為保障事情或工作順利開展,通常需要提前準備好一份方案,方案是在案前得出的方法計劃。方案應該怎麼制定呢?下面是小編精心整理的幼兒園大班六一活動方案,歡迎大家分享。
今年我園的"六一"兒童節將以"童心向黨,伴我成長"為主題開展系列慶祝活動,為使慶祝活動順利進行,特制定此方案。
一、指導思想:
通過開展豐富多彩、活潑向上的幼兒"六一"系列活動,使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂,從而度過一個幸福、難忘的"六一"兒童節;使家長在參觀和參與幼兒的節日慶祝活動中,進一步感悟幼兒教育的觀念,從中使自己對如何教育孩子有所啟發;通過向家長、社會展示幼兒的"六一"活動,進一步塑造本園的良好形象。
二、活動主題: 童心向黨 伴我成長
三、活動目標:
通過開展慶祝活動,為讓全體幼兒在感受節日氣氛,體驗童年幸福與快樂的同時,培養一份純真的愛國之心,使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂,從而度過一個幸福、難忘的"六一"兒童節。
四、活動準備
1、佈置富有歡慶氣氛的環境
2、排練團體操《火紅的旗幟》
3、準備活動獎品和獎狀。
五、活動時間: 2xxx年5月27 日(星期五) 上午八時。
六、活動地點: 塑膠廣場。
七、參加活動範圍:全班幼兒及家長。
八、活動反思:"六一"應該是屬於孩子的。只要每位教師懷着"把節日還給孩子"的理念,善於傾聽孩子心聲,善於捕捉生活中美好的、有趣的事物,那麼讓孩子擁有難忘的"六一"將不再是一句空話。通過一系列活動,取得了幼兒家長雙豐收。
活動目標:
1、圍繞“迎新年”這一話題,清楚連貫地表達自己的愉快心情。
2、安靜傾聽同伴的講話,並感受大家一起談話的愉悦。
3、通過參加節日《迎新年》環境創設,感受參與節日慶祝活動的樂趣。
活動準備:
1、物質準備:活動室裏佈置過新年的情境,如掛燈籠、綵帶、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒計時、願望樹、每人準備一個禮物。卡紙裁剪成賀卡形狀、皺紙、廢舊圖書裏的圖片、錄音機等。
2、知識經驗準備:豐富有關過新年的知識經驗,如:讓幼兒觀察家裏為過新年而忙碌的大人;介紹燈會、聯歡活動、放焰火等活動。
3、事先取得家長的配合,在教學活動後的日子裏給自己的孩子送禮物。
活動過程:
(一)通過談話,激發迎新年的愉快情緒。
1、引導幼兒觀察活動室的變化,激發幼兒的愉快情緒。
師:發現活動室有什麼不一樣?
引導幼兒自由描述班級的變化。(漂亮、新穎、舒服、熱鬧、喜慶、高興等)
師:是為了迎接什麼節日的到來?
2、新年倒計時。
師:離“新年”還有幾天?
小結:一年中的第一天,也就是新年的第一天,也叫“元旦”,那天,全世界人民都要慶祝新年的到來。
3、鼓勵幼兒大膽講述。
(1)師:太陽公公出來了,它笑眯眯地迎接新年。自然界中的花、草、樹是用什麼方式迎接新年的?
(2)師:小動物是怎樣迎接新年的?
(二)出示新年老人的禮物,鼓勵幼兒大膽講述。
1、師:昨天,新年老人給我們小四班的小朋友送禮物了。
一起看新年老人的禮物:一張賀卡和一棵新年願望樹。
師念賀卡上新年老人“寫“的話:”小朋友們,過了新年,你們就又長大一歲了,祝你們在新的一年裏健健康康、快快樂樂地成長!“
2、師:過了新年,還有誰也長大了一歲?
啟發幼兒説出周圍的人,親戚、鄰居、夥伴、各種動物也都長大一歲了。
3、師幼一起圍坐在“願望樹”旁,表達自己的願望。
師以神祕的口吻告訴幼兒:這是一棵神奇的“願望樹”,只要對着“願望樹”説出自己的願望,你的願望就能夠實現。
啟發幼兒大膽表達自己的願望,可以是祝福家人或朋友的願望,也可以是自己在新的一年裏想實現的願望。請配班教師幫忙記錄下來,掛在“願望樹”上。
4、播放“新年老人”的錄音,萌發對新年的期盼。
新年老人:孩子們,你們的願望我都聽見了。新年快要到了,你們要怎樣歡迎我呢?(引出下一環節)
(三)引導幼兒裝扮“願望樹”,用多種方式迎接新年。
1、師:新年快要到了,我們要怎樣迎接“新年老人”的到來呢?
幼兒按自己的意願選擇材料進行操作。
第一組:製作賀卡
材料:卡紙裁剪成各種賀卡形狀、彩筆、帖帖紙、廢舊圖書等。
第二組:製作彩鏈、擰花、剪窗花,繼續豐富活動室裏的佈置。
材料:各色皺紙、手工紙、剪刀等。
第三組:裝扮“新年願望樹”。
在“願望樹”上掛上一些小禮物和裝飾用的彩鏈、彩燈等。
2、老師和幼兒手拉手圍着“願望樹”,高興地唱、跳,交換新年禮物,再次感受濃濃的新年氛圍。
(四)活動延伸:
請家長在活動後的日子裏幫自己的孩子實現許下的願望。
教研組評析
(一)選材
豐富多彩的新年藴含了許多節日特定的.認知元素,如,新年的祝福、新年的禮物、新年人們的年齡變化等等,是幼兒學習的教材,教師能根據幼兒的談話及時捕捉教育契機,從選材來看,所選內容很恰當,很合時機,是幼兒喜聞樂見並感興趣的。
(二)從組織實施來看
1、讓環境説話。陳鶴琴先生在教育的原則中指出:“注意環境、利用環境。”在活動中,教師和幼兒共同進行環境創設,讓活動室充滿了歡樂喜慶熱鬧的氣氛。
2、能根據小班幼兒的年齡特點,創設一個能激發情緒的情境:首先,把“新年”擬人化――“新年老人”,並巧妙地利用禮物“願望樹”,啟發幼兒大膽表達自己的願望,接着,用多種方式迎接新年老人,如裝扮“願望樹”,然後,圍坐在“願望樹”旁一起唱歌、交換禮物。在這個情境中,孩子們的情緒隨着情節亦步亦趨,能大膽地表達,很自然地誘導幼兒自覺地進入情境,感受大家一起談話的愉悦,從而提高口語表達能力。
(三)從師幼關係看
小班幼兒是言語習慣養成的時期,而小班孩子的良好語言習慣就是大膽地説出自己的心裏話。此活動,孩子們是在輕鬆愉快的氛圍中進行互動的,使幼兒想説、敢説,接着,帶着興趣轉入操作活動,從孩子的活動表現可以看出幼兒的活動熱情非常高。整個活動流程使孩子們沉浸在迎新年的氛圍中,幼兒的語言表達能力、操作能力也得到了發展,幼兒在有趣的活動中體驗快樂,獲得了發展。
設計思路:
《幼兒園教育指導綱要》中指出:“發展幼兒語言的關鍵是創設一個能使他們想説、敢説、喜歡説、有機會説,並能得到積極應答的環境。”這就要求我們必須為幼兒創設一個積極的語言環境。
今年我園的"六一"兒童節將以"童心向黨,伴我成長"為主題開展系列慶祝活動,為使慶祝活動順利進行,特制定此方案。
一、指導思想:
通過開展豐富多彩、活潑向上的幼兒"六一"系列活動,使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂,從而度過一個幸福、難忘的"六一"兒童節;使家長在參觀和參與幼兒的節日慶祝活動中,進一步感悟幼兒教育的觀念,從中使自己對如何教育孩子有所啟發;通過向家長、社會展示幼兒的"六一"活動,進一步塑造本園的良好形象。
二、活動主題:
童心向黨伴我成長
三、活動目標:
通過開展慶祝活動,為讓全體幼兒在感受節日氣氛,體驗童年幸福與快樂的同時,培養一份純真的愛國之心,使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂,從而度過一個幸福、難忘的"六一"兒童節。
四、活動準備
1、佈置富有歡慶氣氛的環境
2、排練團體操《火紅的旗幟》
3、準備活動獎品和獎狀。
五、活動時間:
2xxx年5月27日(星期五)上午八時。
六、活動地點:
塑膠廣場。
七、參加活動範圍:
全班幼兒及家長。
八、活動反思:
"六一"應該是屬於孩子的。只要每位教師懷着"把節日還給孩子"的理念,善於傾聽孩子心聲,善於捕捉生活中美好的、有趣的事物,那麼讓孩子擁有難忘的"六一"將不再是一句空話。通過一系列活動,取得了幼兒家長雙豐收。
一、主題名稱:
快樂六一,美食分享。
二、設計意圖:
為了讓孩子們在幼兒園度過最後一個難忘、愉快、有意義的“六一”兒童節,給孩子的節日抹上更美的色彩,增添更甜美滋味,享受快樂童年,並讓孩子們瞭解到健康飲食。我們大班組精心設計了“製作美食、品嚐美食,享受快樂童年”的“六一”主題美食節活動。
三、主題目標:
家長展現廚藝、幼兒參與操作、現場品嚐、共同分享。
四、活動形式:
本次活動家長不來園參加活動,只需準備食材。活動時間為4月31日下午3:00~5:00,地點在幼兒園大禮堂。
1、倡議每個家長帶一份自制精美的特色美食來園分享。
2、在活動啟動後,以班級為單位每班家長分六組進行製作材料準備,倡儀家長報名自已擅長的美食區域類別,先報先定。(食材需準備6人份的製作材料和工具)
五、活動準備:
1、各班提前發通知給家長,做好溝通;對幼兒進行美食製作講解。年級組準備環境創設和第一個環節的小實驗材料,與小班中班做好溝通。
2、各班根據活動通知家長準備食材,每班選出5名家長當天2:00。
活動目標:
1、 讓幼兒能愉快、有意義的渡過在園的最後一個六一節,為他們的童年留下快樂的回憶。
2、 增進親子感情交流和融合,讓幼兒能將快樂的心情樂於和家長共同分享。
3、 提高幼兒的表現力和參與集體活動的積極性,大膽的參與表演和遊戲。 活動準備: 錄音機、音樂磁帶、小氣球若干、椅子若干 場地準備:二樓娃娃家前坪。
活動過程:
一、 集體表演:歌表演《大樹媽媽》《路旁的小樹》《快樂的六一》(負責人:曹靜影)
二、 舞蹈班表演(負責人:湯英)
三、 遊戲
1、《推小車》 地點:二樓前坪 負責人:曹靜影 裁判:張麓洋的媽媽 發獎人:郭林的媽媽 玩法:每次請三對家庭,幼兒雙手着地,家長扶起幼兒的後腿。聽到口令後幼兒迅速的雙手向前爬行,先到目的者為勝者。 規則:搶爬和爬行途中後腿鬆開者為違規,需重來比賽。三次違規取消資格。
2、《吹、坐氣球》 地點:本班教室 負責人:湯英 裁判:文啟惠 發獎人:徐休凡的媽媽 玩法:每次請四對家庭,由家長將氣球吹大,然後由幼兒將氣球坐破。 時間:一分鐘,一分鐘內坐破氣球個數最多者為勝者。 規則:在規定的時間內進行,不得搶時和超時。 一定要坐破氣球,不得用其他方法弄破氣球,否則視為違規。三次違規取消比賽資格。
四、發獎、領獎。
五、活動結束。幼兒可以和其他幼兒一起合影留念。
活動目的:
為了讓幼兒在活動中培養勞動意識,學習勞動技能,體驗勞動生活,幼兒園將結合每月一事,根據體驗教育、創新教育的要求,以勞動最光榮為題,開展系列勞動教育活動。
活動對象:
全園幼兒。
活動時間:
5月1日--5月31日。
活動主要負責:
各班正、副班主任、保育員。
活動口號:
十個手指動動動,什麼活兒都會幹!
活動過程:
一、且歌且吟故事講述篇
1、各班蒐集各種有關勞動的圖片在主題牆上張貼,進行宣傳。
2、各班蒐集適合本班幼兒的關於勞動為主題的兒歌、故事、歌曲,在活動中讓幼兒念一念、聽一聽、講一講、唱一唱。
3、各班在家園欄裏進行有關勞動內容的宣傳,達到家園共育的教育目的。
二、小鬼當家勞動實踐篇
(一)小班自己的事情自己做開展我會自己洗手、我會自己穿衣服、我會自己吃飯等系列活動,讓幼兒在日常的勞動中學會生活的自理,逐步培養他們的勞動意識。
1、各班以勞動最光榮為主題,圍繞我會自己穿衣服、我會自己洗手、我會自己吃飯等內容設計活動方案並開展活動。
2、每個人選自己認為做得好的一種勞動,參加班級組織的比賽,各班根據比賽結果,評選各種勞動之星。
(二)中班我是快樂小幫手1、各班以勞動最光榮為主題,選擇適合本班幼兒的活動並開展。
2、各班利用晨間談話,給孩子講解幾種勞動技能。(擦桌子、掃地、疊被子、分餐點、分飯菜)3、各班每天選出班級小值日,幫助老師、阿姨做好班級各項日常工作。(擦桌子、掃地、疊被子、分餐點、分飯菜、收發本子等)4、各班每週評選出本週的值日之星。
(三)大班勞動最光榮1、開展爸爸媽媽真辛苦調查活動。讓幼兒調查自己的爸爸媽媽每天工作回家後所做的事情,利用晨間談話進行交流,談談感受,讓大家體會父母的辛苦,激發幼兒為父母分擔家務勞動的激情。
2、通過調查,瞭解父母艱辛之後,想一想,如何去做,並與家長共同商量,定好家務勞動計劃。
3、讓幼兒根據自己訂製的家務勞動計劃,開展家務勞動小能手!的家務勞動實踐活動。每天在家做一些家務勞動,家長把孩子當天所做的家務記錄
下來。(發記錄表)4、週末讓家長對孩子在家的勞動進行評價。(在記錄表上進行評價)5、每週一各班評選出班級家務勞動之星,實現家園共育。
三、我能行活動展示篇
我能行勞動技能大比武:(分年級組進行比賽、每班男女各10人)
小班:穿衣服比賽。
中班:剝毛豆比賽。
大班:上學準備。(整理書包)四、我真棒活動總結篇各班在每週評選出的勞動之星中推選2-3名幼兒參選幼兒園的勞動小能手評選,勞動小能手獲得者發予勞動獎章進行鼓勵。
一、朗誦《畢業詩》。
二、詩朗誦及合唱《不老的老師》。
三、彙報展示。
1、歌曲:《快起牀》、《不認輸的小火車》、《把我的名字唱出來》、《太陽您真勤勞》、《雨點沙沙》、《我的身體》、《學會小心》、《鼓上的小米粒》、《螢火蟲》。
2、兒歌和古詩:《江雪》、《羊》、《秋天到》、《四個寶寶》、《小幫手》、《回鄉偶書》、《藏貓貓》、《小荒唐》、《遊子吟》、《小熊提桶》、《聲律歌》。
四、快樂大比拼:幼兒分成4組以小組競賽的形式展示。
1、生活能力:疊被子比賽、夾球比賽、整理書包。
2、看誰找得快(相鄰數、漢字、拼音、找圖形)
3、益智遊戲:安全知識搶答。
4、摺紙、剪紙組畫:由家長和幼兒共同參與。
五、舞蹈《親親茉莉花》(女孩)、《好爸爸、壞爸爸》(男孩)
六、親子游戲。
(一)、自理能力比賽:穿衣服比賽。
活動規則:
1、分小組比:五人一組,不分男女;
2、要穿的衣服如下:一件套衫、一條褲子、一雙鞋子。
3、記時比賽,誰最快又穿得整齊為優勝。
(二)活動名稱:蛤蟆跳井
活動目標:通過活動,讓幼兒的投擲能力得到提高。
活動準備:海洋球若干,簍籃若干
玩法:幼兒遊戲時要倆倆合作,一名幼兒拿籃子,另一幼兒拿海洋球進行投擲,投擲進籃子為勝。
(三)活動名稱:歡樂一家親
七、難忘的記憶:家園共舞《感恩的心》
八、送禮物。
活動時間:
5月30日上午9:00——11:00
活動地點:
小班教室
活動對象:
小班全體幼兒及老師
設計意圖:
小班幼兒是第一次在幼兒園度過六一兒童節,現在的幼兒大多都是獨生子女,平時比較自私,為讓幼兒感受到節日的歡樂氣氛,以及與同伴分享帶來的快樂,我們從情感的角度出發,為幼兒創設輕鬆愉快的活動環境,體驗與同伴分享、合作的快樂以及成人對自己的關愛,能夠積極地參與到各項慶祝活動中,度過一個快樂的六一。
活動目標:
1、感受節日温馨快樂的氣氛,樂意參加“慶六一”活動。
2、體驗與同伴分享、合作的快樂以及成人對自己的關愛。
活動準備:
1、準備一定數量的糖果,人手一份節日禮物。
2、歌表演和遊戲的音樂。
3、彩條若干,五彩包裹若干個易拉罐、彩圈若干。
活動過程:
一、組織幼兒談話、觀察活動室,瞭解“六一”是小朋友的節日,體驗成人的關愛。
二、組織幼兒唱慶“六一”歌曲,感受節日温馨快樂的氣氛。
三、組織幼兒節目展示和參與遊戲活動,體驗與同伴共同遊戲帶來的快樂。
1、歌表演:小兔子
2、遊戲:揪尾巴
玩法:聽到教師的指令後,幼兒互相揪同伴的尾巴,揪到尾巴的幼兒得一小禮物。
3、歌表演:小豆豆
4、遊戲:五彩包裹
玩法:幼兒在音樂聲中,傳遞五彩包裹,當音樂停了,五彩包裹在誰手中,就打開一層包裹紙,繼續遊戲,直到找到小禮物為止。
5、兒歌:彩色世界真美好
6、遊戲:快樂呼拉圈
玩法:在地上擺放五個空易拉罐,每個易拉罐之間的距離為二十釐米,參賽者應站在離易拉罐一米遠的地方,才能向易拉罐扔圈圈(圈圈的大小要適當),每扔中一次即得獎,每人有三次機會。
四、分享活動:在音樂聲中,引導、鼓勵幼兒與同伴分享禮物。
五、幼兒與老師共同收拾整理活動室。
活動目標:
1、感受新年帶來的喜悦,知道自己長大了;
2、願意表現自己這一年的收穫,讓家長同伴為自己喝彩
3、培養幼兒競爭,參與集體活動的意識
活動形式:
奪取智慧數果實,智力遊戲
活動準備:
1、一棵大樹,上面掛滿很多小玩具。
2、幼兒分成5組,每組六名幼兒及家長團,分別為紅、黃、藍、綠、紫隊。並練習説自己隊的口號。
活動步驟:
1、教師共致新年賀詞。
2、齊唱“新年好”,“我長大一歲了”歌曲。
3、幼兒入座,教師宣佈遊戲規則及形式:以必答題為主,答一輪之後增加一個遊戲,答對的可將一個玩具留在桌上,做為總成績。
4、家長參與的遊戲及搶答,獲勝的可以給自己孩子的隊增加一個玩具。
活動內容:
有六輪必答題,包括五大領域所學的內容。有一輪幼兒搶答題為幼兒聽故事回答,家長的搶答題為腦筋急轉彎。
遊戲內容:
1、家長寫出自己愛吃的水果,孩子説出名字。(教育孩子從小愛自己的家人)
2、猜動物:出示動物圖片,一名幼兒做動作另一名幼兒猜動物名字。每組兩名幼兒,猜對得分。
3、猜詞。方法同上。
活動結束:給得分最高隊的小朋友發獎。
活動目標:
1.首先讓幼兒知道六月一日是小朋友自己的節日。
2.開展慶祝六一系列活動,使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂,使幼兒在活動中盡情體驗與同伴、老師一起過節的樂趣。
3.通過在活動中設計一些有趣的小遊戲,培養幼兒與人合作的快樂,從而度過一個快樂、難忘的六一兒童節。
活動準備:
1. 和孩子們一起佈置歡慶氛圍的環境。
2. 為孩子們製作準備獎品。
3. 將孩子們的繪畫作品佈置成牆面”快樂在身邊“進行展示。
4. 準備氣球,小鼓,電子琴等物品,遊戲
5. 根據不同的活動設計服裝、道具及主持人表演活動時使用。
6. 製作PPT背景,六一活動使用。
活動內容:
1. 歌曲:《快樂的節日》
大合唱活動,全體幼兒參加。
2. 舞蹈:《春天天氣真好》
表演者:
3. 遊戲:《搶椅子》1組2組幼兒參與遊戲。
4. 現代舞《小雞小雞》
表演者:
5.聯唱古詩活動:《江南》《小池》《春曉》《詠鵝》等
劉兆軒、
5. 電子琴演奏《小星星》《那裏有隻小羔羊》附:準備伴奏音樂。
表演者:
中場休息:喝水如廁環節。
6. 遊戲:《猜猜我是誰》3組4組幼兒參加。
7. 現代舞:領唱:丁明哲、趙星宇《小蘋果》
表演者:
10.舞蹈:《芽芽的兒歌》
表演者:
11.繪本劇表演:《小蝌蚪找媽媽》
表演者:全體幼兒。
12.遊戲:《踩氣球》5組6組幼兒。
13. 歌表演:《兩隻小小鴨》
表演者:
14.模特走秀:《大家一起來》
表演者:全體幼兒。
不知不覺的快樂六一節又來到我們身邊,節日的到來讓孩子們歡呼不已,期盼六一節的到來。今年的六一節活動中我們不僅在孩子自主推薦、自願選擇、自由排練的繪本劇之外,我們在與孩子的商量之後充分的安排六一節的活動。
活動目的:六月一日是全世界兒童的節日。為了讓每一個幼兒過一個自主、開心、有意義的節日,充分讓他們發揮他們的主動性、創造性,讓每個幼兒在活動中體驗成就感,樹立自信心,使幼兒充分感受到節日的快樂和成人對他們的關愛,體驗愛與被愛的幸福與快樂,
活動目標:
1、開展慶祝六一系列活動,使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂,使幼兒在活動中盡情體驗與同伴、老師一起過節的樂趣。2、在區域活動中邀請家長參加我們的活動,和孩子一起製作裝扮教室的材料,進一步增強與孩子的親子關係。
活動準備:
1、舞台《我的六一我來秀》裝扮。
2、材料:氣球、皺紋紙、彩龍、手工紙、卡紙、水粉
3、獎品-----紅花
環境創設:
1、創設《我的六一-----心願卡》主題牆。
2、室內環境創設:將以幼兒為主、教師為輔,根據幼兒的意見裝飾教室。
3、走廊內環境裝飾:作品展示、懸掛家長與孩子製作的親子小製作。
家園交流:
1、向家長推薦適合大班的繪本書,引導家長在重要的六一節中可以選擇書籍作為禮物送給孩子。
2、親子繪本小製作,引導家長和幼兒一起選擇一本自己最喜歡的繪本書,進行讀寫繪的創意製作。
與孩子的討論:
今天和孩子們一起以“我心中的六一”開展話題來進行討論,問題討論:
1)讓孩子説出自己心中的六一節是什麼樣子的。
2)想以什麼樣的方式來慶祝六一。
3)怎樣裝扮教室,讓教室變的漂流一些。
4)個人節目報名。
在與孩子交流這些中,每一位孩子大膽的發言説出自己心中的六一節。最後在孩子的終極決定下:1)場地以半圓形做為主,讓表演的小朋友在中間表演。 2)將氣球、拉花懸掛在燈上面以及走廊上。3)畫長卷畫粘貼在外面的走廊中。4)以遊戲的方式(搶椅子、泡泡糖、猜謎語、詞語接龍等)進行。與孩子討論後具體的流程制定如下:
具體的活動流程:
晨間活動:
1)化粧區,讓孩子之間相互化粧,打扮最美的自己。
2)區域活動:@繪畫:長卷畫《當我們同在一起》
@ DIY:《我的心願卡》引導孩子將自己心中的願望繪畫在心願卡上,之後懸掛在走廊的氣球上。
@吹氣球,懸掛在教室裏,裝扮美美的教室。
上午活動:
開場:主持人:郭xx、李xx
1、開場舞:《向前衝》相xx等15人
2、繪本劇表演------《咕嚕牛》---全體幼兒
3、模特表演----田xx等10人。
4、遊戲活動-------《泡泡糖》:學號:14、13、20、24、35、38、42、27、47、17、34、49、53、39、29、54、19、40、8、2、1、45、9、28、51、22.
中場休息10分鐘:喝水、小便
5、舞蹈表演-----《牙牙歌》王xx等4人
6、繪畫活動:長卷活動《手掌印畫》
下午活動:
1、舞蹈表演《小蘋果》唐xx等
2、個人才藝;----葫蘆絲:郭xx
3、遊戲活動-----搶椅子:18、41、52、33、54、16、55、23、6、46、3、32.
4、個人才藝:-----唱歌《荷塘月色》趙xx,
5、遊戲環節------《猜猜我是誰》將眼睛蒙起來,結合對方的聲音來猜猜是誰。學號:45、21、2、8、23、25、41、1、48、24、4、54. 中場休息10分鐘:喝水、小便
6、歌伴舞:--《彩虹的約定》吳xx等。
7、歌曲大聯歡-----《全國兒童心連心》全體幼兒
8、禮物分享