作為一名默默奉獻的教育工作者,常常要根據教學需要編寫教案,教案有利於教學水平的提高,有助於教研活動的開展。我們應該怎麼寫教案呢?下面是小編收集整理的幼兒園大班社會教案5篇,歡迎閲讀,希望大家能夠喜歡。
活動目標:
通過參觀、談話等活動,讓幼兒進一步瞭解解放軍,激發對解放軍的崇敬和熱愛之情。
活動準備:
1、收集解放軍及武器圖片等。
2、幼兒用書、彩紙、彩筆。
活動過程:
一、圖片展
1、將收集到的圖片等,按陸海空分類佈置起來。
2、觀察並交流,請幼兒觀察各兵種的服裝特點和武器的種類、與同伴交流。
二、閲讀、交流
1、看幼兒用書第28頁,看一看各兵種着裝上有什麼不同,再看看他們做了哪些事情。
2、請幼兒説一説還知道解放軍為我們做了哪些事情(如守衞國門、軍事演習、抗洪搶險等)激發幼兒對解放軍的熱愛之情。
三、參觀軍營
1、參觀戰士們的營房,觀看戰士們整齊的被子及各種用品的擺放。
2、觀看戰士們隊列訓練,可以請戰士們對幼兒隊列訓練。
3、和戰士們合影留念
四、談話
參觀後請幼兒説一説參觀軍營的感受,要向解放軍叔叔學習什麼,我們現在應該怎樣做等。
活動指導:
引導幼兒注意勘察軍營裏的佈置、設施,看一看叔叔們用品的擺放。
活動延伸:
1、環境創設
圍繞解放軍的主題,創設圖片展、幼兒繪畫作品展等牆飾。
2、區域活動
在美工區投放供幼兒製作的材料及各種紙張。
活動反思:
幼兒通過參觀活動,更加深了對解放軍的熱愛和敬佩之情,幼兒也瞭解解放軍叔叔的日常生活情況和他們的光榮職責,培養了幼兒以後的頑強的學習毅力、勇敢的生活態度。
設計意圖:
社會的發展,使人們的生活水平提高了,但人們在物質財富日益增長的同時,同情、善良、關愛等品質卻在走下坡路,社會上的熱心事越來越少。不但大人顯得很冷漠,就連孩子也受到大人的影響,也變得很冷漠。我想通過此活動來喚起幼兒內心的善良,從而激發他們主動關心、幫助他人的情感。
活動目標:
1、知道六一是小朋友的節日,在這一天全世界的小朋友都要過節。
2、知道有許多窮苦的孩子不能在這一天開開心心地過節,從而激發幼兒去關心他們、幫助他們。
3、激發幼兒善良、博愛的情感。
活動準備:
1、佈置六一場景。
2、錄像:社會慈善活動的感人場景;描述窮困、戰爭、飢餓的兒童片段。
3、歌曲磁帶《`愛的奉獻》。
活動過程:
一、談話,引出主題。
1、提問:
(1)“今天我們要過六一節了,六一節是我們小朋友的節日,你們開心嗎?”
(2)“你的六一節想怎樣過?”(請幼兒談談自己的打算)
(3)“你們想過要做一件有意義的事了嗎?”
2、小結:我們在一起開開心心過兒童節真幸福,但是你們知道嗎?在這個世界上還有許多小朋友因為窮困、戰爭、飢餓而不能過上一個快樂的兒童節,你們想看看嗎?
二、播放錄像,激發幼兒的同情心,從而引發幼兒對他人的關心與幫助。
1、幼兒觀看錄像。
2、提問:
(1)錄像裏的小朋友怎麼了?(請幼兒自由討論)
(2)你們看了有什麼感覺?(請幼兒談談自己的感受。)
(3)這些小朋友吃不好、穿不好、住不好,也玩不好,你們想幫幫他們嗎?
(4)你想怎樣幫助他們呢?(引導幼兒自由討論,教師參與幼兒的討論。)
3、觀看社會募捐的錄像。
小結:我們也可以把一些自己穿不下的衣物、好吃的、自己看過的書、或者自己的零花錢去捐獻給那些生活在痛苦裏的小朋友。
4、“除了送東西你還想對這些小朋友説些什麼話?”
(1)先引導幼兒互相説説,注意傾聽幼兒談話。
(2)請幾名幼兒到集體前面來説一些祝福的話、關心的話。
結束活動:
欣賞歌曲《愛的奉獻》,邊觀看錄像。
活動延伸:
考慮本班實際情況,組織一次募捐活動。
活動目標:
1、掌握人際交往的方法,激發幼兒自由交往的願望。
2、瞭解名片的功能,初步嘗試設計名片。
3、提高幼兒的動手能力,發揮幼兒的創造力及想象力。
4、培養幼兒樂觀開朗的性格。
5、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
活動準備:
1、彩色卡紙、手工紙若干張,繪畫工具、膠水、廢舊材料、記號筆,小粘貼,照片每人一張
2、課件、磁帶、電視
活動難點:
初步嘗試設計名片
活動過程:
一、導入:找朋友的樂曲,帶領幼兒做律動入場
二、1、觀看課件
(1),引出主題,請幼兒觀察大人們是如何交往?
2、觀看課件(2),
①討論名片的用處、樣式(相同處和不同處)及給我們生活帶來的方便。
②並在每一幅圖片出示時,討論所持名片的職業。
③討論名片的內容。鼓勵幼兒用各種方式介紹自己。
3、總結大人的名片特點,(形狀單一、格式相同)。
引出課件3,(神奇王國的名片)鼓勵幼兒利用廢舊材料製作。
教學反思:
活動來源於我們的生活,幼兒在活動中不僅體驗到自主動手設計名片的成功喜悦,同時感受到了交往的快樂。名片是人們交際的一種工具,它的出現和使用已被現代人越來越重視,它和孩子們的距離應該是非常近的。活動開始,孩子自己交流對名片的認識,如名片的內容、名片的用處。討論名片的用處時,孩子們知道名片可以與人交往,可以方便朋友。最後,通過自己製作名片來提升、擴展自己的經驗。整個過程,自然流暢,在與幼兒互換名片的**中結束,孩子們即獲得了經驗又加深了與幼兒間的友情。這次活動是幼兒第一次設計名片,所以他們非常感興趣,心情一直是高興的、愉悦的,活動中他們能自主設計自己喜歡的名片並大膽運用花紋進行裝飾。我把幼兒對名片的零散印象、模糊經驗進行提升,讓幼兒在製作過程中嘗試到成功、獲得愉悦。在活動中,我們還為幼兒創設了良好的表達氛圍,特別是在贈送名片過程中,讓每位幼兒都有表達的機會,培養了幼兒主動表達的能力。
這節課應讓幼兒課前學會寫個人信息等資料,這樣幼兒在製作環節上就會很輕鬆。
小百科:名片,又稱卡片(粵語寫作咭(kā)片),中國古代稱名刺,是標示姓名及其所屬組織、公司單位和聯繫方法的紙片。
活動目標
1.瞭解媽媽的喜好和為自己付出的辛勞,感受媽媽對自己的愛。
2.嘗試關心媽媽,用多種材料為媽媽製作一串項鍊。
3.培養幼兒樂觀開朗的性格。
4.教育幼兒養成做事認真,不馬虎的`好習慣。
活動準備
苦臉、笑臉媽媽圖片各一張,春節聯歡會圖片若干,塑料珠、塑料繩等製作項鍊的材料。
活動過程
一、談話導入,引起幼兒愛媽媽的情緒
師:小朋友們,我們過完春節已經有一段時間了,你們還記不記得園裏舉辦的聯歡會啊?(記得)老師雖然沒有參加我們的活動,但我看活動照片了,我看到每個小朋友和媽媽的臉上都露出甜甜地笑容,那老師就想問問了,你們愛你們的媽媽嗎?(愛)
二、基本過程
1.説一説對媽媽的瞭解。
師:既然小朋友都愛自己的媽媽,那你們知不知道媽媽最喜歡什麼?(幼兒回答)媽媽平時是如何愛你們的?在你生病的時候媽媽是怎樣做的?在你睡覺時媽媽是怎樣做的?(幼兒回答)媽媽照顧我們辛不辛苦啊?(辛苦)
2.談一談如何讓媽媽開心。
師:老師請小朋友看兩幅圖片(展示圖片),請小朋友説一説你看到的媽媽是什麼樣的?(邀請小朋友:媽媽哭了,媽媽笑了)你們是喜歡媽媽開心的樣子還是哭的樣子?(開心)你們有沒有什麼好辦法讓媽媽每天都開開心心的呢?
師:哦,寶貝們想出來這麼多的好辦法呀,真是愛動腦筋的寶貝,我們今天就自己製作一串項鍊送給媽媽,謝謝媽媽這麼疼愛我們,現在就讓我們開始做吧。(播放《世上只有媽媽好》自然結束)
活動延伸:
回家後幫媽媽做力所能及的家務活。
活動反思:
通過感恩活動,家長眼中的孩子又有多少改變呢?有不少家長覺得孩子脾氣好多了,變得孝順了、懂事了,比以前主動並堅持做家務,關心和體諒父母,會説謝謝;有些家長表示孩子比以前有愛心了,知道體貼父母、孝敬父母,知道要感謝身邊對自己付出過的人,一點點事也算;有些家長感到孩子長大了,懂事了,對許多方面有了新的認識,能主動和父母談心裏話,孩子與自己更親了;有些家長反映孩子以前不敢參加一些活動,現在能積極參加,能主動與他人溝通交往,和同學增進了友誼。許多家長認為,通過感恩輔導活動,孩子説感謝的話多了,而且不是扭扭捏捏、應付了事,而是大大方方、發自內心地説出感恩的話。
小百科:開心,指心情舒暢,快樂。見漢·王充《論衡·藝增》:“經增非一,略舉較著,令恍惑之人,觀覽採擇,得以開心通意,曉解覺悟。”
活動目標:
1.懂得要愛惜糧食,尊敬農民伯伯。
2.瞭解農民的勞動和勞動環境。
3.能結合自己的體驗大膽講述。
活動準備:幻燈片、體驗過鋤地種植。
活動過程:
一、回憶參觀實驗基地的過程。
提問:
1.有什麼農作物?
2.是誰在收農作物?他們在幹什麼?
二、看幻燈片。
提問:
1.畫面上有些什麼?
2.他們在幹什麼?
三、回憶體驗過鋤地種植。
1.談談自己的感受。
2.表達自己對農民的情感。
3.説説任何愛惜糧食
活動延伸:
1.遊戲"插秧忙"。
2.參觀農民勞動的場面。