【必備】家庭計劃三篇

光陰的迅速，一眨眼就過去了，又將迎來新的工作，新的挑戰，請一起努力，寫一份計劃吧。那麼你真正懂得怎麼寫好計劃嗎？以下是小編精心整理的家庭計劃3篇，希望能夠幫助到大家。

家庭計劃 篇1

父母是孩子的第一任老師，家庭環境是影響孩子的第一場所，良好的家庭環境的創建與孩子的健康成長密切相關。一個具有濃郁書香氛圍的家庭，可以激發孩子的讀書熱情，培養孩子的讀書習慣，更能開發孩子的智慧，提升孩子的品格，接受先進文化的薰陶。為了爭當“書香家庭”，讓孩子“多閲讀，讀好書，好讀書”，養成熱愛閲讀的好習慣，特定計劃如下：

1.開展家庭讀書會。為培養孩子的組織能力和全局意識，提升孩子的.自信心和擅於表達自我的勇氣，定期邀請小哥哥小姐姐到家開個小小型的讀書交流會。

2.親子共讀。孩子現在還有點小，家長和孩子共讀一本書，不僅加強親子之間的交流討論，而且可以培養孩子的聽力，引導孩子學習、思考的習慣。

3.寫讀書筆記。我們大人有很多時候都不太喜歡動筆，對於這一點，我們完全看孩子的實際情況，決不強求．何時喜歡完全自願。

4.和孩子一起逛書店。定期陪孩子逛書店，每月至少一次。

5.開展家庭閲讀競賽。孩子年小，有時貪玩，讀書積極性會不高，為充分調動她讀書的積極性我們要定期就近期的閲讀收穫等設計競賽題，也能充分調動全家人的讀書興趣。

家庭計劃 篇2

指導思想：

以科學發展觀為指導，以全國“十一五”家庭教育工作規劃為指針，全面落實各級教育部門、婦聯有關家庭教育工作精神，家庭教育工作計劃。切實提高各級家長學校的辦學效果，積極開展家庭教育實踐與理論研究，為構建***家庭、***社會作出積極貢獻。

基本目標：

1、爭創三級家長學校：合格家長學校；示範家長學校；品牌家長學校。

2、拓展兩類家長學校：民工家長學校；網絡家長學校。

3、抓好三支隊伍建設：家庭教育兼職研究員隊伍，家庭教育講師團隊伍；家庭教育管理者隊伍。

4、做好六項有關研究：城鄉家庭教育均衡化研究；母親素養教育研究；農村、海島、薄弱地區家庭教育研究；家庭教育“三級”教材研究；科學教子案例研究；家庭教育重點課題研究。

對應措施：

一、爭創“三級”家長學校

修改原示範家長學校評比條例，擬定“三級”家長學校評審方案。學校可根據各自發展現狀申報爭創級別，“家教所”組織指導、檢查並審定。

（一）合格家長學校爭創條件：

1、做到“十個有”的規範辦學：有組織、有牌子、有計劃、有教材、有場地、有教師、有活動、有考評、有總結、有檔案。

2、積極配合並完成家庭教育研究所，家庭教育培訓中心等上級部門佈置的各項任務。

（二）示範家長學校爭創條件：

在合格家長學校的條件基礎上

1、有結對幫扶行動

2、有家長學校網頁或在學校網站上至少有家教欄目。

3、有家庭教育論文發表。

4、有可持續發展的家長學校工作亮點、長效機制。

（三）品牌家長學校爭創條件：

在合格、示範家長學校的條件基礎上

1、有家長學校專門網站。

2、有家庭教育課題研究。

3、有校本特色教材。

4、在區域中、社會上有很好的社會反響和實際效果。

二、拓展兩類家長學校

（一）拓展民工家長學校

1、在原有2所民工子弟家長學校的基礎上，再創2所民工子弟家長學校。

2、對民工子弟家長學校繼續實行“二免一補“措施。即免費提供培訓，免費提供教材、資料，補助家長學校辦學經費。

3、倡導並開展市級示範家長學校與民工家長學校結對幫扶。從實質上加強對民工家長學校的辦學指導和幫助，促進民工家長學校教育質量的提升，促進外來民工家長科學教子水平的提高，促進整體教育***、均衡發展的形成。

（二）拓展網絡家長學校

1、在原有2所網絡家長學校網站的基礎上，再創2所網絡家長學校網站。

2、指導並督促縣級以上示範家長學校建立家長學校網頁。學校網站上至少有家庭教育欄目。

3、開展評選優秀家長學校網站、家長學校網頁活動，並給予一定的經費獎勵，工作計劃《家庭教育工作計劃》。

4、開辦象山縣家庭教育網站，拓寬家教知識傳播渠道，以滿足不同素質、不同崗位、不同職業、不同年齡家長的不同需求，從而可以有效彌補現代家長個性化，不定時的大信息家教知識的需求。

三、抓好三支隊伍建設

1、家庭教育兼職研究員隊伍（基本上由學校德育副校長、德育主任組成）是一支推動象山家庭教育理論研究不斷向前發展的生力軍，要定期開展對他們的專題培訓，明確任務。每學年開展一次家庭教育交流研討會，每年參加一次外出學習考察活動以增廣見聞，通過多種途徑提高他們的理論水平和實踐能力。

2、進一步調整、充實並拓展家庭教育講師團隊伍。可以嘗試建立以外來專家為主要的“家庭教育專家講師團”；以在校熱心家長為主要成員的“家長助教團”；以全縣在家庭教育工作上有突出成績的“教師講師團”；並對後2支隊伍開展相對應的專業培訓，提高各自講課效果，不斷創建平台讓他們營造助人助己的雙贏成長氛圍，為全縣家長甚至到更遠的地方去傳播、輻射各自先進的家教理念，以提升廣大家長隊伍的整體素質，使這支隊伍能成為新時代象山家庭教育品牌團隊。

3、家庭教育管理者是一支由各校德育副校長、德育主任、班主任等三級管理網絡隊伍組成。我們“家教所”要擬定計劃對他們開展業務培訓，因為任何老師他們的另外一份天職就是家長，所以怎樣做一名優秀的家長；怎樣提高科學育兒水平；怎樣捕捉家庭教育規律；瞭解家庭教育內涵等本身也是每一位教師家長必不可缺的個人素養。

四、做好六項家庭教育研究

1、做好城鄉家庭教育均衡化研究

擬定“象山縣家長信息瞭解問卷”，普查家長及監護人本人情況，普查家長育人觀點、教育方式情況，普查城鄉家長對家長學校功能及家庭教育合力瞭解等，通過一系列問卷調查來掌握城鄉家長及家庭的一些異同，併為進一步搞好城鄉家長素質均衡提升、提高全縣家庭教育整體質量、為家長學校辦學更具針對性和實效性打下基礎。

2、做好母親素養教育研究

在目前多數家庭中，由於母親與孩子的特殊關係，大多數母親承擔着教育子女的重任。“一雙推着搖籃的手是一雙推着世界向前發展的手”，母親的視野、母親的素養在很大程度上影響着孩子的.成長和未來，母親素養工程的普及推廣十分必要和重要，如何辦好女子學堂、如何開好母親課堂、如何增強母親魅力、提高母親的教育智慧對廣大家庭教育工作者來説又是一個時代課題。（詳細方案見象山縣“母親素養工程”實施方案）

3、農村、海島、薄弱地區家庭教育研究

（參照1）在此基礎上要開展針對性、傾向性支持。特別注重農村、海島、薄弱地區的家庭教育現狀：留守家庭、隔代家長、文化素質不高家長、粗暴型家長、離異、單親家庭等，家長學校、家長培訓的形式、內容等都要與時俱進。

4、做好家庭教育“三級”教材研究

“三級”教材指的是縣本通識教材、團本專題教材和校本特色教材。縣本通識教材的進一步宣傳、發放等問題要規範並努力，團本專題教材的形成還需要化時間去準備和積累，校本特色教材的挖掘可局部推進。今後要多鼓勵其他市示範學校進一步挖掘家長可讀性強的教子案例等校本特色教材，目前爵溪學校、文峯、石小、丹中已有校本教材，值得推廣，但有待完善。召開一個校本特色教材編撰並使用的研討會，促進家校溝通，形成教育合力。

5、做好科學教子案例研究

繼續開展逢雙年“教子案例”撰寫彙編工作和逢單年“家教論文”研究工作，發動學校、家長、各管理者隊伍、研究者隊伍、講師團成員等的積極參與，鼓勵他們不斷地在實踐中進行理論的提煉和總結，再用科學的理論指導實踐，不斷推進我縣的家庭教育研究向前邁進。

6、做好家庭教育課題研究

要有一種“工作課題化”的基本理念，把問題當課題來研究，把事情當課題來做。象山是全國家長學校的發祥地，近３０年來，我縣的家庭教育理論研究、家長學校辦學模式研究、家長學校創新載體研究、家長學校辦學實際效果研究、三維聯動模式等都取得較大成績。今年繼續做好“家長學校辦學保障機制”的課題研究，以求進一步發展、壯大和推廣，爭取省級獲獎並衝刺國家級。

家庭計劃 篇3

我校家庭教育在校長的領導下，正逐步走向成熟規範。我們將主要從完善隊伍建設、創新家長會和家訪及家長座談會、家庭教育講座等指導形式幾方面入手，進一步加強對學校家庭教育建設，加強家庭教育隊伍建設，加強對家長進行家庭教育方法和技能的有效指導，深入貫徹以學校為主體、以家庭為基礎、以社會為依託“三結合”教育大環境而增強教育合力的教育理念。

一、指導思想

以中共中央關於加強和改進未成年人思想道德建設的決定為指導，積極構建學校、家庭、社會一體化的教育體系，增強家庭與學校之間的.有效溝通，形成教育合力，促進學校教育工作健康有序地發展。

二、工作思路：

積極發揮家長委員會溝通、服務、參與、管理作用，通過加強自身建設，互相信任、平等合作、真誠溝通，積極開展多種活動，紮紮實實地工作，講究家庭教育與學校教育、社會教育緊密結合，為建設有特色的班級文化建言獻策。

三、加強和完善隊伍建設

（一）完善組織機構。成立以校長領頭，成立以年級組長、骨幹教師、一線班主任、班級家長委員會成員為主要成員的工作小組，切實加強領導，完善組織，精心規劃。

1．領導小組：組長：萬能副組長：楊建華

年級組家庭教育指導負責人：楊再銀、李紅勝、楊建華、楊平、楊智發、顧鳳英

2．成員：楊秀輝、何亞麗、王慶芬、王秀芳

（二）加強班主任隊伍建設。

班主任隊伍是家庭教育指導的主力軍，班主任在家庭教育指導方面的培訓日益顯現出其重要性。每個班級每個學生每個家長，其家庭教育呈現層次、風格、效果迥然相異的特點，其間班主任將擔任起家庭教育的重要職責。

三、具體工作安排：

家庭教育的其中一個重要維度，是家長在家庭教育（家長學校）中習得家庭教育方法，改進家庭教育手段，提高家庭教育效益。因此，在“家與校”密切交流的過程中，家訪、家長會“家校合作”話題顯得更為重要，而對其指導工作顯得更為迫切。建設良好的家校溝通平台。同班主任老師聯繫，加強家校溝通。隨着教育改革的穩步推進和社會發展的日新月異，家庭教育指導的內容將進一步深化、優化。“創新意識”將進一步體現在我們的工作中，內容實施將進一步彰顯超前引導、預防綢繆特性，賦予家庭教育更多新的意義。我校將在校長直接領導下，進一步辦好家庭教育（家長學校），進一步開創家教工作新局面，為培養具有時代精神的創新人才而努力。