父母不能説挫傷孩子積極性的話，智力的大門需要通過鑰匙來開啟，積極解決孩子成長過程中出現的問題，對於孩子未來的發展是有很大影響的，寶寶的情感認知還處在一個初級的階段，為大家分享父母不能説挫傷孩子積極性的話。
父母不能説挫傷孩子積極性的話1
1、“你還小，你不行。”
在父母眼中，這是對孩子的保護。然而，在孩子成長過程中，不斷的發現並探索新鮮事物是孩子自主成長的過程。一旦父母挫傷了孩子挑戰未知事物的積極性，便會使孩子覺得自己想做什麼都會被否定，喪失探索新事物的熱情，放棄自己的決定權。所以，父母應多鼓勵孩子，比如“如果想好了，就放手去試，爸爸媽媽會看着你。”給孩子信心和安全感。
2、“哪有，我們沒那麼優秀。”
謙虛是傳統美德，但當孩子被表揚，父母的謙虛卻會使孩子感到沮喪，覺得自己並沒有獲得家人的認可。所以，當孩子被讚賞時，父母不要表現得過分謙虛，要肯定孩子的努力，給孩子信心。此時不妨這樣回答：“謝謝您對孩子的肯定，我們會繼續努力。”
3、“怎麼這都幹不了。”
生活中，很多大人認為理所應當或者非常簡單的事情對孩子則未必如此。所以，當孩子沒有做好某件事時，家長一定不要急躁，應耐心地給予鼓勵，給孩子再次嘗試的機會。此時，可以問孩子“感覺怎麼樣？”，也可以鼓勵孩子，“你已經可以做……了，真棒！”
4、“你看看人家。”
也許，父母無意間的比較只是想讓孩子更有動力，但這會使孩子覺得父母更喜歡別人，總也看不到自己的優點，進而失去自信。每個孩子都是獨一無二的，若父母欣賞孩子並能適當鼓勵，會使孩子更加樂觀自信。相同情況下，父母可以説“我們知道你已經在努力了，加油。”幫孩子建立自信。
5、“你再不好好學習，以後掃垃圾去。”
類似的話父母也許説者無心，可孩子對未來的認知並不明確，往往會放在心上並感到壓力，直接影響孩子的性格發展。其實，父母可以跟孩子説“我們一起學習吧。”陪孩子一起發現學習的樂趣。
6、“爸爸媽媽那麼累都是為了你。”
父母常會苦口婆心的勸孩子上進，懂得感恩，可這樣的方式只會讓孩子過早地感受到壓力，如果自己有一點沒做好就會覺得對不起父母。從而影響其長期性格發展。此時，父母可讓孩子為自己做些力所能及的小事，如下班回家要求孩子，“給爸爸倒杯水好嗎？”
7、“等你成績好了，再……”
這會使孩子覺得成績不好就沒有資格要求其他東西。這種無資格感，會使孩子更加自卑。其實，父母可以引導孩子，“我們擔心……會影響你的成績，你覺得呢？”
8、“你再……我就……”
面對分歧，威脅和專斷的做法除了能顯示家長的權威，不但起不到作用，還會增加孩子的逆反心理。此時，不如與孩子一起商量，讓他感到被尊重、被理解，如“是不是這樣會更好？”
9、“你是第一名，你是最棒的。”
過度強調名次會使孩子感到擔心：如果下次不是第一名，家長會不會不高興？所以，在孩子取得成績時，父母更應關注和讚美孩子的努力，而非成績，誇獎孩子時，可以換個説法：“你一直在努力，我們為你驕傲。”
10、“早説過這樣不行。”
當孩子失敗時，這類語言只會讓孩子更加氣餒，更不願和父母交流。家長的肯定是孩子前進的動力，所以，父母應對孩子充滿信心。當孩子遭遇失敗時，不妨説“我們一起分析原因，下次一定會更好。”
父母不能説挫傷孩子積極性的話2
學習差，沒好工作，生活不好！
為什麼要學習？很多家長説：為了好成績，考上好大學，找個好工作，過上好生活。這樣説孩子太小，體驗不到，而且這個邏輯對孩子的影響是：不信服的孩子，比如很多上中學的孩子會舉很多名人的例子去反駁我們；更可悲的是，有些信服的孩子，會帶着這份壓力甚至恐懼去學習，未來他們在學習路上遇到失利和挫折的時候，就難免會失去信心甚至覺得前途黑暗。
我們可以問孩子：如果沒有父母的督促、老師的壓力、同學的.比較……你是否願意取得好成績呢？
當我們真誠地和孩子探索這個問題的答案時，很多孩子就開始探索自己內心的想法，如果不是對於學習到厭惡的程度，或者和父母關係很緊張的時候，多數孩子會發自內心地説：想取得好成績。
那麼我們可以繼續和孩子探索為什麼學習。每個孩子的答案可能都不一樣，也沒有標準答案，但是我相信每個孩子本身都是有進取心的，就像每個孩子都會因為取得好成績而開心一樣。
讓孩子愛上學習，先和孩子探索學習的目的是最重要和根本的問題。
看看人家孩子，又考了第一！
當父母總比較成績給孩子造成壓力時，你口中的榜樣，常常變成孩子仇視的對象。
當我們給孩子灌輸了競爭、名次和自己的好生活掛鈎的時候，那麼其他人的優秀就等於搶了自己的好生活，造成一種惡性比較，但是當我們選擇另一個座標體系，也就是和孩子自己比，讓孩子知道每個人都可以過得幸福，你可以學習比你某方面做得好的人，一起進步，孩子才能把榜樣當做目標甚至是朋友。
就像奧運會我們看到的傅園慧，大家都被她的積極、樂觀甚至是搞怪感染了，她因為比賽的成績是自己的最好成績而高興，説自己盡力了，並不會只跟第一名比較產生壓力或者氣餒的感覺，真正的在享受比賽、成長的樂趣。
你要學的，怎麼能半途而廢！
很多家長明白學習的目的也支持孩子的興趣，但是當我們很高興孩子有了喜歡的事情，還存在一種情況，那就是三分鐘熱度，有了熱情，很快熄滅了怎麼辦？
其實，這就是因為很多孩子會混淆輕鬆的事和快樂的事，就好比孩子要學習鋼琴，看到別人可以演奏曲子那麼輕鬆優雅，也要讓孩子知道這不是輕易學到的，比如可以讓孩子看到琴房的孩子，每天都要練習一段時間，如果孩子體驗了之後還是希望學習，那是真的喜歡，或者説孩子知道喜歡的事情也需要付出，這樣全面瞭解一件事情之後，孩子的學習更容易堅持。
