孩子的情緒發展都有那些，孩子的成長都是會經歷幾個階段，並非天生就會管理情緒，父母要表現出肯定和鼓勵， 幫助孩子建立自信很重要。看看孩子的情緒發展都有那些。
孩子的情緒發展都有那些1
孩子的情緒發展的四個階段
1、0-1歲情緒體驗階段
寶寶受到外界的刺激，會產生不同的情緒反應，能感受到自己的情緒；
2、1-3歲情緒調節階段
寶寶有自己的意識，會被好玩的東西吸引，會主動離開不喜歡的場景，有本能的情緒調節；
3、3-5歲情緒思考階段
能用語言表達情緒，能通過觀察判斷他人情緒，是情緒他控走向自控的重要階段；
4、5歲-小學情緒管理階段
能反思自己的情緒，控制不良情緒，合理發泄負面情緒。
孩子一生氣就亂扔東西怎麼辦
當我們知道孩子情緒發展階段，當出現孩子一生氣就亂扔東西怎麼辦呢？
其實最好是要看孩子在哪一個階段。在孩子早期敏感期階段，有一個扔東西的敏感期，這個時候是孩子探索的時期，在發展自己各方面能力，家長將重要的東西收起來，不批評不責罰不鼓勵，也就是不強化，過了這個敏感期就好了。?
如果孩子不在敏感期內，發脾氣扔東西。
幫助孩子正確認識情緒：在孩子有情緒的時候，引導他描述自己的情緒，讓他知道自己是生氣了，還是鬱悶了，還是後悔了。這是疏解情緒的前提。
立規矩。不要打罵不要責備。在孩子扔東西之前，定好規矩，如果扔東西就收走他最愛的玩具之類的。如果孩子扔了，就默默的收走，或者拿走一件他最愛的玩具，放一段時間，孩子如果改正了，再還給他。不要孩子一哀求就心軟，這隻能強化錯誤行為。
家長要試着學會幫助孩子怎麼去管理情緒。
正確的疏導情緒，可以讓孩子回房間。前提是房間是安全的環境。這樣孩子就能養成一個習慣，再有脾氣時自己回房間安靜一會兒。這時家長也不要去打擾和監督。如果孩子出來了，就熱情的歡迎他，將事情翻。習慣養成了，孩子就會知道，如果有情緒了，可以去一個安全的地方發泄。
孩子有情緒很正常，發脾氣也很正常，家長對待孩子應該堅定而和善，打罵解決不了問題。當然家長自己要做好榜樣，有了情緒之後，正確的疏解。只有家長是温和的，有智慧的，孩子才能健康的`成長。
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儘量控制自己不打孩子
不打孩子應該是一個理想的狀態。
當孩子犯錯誤時，家長不要急於打孩子，因為衝動地打孩子，效果往往適得其反。這時候，你可以向孩子説此刻的感受，讓孩子知道你對他剛才行為的不滿。比如，告訴孩子：
“我現在心情不好!”
“你這樣做我很不滿意!”
“我不喜歡你這樣沒禮貌!”
“你的表現很讓我傷心!”
描述自己的心理感受，有助於平靜自己的情緒，也有助於讓孩子站在父母的角度來想問題，從而促進孩子的反思。
用自然後果懲罰孩子
孩子犯了錯，無須過多批評，讓孩子自己承受行為的過失或者錯誤造成的後果。對於年幼的孩子，家長還可以告訴孩子修正錯誤的具體方法，指導孩子自己去彌補錯誤。
比如，牛奶打翻了，就不能喝牛奶了。同時，孩子還需要自己來清理桌子上的牛奶。
這樣不但讓孩子明白了自己的錯誤可能導致什麼結果，也能夠讓孩子在承擔後果的過程當中產生悔改的想法，有利於避免孩子再犯同類錯誤。
用間接的方式懲罰孩子
如果孩子的過錯不大，家長可以對孩子已經發生的錯誤不過分追究，而是通過給孩子使個眼色、對他的行動加以限制、扣留他喜歡的東西、限制他娛樂的時間等間接懲罰的手段與方式，讓孩子記住這次教訓。
比如，玩具不收拾好，就取消看動畫片的時間。
當然，父母最好還要對孩子以後的行為提出明確的要求，孩子應該怎麼做、達到什麼要求或標準，表明對孩子下次行為的期望。
比如，如果每次主動把玩具收拾好，可以增加看動畫片的時間。
打孩子時不要情緒化
如果出現了不得不打孩子的情況，比如，在多次勸告無效的情況下，孩子依然不停鬧騰而影響到了自身的安全、周圍人和周圍的環境時，父母首先要穩定自己的情緒，冷靜面對孩子的問題。
因為在情緒激動的時候打孩子，不僅不能指出孩子的錯誤，還會讓孩子感到難堪，從而對孩子的心靈造成傷害。
這時候的孩子，因為着眼點在父母激烈的情緒上，往往不會認為自己有錯了，只會覺得自己是個壞孩子。
讓孩子明白自己被打的原因
在迫不得已要打孩子的時候，父母要把打孩子當成一種教育的儀式，一定要明確告訴孩子，他為什麼會捱打，這次要打幾下，下次再犯錯誤要如何處理等。
打的時候不要太重，也不要以打孩子來發泄自己的不良情緒，更不能不分青紅皂白抬手就打孩子。
打完孩子後，一定要哄哄孩子，讓孩子明白，打了他，爸爸媽媽也很傷心。最重要的是，父母一定要讓孩子明白，即使他錯了，爸爸媽媽還是愛他的。打他只是為了讓他記住，下次不要犯同樣的錯誤。
不要打2歲內和6歲後的孩子
2歲前的孩子由於心智發展不成熟，缺乏規則意識是正常的。打孩子對於孩子來説，沒有警示作用，反而會影響孩子的心理髮展。
隨着孩子年齡的增長，孩子的自我意識逐漸完善，自尊感也越來越強。6歲後的孩子就已經是懂道理的年齡了。這時，父母更需要用講道理的方式與孩子進行溝通，避免打罵在孩子心裏產生負面影響。
