心理學孩子三個逆反期，逆反時期是孩子必然要經歷的，處在逆反期的孩子，會出現很多逆反的表現。孩子出現逆反會表現在心理，行為上等多方面。其實孩子的逆反時期，主要有三個階段，下面是心理學孩子三個逆反期。
心理學孩子三個逆反期1
第一個叛逆期：兩歲半到三歲左右，自我意識萌發
孩子的第一個逆反期出現在自我意識萌發的時期，一般是在2、5歲到3歲左右。這個時期的孩子，行動上，常常會用“打人”來表達自己不同意、反對的態度；
語言上，則開始説“不”，什麼都是“不”，做與不做都是“不”。這是孩子從意識上最早開始的與父母的分離。在這個過程中，孩子開始形成自己的想法和態度，感受與他人分離的快樂，並由此建立和派生出孩子優秀的個人品質。
在這個時期，家長要：
1、不要對孩子的無理取鬧予以積極迴應
當孩子因為自己的某種要求或願望沒有得到滿足而大哭大鬧時，家長千萬不要一時心疼而滿足孩子的要求，而是要温柔而堅定地堅持自己的原則，疼愛但絕不溺愛孩子。因為一旦孩子在自己哭鬧和大人滿足要求之間建立聯繫，認為哭鬧可以達成自己的目的，他們便會把哭鬧變成一種手段。
2、鼓勵孩子正確表達自己的情緒
這個階段的孩子馬上就要進入三歲，而三歲是獨立的開始，孩子在跨越這一步時心理上會有所牴觸，情緒容易焦躁，常常亂髮脾氣。
家長首先要穩定自己的情緒，要清楚所有的一切都是因為孩子情緒失控，不是他們真實的想法。然後幫助孩子化解負面的情緒，鼓勵孩子正確表達自己的情感，讓孩子明白什麼是生氣，什麼是難過，什麼是開心。當他們生氣時，要説出“我生氣了”，而不是用武力或言語攻擊來表達。
3、鼓勵孩子的自主性
兩歲的孩子已經開始形成自我意識了，他們已經可以按照自己的意願去行動，父母也就不要一味地按照自己的想法來要求命令孩子，而是在允許的空間內，鼓勵孩子去探索，自己做決定，自己動手。
第二個叛逆期：7-9歲，準大人期
這個階段的孩子，他們認為自己已經是一個小大人，不再是孩子了，如不願意讓家長拉手，不讓父母叫自己“寶貝”或小名了，要求叫他的全名；凡事都喜歡跟家長對着幹，大人説東，他偏往西；另一方面，他們又非常依賴大人、不講道理，愛哭、比較嬌氣等。
在這個時期，家長要：
1、不要限制孩子自由
7-9歲正是孩子愛玩的階段，家長如果過分限制，當孩子覺得不自由時，第一反應就是和父母對抗，要麼頂嘴，大吵大鬧，要麼沉默，用冷暴力來對抗父母的權威。這樣一來，只會對親子關係雪上加霜，讓親子溝通更加困難。
所以，家長不要過度地限制孩子愛玩的天性和自由，在可操控的範圍內給予孩子相對的自由。
2、培養孩子的學習興趣
在培養學習興趣方面，需要一些小技巧。比如，孩子缺乏學習熱情，家長可以温和的與孩子探討將來，利用夢想來點燃學習的熱情；孩子考砸了，家長不要沮喪，而是耐心地安慰孩子；孩子有了小進步，家長也不要吝嗇表揚……
3、要民主，不要權威
7-9歲的孩子已學會了獨立思考，家長是時候把自主權逐漸交給孩子，家裏的事情也好，孩子自身的事情也好，不妨多與孩子商量商量。
第三個叛逆期：12-15歲的青春期
孩子進入青春期後，由於心理髮育還尚未成熟，常常會覺得有挫敗感。這個時期孩子:好面子、自尊心強、非常容易受到同伴的影響，做出一些挑戰父母權威的事，這對他們來説只是一種獨立宣言。
在這個時期，家長要：
1、給孩子獨立的空間
父母要儘量少干預孩子，儘可能給孩子獨立的空間。就算孩子有什麼做得不對，也要把所有問題集中到一起，一個月左右和孩子集中談一次。在談的時候，千萬別要長篇大論。只有説的少，孩子越會聽得專注，才會用心去加以重視。
2、平等對待孩子
父母要開始把孩子當作獨立的個體，平等對待，支持孩子渴求獨立的嘗試，在孩子失敗時給予鼓勵、安慰，在孩子成功時給予肯定和表揚。
3、給孩子一個健康的社交氛圍
這個時期可以多帶孩子去不同的地方，接觸接觸不同的人，去高校學府感受感受等等，給予他一個健康的社交氛圍。
叛逆並不是什麼不可原諒的錯誤，更不是什麼無法解決的難題。這對於孩子來説是一次認識自我、發展自我的機會，作為家長無需過分的焦慮。只需要放下慣有權威，平和的去接受，有策略的去引導，同他們一起學習一起成長就好。
心理學孩子三個逆反期2
第一逆反期:兩歲半到三歲左右,自我意識萌發
孩子的第一個逆反期出現在自我意識萌發的時期,一般是在兩歲半到3歲左右。不過現在的孩子大約1歲前後就開始表現的“叛逆”了。
這個時期的孩子,行動上,常常會用“打人”來表達自己不同意、反對的態度;語言上,則開始説“不”,什麼都是“不”,做與不做都是“不”。
這是孩子從意識上最早開始的與父母的分離。在這個過程中,孩子開始形成自己的想法和態度,感受與他人分離的快樂,並由此建立和派生出孩子優秀的個人品質。
比如一位媽媽問:
我的女兒兩歲八個月了,一個月前我剛送她上半天制的幼兒園。在此之前,她不執拗,不愛發脾氣,凡事有商有量;但這之後,她好像突然就叛逆、任性起來,稍不如意就撇嘴,甚至做出打人或者拍打東西的動作,“不”、“就不”時刻掛在她的嘴邊,彷彿時刻等着反駁大人似的。
她很愛幼兒園,從未表現出抗拒上學。但是這突然性情大變,我該如何引導?
案例裏這個孩子,其實就是進入了她生命裏的第一個逆反期。説“不”,是她新學會的`一種能力。這説明,孩子長大了,而且心理非常健康!
瞭解到這一點後,父母還需要反思。想一想,是不是平日面對孩子的所作所為經常採取命令、要求的態度和語氣,甚至簡單粗暴地打斷孩子的行為?那孩子習得的,也將是粗暴的處理方式。
簡言之,面對叛逆期孩子,父母不能限制,更好的辦法是接納,並引導。有一個簡單易行的方法,即給孩子提供兩個選擇,讓孩子做一道選擇題。
如,進家後,父母與其命令孩子:“不要把鞋子放在牀邊”,不如換成可供孩子選擇的陳述句:“你可以把鞋子放在牀邊或是放在鞋架上。”
這樣做有兩點好處:一方面,父母可以對孩子的行為做到良性引導;另一方面,孩子也不會產生被控制感,相反還可幫助孩子建立積極的自我。
除了粗暴迴應孩子,我還注意到有一部分父母,他們對孩子過於耐心、“民主”,經常會反覆問孩子“好不好”“行不行”。如:“我們現在出門了好不好?”“你自己穿衣服好不好?”等。
這種方式是否可行呢?事實是,多數情況下孩子都會回答:不好,不行。其實,父母所做的只是給孩子提供了又一次説“不”的機會。
孩子在面對固定的那個照顧者(比如媽媽)時更容易出現逆反行為,建議家中其他人多參與到陪伴孩子的過程中來,特別是爸爸要多陪伴孩子。爸爸陪得少,孩子缺乏規矩、不能等待、脾氣大的情況,會更容易發生。
而爸爸參與孩子成長的要點,即多帶孩子玩,而非找問題、苛求孩子改正某個行為習慣。和孩子建立好的親子關係,做好榜樣,孩子會自然地模仿爸爸的行為,並且更容易建立規則意識,因為爸爸的一言一行裏都是規則。
第二逆反期:7~9歲,準大人期
這個階段的孩子不同於嬰幼兒時期的寶貝,他們認為自己已經“是一個成人,是一個小大人了,不再是孩子”了,如不願意讓家長拉手,不讓父母叫自己“寶貝”或小名了,要求叫他的全名;凡事都喜歡跟家長對着幹,大人説東,他偏往西;另一方面,他們又非常依賴大人、不講道理,愛哭、比較嬌氣等。
一位媽媽就曾這樣問我:
我女兒快9歲了,過去一直比較聽話,近幾月不知怎麼了,總頂嘴。什麼事都要給自己找一個開脱的理由,哪怕是巧克力明明是她吃完的,非要説是爸爸媽媽吃完的。
今天我陪她聽寫單詞並幫她記不會的,她不是摳鼻子就是摳手,我制止她,她不聽。我生氣之下打她手兩巴掌,她又哭又鬧跟我吵,還要摔我的手機。我很傷心,她怎麼變成這樣——處處挑剔、厭惡、指責。我該怎麼辦?
脾氣秉性的突然轉變,以及強烈的逆反心理都是這個階段孩子的常見現象。孩子進入學校後學到了很多知識,他們急於想要證明自己已經長大了,因此會開始要求獨立,行為上想要脱離爸爸媽媽的掌控,表現為説話做事獨立、有個性。
此時,父母是時候轉變對孩子的教養方式和互動模式了。放棄家長一言堂的方式,涉及到孩子自身的事不妨多與孩子商量,也可試着逐步將自主權交還給孩子,並在孩子遇到挫折和困惑時,幫助和引導孩子朝向正確的方向前進。
比如對於興趣愛好的培養,孩子不喜歡彈鋼琴,媽媽可以和孩子商量:是不是有別的愛好等,沿着孩子的興趣方向培養,學習動機增強,才能收到更好的學習效果。
需要注意的是,家長所反映的“不聽話”的孩子,大都還會出現學業問題。一方面是親子關係的不和,讓他們缺少有效引導,缺乏好的學習動機;另一方面,是他們將精力都用在了與父母對抗上。
父母首先要改變自己與孩子的互動模式,化解與孩子的對峙狀態;其次,這個時期的孩子出現學習問題,更多的是學習習慣不好所致。如,該做的作業不做,做作業時惦記着玩。
還有很多家長將孩子的學習全權攬了過來。正如上面案例中的媽媽所説:“天天盯着孩子學習”。這樣,學習就完全成了父母的事,跟孩子無關。所以,幫孩子養成一個好的學習習慣很重要。
第三逆反期:12~15歲的青春期
一位父親曾找到我諮詢孩子的教育問題:
我家孩子十五歲了,近一年來個子長高了,同時脾氣也漸長了。
老師不時反映孩子逃學,為這,我沒少抽他,他也不反抗,就硬着脖子讓我打。
他還在外面學會了抽煙喝酒,真怕他在外面結交一些社會上的小混混。他媽媽為這都愁得睡不着覺。心情好時,他會跟他媽媽説:“我沒有交壞朋友,就是上個網什麼的。”心情不好要麼愛搭不理,要麼來一句“煩着呢”。
青春期的孩子身體已發育成熟,覺得自己已經很“強大”了,而心理髮育尚未成熟,常常遭遇到各種挫折感,在身體與心理矛盾的自我糾結和成長中,孩子開始有了更多樣的情緒體驗。
對女孩來説,會變得內向並體驗到自我懷疑、愧疚或抑鬱等情緒;對男孩而言,則更多地體驗到暴躁和憤怒。
孩子的角色和身份也會發生一些變化,最明顯的是他們開始尋求同齡人的支持。表現為,青春期的孩子大都很好面子,自尊心強;重視同伴關係,易受同伴影響,可能會做一些並非自己意願但同伴認同的事,如抽煙、喝酒。
這些行為雖然父母不認可,但對孩子來説,可能是成人的象徵,代表他們擺脱了對父母的依賴等。這也意味着青春期的孩子會面臨一些危險,如網絡成癮、早孕、酗酒、犯罪等。
作為父母,我們必須首先要學會信任孩子有這個能力可以順利度過這個特別時期。
除了信任,我們還要做好孩子們堅實的後盾。與孩子保持親密而有間的親子關係:將孩子當作獨立的個體,平等對待,支持孩子渴求獨立的嘗試,在孩子失敗時給予鼓勵、安慰,在孩子成功時給予肯定和表揚。
要重點提醒的是,針對這個階段的孩子,父母很有必要為孩子提供一個健康的社交氛圍。帶孩子去參加一些團隊活動,別讓孩子們把自己封閉起來,或者經常宅在家裏玩電遊。
孩子們有自己的社交,擁有自己的朋友,這些都有助於他們的心理健康。有些話,即使不能跟父母説,他們也還能有別的傾訴渠道。
同時,父親的功能尤其顯得重要。父親最好能夠跟這個年齡的男孩做朋友。記得,對你的男孩來説,要緊的是在你身上,他能否看到一個成熟、有責任感的男人的樣子。
對於女孩來説,父親不能刻意疏遠。女兒長大了,保持一定距離是對的。但是仍然需要保持對你的女孩情緒和情感上的關注、支持。這對她們很重要。
對父母的提醒
下面是一些原則性的提醒,是很多父母容易疏忽的:
不當的教育方式容易導致孩子逆反。孩子是成長中的個體,每天都在不斷髮生着變化。父母的教育方式也需適時調整,切不可強行要求孩子按照自己的要求去做,這樣做實際上漠視孩子真正的需要,不利於孩子健康成長。
教育孩子最好避免採取高壓政策。要學會欣賞自己的孩子,肯定和鼓勵孩子的進步和努力。研究表明,用低聲細語的方式教育孩子更能獲得好的效果。
對於不同逆反期的孩子,父母需區別對待。對較小的孩子,可通過轉移注意力,給出選擇等方式引導;對於較大一些的孩子,可通過正面引導和肯定的方式引導。
父母言行不一或身處不和諧的家庭氛圍中的孩子更容易逆反。父母是孩子成長路上的引領者和榜樣,要時刻注意自己的言行。自己説一套做的又是另一套,只會招來孩子的不滿。
若父母關係緊張,經常吵架,會導致孩子因厭惡父母的言行,而試圖逃避這樣的氛圍。父母將無法樹立權威,只能會讓孩子距離自己和家庭越走越遠。
心理學孩子三個逆反期3
第一個叛逆期：2-3歲
當娃進入2-3歲期間的年齡時，家長髮現，孩子突然變得執拗、暴躁、脾氣大、喜歡説“不”，有的家長不理解，認為孩子就是故意找彆扭，對孩子呵斥，打壓，甚至上手打。
實際上，你真的錯怪孩子了，因為這個是孩子成長中的第一個叛逆期“可怕的兩歲”！
孩子在這個時期，“自我意識”開始增強，他開始發現自己是可以遵循自己的想法，尊重自我感受，追求自我決定，進行獨立地探索，他們現在開始向父母爭取對自己身體的支配權。
於是就會出現喜歡對父母説“不”，沒讓他按電梯樓層會氣得大哭；想吃的餅乾被媽媽咬了一口會滿地打滾，這個階段的孩子在“天使”與“惡魔”之間無縫切換，讓父母措手不及，心煩不已。
英國倫敦精神病研究所教授卡斯比指出：3歲幼兒的言行準確預示了他們成年後的性格。也就是説“可怕的兩歲”時期，如果家長引導過渡得好，會幫助孩子在未來的人生中，成為更優秀的人，反之，如果沒有教育好，孩子可能會在性格、為人處世上出現很大的缺憾。
第二個叛逆期：7-9歲
小學，是孩子人生中全新的階段。經過一年的適應調整，很多孩子已經變成了“老油條”，他們開始變得不乖。
上課聊天走神，接老師的話，隨意打岔，課後作業潦草，甚至不寫作業的也開始增多，老師可能三天兩頭來告狀。
特別是進入三年級後，部分孩子還會經歷一次成績上的大跳水，也就是所謂的“三年級滑坡”，很多孩子穩步向前，一部分孩子被甩在後面，甚至再也追不上去。
這個階段的孩子，開始喜歡和父母耍小心眼兒，一方面有了自己的朋友和社交圈子，一方面開始對抗父母。
這個時期，不管是放任自由，還是嚴苛管理都對孩子造成不好的影響，甚至會導致孩子越來越討厭學習。
第三個叛逆期：12-15歲
當青春期遇到升學季，這是家長最頭疼的事情。
特別是初二，很多孩子的青春期進入第一個小高峯，是孩子性格最叛逆，反抗性最強，自我意識最濃烈的階段。
他們開始追求人格的獨立，精神的獨立，然而因為父母的不解，自己的幼稚，會出現各種鬧情緒，鬧彆扭，耍脾氣。
隨時而來的就是成績下滑，厭學，網癮，早戀，打架，各種問題的出現，這個階段的孩子就像一枚炸彈，指不定哪根火苗就把他點炸了。
