爸爸为我读书时，我有时会心不在焉。而我的哥哥非常爱读书，不管到哪里，都喜欢带上几本书，一有空时就津津有味地看了起来。我深受启发，也开始看书，而且不管是去吃饭、旅游还是走亲戚，我都会学着哥哥的样子，带上几本书，无聊的时候看看书。书成了我最好的“伙伴”,慢慢地，我就喜欢上了书。
现在，我已经四年级了，阅读成了我每天必不可少的一件事，特别是晚上睡觉前，我都会捧上一本书认真地细细品味，在温暖的灯光下，在书的海洋里，与一个又一个的作家对话……这是我最享受的时光。但由于第二天要上学，总是会听到爸爸妈妈的一声声催促：“别看了，快睡觉。我总是哀求道：“看一篇吧，就最后一篇。”有时确实太晚，他们会一把从我的手中夺过书，我又立马找借口说：“让我记下页码。”又利用机会偷偷摸摸地看上几行，才依依不舍的把书交给爸爸。
书让我获得了许多知识，懂得许多道理，指引着我学习的方向，让我有了很多梦想，带我去了解我不知道的世界。书又让我笑、让我哭、让我思考，《淘气包马小跳》让我开怀大笑;《冒险小虎队》让我既害怕，又着迷;《彩乌鸦》中的 “妈妈走了”，让我泪流满面;《丁丁当当》让我感受到善良是人类最重要的品质……
阅读的故事还将继续，书也会伴随我的一生。
每当同学们看到我在写作文时文思如泉、笔走如飞的样子，总是会问：“你的作文为什么写那么好呢？”那么今天我就来给同学们分享一下我的写作秘诀。
其实秘诀很简单，就是要多读书，读书时能积累我们的好词好句，还能增加我们的阅读能力，所以读书的多少直接决定你写作的好坏。下面我就来给同学们讲述我的读书故事。
刚接触书时，我觉得书里的内容很有趣，渐渐地读书成了我的习惯，成为了我生活的一部分，甚至到了走火入魔的境地了。
有一次，我一边走路一边看书看的正津津有味，“呯”的一声我的头撞上了电线杆，嘴里还嘟囔着：“哎呦，疼死我了。哦，对了刚才读到哪里了。”
“哈哈”听到这儿，你一定会哈哈大笑起来，你可千万别嘲笑我，如果你也到了我这个地步，也会做同样的'“傻事”。
如果我环游世界时只能带一样东西，那我会毫不犹豫的选择书。
高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”歌德说过：“读一本书就像和一些高尚的人谈话。”
我想：“书就像那神秘的宝藏，里面藏着无限的价值；书是知识的宝库，使无知的人变得博学多才；书是最忠实的朋友，在你遇到困难的时候会默默地帮助你。”所以，我爱书，也爱看书。
我爱书，也爱看书，常常被书里的故事情节深深地吸引着，久久不愿放下。记得有一天晚上，我正津津有味地看着妈妈刚买回来的《小飞侠》这本书，妈妈突然来到房间说：“辉辉，时间不早了，该睡觉了！”我心里好不耐烦，便跟妈妈商量道：“妈妈，我把这一章看完就睡行吗？就剩一点点了。”还好，妈妈同意了。不一会儿，这一章就看完了。我悄悄打开房门，一看，妈妈到卧室休息了，心里暗暗窃喜：“哈哈！我又可以多看一会儿了.”于是我又进入了小飞侠的世界里去了。不知过了多久，妈妈神不知鬼不觉地又站在我房间里，气呼呼地说：“你明天不上学吗？还睡不睡觉了？”我赶紧放下书，吐了吐舌头，说道：“这就睡觉。妈妈，晚安！”
我爱书，也爱看书，常常把书里的故事讲给妈妈听。那是一个假期的中午，我没什么事做，便到书架找到一本丹尼尔笛福写的《鲁滨逊漂流记》看了起来。每看完一节，脑子里就想着下面鲁滨逊又遇到了什么事。于是，那天一吃过午饭，我就又和鲁滨逊一起“漂流”去了。就这样安安静静的，我不知不觉把这本书看完了。顿时，我感觉好有成就，开心地跑到妈妈那炫耀起来，还给妈妈讲起这本书的精彩内容：《鲁滨逊漂流记》这本书主要讲了一个叫鲁宾逊·克鲁索出生于上流社会家庭的人，他不满足于现有的生活，从小就有一个远大的志向——乘风破浪到世界各地远航。可他的父母坚决反对他出海。他只能瞒着父母进行他的梦想。一次，两次，三次，在第四次航海中，船只遇到了暗礁，不幸沉没了，只有鲁宾逊一人幸存了下来，流落到了一个荒无人烟的岛上，他从沉没的船只上仅仅找到一些生活用品。在岛上，他想尽一切办法让自己身存下去。最后，终于在三十年后，有一艘英国船因水手闹事而在鲁滨逊所在的那个岛附近抛了锚，鲁滨逊帮助那个船长夺回船，才最终回到家乡。
这就是我阅读的故事。在阅读中，我明白了：看书能让人懂得新的知识，懂得做人的道理，还能收获快乐！
我喜欢读书，虽然读的书并不多。
上小学的时候，我痴迷于那种黑白的连环画小人书。70年代末80年代初，有的只是那种小人书，虽然想读但再无其他课外读物。那个时候，一本小人书只要三角五角，可是我们大多数农村孩子依然买不起，所以也难得有人会买书。那时候，我只要瞧见谁手里有小人书，就四处打听书的主人，然后想方设法借到手后，就迫不及待地开始阅读。有时我在课间读，有时我在油灯下读，有时我在上学、放学的路上读，经常的我会与对面的行人撞个满怀，又或者碰上大树，头上起个大包，那个时候的我竟会不觉疼痛，继续读着小人书前行。
读初中的时候，家里的日子也稍稍宽裕了些，我省吃俭用订了一种刊物——《少年文艺》，还买了一些其他的课外读物，只要有时间，我就捧起书来读。我读书，什么也不为，只是喜欢，从心底里喜欢。也许，是因为我喜欢读书的缘故，我上学读书时的语文成绩一直优秀。
后来我站在了三尺讲台，成为了一名小学语文教师，接着结婚生子，书也就离我渐行渐远，偶尔读读书也只是教学方面的书籍罢了。
直到20xx年暑期培训，新教育走进了我们南和，走进了我的视野。河南焦作市的张硕果老师精彩的讲座，唤醒了我对读书的渴望，激起了我加入新教育的冲动。然而种种原因，这艰难的一步始终没有迈出去。而我们南和县第一小学的师生们已经积极加入，并行动起来，他们的晨诵、午读和暮省，他们的读书活动在短短的时间内已经初见成效。
数次到我们南和县第一小学学习，数次聆听我们南和主管新教育的王素平老师的讲座后，我们的秘建民校长坚定了走新教育之路的决心，20xx年暑期，秘校长在网上为我们全校教师订了许多新教育书籍，特别是薛瑞平的各个系列的图书我尤其喜欢。从《心平气和的一年级》《我们二年级了》，再到《书声琅琅的三年级》……一本本记录薛瑞萍老师带领孩子们成长的真实记录深深吸引了我。如果说河南焦作市的张硕果老师精彩的讲座是唤醒，那么，薛瑞萍老师的书就是引领。
我深深的震撼，薛瑞萍所践行的班级阅读和日有所诵，她影响了无数位教师，同时也使广大学生享受到了阅读的乐趣。我想薛老师所提倡的，难道不就是我所期望走的教育之路吗？
我愿在孩子们心田播种母语，撒下阅读的希望，我愿像薛老师一样播下了阅读的种子，给孩子读故事、让孩子们天天沐浴着祖国优美文字的芬芳。虽然我的孩子们开学已经二年级了，但我想，只要我们开始加入，就是“亡羊补牢，为时不晚”。
20xx年9月，经过几次和家长们沟通，我的新教育梦得到了家长们的支持，可是网上购书没货，还好，秘校长每个年级都发了一本《日有所诵》，每天的《日有所诵》就由我抄写在黑板上，孩子们再抄写在自己的小本上进行背诵，至于故事书么，暂且读孩子们手里的《5分钟小故事》好了！我和孩子们在漫长地等待中，度过了四个多星期，至今我也忘不了，第一次发图书的情形，孩子们欢呼雀跃，那兴奋劲儿简直无法形容。
到现在，一年多的时间里，我给孩子们读了《365夜故事》《中国神话故事》《木偶奇遇记》《海底两万里》，还有读了大半的《稻草人》。
虽然我天天给孩子们读书，但一年的时间过去了，我们读的书也不过那么区区几本而已，一次偶遇教研室的王素平老师，我道出了自己的困惑。王老师热情地鼓励我要坚持把读书活动开展下去，并提出在教室内建立班级图书角，让孩子们自由借阅读书，还给了我适合我们三年级孩子读的图书单。我想：是啊！孩子们都三年级了，可以自己阅读啦。我们的秘校长听我说想建立班级图书角，立即表示支持，特地为我们班购置一个图书柜，如今网上订购的适合我们三年级孩子读的图书就要来了，我和孩子们现在的心情就像我们班秘永乐在日记中写的“好期待哦”！
我坚信：阅读是教育底色，是知识根基，是教与学的根本。所以，我要将自己的新教育梦进行到底！
我喜欢读书，虽然读的书并不多。
上小学的时候，我痴迷于那种黑白的连环画小人书。70年代末80年代初，有的只是那种小人书，虽然想读但再无其他课外读物。那个时候，一本小人书只要三角五角，可是我们大多数农村孩子依然买不起，所以也难得有人会买书。那时候，我只要瞧见谁手里有小人书，就四处打听书的主人，然后想方设法借到手后，就迫不及待地开始阅读。有时我在课间读，有时我在油灯下读，有时我在上学、放学的路上读，经常的我会与对面的行人撞个满怀，又或者碰上大树，头上起个大包，那个时候的我竟会不觉疼痛，继续读着小人书前行。
读初中的时候，家里的日子也稍稍宽裕了些，我省吃俭用订了一种刊物——《少年文艺》，还买了一些其他的课外读物，只要有时间，我就捧起书来读。我读书，什么也不为，只是喜欢，从心底里喜欢。也许，是因为我喜欢读书的缘故，我上学读书时的语文成绩一直优秀。
后来我站在了三尺讲台，成为了一名小学语文教师，接着结婚生子，书也就离我渐行渐远，偶尔读读书也只是教学方面的书籍罢了。
直到20xx年暑期培训，新教育走进了我们南和，走进了我的视野。河南焦作市的张硕果老师精彩的讲座，唤醒了我对读书的渴望，激起了我加入新教育的冲动。然而种种原因，这艰难的一步始终没有迈出去。而我们南和县第一小学的师生们已经积极加入，并行动起来，他们的晨诵、午读和暮省，他们的读书活动在短短的时间内已经初见成效。
数次到我们南和县第一小学学习，数次聆听我们南和主管新教育的王素平老师的讲座后，我们的秘建民校长坚定了走新教育之路的决心，20xx年暑期，秘校长在网上为我们全校教师订了许多新教育书籍，特别是薛瑞平的各个系列的图书我尤其喜欢。从《心平气和的一年级》《我们二年级了》，再到《书声琅琅的三年级》……一本本记录薛瑞萍老师带领孩子们成长的真实记录深深吸引了我。如果说河南焦作市的张硕果老师精彩的讲座是唤醒，那么，薛瑞萍老师的书就是引领。
我深深的震撼，薛瑞萍所践行的班级阅读和日有所诵，她影响了无数位教师，同时也使广大学生享受到了阅读的乐趣。我想薛老师所提倡的，难道不就是我所期望走的教育之路吗？
我愿在孩子们心田播种母语，撒下阅读的希望，我愿像薛老师一样播下了阅读的种子，给孩子读故事、让孩子们天天沐浴着祖国优美文字的芬芳。虽然我的孩子们开学已经二年级了，但我想，只要我们开始加入，就是“亡羊补牢，为时不晚”。
20xx年9月，经过几次和家长们沟通，我的新教育梦得到了家长们的支持，可是网上购书没货，还好，秘校长每个年级都发了一本《日有所诵》，每天的《日有所诵》就由我抄写在黑板上，孩子们再抄写在自己的小本上进行背诵，至于故事书么，暂且读孩子们手里的《5分钟小故事》好了！我和孩子们在漫长地等待中，度过了四个多星期，至今我也忘不了，第一次发图书的情形，孩子们欢呼雀跃，那兴奋劲儿简直无法形容。
到现在，一年多的时间里，我给孩子们读了《365夜故事》《中国神话故事》《木偶奇遇记》《海底两万里》，还有读了大半的《稻草人》。
虽然我天天给孩子们读书，但一年的时间过去了，我们读的书也不过那么区区几本而已，一次偶遇教研室的王素平老师，我道出了自己的困惑。王老师热情地鼓励我要坚持把读书活动开展下去，并提出在教室内建立班级图书角，让孩子们自由借阅读书，还给了我适合我们三年级孩子读的图书单。我想：是啊！孩子们都三年级了，可以自己阅读啦。我们的秘校长听我说想建立班级图书角，立即表示支持，特地为我们班购置一个图书柜，如今网上订购的适合我们三年级孩子读的图书就要来了，我和孩子们现在的心情就像我们班秘永乐在日记中写的“好期待哦”！
我坚信：阅读是教育底色，是知识根基，是教与学的根本。所以，我要将自己的新教育梦进行到底！
每个人都有自己的爱好，而我也一样，我的爱好是阅读中华故事，说到爱阅读中华故事那也是有原因的呢！那年冬天，6岁的我和家人回老家，那年因为雪下得很大，到经过四川尾省路面积雪过多，车辆无法行驶，我们车上的人都慌了阵脚，这时一位身穿军装的叔叔，套好防寒衣，和穿好防寒靴，他向附近农民要了把铁铲，自己动手在路面上铲雪，他一铲一铲的把雪铲到旁边的小河道中，这时车上的人都被触动了，纷纷向农民借了铁铲和那个军人一起铲雪，我也学着当个小大人，拿着自己的玩具小铲子，铲了起来，大家看见我一个小孩都来铲雪，便不甘落后努力铲着雪，忙活了2个多小时，一条没有积雪的宽敞的道路便华华丽丽的出现在人们的眼前，我们便高高兴兴的回到了车上。
当我正想安安稳稳睡个好觉的时候：小妹妹！一个陌生嘶哑的声音传入我的耳朵，我抬起头来，原来是刚刚那个带头铲雪的叔叔，我便甜甜的说道：军人叔叔，有什么事情麽？他从腰间掏出一本书，他望了望书，然后望了望我：小妹妹，我对你刚刚帮忙铲雪的行动所感动了，这书就当奖励奖给你吧！我盯着叔叔看说：谢谢叔叔！我接过书来。他什么话都没有说，便转身回车位了。中什么英雄人物我读者书名，因为当时华字是繁体字所以我不认识。宝贝！妈咪去还完铲子回来。诶，妈咪！我回答到，妈咪拿过我手上的书，问我：宝贝这书是谁？妈咪这书是刚刚那个带头铲雪叔叔奖励我的！我欣喜的说道，妈咪疑问的说：奖励你？我点点头：对啊，军人叔叔说，他对我刚才帮忙。妈咪这个字读什么啊妈咪看了看字说：这个字读华是个繁体字，这本书叫：中华英雄人物。那年冬天我永远无法忘记，从那时候我便爱上了阅读中华故事。
我的阅读故事
我是一个爱读书的孩子。从上幼儿园中班起，我就喜欢书中的故事，可惜，不认识字，只能看看图，再后来，我就死缠硬磨妈妈，要妈妈给我读《安徒生童话》、《格林童话》中故事，妈妈只得每天晚上给我读一个故事，我聚精会神地听，随着故事情节而想象。虽然妈妈读了，可我觉得一点也不过瘾，非常想让妈妈给我多读几个故事，妈妈却说：“小孩子的睡眠才是最重要的，等你上小学了，可就没这么多时间睡觉了。”听了妈妈的话，我真想早点上学，识字、自己看书，再也不要依赖别人。
上完一年级，我已经认识不少字了，于是我逐渐减少让妈妈读故事的次数，开始自己看书。我觉得自己阅读书比别人读给自己听还要快乐。麻烦又来了，妈妈只给我每天晚上阅读半小时书，我很苦恼，向妈妈哀求多次，妈妈就是“顽固”，唉，没办法啊。于是我每天上学时，偷偷带课外书，有《一千零一夜》、《我的第一本安全护照》《水浒传》等，这些书带汉语拼音，我读得省劲。到二年级，我会带《红樱桃童话》、《金波童话》等一些著名的童话。现在我四年级了，我经常看一些小说、散文。
一个星期天，我做完所有作业，已经是晚上十点多了。妈妈大声对我说：“不要看书了，快上床睡觉去。”我也大声说道：“不行！”妈妈生气了，说：“要不然以后不许你看课外书。”一听到这话，我只好假装“投降”，收书，关灯，睡下。人在床上心想书，怎么也睡不着。我等爸爸打呼噜、妈妈进入梦乡后，我又悄悄地爬了起来，看起了书来。还有几次也是这样偷看书，有时我看着看着就睡着了，我有时做梦都在看书。
一次，我作文得了一个“优”，我高兴地把这个消息告诉妈妈、爸爸，他们开心极了，对我说：“你真棒”。我说“这都是我平时看课外书的好处呀！”爸爸妈妈异口同声地说：“那以后我们全家就一起读书，让我们成为一个充满知识的家庭。”
现在，爸爸专心研读法律书籍，妈妈读小说，我读名著……
