一、首先，我們要了解不同階段孩子的不同敏感期
2—9個月，語言發育敏感期；
4—7個月，味覺發育敏感期；
6—11個月，咀嚼發育敏感期；
1歲半前，情感發育敏感期；
1歲左右，動作發育敏感期；
0到3歲，撫觸的關鍵期；
1歲半-3歲，細節培養敏感期；
出生後幾個月開始一直到6歲左右，雙眼視覺發育的關鍵期；
1—2歲，口頭語言學習的關鍵期；
1—3歲，身高成長的關鍵期；
2歲半後，社會規範敏感期；
2—3歲，計數能力開始發展的關鍵期；
2—4歲，秩序敏感期；
3—5歲，發展音樂能力的關鍵期；
4—5歲，學習書面語言、掌握用筆能力的關鍵期；
3—8歲，學習外語能力的關鍵期(3—5歲是口語，6—8歲是書面語言)；
5歲左右是掌握數學概念的關鍵期,學習加減法速度很快；
5—6歲是掌握漢語詞彙，理解詞彙意義的關鍵期。
二、如何捕捉新生兒敏感期
3歲前的寶寶主要通過潛意識的“吸收性心智”吸取對外界的認知。也就是主要以家長環境為主導，缺乏邏輯思維能力，比如有些孩子説話前言不答後語，讓人啼笑皆非。和他説什麼他都會信以為真，用大人的話是，這時期的孩子“傻呼呼”的，很好傻。
3歲以後，孩子開始具有了分析、判斷事情的能力，最讓家長印象深刻的是：他開始不停地問“為什麼”，如果你回答得不合情理，他馬上可以反駁你。因此我們要設計不同的感官訓練活動，比如：6—11個月是咀嚼發育敏感期，我們就要開始讓孩子多練習咀嚼，如買專用的咀嚼餅乾，把胡蘿蔔切成長條型，讓他們多練習咀嚼,食物方面就不要再弄成糊狀餵食了，而是加些帶有粒狀的食物，練習寶寶的咀嚼能力。
有些家長頭痛為什麼自己的子女到了5、6歲了，吃起飯來還是慢吞吞的，經常咽不下去。其實就是在咀嚼敏感期時得不到很好的鍛鍊造成的。
三、敏感期教育要注意的事項
1、 尊重孩子，想信孩子有能力去自己完成
有些家長喜歡左右孩子的決定，覺得他們什麼都不懂，不可能完成生活的細節，其實，恰恰相反，孩子天生具有的學習能力比大人還要強。我們要相信他們，信任他們，只有這樣，孩子才會同樣的信任我們，
2、觀察孩子的敏感期
雖然敏感期被學術地劃分了階段，但有些孩子的敏感期出現時間會略有提早或推遲，比如有人説話早，有人説話遲，這與天生的性格也有一定的關係，所以，家長們要做到了解孩子，通過多溝通，多理解，才能真正捕捉到孩子的敏感期。
3、提供適當的學習環境吸引孩子
孩子的教育要做到三個導，在孩子固執時要注意疏導、在辨別是非時要注意引導，在為人處事時要注意指導，而且，家裏長輩要上下一置，給孩子提供了個正面學習的環境，才能達到教育的目的。
4、鼓勵多探索、多嘗試
探索與嘗試是用感知與經歷去認識周圍環境，孩子天生就喜歡探索與嘗試，多嘗試探索，可以讓孩子學會自己發現問題，提高自信，所以，當孩子有嘗試慾望時。只要是危險性或侵犯他人的，我們應儘可能的滿足孩子的需求。
5、適時協助而不干預
中國傳統的父母都喜歡干涉孩子的行動，試想想，當孩子熱衷於某種感興趣的事物時，大人們總是指手劃腳，過多幹預，會變成什麼後果。我們要做的，不是全管，也不是不管，而是指導適時予以協助。
