閲讀是一種主動的過程，是由閲讀者根據不同的目的加以調節控制的，陶冶人們的情操，提升自我修養。小編整理了提高孩子的閲讀水平的相關信息如下，希望對各位網友有所幫助。
1、自主閲讀初期階段。
現在大多數家長都比較重視孩子的教育。因此，在學前時期，多數孩子都已經開始學習認字和簡單的閲讀了。
當低年級（三年級以下）時，絕大多數孩子都開始自主閲讀。自主閲讀是孩子閲讀水平提高的重要階段，這個階段重點在於培養孩子的閲讀興趣，讓孩子養成每天閲讀的好習慣。
2、多樣化閲讀階段。
低年級的孩子多喜歡閲讀故事書、漫畫書等。當孩子進入小高年級（四年級以上）之後，孩子的讀物需要多樣化、深度化。
此時在閲讀的道路上，孩子要邁過的一個門檻是由虛擬類故事書向非虛擬類的讀物過渡，例如歷史類書籍、文學性較強的散文、科普性書籍等。這個階段是孩子閲讀水平進一步提升，知識面廣泛拓展的重要階段。
此時，家長應為孩子選擇不同類型的讀物，並幫助孩子儘快走出閲讀舒適區，讓孩子適應更具有難度的閲讀內容。
3、專業性閲讀階段。
對於高中生或大學生來説，能夠閲讀某些領域的專業性文章和書籍是閲讀水平提升的新階段。高中生和大學生的自主學習能力較強，而且這個階段對閲讀綜合能力的要求較高，多數家長很難給予孩子具體的閲讀指導，但思想上的鼓勵和引導是有意義的。
現實中，多數家長在孩子小的時候會耐心地教孩子認字，帶領孩子親子閲讀。但孩子一旦可以自主閲讀後，很多家長開始放手讓孩子自由閲讀。事實上，在孩子進入第二個閲讀提升期時，同樣需要家長們的引導。
