孩子反覆記不住怎麼辦，現在許多孩子在學習中經常記不住學習的內容，但是每天需要記的東西有特別多，導致家長也感到十分煩惱與焦慮，以下解析孩子反覆記不住怎麼辦
孩子反覆記不住怎麼辦1
1、讓孩子明確記憶的目的和任務
孩子在複習時，凡是想要記住的內容，一般就能記住。掌握了孩子這個特性，家長可以事先給孩子規定除需要明確記憶的目標，提出記憶要求。在發揮機械記憶的同時，培養並幫助兒童採用多種記憶方式。比如可結合實物圖像，解釋有關的詞語，以及詞語間的相互關係，以強化理解，促進記憶。
2、激發孩子的學習興趣
我們都知道幼兒的記憶能力是非常驚人的，但其記憶的特點是記得快，忘得也快。只有特點鮮明的食物才能記得特別深。在學習上也是一樣。孩子對所學習的內容和所記憶的材料的興趣，與記憶的效果是成正比的。
一些好的激發方法，如把要記的事物寓於故事中，動手動腦相結合，讓孩子識記“貓”字時，可以引導他看貓的形態，聽貓的叫聲，摸貓的身體等，加深他的記憶理解等來加深孩子的印象。
3、指導孩子科學的記憶方法
一個人的記憶中能儲存大量的信息，孩子記憶能力的高低固然與先天的稟賦有關，但後天的培養、訓練也是至關重要的。讓孩子學會觀察，就是發展孩子記憶力的第一步。觀察好比是孩子攝取知識經驗的大門，記憶則是儲存知識經驗的庫房。
多讓孩子觀察，在觀察中記憶具體的形象事物。例如，帶孩子外出時，事先提出要求，讓孩子記住行走的路線、方向，注意觀察周圍及拐彎處有什麼特點，乘坐哪一路電車、汽車等，返回時請他帶路。
增強記憶力法：
興趣濃厚
如果對學習材料、知識對象索然無味即使花再多時間也難以記住。
理解記憶
理解是記憶的基礎。只有理解的東西才能記得牢記得久。僅靠死記硬背則不容易記得住。
及時複習
遺忘的速度是先快後慢。對剛學過的知識及時温習鞏固。是強化記憶痕跡、防止遺忘的有效手段。
經常回憶
學習時，不斷進行嘗試回憶，可使記憶有錯誤得到糾正，遺漏得到彌補，使學習內容難點記得更牢。閒暇時經常回憶過去識記的對象也能避免遺忘。
視聽結合
可以同時利用語言功能和視、聽覺器官的功能來強化記憶提高記憶效率。比單一默讀效果好得多。
多種手段
根據情況，靈活運用分類記憶、圖表記憶、縮短記憶及編提綱、作筆記、卡片等記憶方法均能增強記憶力。
最佳時間
一般來説：上午9-11時、下午3-4時、晚上7-10時為最佳記憶時間。利用上述時間記憶難記的學習材料效果較好。
科學用腦
在保證營養、積極休息、進行體育鍛煉等保養大腦的基礎上科學用腦防止過度疲勞保持積極樂觀的情緒能大大提高大腦的工作效率。這是提高記憶力的關鍵。
科學的記憶方法：
這是一種通過使用來增強記憶的方法。使用既是一種學習過程又是一種重複過程。例如：記英語單詞僅僅用心記還不能加深印象，關鍵的是要使用，如果你能用它經常與人對話或給國外的朋友寫信你的單詞一定記得很牢。
4.注重飲食結構
飲食方面 孩子的飲食方面， 父母要保證孩子攝入足夠的蛋白質， 它是腦神經細胞間傳遞信息的橋樑，對增強孩子的記憶力大有裨益，主要存在於蛋黃、瘦肉、海鮮、黃豆等中。父母還要讓孩子常吃胡蘿蔔，這有助於保證孩子大腦的新陳代謝。此外，還要合理搭配蔬菜、水果，如菠蘿，裏面含有豐富的維生素 C 和微量元素，熱量小，有助於提高孩子的記憶力。父母還要合理控制孩子的飲水量。科學研究顯示，當孩子大量飲水時，血液中的水分就會增多，滲透壓下降，血容量增加，使下丘腦合成及神經垂體釋放抗利尿激素減少，這對孩子的記憶力是不利的。
孩子反覆記不住怎麼辦2
六個提升孩子記憶力的方法
1、讓孩子擁有午睡的習慣
美國的一位專家研究發現：午睡可幫助學齡前兒童記住早上所學知識。
在這項研究中，科學家對於午睡對孩子大腦做出的影響進行了分析後發現，如果孩子沒有在飯後進行午睡，那麼會打擾孩子大腦中的記憶儲存進程，也就是説有午睡習慣的孩子比沒有午睡習慣的孩子記憶力發展的更快，而不愛午睡的孩子記憶力容易發生衰退。
所以説培養孩子午睡的習慣，是父母很重要的一項任務，這不僅對孩子的'記憶力有好處，也能夠讓孩子以後的學習和生活更有優勢。
孩子在剛開始進入幼兒園的時候就被要求午睡，如果父母能夠幫孩子在之前就培養好午睡的習慣，那麼孩子在開始讀書後，也能更快地適應必須午睡的生活，不會發生中午不睡覺，下午又打瞌睡的情況。
2、選擇正確的時間段
想要培養孩子的強大記憶力，光是努力還不夠，還需要把握合適的時間，才能夠做到事半功倍。
根據研究表明，人在睡覺前的一個小時記憶力是最強的，因為孩子這個時候讀的書，都會在入睡後被他大腦中的海綿體反覆的記憶，從而達到深刻記憶的效果。
所以家長要儘量利用好孩子在晚上睡覺前的一個小時，讓孩子對知識進行一個總的吸收，培養孩子的記憶力，提高孩子的背誦效率。
3、反覆對記憶內容進行強化
如果想要記住一些知識點，有時候對知識只進行一遍的閲讀和背誦是不夠的，即使對於記憶力大師來説，反覆的背誦強化也是他必不可少的步驟。
他背誦一篇文章時需要先看1遍，接着讀1遍，最後抄1遍，反覆7次，就能夠記住許多很難記憶的東西。他用這種方法記住了許多的內容，孩子在學習的時候也可以按照看、讀、抄這3步驟進行記憶循環，幫助更孩子更好的記憶。
4、充分理解
對於背誦，只有死記硬背是顯然不夠的，讓孩子對需要背誦的內容進行一定的理解和掌握，不僅能夠讓孩子將知識掌握得更加牢固，也能夠提高孩子的記憶力水平。
比如説你再讓孩子背誦："大漠孤煙直，長河落日圓"，這一句古詩的時候，也許孩子並不知道大漠是什麼，為什麼煙是直的，但是如果你能夠拿出一張對應的圖片給孩子看，讓孩子明白詩中的意像，那麼在背誦的時候也能夠更加的得心應手。
5、巧用記憶遊戲
在孩子玩遊戲的過程中，也能夠對孩子的大腦進行刺激，促進孩子大腦的發育，達到提高孩子記憶力的效果，不過家長讓孩子玩的遊戲不應該是手機裏那些對孩子沒有益處的電子遊戲，而是一些找不同、拼圖這樣的益智類遊戲，能夠讓孩子在遊戲中也能夠鍛鍊到孩子的大腦，讓孩子的智力和記憶力同時提升。
所以不要再認為玩遊戲只會耽誤孩子學習，家長適當的引導孩子玩遊戲，也能夠讓孩子從學渣變學霸。
6、集中注意力
對於孩子的學習效率來説，注意力起到了十分關鍵的作用，如果孩子的專注力水平高，那麼孩子在記憶的時候就能夠將知識更好的進行吸收和理解，高效的閲讀記憶速度決定着孩子學習和背誦的質量，所以如果家長能夠讓孩子記憶的時候提高專注力，那麼孩子的背誦效率自然上去了，背誦也不會再那麼困難。
孩子反覆記不住怎麼辦3
1、閲讀識字法。
和孩子一起閲讀比較有趣的兒童讀物，比如繪本，使他閲讀識字一起發展。
2、生活感受法。
就是在孩子的實際生活中，隨時隨地的感受文字的存在。比如看到星星，月亮，火可以隨時教孩子。或者孩子在跑，在蹦，哭了，笑了，可以一邊表演動作一邊教他。又或者一些味道的，香味，甜味，鹹味，酸……生活中處處都有文字的存在，只看大人有沒有耐心。
3、環境濡染法。
就是在孩子生活的地方要讓他常常看到文字，這個比較適用於一歲半左右的孩子，在家裏的物品上貼一些文字，讓孩子去撫摸，去抓，去認讀。出去玩的時候大街上的招牌，路牌，廣告，商品包裝袋……只要我們用心，到處都是，並不一定是認字，就要乖乖的坐那學習。
4、活動遊戲法。
就是將識字以和孩子做遊戲的方式進行，讓孩子在輕鬆快樂的狀態中認識文字。這個是我孩子最喜歡，也是我最擅長的。比如，我今天要教孩子幾個字，滑梯，幼兒園，小羊，小馬，好朋友幾個字，我會編成一個故事，小羊和小馬是好朋友，他們一起到幼兒園滑滑梯。我會把滑梯這個字卡斜着放，讓寫字小羊和小馬的字卡從上面滑下來，這樣很形象，孩子也很喜歡，記憶也很深。我也會把字卡都反着放，以拍卡片的方式教孩子。
孩子認字老是記不住家長怎麼辦？
第一，良好的學習習慣。
孩子出現記不住生字的情況，通常是因為沒有養成一個良好的習慣。例如老師在佈置作業時，要求是一個拼音跟一個生字。而很多孩子為了省事，常常會偷工減料。而這樣就完全達不到重複記憶漢字的效果，而班級中的人數很多，老師很難面面俱到照顧到每一個學生。所以家長在檢查孩子的作業時，要觀察孩子的學習習慣是否得當。引導孩子進行課後複習以及課前預習，當引導孩子養成良好的習慣後，孩子在獨立學習時也能夠有方法。
第二，學會複習。
課後複習是很重要的，通常在學校時，老師已經讓孩子寫了三四遍了。回家後在進行復習回顧，會幫助孩子記的更牢固。
第三，量力而行。
比如孩子學了一課新的內容，生字詞還沒有完全掌握。可以先讓孩子重複練習，掌握後再進行聽寫與默寫。先給孩子樹立信心，一步一個腳印往前走。而不是一下子讓孩子掌握很多的生字詞，不僅孩子記憶起來有難度，還會讓孩子出現厭煩的情緒。
