我的一個心情故事（一）：
有些人，因為脆弱而絕望；有些人，因為堅強而成功。成功就是樹上的葡萄，不能聽別人説酸，你就一定認為酸，要去吃一口，才能品味到好吃或不好吃。
那一天，媽媽叫我去把廚房的一塊大玻璃給那到陽台，給爸爸洗一下。我走到玻璃前，心都跳到嗓子眼了。好大一塊玻璃！怎麼辦，我害怕把玻璃打碎，被媽媽罵。我站在玻璃前猶豫不決，這時，陽台傳來媽媽的聲音：“快點。”哎呀！不管它了，我使出九牛二虎之力把玻璃抬了起來，這讓我的手臂張得太寬而導致痠痛。於是，我不小心翼翼的把玻璃放下，抖抖肩膀。又把玻璃抬起，向陽台走去。撲哧！腳下一滑，跌了下去，我的膝蓋流血了。然而，我擔心的不是膝蓋，是玻璃，我看着眼前完好無損的玻璃，我根本感覺不到膝蓋的疼痛。我抬起玻璃繼續往前走，走到了陽台，我小心的把玻璃放下。“呼!”放鬆了！媽媽走過來説：”我的女兒真棒！下次再讓你做！“好！我贊成！”。我充滿自信的説到。
以後都是這樣，每一次都是我抬玻璃，爸爸洗；每一次，我都成功；每一次，我都受到了表揚。
現在，我漸漸的學會了自立。不用爸爸媽媽為我操心了。我真開心，可以幫父母省下一份工作。當然，剩下的就是學習，我相信，我肯定會再幫父母省下一份工作，這該是多麼自豪的事情啊！
20xx年的那一件事情過後。轉眼間，20xx年來到了，父母老了一歲了，我長大一歲了。加油！
多少次用希望去敲響信箱的大門，卻打不開失望的鎖。——題記
一張薄薄的卷子，一支握緊的筆，陰陰的天空，失落的構成這個季節最顯著的特徵。
嘴裏還不停的叨唸着“什麼付出就有回報，什麼努力便會成功，全是廢話，騙人的東西……”
我走下樓，作了一個深呼吸來撫平我受傷的心，然後便放肆的跑，只想跑到一個沒人的地方，狠狠發泄。腳步在那湖旁邊駐留。這是我們校園內唯一的湖，雖不大，但還有兩個亭子。我靜靜的倚着圍欄，看湖水被風吹起的波浪，一遍又一遍，我細心的望着水面的東西，還有那幾條金魚，那搖動的水草，我向往它們的自由，嚮往它們的無憂無慮，嚮往它們的歡樂，我把卷子和筆放在旁邊的椅子上，全神貫注的望着水裏這個自由的國度，突然，一顆石子扔進水裏。把那魚全都嚇跑了；我生氣的抬起頭來，望去，才發現是對面那個小女孩，我氣憤的心情消了不小，畢竟她只是一個孩子。於是我仍低下頭，期待這些魚再次一齊進入我的視線。可是沒過多久，就傳來一個清純的聲音。“姐姐，你在看魚嗎？”我點頭並示意回答她；她又説：“我聽過聖誕爺爺説過，如果你不快樂就往水裏扔石頭，然後你的不高興便會和這石頭一起沉下去。”我不以為然，仍舊低頭看我的魚。但這次不像上次那樣專注了，因為心裏總想着小女孩的那些話。畢竟我不快樂的事情，於是我像小時侯看童話故事那樣便相信了。拿起一顆石頭，往水裏扔去，激起一圈圈的波浪。石頭沉下去的那一瞬間，我感覺到了什麼，或者説是明白了什麼，小女孩都知道要去除那些不快樂的東西，而我……，失敗又何防，只有失敗才能發現自己的不足，才能更好克服不足去迎接下一次挑戰！
我趕緊拿起試卷，我知道我要放掉不高興去完善自己。我不再埋怨，不再彷徨，我要更加努力！
無論生命給我們多少失望，我們都要把每一次失望化作動力去迎接明天的太陽。
五歲那年，我還在讀學前班。我以前也不懂事，但我有時幫忙過親人或身邊的陌生人，最讓我印象深刻的是一位老奶奶。她的眼睛盲了，過馬路不方便，在家還要撐一根枴杖，多累啊！
所以我想幫幫她。
有一天，我在立交橋偶遇了這位老奶奶。她撐着根枴杖留意翼翼地往前走，我連忙跑過去親切地説：“老奶奶，您上哪去啊？”老奶奶雖然嘴裏笑着，但眼睛都濕潤了，説：“我能去哪呀？沒地方去了，我的老伴把我趕出來了，我無家可歸呀！”
我心想：這個爺爺真狠毒，居然把一個盲人奶奶趕出家門，讓她無家可歸。“要不上我家住上幾天吧！”
我微笑着對奶奶説。奶奶勉強地點了點頭答應了。我把老奶奶扶上101公共汽車。一上車就有一個年輕的大姐姐連忙把座位讓給了奶奶坐，還誇獎我是一個好孩子，我不好意思地笑了。到車站後，我怕老奶奶走路不方便，就攔住了一輛便民車。回到家，我讓老奶奶坐到沙發上，泡了一杯茶給奶奶。媽媽看見了，把奶奶扶到客廳上躺着。
第二天，老奶奶起來準備走了，我趕上去問:“您為什麼要走呢？”“我不能住在這吃你們的、喝你們的、穿你們的、用你們的錢了。”我抓住奶奶，從自我口袋裏拿出自我的零花錢放到奶奶手裏説：“拿着吧，可能以後還能夠用用呢！”
奶奶接住錢後就走了。我眼睛濕潤了。
幫忙別人，快樂別人，也快樂自我。我領悟到了這個道理。
如果你想到班級裏找我，那個能歌善舞的女孩就是我。我的名字叫丁悠然，長着三角形的眉毛，眉毛的下面，有一雙靈活透亮的大眼睛。我調皮的小鼻子下面長着一張小小的嘴巴。
我現在參加了學校合唱團，又要參加《大眼睛》的舞蹈隊，雖然還沒有選出來，但我相信我自己一定能成功的。你都不知道我是多麼喜歡唱歌和跳舞啦。我開口就唱，伸手便跳，只要有音樂我就起舞，只要有空，我就唱歌。
有一次，我早早地來到舞蹈教室，邊唱邊跳。時間不知不覺地過去了，同學們也一個接一下地來了。我一點也不知道她們來了，我就沉浸在我一個人的世界裏。我彷彿看到我站綠綠的草地了，櫻花的花瓣在空中跟我一起翩翩起舞，小鳥在空中跟我飛過，嘰嘰的叫着，好像在給我們伴奏。啊，多麼美好！直到老師説上課，我才停下來。
這就是愛唱歌、近跳舞的我，你們記住我了嗎？如果想知道我更多的內容，我就下次再講給你們聽吧。
我的一個心情故事（二）：
生活中，我會為實現了願望而開心，我會因為失敗而傷心，我會因為受到表揚而自豪，還會因為受到委屈而沮喪，我的心情因生活而變化，故事更是因心情而豐富。
早晨，我拿着媽媽給我的4元錢去買早飯，我快樂。我走着、跳着、跑着，不小心，一塊錢掉在了地上，我難過。根據清脆的“丁零”聲，我着急地找，東張西望、東奔西跑，一會看看水溝裏有沒有；一會看看沙堆上有沒有；一會看看汽車底下有沒有，我找得滿頭大汗時，在腳邊發現了它，臉上露出了笑容。
走進教室，就聽見“小廣播”在到處説：“今天考試！”我呆住了。語文試卷發下來了，草草閲覽了一下，我長長地吁了一口氣，得，難度不大，我興奮，奮筆疾寫起來了。下課鈴聲在我做完這張試卷後響起。
快放學的時候，老師表揚了成績優異的學生，並批評了成績差的學生，我看着和優僅有一分之差的試卷，心頓時涼了半截，我低下頭，開始閲卷了，突然發現老師多減了兩分，我喜出望外，拿着試卷去加分，我又得了優，看着91分的試卷，臉上樂開了花。
回到了家，用電話告訴媽媽這個消息，媽媽説帶我去吃必勝客，什麼倒黴的事都被我拋在後腦勺。
正當我沉浸在幸福花叢時，電話鈴聲響起了，我拿起電話筒，裏面傳來媽媽的音樂：“桑桑，今天媽媽有事不能帶你去了，你自己吃些剩菜剩飯！”我身上的血僵住了，歎了口氣。
自己做菜做飯，飯卻特別的香。
我的心情故事很多很多，我的生活充滿了酸甜苦辣。
生活中，我會為實現了願望而開心，我會因為失敗而傷心，我會因為受到表揚而自豪，還會因為受到委屈而沮喪，我的心情因生活而變化，故事更是因心情而豐富。
早晨，我拿着媽媽給我的4元錢去買早飯，我快樂。我走着、跳着、跑着，不小心，一塊錢掉在了地上，我難過。根據清脆的“丁零”聲，我着急地找，東張西望、東奔西跑，一會看看水溝裏有沒有；一會看看沙堆上有沒有；一會看看汽車底下有沒有，我找得滿頭大汗時，在腳邊發覺了它，臉上露出了笑容。
走進教室，就聽見“小廣播”在到處説：“今天考試！”我呆住了。語文試卷發下來了，草草閲覽了一下，我長長地吁了一口氣，得，難度不大，我興奮，奮筆疾寫起來了。下課鈴聲在我做完這張試卷後響起。
快放學的時候，老師表揚了成績優異的學生，並批評了成績差的學生，我看着和優僅有一分之差的試卷，心頓時涼了半截，我低下頭，開始閲卷了，忽然發覺老師多減了兩分，我喜出望外，拿着試卷去加分，我又得了優，看着91分的試卷，臉上樂開了花。
回到了家，用電話告訴媽媽這個消息，媽媽説帶我去吃必勝客，什麼倒黴的事都被我拋在後腦勺。
正當我沉浸在幸福花叢時，電話鈴聲響起了，我拿起電話筒，裏面傳來媽媽的音樂：“桑桑，今天媽媽有事不能帶你去了，你自己吃些剩菜剩飯！”我身上的血僵住了，歎了口氣。
自己做菜做飯，飯卻很的香。
我的心情故事很多很多，我的生活充滿了酸甜苦辣。
20xx已隨風而去，我們又迎來了嶄新的20xx。回想起我那豐富多彩的20xx，我為成功而高興，為受了委屈而難過，為不平而氣憤……總之，生活就像一個調味瓶，喜怒哀樂，充滿了我的心中。
想起小時候學游泳的經歷，更是讓我難以忘懷。
記得那天，爸爸媽媽説要帶我去游泳，我高興極了。一路上，我連蹦帶跳的，來到了游泳館。一跳進游泳池，我在水裏走來走去，爸爸笑着對我説：“潔潔，你看在水裏走來走去的.有什麼意思啊，爸爸教會你游泳，以後你可以和同學比試比試！”“恩好是好，但是……我一想到被水淹着透不過氣來，又驚又怕，於是我説：“爸爸，我怕。”
“沒事兒，沒事兒，有老爸做你的保鏢，怕什麼！”説完，爸爸拍了拍胸膛。“好吧，老爸我學！”聽了爸爸的話，我説。“這就對啦！學游泳要一步步來，老爸先抱着你遊！”於是爸爸用手撐着我，讓我遊，可我死死地用腳纏着爸爸，就怕會掉下來。爸爸説：“這樣可不行，你不用腳蹬，怎麼能遊啊！快，放開。”於是，我試着把腳慢慢鬆開，雙手用力劃，腳用力蹬。“譁”的一下，水浪衝到我的臉上，眼睛裏溢進了水，好痛啊！“不學了，不學了，還要受這麼多罪，我不幹啦！”“這怎麼行啊潔潔，既然學了，就要學到底，不能半途而廢，更何況，你不是説你天不怕，地不怕的嗎？難道就被水給弄怕了嗎？”“哼！我才不怕呢，繼續！”於是，我一次一次地被水嗆得直咳，但還是熬過來了。
終於，我學會游泳了。我高興地對爸爸説：“爸爸，我會游泳了，哈哈，老爸，謝謝你哦！”爸爸也笑了。常常，我會想起這學游泳的往事，心裏總覺得很開心。
我和他，曾是最要好的朋友，可後來，卻形同陌路，每次見面，想和他説上一句，但話到嘴邊立即就被他那冰冷的眼神鎮住了；我以為，我們之間會一直存在着這層厚厚的冰壁；然而，我想錯了，更令我沒有想到的是，那一粒小小的花籽竟讓我和他之間的冰壁徹底破裂融化，讓友誼之橋重新搭建在我和他之間。
那一天放學回家，我撿到一粒花籽，那花籽看上去很熟悉，因為她曾跟我多次提到過這花籽，她説她特喜歡這種花籽，只可惜後來她失去了它們。我要不要給她呢？我為什麼要給她？我和她早已沒有來往，何必多此一舉，我矛盾了，最終我還是做出了一個決定。
第二天早晨，我早早地來到學校，見她的桌上沒人，便將那早已用紙包好的花籽放入她的課桌裏，然後悄悄地離去；可心中總覺得有點忐忑不安；但轉念一想：算了，不要想那麼多。
下午放學，我剛準備走出教室，她卻突然出現在門口，攔住了我，問：“那花籽是你放的，是嗎？”我沒有作聲，因為我不想回答。“我知道，那一定是你放的，也只有你才知道我喜歡那種花籽，也只有你才經常用那包花籽的紙，謝謝你！”我的心不禁顫抖了一下，因為她很少向人説謝謝的，更何況是我這個“陌路人”。“我們重歸於好，好不好？”“什麼？”我簡直不敢相信自己的耳朵。“我們再做好朋友，行嗎？”她再一次問我，而且眼裏充滿着無限期待。“當然可以！”我興奮地對她説，之後，我倆都露出了開心的笑容。
幾個月後，我給她的花籽開花了，她邀我一起去賞花；看着那美麗的花朵，我突然想到：當初，我如果不經意的將花籽給一個行同陌路的人啊，今日，我和她還能在一起欣賞這由不經意的行為開出的美麗的花朵嗎？人生，應該多做一些好事，只有這樣，人生才會開出更多令人意想不到的花朵。
心情是一種妙不可言的東西，説不出的東西，金錢買不到的東西，每個人都擁有的東西，有着酸甜苦辣的東西……每個人都會煩惱、傷心、高興、氣憤的事兒，我不例外。我給大家説説我的煩惱。
放假了我其實應該高興才對，可我並不覺得開心，放假雖然時間長，想幹嘛就幹嘛，但我卻覺得我很空虛，整天在家飄過來飄過去，無聊死了每天除了寫作業就是彈琴就是讀英語就是寫作文，剛歇歇就聽到‘鬼嚎’，“琴彈過沒？”剛彈過琴，又聽到‘鬼’叫“英語讀過沒”，讀過英語我又裝小偷悄無聲息的，一臉假笑的蹭到俺媽那邊去，大家應該猜到我要幹什麼了吧，對了，就是看電視，我要看《公主小妹》我媽不準，我趕緊打電話叫老爸回來陪我一起看，爸爸還偷偷和我説叫我和他聯合攻擊媽媽，天下江山就是我們父女的笑得我肚子都疼了。媽媽雖然同意了，但還是説什麼上面男生那好看醜死了，我也只好指着辰文儒説：“這男的長像女的。”不過也有點。她把飛輪海的上的説了一通，有説現在女生越來越好看……“拜託，老孃我是看電視又不是看男女生的”我在心裏祈求老天。終於看完了電視，我趕緊找了個藉口説去洗澡，實際上是躲避她的唸叨。
這就我的一天空虛又煩呀，每次看到時間從指間滑過，從身邊溜走我又是惋惜又是憤怒，我不能上網，我想我的網友應該很自由吧！我此時心情是五味瓶酸甜苦辣鹹匯在了一起，酸是：明天鋼琴考級；甜是：每天考級自己去沒人陪噢耶！苦是：不滿意每天的生活安排；辣：不能上網嗚呼！！！鹹是：擔心自己能不能應付考級哦！
哎，一種説不出的滋味，竟然會出現在我這個樂天派身上，估計這才是開始，後面漫漫的日子還早着呢！！！
記得三年級的時候，老師叫我們寫一篇寫景作文，這可是我最不會寫的一類文章了。突然，我想到一個主意：不如我抄一篇文章交上去，反正我家的作文書多得是。
回到家，我馬上拿了幾本寫景作文書，閲讀了很多篇，我選了一篇最好的，抄了上去，一字不差。我心裏樂滋滋的，想着老師會怎麼表揚我。
到了學校，我把作文本交了上去。
過了兩天，作文改完了，老師鄭重的説：“寫作文啊，第一，不要抄襲，如果抄作文的話，你就是很傻的人了，即使作文寫得不好，也要用自己的實力寫，做人最怕的是不誠實，作文最怕的就是不真實。這次作文，我發現有的在我心目中一向優秀的同學居然也抄襲作文了。”
聽完老師這番話，我就知道老師在説我，不由的臉一紅，低下了頭。老師公佈同學們這次作文的等級，我想我的肯定會得“D”的，而且評語裏一定會有“抄襲”、“不誠實”之類刺眼的詞句。沒想到，老師卻説：“郭依涵，“A+”。”我當時驚訝極了，我只好硬着臉皮上去接過本子。我不敢抬起頭，不敢看老師，生怕老師批評我。老師突然説：“你下課到我辦公室來。”聽了這句話，我心裏更加不安，整節課都沒心思聽課。心裏總在設想着老師會怎麼説我。
下課鈴響了，我提心吊膽地來到辦公室，老師叫我過去，她握着我的手，温柔的説：“寫作文不要照抄，抄了也是白抄，你這是自己騙自己啊，不能認為得了‘A+’就很好。知道嗎？”我眼裏湧出悔恨的淚水。“以後不要抄襲作文了，不要讓老師失望。好嗎？”我點點頭。
回家後，我重新寫了一篇作文交給老師，老師説我寫得很好。
我覺得老師説得很有道理，直到六年級，我還深深記着老師的話，再也沒抄襲作文了。
教學目標：
1.會用簡單的人物動態表現出自己的不同情緒.
2.抒發自己的情緒感受和體驗.
教學過程：
一、組織幼兒談話，導入活動.
1.出示高興、傷心、憤怒、害怕的臉譜.
2.提問：你有沒有（開心，高興……）的情緒，是因為什麼事情讓你感到（開心，難過……）
3.小結：原來在我們的生活中，總會因為這樣或者那樣不開心的事情，但是隻要我們和爸爸媽媽在一起我們就是世界上最幸福，最快樂的了.
二、觀察幼兒擺的表情造型，教師示範繪畫，瞭解繪畫方法.
1.請幼兒在集體面前做表情動作.
2.教師按照幼兒的動作進行範畫.
3.請幼兒説説自己的心情故事.提問：你為什麼高興（開心，難過）？然後教師根據幼兒説的心情故事給畫添上背景畫面
4.小結：原來我們都有自己的心情故事，有的是開心的，有的是不開心的，有的是發生在家裏的，有的是發生在學校裏的，今天就讓我們把自己的心情故事畫下來吧.
三、教師介紹操作要求，幼兒操作，用簡單的筆觸描繪出自己的表情和動作.
1.提出要求：今天我們畫的是心情故事，你可以畫一幅，也可以畫兩幅，畫兩幅的小朋友你可以把紙折成兩半.
2.幼兒繪畫.提醒幼兒畫的時候先要把自己的心情動作和表情畫好，然後再添畫上自己的是因為什麼事情而開心或難過的.
四、作品交流和評價，感受成功的喜悦.
師：今天我們都畫了自己的心情故事，誰願意來介紹一下自己的作品.（鼓勵幼兒用完整的語言表達自己的想法.）
中班美術《我的心情故事》活動反思
前幾天我們班開展了我的情緒記錄活動，幼兒每天將自己的心情進行記錄，“我今天是開心的”、“我今天是傷心的”……使幼兒學會了表達自己的情緒，同時也有了也關心小朋友的心情，有時還會相互問一問：“你今天的心情是什麼樣的？”我讓幼兒根據自己的經驗大膽地屬於自己的心情故事，提高了幼兒的表述能力.在這個基礎上，我讓幼兒大膽地用繪畫形式表達出來，從小朋友繪畫的畫面來看：有的畫媽媽和我一起遊戲、有的畫在節日的時候放很多氣球很高興的畫面、 有的畫在牀上抱着心愛的絨布娃娃很開心……一個個温暖的故事讓我感到孩子們的內心世界充滿了温情.同時，我也感到在孩子們的心裏也有着一些不那麼開心的事情，孩子們也表達着令他們不快樂的情緒：沒有朋友了，做了惡夢等.陽陽小朋友在畫面上畫出了自己不開心的畫面，上面還畫了記號筆、蠟筆和膠水，他説因為他畫畫的時候，筆畫布出來，所以他生氣了.從而幫助他們學會表達舒緩不快樂的心情，通過活動，孩子們進一步提高了表達自己內心感受的技能，學會了多種表達情感的方法.
教學目標：
1.會用簡單的人物動態表現出自己的不同情緒。
2.抒發自己的情緒感受和體驗。
教學過程：
一、組織幼兒談話，導入活動。
1.出示高興、傷心、憤怒、害怕的臉譜。
2.提問：你有沒有（開心，高興……）的情緒，是因為什麼事情讓你感到（開心，難過……）
3.小結：原來在我們的生活中，總會因為這樣或者那樣不開心的事情，但是隻要我們和爸爸媽媽在一起我們就是世界上最幸福，最快樂的了。
二、觀察幼兒擺的表情造型，教師示範繪畫，瞭解繪畫方法。
1.請幼兒在集體面前做表情動作。
2.教師按照幼兒的動作進行範畫。
3.請幼兒説説自己的心情故事。提問：你為什麼高興（開心，難過）？然後教師根據幼兒説的心情故事給畫添上背景畫面
4.小結：原來我們都有自己的心情故事，有的是開心的，有的是不開心的，有的是發生在家裏的，有的是發生在學校裏的，今天就讓我們把自己的心情故事畫下來吧。
三、教師介紹操作要求，幼兒操作，用簡單的筆觸描繪出自己的表情和動作。
1.提出要求：今天我們畫的是心情故事，你可以畫一幅，也可以畫兩幅，畫兩幅的小朋友你可以把紙折成兩半。
2.幼兒繪畫。提醒幼兒畫的時候先要把自己的心情動作和表情畫好，然後再添畫上自己的是因為什麼事情而開心或難過的。
四、作品交流和評價，感受成功的喜悦。
師：今天我們都畫了自己的心情故事，誰願意來介紹一下自己的作品。（鼓勵幼兒用完整的語言表達自己的想法。）
中班美術《我的心情故事》活動反思
前幾天我們班開展了我的情緒記錄活動，幼兒每天將自己的心情進行記錄，“我今天是開心的”、“我今天是傷心的”……使幼兒學會了表達自己的情緒，同時也有了也關心小朋友的心情，有時還會相互問一問：“你今天的心情是什麼樣的?”我讓幼兒根據自己的經驗大膽地屬於自己的心情故事，提高了幼兒的表述能力。在這個基礎上，我讓幼兒大膽地用繪畫形式表達出來，從小朋友繪畫的畫面來看：有的畫媽媽和我一起遊戲、有的畫在節日的時候放很多氣球很高興的畫面、 有的畫在牀上抱着心愛的絨布娃娃很開心……一個個温暖的故事讓我感到孩子們的內心世界充滿了温情。同時，我也感到在孩子們的心裏也有着一些不那麼開心的事情，孩子們也表達着令他們不快樂的情緒：沒有朋友了，做了惡夢等。陽陽小朋友在畫面上畫出了自己不開心的畫面，上面還畫了記號筆、蠟筆和膠水，他説因為他畫畫的時候，筆畫布出來，所以他生氣了。從而幫助他們學會表達舒緩不快樂的心情，通過活動，孩子們進一步提高了表達自己內心感受的技能，學會了多種表達情感的方法。
在我的印象中，姐姐每門功課都很好。幾乎每次逢考必勝，但這次她卻考的非常糟糕，從曾經級段的20名一下子落到第117名。我知道這不能説明姐姐很差，這不過只是發揮失常。但姐姐總低頭不語。比起昔日，姐姐少了一份自信。看着這樣的姐姐，我很難受。於是乎，我想出了一個辦法。週六，我約姐姐到奶奶家農場後面小院的楓葉樹，轉過身許個願，然後再轉回去。姐姐前面不肯，後來犟不過我，只好同意。轉過身，姐姐驚呆了，我用粉/紫/水藍三種顏色的紙各折了一隻千紙鶴掛在樹幹上（本想掛在樹枝上，但爬不上去）。
姐姐依次打開千紙鶴，發現上面寫了一些字，粉色的上面寫着：靜謐的天宇，每顆星都有自己的軌跡；繁忙的人生，每個人都有自己的位置。在自己的位置上真實地活着，不要去刻意掩飾什麼，有眼淚也有微笑的人生，才經得起人生的推敲。看完這裏，姐姐的臉上明顯有幾分感動，但她很快笑着打開第二張水藍色的紙，紙上寫着：幸福的人生不是沒有眼淚，而是擦乾眼淚繼續前進；幸福的人生不是沒有痛苦，而是放下痛苦後迎接新的太陽；幸福的人生不是沒有坎坷，而是歷盡坎坷後依然自信。姐姐笑了，很欣慰的笑了，隨後又打開第三張紫色的紙，上面寫着：即使失意也要飛。看完後姐姐沉思了一下，説：是的，即使失意也要飛…… 當 依 賴 成 為 了 習 慣 … … 本以為自己是個很獨立的女生，從不會依賴着一個人。但經歷了寒假，我才發現我依賴上那個迷糊的姐姐。
還記得的大年初一的時候，我紮了一個白羽毛髮卡，後來被爸爸罵了，我委屈地跑到陽台上，聽到我哭聲，姐姐悄悄地走到我的身邊。把我依偎在她的懷裏，對我説：“今天是大年初一，按家鄉的習俗，應該帶紅色的髮卡，帶白色髮卡很不吉利的。”嗚嗚嗚~~~我在不聽抽泣着。姐姐摸了摸我流淚的臉蛋，温柔地説：“你不是説過人生如果不經歷一些痛苦，就算不上幸福，那你怎麼還在哭啊，快！擦乾眼淚”“姐姐如果當依賴成為了習慣，那該怎麼辦？”我抬起頭問姐姐。“那就一直依賴下去……”姐姐似乎讀懂了我話的意思，摸着我的頭説。然而這句話也烙進了我的心裏……煙織愁悲染歡離合。淚空流歎物是人非。或許一場生命即是一個思想的舞台，而歲月的流轉是一場悽美的默劇，而貫穿其中的便是那一個字—愛。然而單單這個字又會是多少人悄然淚下……
我不敢把友愛叫做永恆，畢竟今年過了，大夥兒天各一方，又有誰能在將來清楚的記得曾經與某人有過一份永恆的友誼。曾竟就有人説過：70年代的友誼似金——珍貴，80年代的友誼似鋼——堅固，90年代的友誼似鐵——易鏽，而現在人們的友誼就像玻璃一般脆弱。又有誰敢把這玻璃般的愛稱之為永恆呢？ 我不敢把愛情稱為永恆，因為我沒有經歷，也不知它的保温期到底有多久……
在我的心裏，永恆的愛只有一個——親情。我不説父愛，母愛，因為這些我説過不下百次了，我就談談姐姐對我的愛吧！不説別的遠的就説這個寒假裏，都説兩歲就會有一個代溝，但我跟我姐姐卻不然，姐姐愛在晚上和我聊天，除夕的晚上幾乎家家都傳來爆竹聲，但這也不能打擾我們談天的雅緻，外面放鞭炮時，我和姐姐就藏在被窩裏繼續談天説地。或許這就我是我們的“友誼”。
慢慢地，我發現沒有她的日子會想她，或許這就是我們的“愛情”。
悄悄地，我愛上了你，你那温柔敦厚的背影，在陽光下，在遺蹟裏，在大雪中，留下了我們多少剪影，折服我的是你那幽默的才情，性格剛毅是你的慈祥。
悄悄地，我愛上了你，我的內心時常充滿着矛盾，擔當着一個角色，帶上這份真摯地愛。總以為自己是最具慧眼的鑑賞者，我一度任性地追求着心靈的共鳴。
悄悄地，我愛上了你，你時而平平淡淡，時而起起伏伏，我默默無言地聆聽着你那波浪翻滾的激情，你更多地是那種嚴肅理性，堅韌不拔地面對時代吒叱風雲，從你的懷抱中，我收穫到一種沉甸甸的責任，像山一般地厚重，永遠滌盪着我的人生，我的世界。
悄悄地，我愛上了你，你能夠透視我的心靈，感悟我的所思所想，合鳴我的情感；你能夠温暖我的靈魂，指引我人生的航向，照亮我前進的征途；你能夠體諒我的優缺點，包容我的稚氣與懵懂，搭起我成功的舞台；
悄悄地，我愛上了你，回憶中有你我共同沐浴陽光，共同經歷風雨，共同走向明天；生命中有你我相伴相隨的倩影，志同道合的情趣，氣概不凡的魅力。我們就像一棵樹，一棵一起走向新綠的情有獨鍾之樹。
童年的我是多麼天真，多麼幼稚，縱有雄心壯志，理想對於我來説，是那麼遙遠、飄渺……
我悄然無聲地對你説聲再見，為了我們永恆的未來，也為了理想，我要努力不懈地去實現，把瑰麗的理想變成現實，所以我選擇遠方，只有風雨兼程，用踏實做事,誠信做人,執着地去實現我那五彩斑斕的理想，等到我功成名就歸來時，我一定會乘風破浪飛越到你的身邊，悄悄地告訴你，我愛上了你，北京！
四歲時，我們一家人到金鷹山莊遊玩。到了金鷹山莊，我和姐姐想獨自去玩，於是我就去和媽媽説：“媽媽，我能夠和姐姐一齊去玩嗎？”媽媽説：“能夠，但是要注意安全哦！”
聽了媽媽的話，我就和姐姐興高采烈地去玩了。
走着走着，我和姐姐來到一個魚塘旁邊，魚塘裏有很多魚，有紅的、黑的，好看極了。魚塘的護欄很低，十分容易掉進水裏。我飛快的跑過去，突然我沒站穩就‘噗通’一聲掉進了水裏。我在水中拼命的掙扎，姐姐發現了我，一把抓住了我，把我從水裏救了起來。我渾身濕漉漉的，像只落湯雞。我想：“我真該聽媽媽的話，注意安全！”
還有一次，我十分想買一個玩具，但是我的媽媽卻不給我買，媽媽説：“如果你很想買這個玩具的話，你就要靠自我的老大來獲得！”
於是我開始每一天做一些力所能及的家務事，比如，洗碗一次一元，倒垃圾每次五毛……我天天這樣日積月累，最後有錢能夠買到那個玩具了。我想：“媽媽必須想透過這件事情告訴我，老大就能夠得到回報，同時掙錢是十分辛苦的，這兩個道理。”
還多的數不清，説也説不盡，在那裏就不一一介紹了。
