描寫生命的意義的段落，生命的意義是什麼？這是一個圍繞着人類的終極問題，有着各種解答，學生時代也為這個話題開展了很多次的命題寫作，下面為大家整理了描寫生命的意義的段落，歡迎大家參考。
描寫生命的意義的段落1
1、90多年來，為了新中國的解放，為了能讓老百姓過上好日子，千千萬萬的黨的優秀兒女不惜拋頭顱灑熱血，獻上了他們寶貴而年輕生命。
年僅15歲的劉胡蘭在敵人的刀下，面不改色；江姐面對敵人殘酷的摧殘，卻不喊一聲疼；邱少云為不暴露目標，在烈火中紋絲不動；李向羣為救人而不惜獻出了生命……
還有許許多多的英雄，他們並不企求名垂青史，卻只希望祖國能和平安康，人民能安居樂業。
他們的行動證明黨在人民心中的地位，他們以無上的心得譜寫了一首感人至深的黨的讚歌。這種默默無聞、無私奉獻的精神正是中國共產黨精神的濃縮。這不禁引發我的思考：生命的意義在於什麼？
毛主席説過我們是八、九點鐘的太陽，這是生命最旺盛、最燦爛的時刻，而年輕的我們又應如何實現生命的價值？
2、人類生命中最強勁的力量，也就來自於此吧。
正如海明威所説，人生來不是要被打敗的，你只能消滅他，而不能打敗他。而弗蘭克更要強調的，卻是從生命的絕境甚至死亡中發現出生命的意義來，相比之下，我們從皮包骨頭歷盡劫難的弗蘭克身上能夠看到的，是比壯碩的海明威更見頑強的“人”的力量。
當海明威用他那杆【雙】筒【獵】槍自戮的時候，弗蘭克卻在集中營為挽救絕望的同伴們的生命而尋求活着的意義。
“你為什麼不自殺？”正是“意義治療法”的第一聲發問。生命中的每一種情境向人提出挑戰，同時也提出疑難要他去解決，“你為什麼不自殺？”為了子女，為了尚待發揮的才能，為了一份珍存的回憶……
正是從這些維繫着絕望者生命的纖弱的細絲，弗蘭克發現“能夠負責”是人類存在最重要的本質。由此他提出了三種不同的途徑，讓任何處境中的人們活出意義來。
3、我無法估量一片落葉到底藴含多少力量，我只知道從然遇到失敗，從然遇到多麼沉重的打擊，它仍在堅持自己追求生命的意義，不會放棄。
當愛迪生失敗了一千多次，他仍然堅持進行下一個實驗。奧斯特洛夫斯基雙目失明，全身癱瘓，他仍然堅持着拿起筆，寫出了舉世聞名的《鋼鐵是怎樣煉成的》這是他的精神寫照。
回想當年，毛澤東是在怎樣的一種惡劣環境下，帶領中國人民八年頑強抗戰，才有了抗日戰爭的勝利。毛澤東，他被世人所歌頌，他實現了自己人生的意義。居里夫人為了提煉鐳，她全然不顧自己身體的健康。
當把鐳提煉出來時，她蒼白的臉上終於露出了笑容。的確，居里夫人實現了自己人生的意義。是人生的意義給予了他們堅持的力量，是人生的意義給了像落葉般的人們一種生命的光輝。
我無法想象求夢路上是多麼坎坷，但每個求夢者都不會計路漫漫之勞苦，揮灑一滴一滴汗水，一步一步前進。
4、在中華土地上，有很多高貴的生命，他留垂千史。儘管生命短暫，他卻體現了生命的意義，這樣才讓我們知道生命不在於它的長度，而在於寬度，只有積極地尋求自我，奉獻自我，才是生命的門。
那曾經偉大的南宋詩人文天祥長呼：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”你，聽到了嗎？這股英雄風，真的永記人心。你，看到了嗎？還有夏明翰，在即要斬頭上，為了祖國，他不乃犧牲自己的生命，沒有屈服國民黨的殘逼，最終寫下了：“砍頭不要緊，只要主義真，殺了夏明翰，還有後來人。”
至今，他的`事蹟流傳千古，家喻户曉，這種高貴的生命，還有很多很多：王二小，劉胡蘭，黃繼光……他們一樣如此熱愛生命，他們並不是不珍惜生命，其實，他們所做的，正是生命意義的最高境界，為了社會，為了國家。他們勇於奉獻，乃至生命，這就是打開了生命的大門。
5、當我剛剛學會懂得這個自然的真諦時，懵懂的我卻依舊嬉戲地度過美好的時光。那時住在附近的是一個老爺爺，他是我們這裏最受尊重的長者。
那次，傍晚，夕陽西斜映紅了半邊天空，我剛和小夥伴分開，興沖沖地跑回家。不小心摔了一跤，腿上擦破了，剛好被老爺爺看到，他幫我擦了藥，我坐在他家的院子裏休息。
他坐在我的旁邊，注視着牆上正生長的鬱鬱葱葱的爬山虎，問：“你在那面牆上看到了什麼？”我漫不經心地回答：“爬山虎嘛！”他略帶些嚴肅的説：“再仔細一點兒看！”
我望了望他，又轉頭看着牆上，突然發現那爬山虎綠的發亮，青翠欲滴，一股生氣洋溢在整個自然裏，充滿了我的身體，一種新的生命的意義在無形中灌輸進我的思想----奮鬥，為自己以後的人生打下基礎，這是我的責任，是我的義務。
6、生命的意義在於什麼？有的人會説：“生命的意義在於能否健康長壽？”有的人還會説：“生命的意義在於能否擁有金錢和權力？”
還有一些人會回答：“生命的意義在於能否過上幸福、奢侈的生活。”生命的意義到底在於什麼呢？我可以鄭重地回答：生命的意義在於奉獻。
描寫生命的意義的段落2
1、關於生命有着不同的解讀，但至少我相信生命的意義是對自己所做的一切的滿足與認同。
那些感動中國的人物曾讓我流淚，或許白芳禮老人騎着三輪流淌着汗水時，心中卻是輕鬆的；張麗莉老師，她敢於用自己的生命去詮釋師德，換回的絕不是簡簡單單的“最美”二字；遵循孝道的孟佩傑用微笑回報這個對她看似不公的世界。
他們不只是感動了中國，更重要的是，他們喚醒了我們對真、善、美的認知。他們也許失去了很多，但同樣，他們也是這個世界上最幸福的人。當白芳禮老人把自己積攢的辛苦錢傾囊相助貧苦學生時，他是幸福的，因為他覺得這是他生活的意義；
當張麗莉老師把學生從車輪下救出時，即使自己失去雙腿，她也是幸福的，因為她覺得這是生活的意義；當孟佩傑承擔起家庭重擔，帶着母親上大學時，她是幸福的，因為她覺得這是生活的意義。
世間的一切生命，不論是微小或是強大，是卑微還是高貴，只要按自己選擇的路不斷前行，讓自己的生命多姿多彩，那麼他活得便是有意義的，他就是幸福的。
長虹貫日雖然短暫卻極為絢麗，蠟炬即使成灰至少也曾綻放過光和熱。它們是無怨無悔的，因為在短暫的生命中它們繪出了最美的畫卷。
2、昆蟲素有向光性，近幾日小屋的紗窗壞了，不知何時跑進的幾隻飛蛾在我的枱燈下飛舞，惹得我心煩意亂。生活的挫折使我的情緒變得焦躁，竟也容不得燈下的蟲兒，將其困居在器皿之內。
在燈光下，我看到飛蛾竭盡全力地衝撞器皿，一次又一次，不斷變換方向的嘗試着。我好奇地盯着它們，看着它們努力地探找求生之路，即使耗盡了自己的最後一絲氣力。我雖被飛蛾求生的精神感動，但更多的是對其這種行為的不解。
脆弱的生命不經意間就會失去，沒有情感，沒有強大的力量，單獨地活着，是多麼的悲哀。但它卻為了這樣的生命，不顧一切。我不知道它的追求，也不知道它力量的源頭。
燈光下，我注視着飛蛾忽然想起餘華的《活着》一書。書中的主人公如同飛蛾一般的悲慘命運，但他仍然堅強地生活下去。的確，飛蟲的想法很簡單，它們生命的信念就是活着。回想起來蟬不就是報着活着的信念在土壤中度日如年；
蚊蟲也是報着活着的信念乘風飛翔。大千世界的各種生物都是因為活着而活着。而我們生命的意義就是使活着的時間更加精彩充實，只不過是方式不同而已。
3、一個人在自己的有生之年要努力幹一番事業，就算不能做一些名留青史的事，但也要做一些有意義的事，讓自己的人生更精彩，讓自己在死之前能無悔於自己的一生。魯迅僅活了55歲，但他卻為中國現代文學史留下了不少的不朽傑作，留給中國人民和世界各國人民的一筆寶貴的精神財富；
文天祥僅活了47歲，但他卻不為元世祖的高官厚祿勸降所動，寧死不屈，從容赴義，成為一代民族英雄；任長霞，原河南省登封市公安局黨委書記、局長，僅活了40歲，她以自己的忠誠、才幹和輝煌業績，以自己的畢生心血忠實地履行了一個人民警察的神聖職責，成為人們學習的榜樣；
奧地利作曲家莫扎特，這位與海頓、貝多芬並稱為維也納古典樂派三大作曲家的傑出大師，更是英年早逝，但他短暫的一生為世人留下了極其寶貴和豐富的音樂遺產。像這樣的例子還有很多很多，正像馬丁·路德·金所説的那樣：“生命的意義在於活得充實，而不在於長久。”
4、直到那日，我才明白了生命的真正意義所在，對此完全顛覆了我之前的看法。那天，我百無聊賴地在家裏翻閲着新聞。那則報道着實讓我震驚，至今縈繞於心。
大題目“涼山發生森林火災，三十名烈士為國犧牲”。細細品讀過後，心中又一次波濤洶湧：他們，大多都只是風華正茂的青年，卻為祖國獻出了自己的寶貴的生命！我的耳畔又一次迴響起雷鋒的追求：“把有限的生命投入到無限地為人民服務之中……”
一時之間，竟進入了無限的遐想：唐山大地震時，無數官兵為賑災而獻出了寶貴的生命；98年的抗洪救災，又有多少解放軍戰士、【武警】官兵被捲入滾滾洪流中……革命先烈黃繼光用自己的血肉之軀堵住槍口，用生命換取戰鬥的勝利；
張思德同志在煤礦倒塌時，為他人犧牲自己；李大釗同志不懼犧牲，為革命事業獻身……不知為何，想到這裏，我的心中好似小鹿亂撞，砰砰直跳。看着那三十名烈士的名單，我感到無比的羞愧，也漸漸讀懂了生命的意義。
5、有人説：“老天爺，你為什麼要讓我生存在這世界上，還要讓我的面前有着那麼多挫折和煩忙，真是煩‘死’人了！”
這樣抱怨老天的人是不會有成功的那一天的，他覺得生命是黑暗的、無聊的，因為他還沒知道“生命”存在的意義和價值，他還不知道應該怎樣善待生命。這樣的人讓人覺得很悲哀。
因為人一生下來就會遇到許許多多的風風雨雨，不過，只要你懂得善待生命，珍惜生命，這風風雨雨就會過去的，不要因為一念之差，而失去了生命的價值和意義。
在這世間上有許許多多不同得的人，有些十分懶惰，從小不愛學習，長大之後也只能在社會上當苦工或無業遊民,更嚴重的就是，無能的他們最後可能會走上搶劫犯罪的萬劫不復之路,還有一些為了那所謂的愛情而去自殺輕生的人，這樣的人稱得上是善待生命嗎？
這樣的人活出了生命的意義，活的精彩了嗎？
描寫生命的意義的段落3
1、每天上下學，我都會經過那裏，我看着那花兒盛放，看着那花兒受到風雨洗禮，看着那花兒凋零，落入土中。我無法解答這個問題，於是便問母親，母親望着那株僅剩葉杆的花兒，告訴我，任何生命都有它們生活的軌跡，任何的生命雖然是有限的，但生命的潛力是無限的。
無論什麼事物都有着他們存在的意義，那是他們生命的意義與價值所在。就像這花哪怕花開花謝，生命已然逝去，但她們在生命的最後一課化為了肥料，滋潤於土地，實現生命意義。
2、明天是未知的，你無法知道會發生什麼，但你是人生的主角，你可以去掌控它。所以不要畏懼去嘗試，大膽地邁出第一步，勇於綻放自己的光彩。經歷才是生命最重要的東西。
就像春天的花兒，百花齊放，爭芳鬥豔，面對春天，紛紛去追尋它的足跡，不讓自己留下遺憾。小溪一路向前，永不後退，奔向浩瀚的大海。所以，生命的意義來自於堅持不懈，永不言敗的奮鬥精神。
就如現在的我們，奮鬥在知識的海洋，不斷汲取着新的東西，開豐富自己的人生，使生命變得有意義。
3、雨愈下愈大，終是有些許不敵暴雨猛烈攻勢的葉子，終是飄落下來。我正為它們感到惋惜，為它們無法綻放生命的光彩感到惋惜。
可我很快發現，它們落在泥土上，在雨點拍打下，很快便與泥土融合在一起，忽的，我的腦海中閃過一句詩：落紅不是無情物，化作春泥更護花。是啊，這落的葉子不同那些落花一般，他們並沒有輸，只不過是換了種方式展現它們生命的意義。
它們融進土中，為其它的草木提供養分，這是多麼偉大！
4、我突然想起了那年可怕的非典期，一個個病人，面臨的是生命垂危，那時他們怎麼想？當他們看着急忙往返的醫生，又是如何想？而那些醫生，他們沒想，他們把生命放在死亡線上，義無反顧地走進了病房，繼續他們的工作。
一種責任感常存於心中，這就是生命的意義吧！他們為世界增加了一份健康，無愧於“白衣天使”的稱號。他們，讀懂了生命。而病人也便隨之認識到生命的可貴，在康復之後為社會添一份温馨與熱情。
5、我想，有時候，人的生命意義就和葉子的一樣。大家都要經過四季的變化，從幼兒，到青年，再到成人，最後到老人，最終在寒冷的冬天死亡。但是，怎麼才能讓短暫的生命有價值呢？
著名作家巴金曾説過：“我的一生始終保持着一個信念，生命的意義在於付出，在於給予；而不是接受，也不是在於爭取。”那麼就是：我們要經歷並學會感受身邊一切美好的事物；我們要儘自己所能給別人帶來快樂；
我們要懂得用所學的東西給大家，給社會做貢獻；我們更要明白死亡並不是代表生命和其他的一切毀滅，而是另一種形式的新生。
6、要提升自我。如果沒有進步，小溪就彙集不成大海；
如果沒有進步，嫩苗就無法長成高聳入雲的碧樹；如果沒有進步，嗷嗷待哺的幼鳥就不會成為，搏擊長空的雄鷹，如果一個人沒有進步，不提升自我能力，他永遠也無法在追求之路上繼續前行，無法實現真正生命的意義。
7、在五彩繽紛的世界裏，最奇妙的就是生命。每一個生命的誕生都來之不易。我們從呱呱落地的嬰兒，成長為健康活潑的少年；
從咿呀學語的幼童，成長為掌握一定知識的學生。可是，我們這些孩子能理解“生命的意義到底是什麼”嗎？
