在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的動物的食物作文5篇，希望能夠幫助到大家。
在讀五年級的時候，曾經學過一篇文章，叫做“蛇與莊稼”。那時學到了一個對於那時的我來説完全陌生的詞“食物鏈“。資料顯示，“食物鏈”這一概念是美國科學家林德曼首先提出來的，他在研究湖泊時，無意間讀到中國的諺語，即“大魚吃小魚，小魚吃蝦米，蝦米吃瘀泥”。他從中得到啟發，提出了“食物鏈”這個概念。那麼，究竟什麼叫做食物鏈呢？英國著名科學家赫胥黎曾講過一個幽默的故事。他説：“英國的貓主要是由老小姐餵養的，所以英國海軍強大，應該歸功於英國養貓的小姐。”這話從何説起呢？
英國盛產三葉草，它是牛的主要飼料。野蜂能有效的幫三葉草深色的花朵傳授花粉。三葉草能夠繁茂的生長，主要歸功於野蜂。但是，田鼠喜歡吃野蜂的蜜和幼蟲，影響了三葉草的傳粉。學者們發現：在英國的鄉村附近，野蜂巢之所以比別的地方多，是因為村裏養了許多貓。貓吃田鼠，所以那裏的三葉草長得很茂盛，這就為牛提供了豐富的飼料。三葉草是牛的主要食物，而英國海軍的主要食物又是牛肉罐頭。於是三葉草又跟英國海軍發生了聯繫。
這麼説來，牛吃三葉草，野蜂幫三葉草傳粉，田鼠吃野蜂的蜜和幼蟲，而貓又吃田鼠，那貓就是使三葉草繁茂的大功臣了。這麼看來，英國擁有一支稱霸海上的海軍，最終應該歸功於貓，進一步説應該歸功於養貓的小姐。食物鏈是多麼神奇又是多麼的有趣呀！
赫胥黎説的話雖然俏皮，卻深刻而生動地説明了生態學上的一個重要概念--食物鏈。
現在，你該知道什麼叫做食物鏈了吧！生態系統中，由食物關係把多種生物聯接起來，一種生物以另一種生物為食，另一種以第三種生物為食……彼此形成一個以食物聯接起來的鏈鎖關係，稱它為食物鏈。食物鏈常從植物開始，到兇猛的肉食動物終止。食物鏈是一種食物路徑，它聯繫着羣落中的不同物種。食物鏈中的能量和營養素在不同生物間傳遞着。這就叫做食物鏈。
科學無處不在，只要你細心觀察生活，遇到問題勤於觀察思考，積極查閲資料，就能找到科學的真諦。
一天，兔媽媽和小兔去採蘿蔔，回家時，小兔肚子骨碌碌的，就拿了一片蘿蔔葉，媽媽説：“乖乖，蘿蔔不是吃葉的，是吃根的。“小兔乖乖聽了高興的吃起蘿蔔根。乖乖記住了是吃根的'。
家裏的蘿蔔吃完了，兔媽媽連忙嚐嚐青菜的味道，她高興地吃起青菜根來。兔媽媽連忙走了過去，説：“青菜要吃菜葉，而不是吃根。”小兔又説：“媽媽，您不是説要吃根嗎？”兔子媽媽又説：“那是蘿蔔。”
小兔聽懂了媽媽的話，開心的吃起了青菜。
深秋的時候，蘿蔔地裏的蘿蔔長得又大又紅，遠遠看去像鋪了一塊綠色的地毯。
這一天，兔媽媽帶着小兔到蘿蔔地拔蘿蔔。媽媽挑了一籃又大又嫩的蘿蔔放旁邊，叫小兔坐在那裏看着蘿蔔，自己又去拔蘿蔔了。籃裏的蘿蔔葉子真嫩啊！卜真香啊！看着看着小兔不由自主地流下了口水。它挑了一個最大的蘿蔔，津津有味地吃起來，這時候媽媽走過來笑着説：“傻孩子，吃蘿蔔不是吃葉子的，是吃根，可要記住了。”小白兔點點頭，大口大口吃起蘿蔔，“啊，蘿蔔比葉子好吃多了。”
它們又來到白菜地，媽媽拔了一大籃白菜叫小兔看着。小兔記得媽媽説過吃蘿上要吃根，所以它拿起白菜，就吃起根來。媽媽拔完白菜走過來搖着頭説：“孩子，吃白菜跟吃蘿蔔不一樣，它要吃葉子。”
小兔吃起了白菜的葉子，邊吃邊想，“原來吃東西都有方法，我以後要仔細觀察，要不然要鬧笑話的。”
今天是星期天，作業做完以後，我閒着沒事，就仔細地看了一回小烏龜吃肉。我先把整個魚缸倒滿水，再用剪刀把肉剪成小碎片，把肉輕輕地放入魚缸裏，小烏龜發現了肉，就慢慢地把頭伸了過來，津津有味地吃了起來。
有些肉剪得太大了，小烏龜吃不進去，就用前爪撥了撥肉，把肉撥成小碎片，原來小烏龜的爪子是多麼鋒利啊！我喜歡看小烏龜吃肉。
一個風和日麗的星期天，小明、小紅和小華一起去動物園玩。來到動物園，他們一眼就看見長頸鹿媽媽和寶寶長在吃樹葉，正吃得津津有味。
小明説：“你們看，多可愛的長頸鹿啊。”小華説：“正好我帶了照相機，照回去紀念紀念。”小紅把帶來的零食全給了小長頸鹿，用一個袋子裝着，袋子裏面有水、蘋果、麪包…….小長頸鹿看了，用嘴巴把它鈎到籠子裏，慢慢地低着頭吃。
忽然，小長頸鹿叭的一聲倒下了。旁邊的老爺爺看了，急忙叫來獸醫。獸醫過來了，看到草上面吃剩的食物，就知道小長頸鹿吃了不應該吃的東西。獸醫對小明、小紅、小華説：“長頸鹿長時間低頭會暈過去的，加上長頸鹿吃了不應該吃的食物，所以它生病了。”
長頸鹿媽媽傷心地想，“小朋友們為什麼會害我的寶寶呢？”小明、小紅和小華想，我以後再也不亂餵食特給動物吃了。
