孩子犯錯了怎麼教育 ，孩子由於年歲小，不懂事，在日常生活中容易犯錯，孩子犯錯的時候，想每次都忍住不去批評，是根本不可能的事。那麼下面就來給大家分享孩子犯錯了怎麼教育。
一、緩一緩
孩子的缺點錯誤，有時會使師長十分惱火，如果在氣頭上批評孩子，難免會有一場“暴風驟雨”，這樣會使孩子恐懼、緊張，加重孩子的心理負擔，這是對幼苗的摧 殘，有害於孩子的身心健康。此時，最好緩一緩，先讓自己的火氣消一消，等心平氣和了，情緒消沉了，再選擇恰當的方式和語言去批評教育孩子。
二、問一問
要弄清事情的原委、是非曲直，不要錯怪孩子，不要冤枉委屈孩子。要以商榷疑問的口吻婉轉地詢問，放下師長的架子，以平等民主的關係進行調查、瞭解事情的真相。若用簡單粗暴壓制的方法，強硬的口氣，非但問不出真相，反而損傷孩子的自尊心。
三、選一選
選擇合適的時間、場合批評孩子，尊重孩子的人格，愛護孩子的自尊，才能達到預期的目的。在融洽的'氣氛中，孩子心境愉快時，輕鬆愉悦，樂於接受批評。而不分時 間，不分場合地嘮嘮叨叨，或者當着眾人的面批評訓斥孩子，不但孩子接受不了，而且還會引起孩子的反感，有辱孩子的自尊和人格。
四、辯一辯
孩子犯了錯誤，要允許孩子為自己辯白，做師長的要沉住氣，靜下心來，聽孩子説心裏話，從而瞭解孩子的心態、觀點。不要板着臉，瞪着眼，擺出一幅嚴肅的面孔， 説些過頭的話，而要留有餘地。
要讓孩子把話説完，允許為自己辯解。因為孩子雖小，但他們有獨立的人格尊嚴説的有理，應予讚賞、肯定：説得不合理，可以進一 步交換、辯解。這樣，不僅可以使孩子與師長之間的交流增多，距離拉近，而且可以在辯解過程之中使孩子認識自我，校正自我，完善自我。
五、導一導
素質高的師長，當孩子犯了錯誤，不是像公司經理對犯錯誤的屬下那樣一味地指責、訓斥，而是像一個經驗豐富的顧問一樣，站在孩子的角度上，誘導、啟發孩子，精 心地反思，弄明白自己為什麼犯了錯誤，找出內在的和外在的因素，
今後應該如何改正。這樣，孩子在家長的“顧問”下，認識錯誤、改正錯誤、解決自身問題的能 力就會大大提高，使“失敗的收穫”大於成功所得，使幼苗健壯成長、拔節。
六、激一激
每一個孩子的好勝心都很強，他們都有表現自己價值的心理要求。尤其是他們犯了錯誤時，更需要師長的理解和鼓勵。這些孩子身上那不易被人覺察的潛能一旦被激 發，就會產生意想不到的成功。反之，如果此時師長予以輕蔑、冷落，他們身上的種種潛能將隨着時間的流逝而消失殆盡。
因此，師長要根據孩子的特點，可以用激 將法，使孩子改正缺點，並且適時運用激勵的手段，把孩子的潛能充分發揮出來。
正確批評孩子的技巧
1、堅持動口不動手。批評的本意,是對事物發表意見,工具自然是嘴和筆。批評時對孩子動手動腳,當屬懲罰的範疇而越出了批評的界限。
2、不必逢事都批評。現在的家長教養心理太過緊張,杞人憂天式的批評相當多見,果果媽也有這種味道。孩子的天性喜歡合羣,但獨生子女又沒有同伴,能自己下樓找人玩,表明這孩子膽大、活潑,事情本身談不上“錯”。硬要説他錯,只是沒和媽媽説一聲,那麼只要帶回家時提醒一下就行了。更重要的是,提醒後要教給他一些去外面玩要當心的“本領”。
3、多用肯定式的批評法。很多孩子雖犯了錯,但錯中還有閃光點。如果果果媽找到孩子後,先肯定:“不錯啊,會自己找夥伴玩了”,再批評他:“不過,沒跟我説一聲可不對。以後記住,出去要告訴媽媽一聲”,效果會更好。因為肯定式的批評法保護了孩子某些正當想法或做法,情緒不受破壞,更能接納你的'教誨。
4、儘量在孩子犯錯時進行一次性糾正。孩子所犯錯誤,一般具有無意性、淺表性、混合性等特點。家長批評,提倡抓苗頭、抓初犯,儘量一次到位,這樣改正比較容易。初始糾正不力,以後再糾正難度會增大。
5、絕對不要在自己情緒糟糕時或孩子情緒低落時實施批評,否則批評的用語和聲調容易失控。批評過後要有溝通,告訴孩子你為什麼要批評他。不少家長咬定孩子是“知錯不改”,對之“屢教不改”懷恨不已,批評不斷升級。其實,在很多情況下,家長認識到的,孩子不一定認識到。
“知恥而後勇”的哲理,對孩子尤其是年幼的孩子,並不適用。家長告訴他們批評的理由,指出錯在何處、分析為什麼會錯,提供改正的具體途徑,便於孩子換位思考,真正提高批評實效。家長錯批了孩子,要勇於道歉。
1、緩和你的怒氣
憤怒之下的你，心情惱得像一堆火，而你説話的聲調就像風，風越大火越旺，越是大吼大叫，心情就越糟糕;但是，如果你嘗試着忍一忍怒氣，壓低一下自己跟孩子説話的聲調，你會發現你會變得稍微冷靜、理智一些，最起碼不會讓你更加憤怒。
2、給孩子更多信任、尊重
有心理學者説，你説話的聲調高低，跟你傳達給別人的.信任，是成反比的!也就是説，當你對孩子大吼大叫時，孩子感覺你不信任他;當你説話柔和時，孩子就能感覺到你的信任!
事實就是這麼神奇，比如：當孩子手拿香蕉皮準備扔時，你一句怒吼“別扔地上!”這時候，其實你在內心是默認孩子會扔在地上的;如果你認真、輕聲地説一句“寶寶，放垃圾桶裏吧!”這時候你是默認孩子會放到垃圾桶裏的。關鍵是你語氣中傳達的這種信任或者不信任，孩子都能感覺得到。
3、減少孩子對你的害怕、牴觸
當孩子犯錯時，你憤怒地大吼大叫，結果無非兩種：
孩子被你嚇住了，滿腦子的恐懼感，根本沒心思去思考為什麼錯了，只盼着你趕快結束訓斥;
孩子被你激怒了，大吼大叫回擊你，也不考慮錯在哪了，只想着如何跟你對着幹。
但是，當你語調平靜、嚴肅、稍低一些跟孩子談話時，你會在孩子眼裏變得“不怒自威”，孩子對你也就沒有那麼多的恐懼和牴觸，這時候你再跟孩子講道理、辯對錯，效果就會好很多。
