如何安撫幼兒園孩子的情緒，這句話説的是孩子不會偽裝，不會掩飾自己的情緒，直接都會表現出來。孩子的情緒往往會讓父母感覺束手無策。下面分享如何安撫幼兒園孩子的情緒。
第一、理解孩子
理解孩子當下的感受、不管在成人這裏是多麼微不足道的事情 、孩子的感受是最真實的、關注孩子的感受、用心去陪伴 、給他們當下足夠的安全感。
第二、幫助孩子説出他們的感受
孩子的語言能力、邏輯思維都不是很清晰的、他們的情緒就是他們工具、通過情緒幫他們表達自己的感受、哭鬧是他們的求助信號。幫助孩子説出內在的感受、他們就會感覺被理解了、知道大人會幫我、自然哭鬧就會停止了。
第三、和孩子一起找到解決辦法
安撫孩子的情緒只是解燃眉之急、情緒背後是孩子渴望得到解決的原因。
跟孩子溝通尋找解決辦法的過程也是孩子學習模仿成人解決問題的過程。
用對方法、每個孩子都是最棒的！他們的天性都是樂觀開朗的。
相信孩子是父母家長要學習的。
小溪在冷靜十幾分鍾後決定跟我去我班、因為原來的班課程跟不上、她感覺到自尊心受挫了。做出決定她高高興興的'跟我去上課了、還自嘲説：我是怎麼回事呀？剛才還哭這會兒又笑了。
我跟她確認每個人都會有生氣和高興的時候、是很正常的事情、只要解決了問題就好。兩天後她主動説要去原來班上課、她對自己有信心了。
小溪的困難是很要強 害怕失敗。
養育孩子是一件很重要的事情、這關係他們一生的成長。穩定的情緒就能形成穩定的人格、建立自我確定感、各種能力都是在生活的細節中體現的。
所以我們需要多點耐心去了解孩子的內心、真正做到幫助孩子成長。
1、去幼兒園是第一步。也可以跟寶寶説、幼兒園有很多好玩的玩具、也可以結交到很多朋友、還可以跟老師一起上課、有很多樂趣、讓寶寶充滿期待。
2、每次接送寶寶的時候要開心一點。早上送寶寶上學、家長不能表現很多難過、不能有捨不得分開的情緒、因為家長捨不得、寶寶也會難過。要讓寶寶開開心心上學去、高高興興回家。另外、孩子放學的時候、家長一定要及時去接、不要讓寶寶覺得父母是因為不想要自己了、才放來幼兒園的。
3、如果寶寶哭鬧不肯去幼兒園、家長要耐心一點、不能心軟就不讓寶寶去幼兒園了。也可以跟老師多溝通、説明寶寶的性格、讓老師多幫忙照看。寶寶回家之後、也可以多問下寶寶今天玩了什麼、有哪些開心的事情、這樣寶寶就會每天積累很多開心的事情回家跟自己的`父母分享。
擴展資料：
寶寶分離焦慮是幼兒與親人或依戀對象分離後、對陌生環境和陌生人所產生的不安全感和害怕的反應。諸多研究表明、兒童早期的分離焦慮與兒童的智力發展有關、如果沒有有效的處理、則會降低兒童智力活動的效果、甚至會影響其創造力及對社會的適應能力。
也就是説、如果幼兒面對分離焦慮時、沒有得到應有的安撫、陪伴、照顧、那麼他的智力和人際交往能力、創造力會受到不良的影響。
兒童心理疏導的方法、需要根據不同表現採用不同方法。對於兒童的哭鬧、主要的對策是暫時聆聽、對於兒童出現負面情緒的時候、可通過示範與鼓勵的方式進行心理疏導。
1、聆聽：如果兒童無理取鬧、亂髮脾氣、需要先聆聽兒童的心理感受、不要急於反駁和壓制、在發泄情緒的過程中、有助於心情逐漸平靜。在兒童訴説的過程中、注意分析主要問題、並思考是否能夠解決；
2、示範：如果兒童出現負性情緒、如恐懼、憤怒、焦慮等、需要家長進行疏導。首先、要接受兒童的反應、避免把自己想象成兒童壞情緒的受害者。其次、家長需要講述自己的感受、並用示範性言語幫助兒童正確表達情緒。通過耳濡目染的方式、使兒童學會使用言語表達情緒、同時注意提供給兒童温馨、舒適、輕鬆的良好環境氛圍；
3、鼓勵：兒童如果能夠使用言語表達不良情緒、那麼將會較少出現不合適的行為表現、因此家長需要鼓勵兒童表達情緒、並且需要教兒童控制與管理自身行為、而並非壓抑情緒、並適當採用深呼吸、肌肉放鬆訓練等方式緩解緊張情緒。
幼兒情緒的穩定性很差、常常受外界環境影響而波動、變化。
如當孩子平心靜氣看連環畫時、窗外天空中傳來飛機的轟鳴聲、他們會立刻轉移注意力、興奮地大叫起來。
幼兒的情緒還具有明顯的易感性、如：當成人做出恐怖的表情時、幼兒也立刻會出現恐怖的情緒反應、在童話音樂劇裏、當大灰狼出場時、總伴隨着低沉的大提琴聲、以後只要這種低沉陰鬱的大提琴聲一響起、孩子往往會嚇得閉上眼睛。
幼兒情緒還具有易衝動性、孩子經常因爭奪玩具而情緒激動、號啕大哭、但當父母用些搞笑的表情、幽默的言語、給予安慰時、他的眼淚還掛在臉上又馬上發出笑聲、又顯示了幼兒情緒的易轉移性。
幼兒的情緒發展關係其將來的發展、幫助幼兒認識和理解自己的`情緒、恰當地表達自己的情緒、有效地調控自己的情緒、增強對積極情緒的愉快體驗、對於幼兒的情緒發展和身心健康有着重要的現實意義。
具體地説、首先要幫助幼兒認識和琿解自己的`情緒、人的情緒是一種主觀的內在的體驗、需要以這樣或那樣的方式來宣泄。因此、就情緒本身而言、它是一種自然的真情流露、並無好壞是非之分。
許多情況還表明、情緒豐富的人比情緒淡漠的人更智慧。所以、當孩子表現訴緒時、我們不應抑制、而應給予理解、接納、使孩子毫無顧忌地表達自己的情緒。
許多人認為、現在的獨生子女物質條件充裕、應該感覺很幸福、不會有什麼煩惱。其實不然、孩子在幼兒園或家庭生活中也會碰到許多不舒心的事。
比如、老師忽略了自己、受到大孩子的欺負、飯菜不合口味、自己的某些需要得不到滿足等等、這些情況都會使孩子緊張焦慮。
任何一個孩子都會遇到不愉快的情緒狀態、但並非所有孩子都能表現出來。過去、我們傾向稱讚那些不表達自己消極情緒的孩子、然而、根據精神健康方面的知識、我們應樹立新的觀念：能夠宣泄自己情緒是心理健康的表現、不能一味要求孩子壓抑自己的情緒。如果孩子承擔消極情緒而又不能表達、必然會產生壓抑感。因此、我們要幫助孩子正確對待他們的各種情緒。
