在教學工作者實際的教學活動中,常常需要準備教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園體育活動教案9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
活動目的:
1.喜歡參與富有挑戰性的體育活動,體驗合作遊戲的快樂
2.探索瓶子的多種玩法,能夠運用瓶子進行遊戲創編,提高多角度創編遊戲的能力。
活動重點:大膽探索瓶子的多種玩法,體驗合作遊戲的快樂。
活動難點:運用瓶子合作創編遊戲情境。
物質準備:充足的各種各樣灌滿廢水的瓶子,繩子、膠條、剪刀、等輔助材料,寬敞平坦的活動場地。運動員進行曲。灰太狼、喜羊羊服裝各一套。
經驗準備:幼兒有玩瓶子的相關經驗。
活動過程:
一、準備活動:(5分鐘)
1.幼兒列隊進入活動場地,隊列練習。
2.聽音樂做活動準備(瓶子操)。
引:"孩子們,我們一起來做操吧!"
二、基本部分:(25分鐘)
1.教師和幼兒一起探索瓶子的多種玩法。
引:"孩子們,今天你們做的瓶子操做的真棒,那老師要考考你們,除了可以做操還可以怎麼玩?"
(1)幼兒自由分組選擇場地輔材創編瓶子玩法。
(2)三位教師觀察幼兒的玩法、合作情況,進行指導。
重點引場地設計(自由探索)
2.分享經驗--比一比誰的玩法多。
提問:"我發現小朋友玩瓶子的方法真多,誰願意把你的新方法介紹給我們大家!"重點回應場地設計(展示、觀察)
(1)教師鼓勵幼兒展示自己的方法,豐富幼兒關於瓶子多種玩法的經驗。
(2)通過提問的方式引導幼兒自己創編過程中的動作要領。
3.遊戲:勇救小動物引:孩子們,喜羊羊向我們求助來了。
喜羊羊:"大一班的小朋友,羊村遇到困難了!好多小動物都被灰太狼給抓走了,並且關在了樹上。村長派我來請小朋友們幫忙,齊心合力把小動物們給救回來。你們願意嗎?"(孩子們:"願意!")引:"我們"引:一會兒,我們要去營救小動物,需要翻過一座高山、兩座橋樑,而且需要爬上大樹,因為小動物被關在樹上了,好!小朋友們現在分三組創設情境、練習本領。
喜羊羊:"可是這一路上灰太狼設置了好多陷阱和障礙,小朋友們要搭三條路到對面,還要用上我的魔法瓶哦!你們可一定要注意安全,只有齊心合力互相幫助才能成功啊!"
(1)幼兒調整情境,教師指導。
(2)幼兒營救小動物,(成功救下所有小動物獲得勝利。)遊戲過程中老師扮演的灰太狼還可以適時的調整難易度。喜羊羊鼓勵孩子們不怕困難快速通過。
(3)討論:幼兒介紹經驗(教師重點提問,)
(4)營救比賽,遊戲可適時再玩一次。
三、結束部分(5分鐘)
1.環節提問:"今天你的心情怎麼樣?你有什麼新收穫?"引導幼兒圍繞心情、瓶子的多種玩法,動作要領與經驗和不怕困難團結合作、勇於挑戰等方面進行。
2.放鬆活動引:"你們真是勇敢的孩子!能和你的好朋友一起合作幫助喜羊羊,那瓶子裏的水我們還能怎麼用呢?"(幼兒:"澆花!")幼兒和老師一起把瓶子裏的水澆花澆樹。
四、活動延伸:
"孩子們,今天通過我們自己的努力完成了任務,而且幫助了喜羊羊,以後我們積極鍛鍊身體戰勝灰太狼幫助更多的人,你們有信心完成嗎?"
活動背景:
在引導孩子進行區角遊戲“撕紙”的過程中,教師發現孩子們對撕紙動作感興趣,喜歡把撕下的紙撒在地上,再用腳去踩。當教師引導他們把地上的紙屑撿起來時,他們卻不願意;當教師把碎紙撿起來團成一個小紙球時,他們又興致勃勃,爭相模仿,於是,就有了活動“玩紙”。
孩子的已有經驗:有撕手工紙和廣告紙的經驗,有在户外玩球、扔球的經驗。
活動目標:
1、通過撕紙、拋紙、團紙、扔紙球等活動鍛鍊小肌肉和大肌肉的動作。
2、樂意參加集體活動,體驗遊戲的快樂。
活動準備:
1、各種質地、大小的紙張。
2、大紙箱一個,質量較好的大塑料袋兩隻。
3、在活動室上空吊掛紙盤(內盛滿碎紙,一拉就會飄下許多碎紙);地上撒一些撕碎的小紙片。
活動過程:
一、撕紙1、教師邊撕廣告紙邊説:“大紙變小嘍,又變小嘍,變得很小很小嘍,真好玩!快來,快來,我們一起來把大紙變成小小紙吧!”
2、孩子們自由撕紙,教師巡迴觀察,幫助力氣小的孩子撕紙,鼓勵孩子合作撕紙。
二、拋紙1、教師把地上的碎紙用力向上拋,吸引孩子們玩碎紙。
2、教師與孩子們一起拋紙。
3、引導孩子把紙拋向懸掛着的紙盤,鼓勵個別孩子去拉繩子,使碎紙飄落下來,啟發孩子想象這一情景與生活中的哪些情景相似。(放鞭炮、下雪等。)三、團紙1、教師將碎紙片團捏成小紙球,扔向孩子的小屁股,以吸引孩子參與。
2、孩子們自由地團紙球,扔紙球,教師巡迴觀察,並適當幫助不會團捏的孩子。
3、這裏還有一個大紙箱呢!讓我們把球扔進去吧!
4、我們把大筐裏的小球變成兩個大球,好不好?來,讓我們一起裝。(教師與孩子們一起把筐裏的紙球裝進兩隻塑料袋並紮緊袋口。)四、延伸活動將大紙球放置在有坡的草地上,讓孩子們在自由活動或體育活動時繼續玩,還可以提供其他材質的大球,讓孩子們體驗滾動不同材質的球的不同感受。
五、反思:
這個集體活動由“撕紙DD拋紙DD團紙”三個環節構成,這些正是孩子們感興趣的活動。教師分別在三個環節中滲透了以下教育內容:
在“撕紙”環節中,教師提供了各種不同大小、厚薄、硬度的紙張,讓孩子們在鍛鍊小肌肉動作的同時積累有關不同紙張的經驗。
在“拋紙”環節中,教師在引導孩子們宣泄情緒的同時關注對生活經驗的回憶與表達(如把空中飄落碎紙想象成放鞭炮、下雪等),引導孩子們感受和體驗有趣的現象。
在“團紙”環節中,教師針對不同能力的孩子分別提出團小球和團大球的要求,指導孩子們用手指或手掌捏紙團,並將紙團扔進紙箱,鍛鍊孩子的大肌肉動作。最後教師與孩子們一起將紙箱中的小紙球倒進大塑料袋,變成“大球”,將遊戲推向高潮。
活動目標:
1.指導幼兒參加冬季户外體育活動,增強幼兒體質。
2.發展幼兒躲、閃、跑的能力。
活動準備:
1.選擇晴朗的天氣,且有充足的陽光。
2.平整的活動場地。
活動重點:引導幼兒認識自己的影子,培養幼兒的思維、敏捷能力。
活動過程:
1.師啟發:小朋友們今天的天氣特別好,萬里無雲,太陽曬在我們身上,特別暖和,是我們參加户外活動的好天氣,這節課我們一起來玩踩影子的遊戲。
2.活動身體。
v1師帶領幼兒走、跳、蹦。幼兒邊朗誦,邊做動作,走、走、走向前走,一個跟着一個走。
跑、跑、跑向前跑,一個跟着一個跑。
蹦、蹦、蹦向前蹦,一個跟着一個蹦。
v2師幼一起活動,"我長高了,我變矮了"。
師説:"長高了",全體幼兒雙臂上舉,"變矮了"全體幼兒蹲下。
師又説:"看誰長的最高"時,幼兒雙腳原地用力向上跳無數次。
v1講解遊戲要求:幼兒排成兩縱隊,觀察每個小朋友的影子,小朋友走到那裏,自己的影子就跟到那裏,在遊戲中通過自己的躲、閃、跑,儘量不讓自己的影子被夥伴給踩住了。
v2幼兒與自己的影子做遊戲,試一試。
v3師幼示範,幼兒觀察。
v4引導幼兒找自己的夥伴做踩影子的遊戲,一人踩,一人想辦法躲避,不讓別人踩到自己的影子。
v5集體練習玩"踩影子"的遊戲,要求幼兒在躲跑時,注意不與小朋友碰撞。
4.活動結束,放鬆身體v1w邊聽兒歌磁帶,邊跳舞。小白兔,白又白。
v2幼兒學老爺爺,老奶奶走路的樣子,走一圈。
v3幼兒聽口令站隊,共同分享遊戲的快樂。
教學目標:
1.引導幼兒利用拍、踢、夾、拋等等的多種玩球方法,培養幼兒的創造性遊戲能力。
2.通過不同的體育遊戲方式,發展幼兒跳躍、揮臂(向上或向前)、上肢拋接等的運動機能和動作速度及身體協調性的發展。
3.培養幼兒想像力及創造力。
教學準備:
報紙若干、大籃子若干等。
教學過程:
一、 活動前準備:教師帶幼兒進入活動場地,進行體育活動前準備工作,活動開幼兒四肢關節(如:報紙拔河、跳過報紙、抓住報紙等)。
二、想像遊戲
1. 教師引導幼兒前報紙團成紙球想像它像什麼?
2. 教師對幼兒想像出各種不同物品進行引導性遊戲。
3. 引導幼兒進行一物多玩的體育遊戲活動。
三、引導幼兒進行小組遊戲活動 引導幼兒根據想像出不同的玩紙球遊戲進行小組活動,教師各別指導。
四、小組接力競爭遊戲:運果子。 教師提出運果子的要求,不能用手可以自由結組。看哪組運的果子最多。
五、結束,集合進行做放鬆、整理活動,引導幼兒進行舒緩活動穩定幼兒激動情緒。
六、活動延伸:報紙的多種玩法。
活動目標:
1、在動感的節奏中體驗跳躍的樂趣。
2、探索原地向上跳的基本動作,學習連續向上跳。
3、學會正確的緩衝動作,保護自己的在跳躍過程中的安全;鍛鍊腿部肌肉力量。
活動準備:
跳跳糖
活動過程:
一、開始部分。
1、用"我真的很棒",讓幼兒隨着音樂跟着老師做動作一起到音樂廳。
2、引導幼兒站在地板上。整理好隊伍。
二、中間部分
1、老師請小朋友吃過一種特別的糖,你們還記不記得呀?是什麼糖呢?
2、它在我們的嘴巴里是怎麼樣跳的呢?誰能用動作表示一下。
3、請幼兒用身體動作來表現跳跳糖4、教師給幼兒貼上跳跳糖胸飾
三、提問練習各種跳躍。
1、幼兒探索原地向上跳的基本動作要領師"寶寶們!我們來學跳跳糖在嘴裏跳的樣子吧!
寶寶們跳的真好!我們的跳跳糖真是太可愛了!"
2、請個別幼兒上前示範並讓其他幼兒學習"現在我請一個跳的好的跳跳糖上來跳一跳"
3、教師講解動作要領。(強調是腳掌的前腳掌着地,要輕輕的;落地的時候要屈膝緩衝。)
4、 放鬆活動
四、學習連續向上跳
1、探索連續向上跳"我的跳跳糖已經學會了慢慢的跳,那現在我們來試試連續向上跳好不好呀?"
2、隨慢音樂練習"讓我們隨着音樂來一起跳一跳吧!"
3、隨快音樂練習
五、 遊戲:《跳跳糖歷險記》
1、教師示範講解,幫助幼兒理解遊戲規則。
"我們的跳跳糖要出去冒險了,我們要去老虎的大嘴巴里面冒險,當跳跳糖們聽到緩慢的音樂時要跳的慢一點,(教案出自:)小心的去冒險,不要被老虎發現:那當跳跳糖們聽到歡快的音樂時就要跳的稍微快一點,聽清楚了麼?"
2、請幼兒用椅子擺成一個大大的嘴巴。
"現在請我的跳跳糖把小椅子擺成一個大大的嘴巴,我們要開始冒險了!"
3、幼兒開始遊戲3-4次
4、放鬆活動"我的跳跳糖跳累了,我要請他們休息一下了,現在我們就回教室休息去吧。"
活動目標:
1.嘗試用鑽、跨的動作完成遊戲,體驗成功的快樂。
2.有初步的合作意識,培養團隊精神。
活動準備:
1.知識準備:幼兒已經初步學會看示意圖。
2.材料準備:大泡沫板(兩人一塊)、示意圖、音樂磁帶等。
活動過程:
一、開始部分:
1.師:今天老師為小朋友準備了什麼?
2.師:請小朋友將兩人抬着一塊地墊,跟着老師一起去郊遊吧!
3.師與幼兒在音樂的伴奏下嘗試泡沫墊的各種玩法:
(1)兩人把泡沫墊抬起來當山洞,玩鑽山洞遊戲。
(2)把泡沫墊放在地板當作小船,玩搖小船遊戲。
(3)兩人抬着泡沫墊一蹲一站當作蹺蹺板。
(4)把泡沫墊放在地板當小河,玩過小河遊戲。
二、基本部分:
(一)嘗試探索鑽和跨的動作,完成遊戲“烤香腸。”
1.師出示遊戲示意圖引導幼兒觀察:你看到了誰?遊戲要幾個角色?
2.結合示意圖,介紹遊戲的玩法。
3.交代遊戲的注意事項:
(1)雙手護胸進行自我保護。
(2)要注意安全,不單腳跳,別踢到別人的肚子。
(3)兩人合作共同完成遊戲。
4.幼兒結伴兩人一起遊戲,師指導。
5.交流分享,請能默契合作的幼兒來做示範。
6.幼兒再次練習。
(二)遊戲競賽“烤香腸大賽”。
1.出示示意圖,引導幼兒觀察遊戲的玩法並嘗試。
2. 烤香腸大賽
(1)介紹遊戲規則:
A.第二個“廚師”在與第一個“廚師”拍手前不能提前越線。
B.能團結協作,率先烤好“香腸”的“廚師”組獲勝。
3.幼兒競賽。
4.結合對幼兒進行意志品質教育。
(1)請配合較好的一組來示範。
(2)討論:為什麼他們會烤得快?
5.互換角色,再次比賽。
三、結束部分:
請幼兒扮演“香腸”,躺在泡沫墊上,教師拿一按摩球隨音樂在幼兒的身體的某個部位滾動。
預定目標:
1、體會單雙腳跳的.動作要點,進一步提高跳躍能力。
2、提升腿部的耐肌力。
3、培育積極參加教學的態度,啟發運動的興致。
教學資源:
1、錄音機,明快的Music。
2、呼了圈。
預定程序:
一、幼兒教師諮詢孩子,有沒看過池塘裏或田間的青蛙,青蛙的動作是怎麼樣的。
二、播放Music,與孩子一塊兒安排場所,指定一個區域為池塘,於池塘中擺放呼了圈。
三、幼兒教師請孩子當青蛙,勉勵孩子踴躍嘗試跳躍的創新練習。
四、觀測和察看孩子的跳躍動作,找到孩子演示的有創新的跳躍動作,轉身跳、直線跳、變換方向跳、接連跳等,併為其動作起名字。
五、幼兒教師講,每一隻青蛙都非常棒,努力學了許多的本事,此刻,要瞅瞅大夥兒的本事怎樣,請依命令做出跳躍的動作。比方説:
1、青蛙跳上岸:原地雙腳朝上跳。
2、青蛙跳荷葉:雙腳接連向前跳。
3、青蛙比跳遠:孩子分組,數名孩子聽哨聲,於幼兒教師指定的原點處立定跳遠。
4、青蛙跳房屋:雙腳接連向前側跳。
5、青蛙跳下水:雙腳朝下跳。
六、2人1組,1人負責變換動作,另1人則跟着變換動作。培育協作、注意力,及動作變換間身體的靈敏性與協調性。
七、整理場所、用具,收拾儀容,做好課程。
活動目標:
1、能穿着大鞋子協調的行走,發展孩子的平衡能力。
2、體驗穿大鞋子模仿爸爸走路的樣子,體會其中的樂趣。
活動準備:
1、紙盒做成的大鞋子若干雙。
2、事先在家觀察爸爸走路的樣子。
活動過程:
一、爸爸的大鞋子。
1、老師出示大鞋子,問幼兒這種大鞋子是誰穿的?
2、我們的腳將來也會穿上這樣的大鞋子,今天我們先來提前感受一下作大人的感覺好嗎?
二、感受大鞋。
1、幼兒在穿大鞋子前首先要充分活動腳腕和膝關節。
2、幼兒自由穿上大鞋子在平地上練習走路,要注意提醒幼兒保持平衡。
3、幼兒邊走路邊向同伴介紹穿大鞋子的感覺。
三、大鞋子的比賽。
1、幼兒分成四組,每組人數一樣多,進行走路比賽。
2、比賽完畢後,幼兒穿大鞋子模仿爸爸走路的樣子。
教學目標:
1、練習鑽過障礙物,學習低頭彎腰的鑽。
2、培養幼兒遵守紀律、熱愛勞動、不怕困難的良好品質。
3、喜歡與同伴合作,體驗運動的挑戰與快樂。
4、願意參與體育遊戲,體驗在遊戲中奔跑、追逐的樂趣。
教學準備:
牛皮筋兩根(纏有彩色的皺紙);籃筐兩隻;彩色的紙花為幼兒人數的3-倍(花中摘上一黃花紙片當花蜜);蜜蜂貼紙與幼兒人數相同;蜜蜂姐姐(教師扮演);佈置場地如下: 彩色的皺紙皮筋拉成障礙物
教學過程:
一、遊戲引入
教師扮演“蜜蜂姐姐”帶小蜜蜂飛到場地上,自由找點,學做模仿操
教師:小朋友們,今天的天氣是不是很好呀,你們還記的蜜蜂是怎麼叫的麼,我聽聽看?
幼:嗡嗡嗡……
教師:噢~貝貝班呀有這麼多可愛的小蜜蜂呢!春天馬上就要走了,小蜜蜂呀要趕緊採花蜜多準備一些糧食和吃的!所以呀小蜜蜂説她好忙好忙!想請貝貝的小蜜蜂們一起幫助她採花蜜,你們願意幫助小蜜蜂嗎?
幼兒:好
教師:今天蔡老師呀就要跟你們一起做一隻可愛的蜜蜂姐姐,我們一起輕輕的飛出去吧
小蜜蜂,嗡嗡嗡,飛到西,飛到東(學蜜蜂飛)
小蜜蜂,嗡嗡嗡,採花蜜,愛勞動(學蜜蜂採花蜜)
二、講解遊戲“小蜜蜂採花蜜”。
1、講解遊戲(幼兒睡覺狀閉上眼睛)
老師:嗡嗡嗡,貝貝班的小蜜蜂們,我是蜜蜂姐姐,我來跟你們一起採花蜜了呢。(蜜蜂姐姐拍拍翅膀轉圈)
教師:(指指花園)你們看,花園裏許多的花開了,請小蜜蜂們和我一起去採花蜜好嗎?
教師:可是小蜜蜂們,你們看,花園外面為了一圈什麼呀
幼兒:……
教師:噢~小蜜蜂要知道,它叫做籬笆,是用來幹什麼的呢……保護我們的花園的,有這麼大的用處,我們是不是也要好好的保護它,採花的時候不要碰到它,先看蜜蜂姐姐是怎麼穿過小籬笆,去花園採花蜜
2、 示範遊戲
蜜蜂姐姐示範一次,“蜜蜂媽媽(請主班老師扮演)”邊看邊解説:先輕輕的飛出家門。飛過草地,低頭彎腰鑽進籬笆(小籬笆是用來保護我們的花園的,所以我們也要保護好小籬笆,不要碰到小籬笆,這樣它就不會受傷了)來到花園。採回花朵,鑽出籬笆(同樣)飛回家,採下花蜜放進籃子裏,按要求成功採花的幼兒,蜜蜂媽媽在幼兒才回來的小花上畫一個笑臉,反之,則畫一個哭臉。(“蜜蜂姐姐”示範兩次,一次沒有做到全部的要求,觸碰到籬笆,獲得一個哭臉的小花;第二次示範正確,獲得一個笑臉的小花)
教師:小蜜蜂眼睛亮,你們説説看為什麼蜜蜂姐姐兩次拿到的小花一個是哭臉,一個是笑臉呢
幼兒:噢~原來是這樣,蜜蜂姐姐第一次採花蜜的時候不小心讓我們的小籬笆受傷了呢,所以小花它也不高興的哭了,那我們的小蜜蜂們會好好保護小籬笆,小花都開心的笑起來嗎?
幼兒:……
請部分“小蜜蜂”跟姐姐去採花蜜,瞭解幼兒對遊戲的掌握情況,小節遊戲的優缺點以及注意事項。
3、遊戲開始
男生女生分組進行兩次,要求幼兒不用手去觸碰籬笆,要愛護它們。誰用手碰過才回來的花上,蜜蜂媽媽畫一個難過的表情。提醒幼兒每次採到一塊花蜜就馬上回家(及時進行點評)
蜜蜂姐姐和小蜜蜂集體進行兩次。提醒“小蜜蜂”們鑽籬笆是要注意安全,費的要輕輕的穩穩的,不要拍的太快,以免碰頭
三、遊戲結束
1、“小蜜蜂”們都回家休息,整理隊伍
2、 評價遊戲情況,表揚愛勞動,認真學習本領的“小蜜蜂”之處個別不夠之處
3、學蜜蜂飛,飛回教師休息進餐
教學反思:
這次的活動幼兒們表現出了極大的興趣與熱情,每個幼兒都非常積極地參與了活動。由於班級人數實在是過於龐大,分組的時候每組的人數超出了預先的範圍,這就造成了在進行活動的時候紀律散亂,不好控制現場,導致到最後幾乎所有的幼兒都忘記了有“規矩“這回事。
小百科:蜜蜂在昆蟲分類學上屬於膜翅目、細腰亞目、針尾部、蜜蜂總科、蜜蜂科昆蟲的統稱,是膜翅目重要的類羣。