有关笑话的作文，抒情和说理是作文永恒的表达方式，思维的发散能够使作文的角度更多，儿时的记忆在这时被勾起，写好作文并非全靠套路，一起来看看有关笑话的作文吧。希望对你有用！
笑话的作文1
我是一个活泼、调皮的小男孩。我爱玩、爱闹，但有任务时就会专心致致地把它做好。可是有时候，我也会犯些无厘头的错误，闹出许多笑话，比如说错别字了。
记得有一次的周末，我正在写周记。写到一半时，我陷入了沉思。因为我在写到“欢迎大家光临”时，一时想不起打“大”字下面有没有一点。我抓耳挠腮，左思右想，最终选择了加一点。
周一韩老师批改好，把周记发了下来。我一看，文章旁边写了一段评语，我立刻默默地念了起来。韩老师在评语上说：“我从来没有听说过“太”家，我只见过太阳。太家总不能是太太的家吧。我想，你想要表达的意思应该是大家吧！”读了这段话，我自己也忍不住笑了起来。“哎，太粗心了！”我心想到：“下次可不能再犯这种无厘头的错误了。”于是，我立刻拿起笔头，把“太”改成了“大”字，这才解除了这场笑话。
哎，太丢脸了！我以后可不能再犯这种无厘头的错误了！同学们，你们可不能犯这种无厘头的错误哦！
笑话的作文2
最近我特别爱讲笑话，我一讲笑话就讲个没完，所以大人一般都不爱听我讲笑话。比如我经常说：“鲸鱼最怕什么字？‘大’字！因为‘大吃一惊’啊！哈哈哈.......”
今天我又讲了一大堆笑话，可是爸爸妈妈都没笑。老爸说我的笑话太没意思了，他有更好笑的笑话。我撇着嘴说：“我不服！”追着老爸一定要讲一个。老爸问：“‘对不起’中间加哪两个字最伤心？” 我想了又想，怎么也想不出来。我好奇的让老爸公布答案。原来答案是：“对儿四，要不起！”这么一说我有灵感了。我问老爸：“从二十楼摔下来和从二楼摔下来有什么不同？”老爸想了想说：“从二十楼摔下来人就死了，从二楼摔下来人不会死。”我说：“不对！”这下老爸傻眼了，我得意洋洋地公布答案：“从二楼摔下来的.声音是‘啪、啊！’，从二十摔下来的声音是‘啊......啪!’”说完，大家都笑的肚子疼。
这真是一个愉快的夜晚啊，我在梦里还梦到了我们在一起讲笑话。
笑话的作文3
“叮铃铃……”上课了，刘老师面带笑容地走进了教室。据龚志恒的推断，这堂课又要写作文了，可是这次却出乎他的意料。这堂课老师要和我们要玩一个游戏：“时间地点人物事件”。
刘老师让我们每个人都造一个合乎逻辑的句子，然后按照“时间地点人物事件”分开撕下来传给老师。
刘老师拿着纸条，用手遮住，神秘兮兮地在黑板上写着什么。“2014年8月21日，朱焱在张一驰家产卵？”“哈哈哈……”第一个笑话诞生了。因为是第一个，所以同学们的笑声最大。
等笑声结束后，刘老师提了一个问题：“谁能告诉我这句话合不合逻辑？为什么？”我说：“不合逻辑。因为人是哺乳的，不是卵生的，何况朱焱是男生，怎么产卵呢?”
过了一会儿，刘老师又开始写第二个句子了：“作文课上，杨一鸣在马桶里购物？”作文课上，杨一鸣在马桶里购物？哈哈……又一个笑话诞生了，笑声很短，但是很激烈。笑完之后，我抢答：“这句话也不合逻辑，因为顾客应该在商场里购物，不能在马桶里购物。”
接着，刘老师在黑板上写着：“黎明，张一驰在火山上被打劫？”黎明张一驰在火山上被打劫？“哈……”最后一个笑话也诞生了。真实“笑料不断，绝对喷饭”啊！在笑声中，我又说：“这句话也不合逻辑。因为如果火山喷发了小偷和张一驰都掉进了火山怎么办呢？”老师却说：“这句话也可能合乎逻辑，因为这可能是一个旅游景点，有人在旅游时也会被打劫。”
“时间地点人物事件”游戏结束了，老师要求我们写一篇作文，于是我们很快就写出了一篇作文。
作文课上的这个游戏告诉了我：写作文和说话时，都需要注意句子的逻辑性，可不能像今天的游戏一样胡编乱造。
