父母可以通過説服教育、榜樣教育、表揚式教育、規律作息時間、以及榜樣行為等方法進行管教。
孩子很不聽話怎麼教育
1、轉移注意力
孩子在小的時候會有些叛逆，聽不進去道理，可以轉移注意力，把目前的事情暫時放到一邊，讓他做其他事情，等孩子情緒好轉，再去教育他。
2、多溝通
父母也應該積極鼓勵孩子，多溝通、多交流，表達自己內心的想法，不能不聽話就否定了孩子的成長。也要看到他變得成熟、變得獨立等進步的.一面，同時讓孩子繼續努力的表達出來自己的想法，才能夠解決他不聽話的問題。
3、找出原因針對性解決
孩子很不聽話通常由一些特殊原因或者內因所致，因此家長一定要好好觀察自己的孩子，對他的行為加以解析，從而找出原因。
如果孩子受了委屈，不高興，但是又不説，沒有辦法緩解，可能會通過和家長對着幹來發泄。那麼，家長需要做的就是讓孩子儘可能地釋放出自己消極的情緒。
4、制定規則
制定明確規則是一個好辦法，但是要保證孩子能夠理解。例如告訴他“”過馬路時一定要抓緊大人的手“。如果孩子不習慣服從這些規定，家長就要再想辦法。
例如，孩子因為感覺自己被忽視而欺負妹妹，就讓他幫妹妹洗澡、吃飯，然後找一段時間和孩子單獨相處。如果孩子因為害怕黑而不肯上牀，那麼可以在孩子的牀頭留下手電筒等等。
為什麼孩子很不聽話
第一，家庭環境因素。在孩子生長環境中，若長輩溺愛會導致他有較強的自我意識，會出現為所欲為、不聽話的行為。若父母經常忽略小孩的感受，他會覺得自己不被重視，也可能出現叛逆心理，導致不聽話、無法溝通的表現。
第二，心理因素。隨着年齡增長，小孩的自我意識逐漸發展，運動能力成熟。如果長期好奇心得不到滿足，就容易在家長影響下出現心理逆向發展的情況。比如孩子很不聽話，與家長對着幹等情況，從而得到心理滿足感。
不聽話的孩子怎麼教育
在家庭教育中提到引導的次數很多，意思是希望家長要學會指導和啟發，當孩子犯錯時，家長過度的指責與批評，不僅不能讓孩子明白為什麼錯了，還會引起孩子的逆反心理，孩子會更加不聽話。但如果家長可以用提問、比喻的方式啟發孩子，其結果更加明顯。
所以，直接了當並不一定有效、合適，正確的引導，能夠給予孩子最大的啟發效果。
家長髮出指令後不要離開孩子去忙自己的事，而是要和孩子在一起，孩子不論何時服從了家長的要求，家長都要表揚他。另外，家長在教育孩子時，要用放大鏡盯着孩子的良好行為，如果在沒有家長提醒的情況下，孩子遵守了家規做了家務，家長要給孩子以表揚和獎勵。
為什麼要説要堅決執行呢，因為孩子會“故技重施”。
孩子會用平日裏最管用的方法去得到他想要的結果，不管這招是否正確。在行為心理學中有許多專家都曾證明，“一個行為的結果會直接導致這種行為是否會再次發生”。
如果孩子用某個方法達到了自己的目的，孩子就會一而再，再而三地使用這種方法；而如果家長沒有妥協，孩子下次可能就不會再用相同的“伎倆”了。
當我們提出要求，並給予合理的理由，當孩子不聽話時，家長要照顧到孩子的情緒，給予足夠的關注並嚴格執行行為的後果，孩子就很容易聽進去並開始行動。
孩子的隱私的是一條紅線，這條線任何人都不能去觸碰，包括父母家人。父母也別覺得孩子小就沒有隱私，或者認為作為父母就可以去偷窺孩子的隱私。
尊重的表現之一就是尊重隱私，每個人都有自己的小祕密，孩子更是如此，如果家長想要了解孩子，那麼首先應該學會尊重。所以，孩子不想説的別去硬打聽，尊重之後孩子才會跟父母敞開心扉。
不要發出沒有必要的`指令。家長在教育孩子前，要停下來想想指令的重要性：這是需要先做的嗎？是孩子必須做的嗎？如果回答都是否定的，那家長就不必發這條指令了。如果回答都是肯定的，家長則要準備鼓勵和懲罰雙管齊下，讓孩子服從指令。
隨着時間的推移，孩子會逐漸明白，家長是言出必行的，就會更加服從家長。
初中生不聽話如何教育
1、耐心對待
很多家長在教育孩子的時候都存在一個誤區那就是沒有耐心，更何況是孩子叛逆不聽話時，家長們更會因此而變得不耐煩，但是教育孩子沒有耐心是沒法讓孩子養成一個良好的學習習慣的。
因為很多孩子都是受到父母的影響，孩子的行為是累積而來的，好的行為累積就變成好的習慣、好的道德，反之亦然。家長的一舉一動都時刻在影響着青春期發育的初中生的，家長要記住在教育不聽話的孩子的時候一定要注意態度和説話的分寸，幫助孩子養成一個良好的成長氛圍。
2、下放權利給孩子
初中生進入叛逆期後，分外盼望得到外界的認可和尊重，所以，家長要注意對他們下放各種權利，以幫忙孩子從不諳世事向成熟過渡。
當孩子掌控有一定的權力後，有利於激發孩子的責任感和義務感，孩子體會到身上的責任之後，就會下意識的約束自己的行為舉止，這樣的孩子更害怕表現不好得到他人失望的眼光，所以他會更加努力的監督自己成為更加自律的人。
3、欣賞自己的孩子
孩子最討厭的一件事情就是家長老説，別人家的孩子如何如何，孩子會感受到父母的不滿情緒或負面表達，我們要知道別人家的孩子那麼多，我們的`孩子不是能超過每一個別人家的孩子的。
所以，家長可以反過來想一想，孩子做了自認為很滿意的事情，比如考試有進步了，想和家長分享，我們卻為了防止孩子驕傲自負，屢屢搬出“別人家的孩子”對他進行打壓，這初衷是好的，但是給孩子造成的心理陰影是持久的。
4、容許孩子犯錯
初中生的這個階段恰是孩子構成主見的重要期間，小錯必定難免，所以，家長應當容許孩子犯點錯、吃點虧，不要過度限制孩子的內心。同樣，家長是孩子最好的典範，青春叛逆期的孩子模仿才幹很強，家長的出色言行能給孩子耳濡目染的影響。
