在教學工作者實際的教學活動中，就有可能用到教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。我們該怎麼去寫教案呢？下面是小編為大家收集的幼兒園託班體育教案，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
設計意圖：
小班幼兒活潑好動，特別喜歡體育遊戲，但遊戲的規則意識、安全意識不強，所以户外活動應選擇簡單易學，孩子感興趣的遊戲。《老鷹捉小雞》這一民間遊戲易懂、易學，動作簡單有趣，容易被幼兒所接受，且隨時隨地自由結合，不用任何道具就玩的很開心，非常適合小班孩子玩。
活動目標：
1、鍛鍊幼兒行動的敏捷性和反響本領，學會躲閃。
2、通過幼兒對民間遊戲的瞭解，培養幼兒團結合作的精神，弘揚我國民族文化。
3、培養幼兒對體育運動的興趣愛好。
活動準備：
寬敞平坦的活動區，雞媽媽、老鷹的頭飾；雞寶寶胸飾若干；錄有民間童謠的音樂磁帶。
活動過程：
一、創設情境，激發興趣。
講故事：雞媽媽領着小雞在草地上找食吃，忽然天上飛來了一隻大老鷹，小雞們嚇的大喊：“媽媽救命”雞媽媽大聲説：“孩子們快排好隊，到媽媽身後來。聽媽媽的口令。”老鷹”撲來撲去，心裏盤算着怎樣抓到小雞。可是”雞媽媽”緊緊地護着小雞，使老鷹很難有下手的機會。老鷹裝作漫不經心的樣子，突然猛一轉身，向着小雞撲了過去。雞媽媽見狀，大吃一驚，張開了她的雙翅迅速擋住了老鷹的去路，機警地保護着自己的孩子們。而小雞們可聽話了，也一個拉着一個，左躲右閃，不讓”老鷹”抓住。
教師：孩子們，雞媽媽是不是很勇敢？小雞是不是很聽話？
現在我們出去做遊戲，你們聽老師的話嗎？
幼兒：聽話
二、開始遊戲（幼兒扮演小雞，一位老師扮演雞媽媽，另一位老師扮演老鷹）
師：小雞寶寶們，雞媽媽我呀想帶你們出去玩玩，你們想去嗎？雞寶寶按順序排好隊，跟着媽媽出發吧。 (幼兒在童謠音樂聲中,走進活動場地同時做準備活動並隊列訓練)
幼兒：老鷹來了
師：哎呀,誰來了?(老鷹來了)快到媽媽身後躲起來。
(師幼玩老鷹捉小雞遊戲)
三、歸納總結
遊戲時應該遵守遊戲規則，不推不擠，注意安全。
四、兒歌韻律，放鬆活動
孩子們真棒，你們出汗了嗎？我們一起休息休息吧！
教學反思：
這節課孩子們積極投入、興趣高漲，完全沉浸在自己的角色中，表現出自主探索、樂意合作和挑戰自我的精神。通過遊戲鍛鍊了幼兒快速跑的本領，學會躲閃。還培養了幼兒遵守遊戲規則意識和安全意識。在這節活動課中教師還充分利用背景音樂代替教師的語言，較好地刺激了幼兒的音樂感官和運動感官，使民間體育遊戲活動成為培養兒童興趣、發展動作、表達情感、開拓創新的過程。
目標：
1、用乒乓球進行拋球遊戲，體驗乒乓遊戲帶來的快樂。
2、通過遊戲提高幼兒走、跑、跳等能力。
準備：乒乓球人手一個，大被單一條
過程：
1、熱身遊戲咕嚕咕嚕變（模仿小鳥飛、小兔跳、小馬跑等動作），發展幼兒走、跑、跳的能力，激發幼兒參與體育活動的興趣。
咕嚕咕嚕變，咕嚕咕嚕變，變成了一隻小白兔，跳跳跳，跳跳跳。
咕嚕咕嚕變，咕嚕咕嚕變，變成了一隻小青蛙，呱呱呱，呱呱呱。
咕嚕咕嚕變，咕嚕咕嚕變，變成了一隻小小馬，得兒駕。
咕嚕咕嚕變，咕嚕咕嚕變，變成了一隻小鴨子，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎。
咕嚕咕嚕變，咕嚕咕嚕變，變成了一隻小螃蟹，爬爬爬，爬爬爬。
咕嚕咕嚕變，咕嚕咕嚕變，變成了一隻小小鳥，飛呀飛，飛呀飛。
2、教師變出一個乒乓球，激發幼兒玩球的興趣。
咕嚕咕嚕變，咕嚕咕嚕變，變出了一粒小豆豆。
瞧，陸老師帶來了一粒小豆豆，我要來炒豆豆了！
3、乒乓遊戲“炒豆豆”。
（1）幼兒自由玩“炒豆豆”的遊戲。
炒豆豆，炒豆豆，炒好了豆豆翻豆豆，噼裏啪啦一個，噼裏啪啦兩個。
（將球放在手心滾幾下，當唸到“噼裏啪啦一個”的時候，將球往上空拋起來，體驗乒乓球落地彈跳給幼兒帶來的快樂。
（2）集體遊戲“炒豆豆”，體驗乒乓遊戲帶來的快樂。
將所有乒乓球一起放入大被單，把乒乓球放在被單裏炒，當唸到“噼裏啪啦一個，噼裏啪啦兩個……”的時候，將被單往上提，使乒乓球彈起來，一直將乒乓球拋完，幼兒將乒乓球撿進被單，繼續“炒豆豆”的遊戲。
4、結束部分。
豆寶寶累了，我們送豆寶寶回家休息吧！
設計意圖：
平時孩子們會看到很多會滾的東西，孩子們的興趣也非常大，我發現有些孩子會在地上滾來滾去，很開心，我想提供一個機會，讓他們盡情地滾，從而發展幼兒控制身體的能力。
活動過程：
使幼兒體驗控制身體定向滾動的感覺，體驗滾動的樂趣。
活動準備：
墊子若干或地毯若干，紙棒每人一根
重難點：
能控制身體定向滾動
活動過程：
1、小馬得兒駕。
幼兒把紙棒當小馬騎在跨下跑跑跳跳。
2、紙棒骨碌滾。
比一比，誰的紙棒滾得遠。
3、學做滾滾棒。
（1） 紙棒會滾，誰會像紙棒這樣在墊子上滾來滾去？請個別幼兒試一試。
（2） 幼兒依次仰卧在墊子上，兩臂上舉，兩腿併攏，向同一方向側滾動，體會滾動的樂趣。
活動延伸：
滾動較熟練時，可用幾條毛巾，靠墊做成障礙，使幼兒用力滾過去。
活動反思：
幼兒的膽子比較小，不敢將兩臂上舉，教師應鼓勵幼兒用正確的姿勢滾，而且要要求幼兒向右滾動和向左滾動都要練習。
幼兒園託班體育教案：數字車
製作意圖：根據小託班幼兒的年齡特點，他們對色彩鮮豔的玩具感興趣特別喜愛在地上玩得推拉玩具，為此，我設計了小拉車。小託班幼兒不僅可以拉着它走、跑，發展大肌肉和身體協調能力又可以在遊戲中認識數字，還可以做其它遊戲的輔助材料。
教育價值：
1、通過操作鍛鍊幼兒大肌肉靈活性可以拉着小車走、跑；
2、增加遊戲情節，在遊戲中可用小車運“糧”運“貨”；
3、認讀數字1、2、3。
選用材料：包裝繩、廢舊玩具、彩貼紙、小彩繩
製作方法：用彩貼紙裝飾廢舊包裝盒，做小車廂，在車廂地方打眼裝上廢舊玩具車輪，並用膠條貼牢，在車頭打眼並繫上小彩繩（約1
應用年齡：小託班、小班
操作方法：
1、手拉着小車走或跑；
2、在遊戲《小動物運糧》中，用小車裝上沙包作為糧食；
3、在計算區認讀1、2、3並投入相應的數字玩具。
名稱：走鋼絲
類型：體育活動
內容：練習走平衡
材料：長短不同的繩子或橡皮筋若干根，自制金牌
方法：
1、將繩子或橡皮筋在地板上拉成一條直線。
2、教師表演“走鋼絲”：雙腳在繩子上行走，行走時身體保持平衡。
3、幼兒根據自己的愛好在長短不同的“鋼絲”上走。
4、教師將繩子擺成曲線，幼兒可手拿小傘走“鋼絲”。
5、遊戲結束後給幼兒頒發金牌。
提示：
1、幼兒在繩子上行走時應身體姿勢端正，並保持平衡。
2、走鋼絲時必須雙腳都踩在繩子上。
3、教師在幼兒走單線平衡的基礎上，可以將兩根繩子放在一起，變成一條小道，請幼兒在小道內走路，不能踩線，提高運動的難度。
功能：
1、發展直線跑的能力；2、滿足運動、審美、娛樂和模仿需要，發展審美和模仿能力，愉悦情緒；3、鞏固和豐富對燕子的認識，增強愛燕情感；4、培養友誼感；5、發展行為目的性和注意能力。
玩法：
畫兩條相距15-20米平行線，一邊為家，放一排健身圈當燕巢；另一邊為草場，放幾盆盆花。幼兒蹲在“燕窩”內當小燕，一人一個窩。遊戲開始時，錄音機播放樂曲，同時媽媽(由教師當)説：“天亮了!小燕快起來跟媽媽去練飛、學捉蟲!”幼兒一齊跑出跟着跑向草場先跟燕媽媽學小燕舞，然後自由玩耍。聽到雞媽媽大聲叫：“下雨了!快回家!”小燕快速跑回燕窩。遊戲可設置小花貓角色，小燕外出時小花貓偷走一些燕窩。小燕跑回先找到窩的`可邀請沒找到窩的小燕到自己窩來。
規則：
1、燕媽媽説完“學捉蟲”和“快回家”時才能跑出和跑回。
2、別人不邀請不準進到人家的窩裏去。
指導建議：
1、此遊戲由搭窩、外出、學習、返窩、助友五個活動構成，外出和返窩是主體活動。這五個活動都是由操作活動、動機和目的、對象、自控和環境與結果等要素構成。六個要素是相互聯繫和相互影響的。六個要素都有各自的發展功能。它們也都是可以變化的。要深入研究和發揮它們的功能，要充分利用它們的可變性創編新玩法，在創編遊戲中發揮和發展幼兒的創造潛能。
2、此遊戲的動作包括跑、取放健身圈、舞蹈和一些模仿活動。跑的動作是實現遊戲目的主要動作。跑的動作可以是自然跑，也可用模仿跑、舞蹈步；可以分散跑，也可2人結對跑、排隊跑；可統一跑的動作，也可由幼兒自由選擇。跑法是根據教育目的來選擇的。舞蹈動作可由教師教，也可引導幼兒自由選擇或創編。其內容可以是反映小燕活動的，也可由各種跑的動作組合而成的。
3、幼兒返窩時有的是邊跑邊找窩，直接向所找的窩跑去，有的是隨大家跑回，到家後再找窩，這反映幼兒的行動目的性的差異。教師應引導幼兒聽到返回信號後就找窩，使跑有目標，提高行動的目的性。
4、有些幼兒見身前的窩已有人時不能馬上往別處找空窩，這反映幼兒缺乏活動經驗和思維靈活性差。教師可提示“附近窩裏都有人怎樣辦?”讓幼兒思考或討論，也可以在活動中及時提示幼兒快往別處找窩。
5、可鼓勵幼兒自己找好窩後，要幫助沒找到窩的同伴找窩，或請他到自己的窩裏來，以培養互相關心、樂於助人的好品德。
6、“家”與“草場”的距離不宜少於10米，並應逐步加大距離。
設計意圖：平時孩子們會看到很多會滾的東西，孩子們的興趣也非常大，我發現有些孩子會在地上滾來滾去，很開心，我想提供一個機會，讓他們盡情地滾，從而發展幼兒控制身體的能力。
活動過程：使幼兒體驗控制身體定向滾動的感覺，體驗滾動的樂趣。活動準備：墊子若干或地毯若干，紙棒每人一根重難點：能控制身體定向滾動活動過程：
1、小馬得兒駕。幼兒把紙棒當小馬騎在跨下跑跑跳跳。
2、紙棒骨碌滾。比一比，誰的紙棒滾得遠。
3、學做滾滾棒。
（1）紙棒會滾，誰會像紙棒這樣在墊子上滾來滾去？請個別幼兒試一試。
（2）幼兒依次仰卧在墊子上，兩臂上舉，兩腿併攏，向同一方向側滾動，體會滾動的樂趣。活動延伸：滾動較熟練時，可用幾條毛巾，靠墊做成障礙，使幼兒用力滾過去。活動反思：幼兒的膽子比較小，不敢將兩臂上舉，教師應鼓勵幼兒用正確的姿勢滾，而且要要求幼兒向右滾動和向左滾動都要練習。
活動目標：
根據指令一個跟着一個跑
重點難點：
根據指令一個跟着一個跑
活動準備：
場地中間貼幾條直線，作為小河
活動過程：
1、扮演“小雨點”角色，引入遊戲情景。
2、念兒歌並做示範動作，幫助寶寶熟悉遊戲情景。
——邊念兒歌第一句，邊引導寶寶有節奏的上下襬手，表現小雨點的滴答聲。
——唸到第二句時，引導寶寶自由蹦蹦跳跳，表現小雨點落下的樣子。
——唸到第三句時，引導寶寶站在直線上，模仿小魚排隊的情景。
3、玩“小雨點”跑跳的遊戲。
——邊念兒歌，邊提醒寶寶變化動作。
——在直線上跑時，可重複念“一二一，找一找”，引導寶寶一個跟一個跑。
——寶寶四散跑時，提醒寶寶與同伴保持距離，不要互相碰撞。
4、可重複遊戲2~3次，遊戲中注意讓寶寶休息。
活動目標：
1、探索並練習雙臂上舉踮腳走和下蹲動作向前走。
2、樂意聽指令在指定範圍內進行高人走和矮人走，體驗體育遊戲的樂趣。
活動準備：
場地上有一個大圓圈 音樂磁帶：律動《找朋友》
活動過程：
一、熱身運動
模仿操《小手和小腳》
教師帶領幼兒隨着音樂表演模仿操《小手和小腳》
二、基本部分
1、引導幼兒探索高人走和矮人走的動作。
師：寶寶，想一想，高人是什麼樣子的？大家一起來做一做高人的動作。（雙腳踮起，雙臂上舉）
矮人是什麼樣子的？大家一起來學一學矮人的動作。（下蹲動作） 高人是怎樣走路的？我們一
起來學一學，走一走。（雙臂上舉，踮着腳向前走） 矮人是怎麼走路的？我們一起來學一學，
走一走。（下蹲着向前走）
2、教師介紹遊戲玩法
寶寶必須在大圓圈中，聽指令做踮腳雙手上舉和蹲下向前走的動作。
3、教師帶領幼兒在大圓圈中，聽指令做相應的高人走和矮人走的動作。
提醒幼兒必須聽到“高人走”、“矮人走”的指令才做動作，不能提前動，也不能聽到指令後不動。
三、音樂活動
幼兒四散地站在大圓圈上，隨着音樂愉快地表演《找朋友》。
活動目標：
1、在老師的引導下，讓寶寶感受玩輪胎的樂趣。
2、提煉寶寶幾種“玩輪胎”的方法，鍛鍊寶寶大肌肉動作的發展。
活動準備：
熟悉場地、各色輪胎若干個、大灰狼頭飾和小雞頭飾各一個
活動過程：
一：複習鞏固“拉個圓圈走走”的遊戲，知道小手拉拉我們都是好朋友：
1、 “雞寶寶好！”“雞媽媽好！”我們拉手來做個遊戲好嗎？
遊戲： 拉個圓圈走走，拉個圓圈走走，走——走，看誰先蹲下：
一隻小黃狗，蹲在大門，眼睛黑幽幽，想吃肉骨頭，汪汪。（不定）
拉個圓圈走走，拉個圓圈走走，走——走，看誰先立正：
小朋友們快快來，大家一起來做操，伸伸臂，伸伸臂，彎彎腰，彎彎腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，天天鍛鍊身體好！
拉個圓圈走走，拉個圓圈走走，走——走，看誰先坐下：
（坐下來休息）要帶寶寶去新家玩。
2、 引出主題：新家裏的小輪胎
（1） 新家裏有些什麼東西呀？（小輪胎）
（2） 觀察小輪胎的形狀、顏色、讓寶寶觸摸輪胎圓圓的感覺。（紅的、黃的…圓圓的、）我們要和小輪胎做好朋友，一起做遊戲。
（3） 輪胎的方法：“學游泳”“做小雞的家”“我是小奧運小冠軍”“小輪胎開火車”等等。讓寶寶做給大家看，小朋友一起學。
小輪胎開火車：請小朋友把輪胎排隊，一起爬爬小輪胎（可以加點兒歌）
（能力強的可以自己完成，讓小輪胎學會滾滾滾，能力弱的可以請老師幫忙）
在輪胎上表演節目：（ROLLY---- POLLY）和（上海名謠）
Rolly---- Polly Rolly---- Polly Up—Up— Up
Rolly---- Polly Rolly---- Polly Down— Down— Down
Rolly---- Polly Rolly---- Polly clap— clap— clap
Rolly---- Polly Rolly---- Polly fly — fly— fly
Rolly---- Polly Rolly---- Polly swim— swim — swim
Rolly---- Polly Rolly---- Polly walk— walk— walk
Rolly---- Polly Rolly---- Polly jump— jump— jump
三：“小雞找米”的遊戲：
遊戲規則：
雞寶寶和雞媽媽出去找東西吃，一邊走一邊念兒歌〈〈小雞找米〉〉，看見大灰狼來了就逃回家，躲進自己的小輪胎裏，把門關起來，大灰狼就抓不到我們了，第二遍的時候，大家聯合起來把大灰狼趕走：（打打打，打死大灰狼，打打打，打死大灰狼，打死——大灰狼，“我們勝利了！耶！）
活動目標：
1、練習雙腳向前跳躍，發展協調能力。
2、培養孩子參加體育活動的興趣，體驗和同伴一起遊戲的快樂。
活動準備：
兔子頭飾每人一個，紅綠蘑菇是孩子的2-3倍，紅、綠籃子各一個。
活動重點：能雙腳向前跳
活動難點：跳時輕輕跳
活動過程：
1、情景導入
老師（兔媽媽）幼兒（兔寶寶）兔寶寶們你們走的本領大嗎？你是怎麼走的呀？（引導孩子説出小兔走路跳跳跳）師邊念兒歌邊跳：兔寶寶真漂亮，長長耳朵短尾巴，走起路來跳跳跳。孩子們學輕輕跳。寶寶的本領真大，我們種的蘑菇長大了，我們一起去採蘑菇吧。
2、遊戲兔寶寶採蘑菇
我們有兩隻籃子是什麼顏色的呀，採蘑菇嘍！我們一定要跳着去採蘑菇，每次只能採一個，採回來後放到和蘑菇一樣顏色的籃子裏。
a、提醒幼兒學兔跳輕輕跳。
b、提醒每次只能拿一個蘑菇。
c、鼓勵幼兒多采幾次。
3、吃蘑菇（調節幼兒活動量）我們肚子餓了休息一下吃點蘑菇吧。
4、再次採蘑菇後結束，我們的本領真大采了這麼多蘑菇，我們一起抬回家吧。
一、活動目標；
1、練習雙腳向前跳躍，發展協調能力。
2、培養孩子參加體育活動的興趣，體驗和同伴一起遊戲的快樂。
二、活動準備：
兔子頭飾每人一個，紅綠蘑菇是孩子的2~~3倍，紅、綠籃子各一個。
三、活動重點：
能雙腳向前跳
活動難點：跳時輕輕跳
四、活動流程：
1、情景導入
老師（兔媽媽）幼兒（兔寶寶）兔寶寶們你們走的本領大嗎？你是怎麼走的呀？（引導孩子説出小兔走路跳跳跳）師邊念兒歌邊跳：兔寶寶真漂亮，長長兒朵短尾巴，走起路來跳跳跳。孩子們學輕輕跳。寶寶的本領真大，我們種的蘑菇長大了，我們一起去採蘑菇吧。
2、遊戲兔寶寶採蘑菇
我們有兩隻籃子是什麼顏色的呀，採蘑菇嘍！我們一定要跳着去採蘑菇，每次只能採一個，採回來後放到和蘑菇一樣顏色的籃子裏。
a、提醒幼兒學兔跳輕輕跳。
b、提醒每次只能拿一個蘑菇。
c、鼓勵幼兒多采幾次。
3、吃蘑菇（調節幼兒活動量）我們肚子餓了休息一下吃點蘑菇吧。
4、再次採蘑菇後結束，我們的本領真大采了這麼多蘑菇，我們一起抬回家吧。
活動目標：
1、模仿青蛙跳，初步學習雙腳定點跳的動作，發展幼兒動作的協調能力。
2、鼓勵幼兒主動參與遊戲活動，體驗遊戲帶來的快樂。
活動準備：
1、場地佈置成一個池塘，地面上有荷葉、小蟲。
2、音樂磁帶。
活動過程：
一、熱身律動：小蝌蚪遊呀遊
聽音樂和老師一起做律動，到池塘：“小蝌蚪遊呀遊，搖尾巴，搖搖頭；小蝌蚪遊呀
遊，搖尾巴，搖搖頭。”
二、初步練習雙腳跳躍的動作
1、引出青蛙跳
我的小蝌蚪變成青蛙啦，呱呱呱，這麼多的小青蛙，一起叫叫看：呱呱呱，呱呱呱。小青蛙會跳嗎？和媽媽一起跳到荷葉上去玩一玩吧。
2、自由練習跳躍的動作
看那邊，也有一片很大的荷葉呢，我們也跳過去玩玩，好不好，但是要從這些小荷葉上跳過去，不能跳到水裏哦。先到的小青蛙，就坐在荷葉上等我們吧。
3、再次練習跳
看，我們跳過了那麼多小荷葉，來，給自己鼓鼓掌――我真棒，
剛才小青蛙都跳的很好，誰願意來給我們表演一下的？請個別幼兒上來表演下。（這裏特
彆強調有沒有都跳起來，特別是要雙腳一起跳起來，根據幼兒的表現，靈活應變）
我們再一起跳到那片大荷葉上去吧。
幼兒自由練習，教師要注意引導和觀察幼兒，進行個別指導。
三、遊戲練習跳躍：小青蛙捉蟲
（一） 第一次遊戲
坐下休息，談話引出：小青蛙累了，肚子也餓了，要吃蟲子了。好，媽媽先去找蟲子，你
們坐在這裏等我。
老師示範抓、吃蟲子：（兒歌）小青蛙，跳跳跳，抓蟲子，本領大。小青蛙，跳跳跳，抓蟲子，本領大。
呱呱呱，好大的蟲子呀，呱呱呱，瞧，吃到肚子裏去了。（把蟲子貼到衣服上）。看，小荷葉上有很多蟲子，你們也來抓蟲子吧。注意，每隻小青蛙只能捉一條蟲子。
幼兒邊念兒歌邊遊戲。
（二）再次遊戲
1、 荷葉上還有很多蟲子，我們也把它捉回來。評價第一次遊戲的情況，提出安全
等方面的要求。
2、 提問：你抓到幾條蟲子了？數數看。
四、放鬆運動
1、小青蛙玩得真開心，呱呱呱，到水裏去遊一遊吧：（兒歌）小青蛙，水裏遊，遊呀遊，真快活。
2、出活動室，結束。
捉蝴蝶
活動目的：練習向上縱跳摸高的動作
活動準備：塑料紙折成大蝴蝶系在一根竹竿上
活動過程：
一、組織幼兒到户外做模仿操，要求幼兒要有力度，動作協調
“小朋友，你們看，今天天氣多好呀！我們一起去做做運動―模仿操。
二、出示蝴蝶，激發幼兒捉蝴蝶的興趣
“剛才的模仿操，小朋友模仿得真棒（出示蝴蝶）咦？這是誰呀？”
三、師示範講解遊戲玩法和規則
1、師示範講解，重點示範向上縱跳摸高的動作
“我們呀，要玩一個捉蝴蝶遊戲，小朋友看看，蝴蝶它系在竹竿上，你們可要向上縱跳摸到蝴蝶才算是贏了（師邊説邊示範）。”
2、提出遊戲要求
①在指定區域內玩②注意安全
“小朋友，玩的時候可別推、擠，注意安全，而且要在我們區域範圍內玩哦。”
四、組織幼兒遊戲，重點指導幼兒做縱跳摸高動作。
五、遊戲反覆進行幾次。
六、以“天黑了，回家了”結束活動。
幼兒園託班體育教案14
涉及領域：
健康，語言
設計思路
一次在朋友家，我看見一個兩歲的寶寶在擺弄一個靠墊，他那認真、投入的神情和玩靠墊時所表現出的興趣，深深地吸引着我。我們寶寶班的幼兒也是這樣什麼都想摸一摸，玩一玩。啟發之下，我設計了寶寶班體育活動(《好玩的靠墊》。在這次活動中，我作為一個參與者，引導幼兒以遊戲的形式，共同感受背、拋、躺、爬、抱、堆等動作。
首先是準備活動，帶領寶寶做一些簡單的肢體運動，頭、肩、胳膊、手腕、腿部；其二，讓寶寶自己發現靠墊、感受靠墊，對靠墊產生興趣；其三，引導寶寶模仿背、拋、躺、爬等動作；其四，鼓勵寶寶大膽嘗試，玩出更多的新動作；最後老師將幼兒的玩法整理成6個小遊戲，如坐火車、走小路、爬山洞等。
這個活動使寶寶在一個寬鬆舒適的環境中發展了大、小肌肉羣，感受互相合作、共同完成任務的成功。但是，教師要注意在活動中寶寶之間出現互相爭搶靠墊或其他危險動作時，應該分散、轉移注意力或及時制止，以免發生意外。
活動目標
1．通過玩靠墊感受背、拋、躺、爬、抱、堆等動作，鍛鍊大肌肉。
2．願意參與體育活動，促進動作協調性和平衡能力的發展。
3．能大膽嘗試，發展合作交往及語言能力。
活動準備
1．各種靠墊，數量與幼兒人數相等。
2．音樂碟、播放機。
3．字卡“靠墊”。
活動過程
一、導人
在音樂聲中，幼兒進入場地走成一個圈。
老師：今天天氣可真好啊!我們來鍛鍊身體吧!點點頭，動動肩，胳膊動動，手腕轉轉，屁股扭扭，小腿抬抬。
引導幼兒爬一爬，發現靠墊後每人拿一個自己喜歡的壓一壓，捏一捏，拍一拍(出示字卡“靠墊”，提問幼兒“你有幾個靠墊”)。
二、活動
1．老師：我們一起來玩靠墊嘍。引導幼兒跟着老師模仿背、拋、躺的動作(一邊做動作一邊引導幼兒説一説在做什麼)。老師問：你們還願意怎樣玩靠墊?
2．讓幼兒自由玩靠墊，老師注意觀察幼兒的新玩法。如看見幼兒在推靠墊就問：你在推靠墊嗎?啟發這個幼兒告訴其他幼兒自己在推靠墊。
三、遊戲
坐火車。引導幼兒將靠墊擺成長長的一排為火車，出示字卡“靠墊”，提問：現在有多少個靠墊?然後請幼兒坐在自己的靠墊上面玩開火車遊戲，最後提問幼兒：“你們在做什麼(我們在開火車)”?
走小路。保護幼兒慢慢地踩在靠墊上走，在老師的保護下學習掌握平衡。在遊戲中，引導幼兒説：走小路要慢慢走，兩隻胳膊要伸開等。
爬山洞。保護幼兒一個接一個慢慢爬過靠墊。引導幼兒説：我在爬山洞，山洞好長啊!
堆小山。引導幼兒用靠墊堆成一個小山。問幼兒：你們在堆什麼?你們堆的小山高不高?小山怎樣堆成的(下面靠墊多，上面的靠墊越來越少)?
推小山。引導幼兒將小山推倒，並説出“我們的力量大”、“能把小山推倒了”等句子。
推小車。引導幼兒推着一個靠墊往前走，拐彎走。提問幼兒要把汽車開到哪裏去?
結束：幼兒抱着靠墊當方向盤，開着汽車在音樂聲中離開場地。
名稱：
走鋼絲
類型：
體育活動
內容：
練習走平衡
材料：
長短不同的繩子或橡皮筋若干根，自制金牌
方法：
1、將繩子或橡皮筋在地板上拉成一條直線。
2、教師表演“走鋼絲”：雙腳在繩子上行走，行走時身體保持平衡。
3、幼兒根據自己的愛好在長短不同的“鋼絲”上走。
4、教師將繩子擺成曲線，幼兒可手拿小傘走“鋼絲”。
5、遊戲結束後給幼兒頒發金牌。
提示：
1、幼兒在繩子上行走時應身體姿勢端正，並保持平衡。
2、走鋼絲時必須雙腳都踩在繩子上。
3、教師在幼兒走單線平衡的基礎上，可以將兩根繩子放在一起，變成一條小道，請幼兒在小道內走路，不能踩線，提高運動的難度。
