專業崗位的基本職業素養，不管身處在那個行業，我首先要做到的就是準守好這個行業必須遵守的規章制度，這是最基本的標準，而且不單單隻有準守規章制度那麼簡單還需要有職業素養，以下是關於專業崗位的基本職業素養。
專業崗位的基本職業素養1
一、良好的心態
初入職場，首先要完成從學生到職場人的身份轉變。對於剛走出象牙塔的新人來説，接受自己已經畢業，重新認識自己是件很重要的事情，由於種種原因，職場的初體驗會和我們想象中的工作有很大差別，我們要梳理好情緒，調整好心態
我們要學着適應全新的工作環境和工作節奏。剛剛畢業工作上難免有些眼高手低，要及時調整好自己的心態，給自己時間適應和學習，浮躁是魔鬼。伸手摘星固然重要，腳踏實地才是摘星最堅固的基石。
二、有效的溝通
對於職場新人來講，溝通絕對是必修素質之一。無論我們選擇什麼行業，從事什麼工作，首先用到的就是溝通，有溝通才會發生交流，職場最忌諱單打獨鬥，有溝通才會產生交流，我們初入職場遇到的很多問題都可以通過溝通和交流解決。
如果你拒絕和他人共享信息，或者不表明自己的需求，自己需不需要同事的幫助，要求的工作又不明確，那你接下來的工作很難展開，職場是條河流的話，溝通交流好比渡你到對岸的舟。在與同事上司的日常工作中溝通中也不要忘記傾聽和理解哦。
三、主動性
不知道你剛開始工作時，會不會遇到和小編一樣的情況:不知道做什麼，不知道該怎麼做的情況。這個時候就要你充分發揮你的主動性了，主動找活做，主動問，主動學習，主動思考。遇到不懂的問題不會的事情先要主動想辦法，主動思考分析。
常識性的問題要主動學習，避免萬事請教，實在是解決不了，就要主動向有經驗的同事尋求解決類似問題的方法思路。良好的工作習慣，從主動開始。
四、責任感
職場上無論你擔任什麼崗位，把責任感代入工作，你就會把這份工作做好，俗話説:世上無難事，只怕有心人。責任感就是有心、用心，職場新人要努力做工作的有心人。作為新人，責任感就是儘自己最大的努力做好自己分內的事，這是對工作的一份承諾，一種自我約束力。凡事盡責用心，責任感是職場新人開啟光明前程的金鑰匙。
專業崗位的基本職業素養2
1、職業素養的三大核心：
(一)職業心念
“職業心念”是職業素養的核心。那麼良好的職業素養包涵了那些的.職業心念呢?應該包涵了良好的職業道德，正面積極的職業心態和正確的職業價值觀意識，是一個成功職業人必須具備的核心素養。良好的職業心念應該是由愛崗、敬業、忠誠、奉獻、正面、樂觀、用心、開放、合作及始終如一等這些關鍵詞組成。
(二)職業知識技能
“職業知識技能”是做好一個職業應該具備的專業知識和能力。俗話説“三百六十行，行行出狀元”沒有過硬的專業知識，沒有精湛的職業技能，就無法把一件事情做好，就更不可能成為“狀元”了。
所以要把一件事情做好就必須堅持不斷的關注行業的發展動態及未來的趨勢走向;就要有良好的溝通協調能力，懂得上傳下達，左右協調從而做到事半功倍;就要有高效的執行力，我們研究發現：一個企業的成功30%靠戰略，60%靠企業各層的執行力，只有10%的其他因素。
中國人在世界上都是出了名的“聰明而有智慧”，中國人不缺少戰略家，缺少的是執行者!執行能力也是每個成功職場人必修煉的一種基本職業技能。還有很多需要修煉的基本技能，如：職場禮儀、時間管理及情緒管控等等，這裏就不一一羅列。
各個職業有各職業的知識技能，每個行業還有每個行業知識技能。總之學習提升職業知識技能是為了讓我們把事情做的更好。
(三)職業行為習慣
“職業行為習慣”，職業素養就是在職場上通過長時間地學習、改變、形成而最後變成習慣的一種職場綜合素質。
心念可以調整，技能可以提升。要讓正確的心念、良好的技能發揮作用就需要不斷的練習、練習、再練習，直到成為習慣。
2、職業素養概括的説包含以下四個方面：
(一) 職業道德
(二) 職業思想(意識)
(三) 職業行為習慣
(四) 職業技能
前三項是職業素養中最根基的部分。而職業技能是支撐職業人生的表象內容。
在衡量一個人的時候，企業通常將二者的比例以6.5—3.5進行劃分。
前三項屬世界觀、價值觀、人生觀範疇的產物。從出生到退休或至死亡逐步形成，逐漸完善。而後一項，是通過學習、培訓比較容易獲得。例如，計算機、英語、建築等屬職業技能範疇的技能
可以通過三年左右的時間令我們掌握入門技術，在實踐運用中日漸成熟而成專家。可企業更認同的道理是，如果一個人基本的職業素養不夠，比如説忠誠度不夠，那麼技能越高的人，其隱含的危險越大。
那當然做好自己最本質的工作，也就是具備了最好的職業素養。
所以，用大樹理論來描述兩者的關係比較直接。
每個人都是一棵樹，原本都可以成為大樹，而根系就是一個人的職業素養。枝、幹、葉、型就是其顯現出來的職業素養的表象。要想枝繁葉茂，首先必須根系發達。
職業素養的詳細介紹
很多企業界人士認為，職業素養至少包含兩個重要因素：敬業精神及合作的態度。敬業精神就是在工作中要將自己作為公司的一部分，不管做什麼工作一定要做到最好，發揮出實力，對於一些細小的錯誤一定要及時地更正，敬業不僅僅是吃苦耐勞，更重要的是“用心”去做好公司分配給的每一份工作。
態度是職業素養的核心，好的態度比如負責的、積極的，自信的，建設性的，欣賞的，樂於助人等態度是決定成敗的關鍵因素。
職業素養是人類在社會活動中需要遵守的行為規範。個體行為的總合構成了自身的職業素養，職業素養是內涵，個體行為是外在表象。
所以，職業素養是一個人職業生涯成敗的關鍵因素。職業素養量化而成“職商。”英文career quotient 簡稱CQ。也可以説一生成敗看職商。
職業素質的基本特徵
1、職業性
不同的職業，職業素質是不同的。對建築工人的素質要求，不同於對護士職業的素質要求;對商業服務人員的素質要求，不同於對教師職業的素質要求。李素麗的.職業素質始終是和她作為一名優秀的售票員聯繫在一起的
正如她自己所説：“如果我能把lO米車廂、三尺票台當成為人民服務的崗位，實實在在去為社會做貢獻，就能在服務中融人真情，為社會增添一份美好。即便有時自己有點煩心事，只要一上車，一見到乘客，就不煩了 ”
2、穩定性
一個人的職業素質是在長期執業時間中日積月累形成的。它一旦形成，便產生相對的穩定性。比如，一位教師，經過三年五載的教學生涯，就逐漸形成了怎樣備課、怎樣講課、怎樣熱愛自己的學生、怎樣為人師表等一系列教師職業素質，於是，便保持相對的穩定。
當然，隨着他繼續學習、工作和環境的影響，這種素質還可繼續提高。
3、內在性
職業從業人員在長期的職業活動中，經過自己學習、認識和親身體驗，覺得怎樣做是對的，怎樣做是不對的。這樣，有意識地內化、積澱和昇華的這一心理品質，就是職業素質的內在性。我們常説，“把這件事交給小張師傅去做，有把握，請放心。”人們之所以放心他，就是因為他的內在素質好。
4、整體性
一個從業人員的職業素質是和他整個素質有關的。我們説某某同志職業素質好，不僅指他的思想政治素質、職業道德素質好，而且還包括他的科學文化素質、專業技能素質好，甚至還包括身體心理素質好。
一個從業人員，雖然思想道德素質好，但科學文化素質、專業技能素質差，就不能説這個人整體素質好。相反，一個從業人員科學文化素質、專業技能素質都不錯，但思想道德素質比較差，同樣，我們也不能説這個人整體素質好。所以，職業素質一個很重要的特點就是整體性。
5、發展性
一個人的素質是通過教育、自身社會實踐和社會影響逐步形成的，它具有相對性和穩定性。但是，隨着社會發展對人們不斷提出的要求，人們為了更好地適應、滿足、促進社會的發展的需要，總是不斷地提高自己的素質，所以，素質具有發展性。
教師職業素養禮儀知識
一、理解專業目標及課程素養
理解專業目標包括理解專業目標與教育目標、課程目標的關係；理解專業目標的表述形式；理解專業目標的作用。
理解課程包括理解課程的概念、課程編制、課程實施。
廣義的課程“是課堂教學、課外學習以及自學活動的內容綱要和目標體系，是教學和學生各種學習活動的總體規劃及其過程。”狹義的課程是指一門具體學科，如高等數學、大學語文、邏輯學等。
課程編制是按照一定的程序和步驟科學地編排課程並使之形成某種結構。包括確立課程目標和表述目標、選擇和組織課程內容。
課程實施包括：實施課程和進行課程評價。
教師要實施課程也要參與課程編制，所以必須具備理解專業培養目標和課程編制的素養。
二、瞭解教學對象素養
瞭解教學對象素養是指教師對學生的自然狀況、身心發展水平多方面瞭解的素養。瞭解教學對象是教師教學工作的前提。
瞭解教學對象的素養要求：瞭解當代大學生身心發展的特徵；克服主觀心理傾向，有客觀的認知態度；要有明確的目的；掌握和運用可行的方法。
三、分析、處理教材素養
分析、處理教材素養是指教師準確地分析教材，合理地剪裁教材的素養。
廣義的教材包括教科書、教學參考資料、閲讀資料、活動指導書、教學音像資料和教學圖表等。狹義的教材即指教科書。
教材是教師獲得教學信息的基本依據，也是教師是學生教與學的基本依據。對教材進行分析和處理，涉及教學流程的諸多方面，是教學成敗的關鍵。教師應當具有分析和處理教材的基本素養。表現為：
1、能分析教材的總體結構。
2、能分析教材的知識點。
3、能合理地處理教材。
4、能關注學科動態。
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1、受教育程度。這點雖然有會讓一部分人不舒服，但不得不説，受教育程度是工作素養的首要。這個教育不僅僅是來自國家的教育，也來自個人的努力自我教育，也就是知識面的提高。可以沒有文憑，但必須擁有大量的知識。
2、職業興趣。職業素養與職業興趣有着緊密的聯繫。一個人如果對自己的工作不感興趣，就算是再有能力和知識也是毫無意義。只有對自己的本職工作，很感興趣，且努力往上發展的，才會成為職業素養裏的一道風景。
3、職業道德。只有良好的職業道德，才會在職業裏行走自如。品德的敗壞，只能讓自己的職業生涯走向失敗。只有良好的素質，誠信，守信，等等各種綜合的道德，才會成為一個好的職業素養的人或者是工作者。
4、職業技能。這點也是十分重要的，就是你對職業的掌握能力，也就是你所掌握的`某個技術或者是能力的體現。這個技能還表現在與人的交際能力上，處理問題的能力上，對於突發事件的應變能力上等等。
5、職業目標。任何一個好的職業素養都有一個好的目標，只有定下了目標，才會向那個目標邁進。如果你毫無目標，只是過一日算一日的話，自然不會有好的職業態度和職業素養了。因此，想擁有好的職業素養，就得有一個好的職業目標。
