人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們的工作又將在忙碌中充實着，在喜悦中收穫着，請一起努力，寫一份計劃吧。什麼樣的計劃才是好的計劃呢？下面是小編為大家收集的畢業設計計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
策劃人：陳興滿
一、選題名稱
《我的大學——看大學生的學習方式》
二、選題背景
之所以選題為《我的大學——看大學生的學習方式》是有原因的：
① 農村父母、親戚朋友、好多是知識文化少，沒有機會到大學校園裏面，不知道大學是個什麼樣子的；同時也不知道自己的孩子在大學校園裏面是怎麼生活、怎麼學習的。
② 把不同專業的同學的學習方式，老師授課方式做個對比，以突出專業之間的特殊性；讓同學們知道怎麼樣學習不同專業知識的方法。
③ 把同學們課餘時間的活動方式、業餘愛好反
映出來。
因此，我選題為《我的大學——看大學生的學習方式》
三、主題
儘可能多的讓每一個社會人瞭解大學校園、瞭解大學生活，讓家長放心，老師安心。
四、目的
真實反映大學生的校園生活狀況
五、宣傳方式
① 學校網站上
傳播、
② 通過學校新聞廣播傳播、
③ 學校多媒體教室傳播、
④ 在校園張貼海報
六、受眾分析
本策劃方案的受眾羣體具有廣泛性：
① 各個系的畢業生，他們都希望把在大學裏面的美好時光、青春記憶定格帶走。
② 提升繫上、及其班級在學校的知名度。 ③ 自身的畢業設計展。
七、拍攝策劃
角度一：拍攝整個校園大環境
1、制高點的選擇（俯拍）
a. 200米的教學樓頂
b. 行政樓樓頂
c. 男女生宿舍樓頂
鏡頭選擇：利用廣角鏡頭拍攝，有利於表現空間感，更顯寬廣的氣勢能把主體對象及壯麗的背景風光都包容進去。
2、學校建築的拍攝（仰拍）
a. 男女生宿舍院子外
b. 食堂外
c. 教學樓前
d. 天空的拍攝
鏡頭的選擇：利用移軸鏡頭和廣角鏡頭拍攝。
3、拍攝室外環境
a. 校園大道
b. 足球場
c. 籃球場
d. 乒乓球場
e. 停車場
鏡頭的選用：長焦變焦鏡頭70-200mm拍攝 角度二：拍攝室內環境
1、男女生宿舍環境的拍攝
a. 書的擺放、
b. 洗漱用品的擺放
c. 同學在宿舍學習的場景
d. 男女生宿舍的大環境拍攝
e. 男女生宿舍的樓號和樓牌號的拍攝
鏡頭的選用：廣角定焦鏡頭（35mm）長焦變焦鏡頭 70-200(mm)
2、食堂環境的拍攝
a. 食堂的大環境拍攝
b. 食堂的學生吃飯場景的拍攝
c. 學生吃飯的特寫
d. 餐廳服務員打飯菜的特寫
鏡頭的選用：廣角定焦鏡頭（35mm）長焦變焦鏡頭 70-200(mm)
3、教室環境的拍攝
① 機房
② 多媒體教室
③ 階梯教室
④ 文化課教室
⑤ 雕塑室
鏡頭的選用：廣角定焦鏡頭（35mm）
角度三：採訪對象
1、學校校領導
2、各系主任
3、學校教授
八、嘉賓邀請
嘉賓是多樣的，主要集中在學校系領導，和藝術系學生身上，還有其它系、熱愛藝術的同學身上。
① 學校系領導、和各系班級，主要是由本班發出邀請函來參加。
② 其它系、熱愛藝術的同學，主要是通過廣播、招貼的海報來參加的。
③ 當然，在畢業作品展出之後，也可以通過廣播、視頻影像的形式召集熱心觀眾。
九、展出時間
暫定：20xx年6月
時間 工作內容 階段成果
20xx年8月29日——20xx年9月5日 參加學校畢設啟動大會，瞭解論文寫作方向。 瞭解了畢業設計，開始對論文寫作進行構思。
20xx年9月6日——20xx年9月19日 通過與指導老師的溝通，瞭解如何選題與擬題。 通過資料收集，梳理已經學過的管理知識，着手《專業動向研究》的寫作。
20xx年9月20日——20xx年10月17日 大量閲讀關於XXX方面的文章，深入瞭解、蒐集相關文獻和實際工作人才需求的信息，確定論文方向。 完成《專業動向研究》的初稿。
20xx年10月18日——20xx年10月26日 進一步確定選題，並學習如何進行畢設計劃設計。 完成選題説明。
20xx年10月27日——20xx年11月2日 梳理寫作思路，制定寫作計劃。 完成畢業設計計劃。
20xx年11月11日——20xx年3月30日 找相關企業實習，瞭解企業的XXX方面的運作情況，收集相關資料。 實習，瞭解實際運作情況，增長技能和經驗。
20xx年4月1日——20xx年4月5日 總結實習所得，與老師和同學互相交流假期研究成果。 完成實習報告。
20xx年4月8日——20xx年8月30日 根據前期的實踐和理論所得，繼續深化學習，將相關領域的管理及專業知識系統化。 將相關領域的知識系統化，並能靈活運用，完成論文的框架，提綱。
20xx年9月1日——20xx年12月30日 從實踐和文獻中，再次確立目標企業，進入其中。 確定目標企業，並深入其中。()
20xx年1月1日——20xx年3月30日 在實踐中搜集需要的材料和數據，並使之調理化。 收集整理案例資料。
20xx年4月1日——20xx年4月20日 按照論文提綱，將文獻資料和案例資料，整理成論文初稿。 完成論文初稿。
20xx年4月21日——20xx年5月30日 與指導老師和同學一起探討，對論文進行完善、修訂。 論文定稿。
20xx年6月1日—— 根據學校要求進行答辯。 答辯。
作的通知精神，及“浙江工商大學畢業論文（畢業設計）工作的規範要求浙商大教（[20xx]425號）”。學院為進一步規範畢業設計管理及提高畢業設計總體質量，制定以下工作計劃，學院20xx屆畢業設計將按此計劃執行。
一、加強畢業設計過程監控
1、學生的畢業設計全程由導師負責管理，老師每週指導次數不少於一次，檢查學生畢業設計進程，並有指導記錄。學生如有請假，必須按學藉管理條例嚴格執行請假制度，同時需經指導老師同意，不得隨意缺席，累計缺席時間超過1/3的同學，將取消答辯資格。
2、畢業設計課題與外單位合作的同學，由導師嚴格把關，定期檢查進展情況，如發生因老師指導和監督不及時，放任學生，達不到本科畢業設計要求，將追究導師責任，扣發工作量。
3、加強畢業設計中期檢查力度。中期檢查包括兩部分：
（1）學生和導師自查，由學生嚮導師彙報畢業設計中期進展情況，導師根據畢設計劃及時調整指導方案。
（2）學院組織畢業設計督導小組，小組成員為系室主任及骨幹教師，分成若干小組，原則上按專業劃分，抽取部分導師和學生，通過談話及驗收檢查畢業設計進程情況，並認真填寫檢查表交學院備案。
4、20xx屆畢業論文（設計）每篇論文需一位論文評閲人，並且答辯時應作為被評閲學生的答辯教師。
二、獎懲力度
除參照教務處0號補充通知執行外，對於畢業設計指導工作不力，產生負面影響的指導教師，經學院查實認定，扣發教師指導工作量2課時，對導師評分成績與最終經答辯委員會認定成績相差2級以上，將扣發導師4課時指導工作量。
三、明確指導教師職責
為了保證畢業設計的質量，要求畢業設計的指導教師必須由講師以上職稱或有博士學位教師承擔，助教不能單獨帶學生，可以協助其他教師（講師以上職稱）合帶。
明確指導教師的職責，主要包括：
1、向學生講清課題意義，提出明確要求，制訂工作計劃。
3、推薦兩篇中文字數約3000字左右的與本課題相關的外文文獻，指導學生正確翻譯。
4、推薦參考資料，指導學生擬訂開發提綱，在此基礎上寫出開題報告，開展系統的分析、設計，並尋找工具加以實現。
5、每週至少一次進行畢業設計進展情況檢查，定期約見同學進行具體指導，針對具體問題提出思路和解決方法，幫助學生克服一些技術難題；學生如有請假，必須按學藉管理條例嚴格執行請假制度，同時需經指導老師同意，不得隨意缺席，缺席時間超過1/3的同學，將取消答辯資格；課題是與外單位合作的，要求學生定期向指導教師彙報畢設進展情況，合作的課題必須保證一定的工作量、難度和獨立性，以滿足本科畢業論文的要求。
6、指導學生擬訂畢業論文寫作提綱，審閲論文初稿，指出其存在的不足和錯誤，提出相應的修改意見，指導學生進行反覆修改，直至符合要求。
7、導師對所指導學生的文獻綜述、外文翻譯、論文提出評價意見，寫出評語，進行評分。
四、論文格式規範及裝訂要求
畢業設計（論文）、文獻綜述、外文翻譯及相關材料的格式嚴格按學院制定的模板撰寫，不得隨意變更。
1、畢業論文字數：1萬字以上，論文核心是自己工作的敍述，不要用圖、表、代碼或引用的文字充數；所有頁面寬度全部統一，不得出現寬窄不一的現象；同學之間論文題目不得相同，同一課題需註明本人承擔部分的小標題（包括所有封面和正文部分）；論文中確保沒有出現“見下表”、“見下圖”等用詞，必須用相應的圖表編號，編號引用在論文中出現；圖表排版行內居中，嚴禁圖表跨頁；正文附錄中可附有軟件的核心代碼。
2、文獻綜述：字數為5000字以上，根據專業和所選畢設課題，敍述國內外研究現狀、方向、進展情況和存在的問題。列出作者所查閲的國內外參考文獻10篇以上，並至少有3篇英文參考文獻。
3、外文翻譯：必須有兩篇外文期刊文章翻譯，中文字數每篇在3000字左右；外文作者不得為中國國籍，不得有相應的中文譯文，外文原文質量由指導教師把關。
4、開題報告：畢業設計的開題報告字數為3000字以上。
5、畢業論文電子文檔分任務書、開題報告、論文正文、文獻綜述和外文翻譯五個部分，在畢設網站上傳後，指導老師評閲通過後網上定稿。
6、裝訂要求：每個學生的材料分兩部分，任務書、開題報告、外文翻譯、文獻綜述以電子版上傳畢設平台，誠信承諾書、相關評分表和答辯記錄等內容按順序裝訂成一冊，裝訂順序及格式見模板，一律為a4紙打印。
五、工作計劃及進程安排
20xx屆學生共有14個班436人蔘加畢業設計，為期15周。
進程如下（初步計劃，具體安排待下學期初確定）：
計算機與信息工程學院
一、本科畢業設計（論文）領導小組
人員略
二．畢業設計（論文）實施及進度安排
（一） 選題階段（14/15學年第一學期，9月29日-11月10日）
1、確定具有指導畢業設計（論文）資格的教師，結合本科專業培養方案要求，根據自己的研究領域、科研課題，密切聯繫生產實際和科研實踐，從科研、教師自擬、學生自選等選題途徑，進行申報擬指導設計（論文）選題。
2、以教研室為單位對教師的選題進行初審，學院組織專家對申報的選題嚴格按照《温州大學本科畢業設計（論文）管理辦法（試行》的要求進行審核，保證選題的性質、難度和分量，確保選題達到本專業對畢業設計（論文）選題的要求，防止選題雷同。
3、學院以專業教研室為單位組織教師組成審核小組，負責對學生的選題進行審核。
4、經學院教研室和本科畢業設計（論文）領導小組審定後確定課題，並於10月30日前向學生公佈。
5、11月10日前完成師生雙向選題。
（二）下達畢業設計（論文）任務書（14/15學年第一學期，11月11日-11月20日）
指導教師根據畢業設計（論文）題目和專業的基本要求制定任務書，任務書必須明確畢業設計（論文）的主要內容和要求、分階段完成時間和最後的工作成果、主要參考資料、調研計劃等，規定畢業設計（論文）的質和量的要求。任務書請各指導老師於11月5日前上傳至系統，11月10日前各教研室主任完成審核。
（三）文獻綜述撰寫和外文翻譯（14/15學年第一學期，11月21日-12月18日）
學生通過系統的國內外文獻查閲，進行文獻資料蒐集與整理，在老師的指導下撰寫綜合性敍述與縱橫向評價的文章，要求字數20xx字以上，參考文獻要求10篇以上（含外文文獻），並把其中相關的外文作翻譯。
（四）開題報告（14/15學年第一學期，xx年12月19日～xx年3月12日）
學生根據畢業設計（任務）任務書和文獻綜述，撰寫開題報告，開題報告一般在20xx字左右。組織開題報告會，小組成員由具有指導教師資格的教師擔任，人數為4-5人，組長由學生所在教研室主任擔任。開題報告會要求學生利用5-8分鐘左右時間精要彙報，回答審核小組成員的提問。存在問題及時反饋給學生，學生根據指導教師意見作進一步修改。xx年3月12日前將最終稿上傳至系統。
（五）中期檢查（14/15學年第二學期，xx年3月13日-3月31日）
學院畢業論文領導小組組織專家在中期對畢業設計（論文）的進展情況進行集中檢查（內容：工作進度、工作態度、紀律情況、翻譯文章的原文來源等），並對檢查情況進行總結，並將書面總結報教務處。
（六）實驗與研究，撰寫論文（14/15學年第二學期，xx年12月-xx年4月底）
學生進行課題的實驗、設計、開發、調查研究及結果的處理與分析，完成畢業設計或論文寫作， xx年4月30日前完成正文撰寫。
三．畢業（設計）評閲、答辯及成績評定（14/15學年第二學期，xx年5月-6月）
1、成立xx學院畢業設計（論文）答辯委員會和答辯小組；
2、由指導教師和本教研室具有相同或相近專業具有指導論文資格的教師分別評閲並填寫評閲書，評閲人要堅持公平公正的原則，根據論文的實際情況給出相應的評語，對不足之處提出修改意見，並提出“是否可以進行答辯”的意見。5月9日前學生根據評閲教師提出的修改意見對論文進行完善。5月13日前完成畢業設計（論文）驗收和評閲工作，5月14日前教務處組織畢業設計（論文）隨機抽樣送校外評審工作，並對所有申請畢業論文答辯的學生進行學術不端檢測。
3、組織學生答辯（答辯時間初步定於5月16日、5月17日）、成績彙總。
4、根據指導教師、評閲人和答辯小組得分情況彙總得到綜合成績，合分欄應註明各部分成績所佔的比例，總成績處應由畢業論文領導小組組長簽字確認，並加蓋學院的公章，以百分制彙總，五級分制上報，成績彙總表於xx年5月27日之前交教務處實踐教學科。
5、各專業把畢業設計（論文）的成績及總結報告按規定時間彙總到學院，學院畢業設計（論文）工作領導小組對本屆畢業設計（論文）工作的總體情況進行評析總結，做好論文質量分析及數據統計工作。總結報告於xx年6月19日之前交教務處實踐教學科。
6、學生第一次答辯不及格者，不準參加再次答辯，可先申請延長學業，並於下學期開學第二、三週參加補答辯。
四．優秀論文推薦、畢業設計（論文）資料整理及歸檔（xx年6月21日前）
答辯工作結束後，以專業為單位推薦優秀設計（論文）（篇數為不超過專業人數的3%），要求格式規範，填寫《優秀畢業設計（論文）推薦表》，xx年5月30日之前將推薦表交教務處實踐教學科，紙質材料交教務處實踐教學科備案。按要求規範，整理、彙總畢業設計（論文）工作過程中的各種資料，由學院教學科檔案保管留存。
畢業設計是學生完成全部程學習之後，結合畢業實習進行的一項綜合性實踐教學活動。學生撰寫畢業設計是實現培養目標的重要教學環節，也是檢驗學生運用所學基本知識去發現問題、分析問題、解決問題能力，培養大學生創新精神的重要手段，為加強這一教學環節的管理，根據有關規定，結合會計、物流金融、旅遊管理及酒店管理專業特點，對畢業設計撰寫的要求、步驟、時間安排如下：
一、畢業設計的具體任務
1、確定題目
由學生蒐集與整理參考獻並找出自己感興趣的畢業設計形式及題目。
2、老師下達畢業設計任務書
指導老師指導學生填寫畢業設計任務書，擬定畢業設計進度計劃。
3、撰寫畢業設計方案
指導老師指導學生撰寫畢業設計方案。
4、撰寫畢業設計。
在指導老師指導下開展實習實訓，收集資料，完成畢業設計。
5、畢業設計成果報告書
指導老師指導學生撰寫畢業設計成果報告書
6、畢業設計評審
學生定稿後由指導老師填寫
7、答辯
答辯小組填寫畢業設計答辯表
8、答辯委員會核定最終成績
二、畢業設計設計的基本要求
1、參考獻蒐集與整理的要求
至少蒐集10篇以上（近三年的）與設計主題有關的參考獻（不含教材、準則、制度）。
2、畢業設計撰寫要求
畢業設計是學生在老師指導下進行的.一項獨立工作，每位學生應充分認識畢業設計對自己全面素質培養的重要性。在設計選題上，要勤於實踐、敢於創新；在設計完成質量上，要以認真的態度進行工作，按質，按量，按時獨立完成畢業設計。對未按要求完成畢業設計的學生，不得取得相應的學分，不能取得畢業證書。
畢業設計體形式不限，採用方案設計、財務分析報告、調查（調研）報告、案例剖析、改革方案、創業方案等等均可。設計要求有觀點、有材料、論據充分、言知有物，順理成，結構合理、句通暢。嚴禁抄襲、剽竊他人成果，一經查重發現查重率過高按不及格處理。
三、設計撰寫步驟和時間
1、設計選題
20xx年12月8日前完成設計選題，撰寫好設計開題報告。每位學生先自行選擇設計題目，在與指導老師溝通後最終確定設計題目。所選題目不宜過大、過泛，儘量小一點，一事一議。
2、撰寫畢業設計正
（1）畢業設計初稿：20xx年2月28日前完成畢業設計初稿（000字以上），在條允許的情況下儘可能找指導老師當面輔導批閲；
（2）畢業設計第二稿：20xx年月1日前完成第二稿並及時與指導老師溝通；
（3）畢業設計三稿：20xx年4月0日前完成第三稿並及時與指導老師溝通；
（4）畢業設計定稿：20xx年月20日前完成畢業設計終稿。
（5）畢業設計答辯
暫定為20xx年月底，具體時間另行通知。
1、課題名稱
商業綜合體設計與周邊環境設計 — 建築與室外環境
2、設計任務（內容項目）要求
我們小組的設計主要是以綠色，仿生為主題，設計一個商業綜合體與周邊環境的項目，在這個團組中我負責商業綜合體設計與周邊環境設計 — 建築與室外環境
（1）確定場地以及場地考察
（2）確定該商業綜合體的建築和景觀的設計的風格、顏色搭配、設計理念
（3）查找資料，手繪圖稿
（4）最後效果圖
3、設計項目的意義（實際或研究）
從項目本身來看是對未來城市發展做的一個預案
從選擇的地皮來看，以湯遜湖和濕地園為底，可以很好的去研究怎樣將建築對環境的傷害率降到最低，以達到在既不破壞生態環境的同時，又能滿足人文，商業的需求，對當地的經濟、人文、旅遊發展也起到很好的促進作用。
工作進度要求（分階段提出具體時間要求）
11月28日-11月30日 展開課題 ，資料收集
12月01日-12月05日 選題（商業綜合體設計與周邊環境設計 — 建築與室外環境）
12月06日-12月10日 背景調查（商業綜合體，生態環境，仿生建築）
12月11日-12月15日 確定設計題目（Dream mall商業綜合體設計），撰寫開題報告
12月16日-12月20日 項目綜合背景調查（藏龍文化，區位考察，仿生學元素的運用），撰寫設計説明書提綱。
12月21日-12月30日 實地測量，方案初稿（草圖）
12月31日-01月15日 修改並確定方案
01月16日-01月31日 方案深入，完成相關圖紙。畢業設計説明書初稿。
02月01日-02月17日 方案整理，展板製作
02月18日-02月29日 完成設計説明書的撰寫
03月20日-03月23日 版面微調，提交成果
5、設計所採用的方法（設計、分析、表現）：
根據實地考察，該項目位於：湖北省武漢市江夏區藏龍島科技園藏龍大道上，地形位於江夏區西部，為濱湖平原，地形平坦。用地面積約13萬㎡。交通便利，有732、755可以到達離三環線也很近驅車15分鐘到達光谷廣場，30分鐘到達武昌火車站，50分鐘從中環線到天河機場，屬於光谷20分鐘生活圈。主要消費有：新住宅人羣、紙坊城區居民、村落居民、外區人口、學生、政府人員、工業園職工等等。
所以根據以上實地考察驗證讓我更確定建一個商業綜合體與周邊環境設計的項目勢在必行。
設計過程中對於建築和室外景觀上緊緊貼合生態科技的運用手法，因地制宜的將其運用到自己的設計當中。如：
①深入分析周圍環境和氣候的特徵，充分挖掘場地的積極因素，轉化其消極因素。考慮到建築與環境空間置換的影響，採用微型園林、人工濕地、植被屋面等技術，對自然環境做出生態補償。
②在結構體系選擇上，採用鋼結構為建材結構，因為鋼材具備耐久性好，
自重輕，排放CO少，易塑型與回收再利用。
③自然通風設計，優先利用自然條件組織自然通風。夏季，利用建築內部空氣的熱壓實現建築的熱壓通風，即煙囱效應。室外新鮮空氣由建築底部吸入，污濁熱空氣由設計的排風口排出。冬季，室外風速較大，利用門窗組織風壓通風。
④屋面綠化設計，屋面園林景觀融建築技術和綠化美化為一體，突出意境美。充分利用園林植物、微地形、水體和園林小品等造園因素，採用借景、點景、障景等造園技法，造出不同使用功能和性質的屋面園林綠化景觀。
最後製作模型。用3D max，Skechup的表現形式將設計完整的立體化。
6、設計課題相關案例（同類或相似課題，圖文並茂）
實際案例：
楊經文的新加坡展覽塔樓（Editt Tower）
設計中融入了許多新構思和環境處理手法，更進一步揭示了楊經文的生態設計原則。立面設計插入凹進的平台空間和向室內開敞的空中庭園。出挑的遮陽板和斜坡道通向各樓層，以實現摩天大樓豎向空間的自然過度。
選擇最適宜的植物重建了原有的生態系統，綠色植物沿坡道攀沿，跨越縱向空間，整個建築底部街道到樓頂花園都披上綠裝。
通過植物調節氣候，通過活動的遮陽板以及和主導風向平行的風牆把涼風引入空中庭院和室內空間，而使空調使用降至最小程度。太陽能光電系統使用減少了對城市電網的依賴
獲獎但未實施案例：
甘肅省平涼市崆峒區“歸谷”別墅住宅區建築、景觀規劃設計
該項目地處甘肅省平涼市崆峒區，設計提取了當地最為常見的梯田景觀、白楊樹、窯洞建築等鄉土元素為整個設計場地的景觀框架，營造一個土生土長的本土理念人居環境。設計以迴歸自熱、迴歸鄰里、迴歸家園為設計理念，應用現代的語言，營造出一個環境優美温馨的美好家園。方案中通過塑造小型梯田景觀的方式，來延續場地的記憶，使其景觀具備多種功能（糧食產出、生態產出、人與自然溝通需求、人的活動需求等）。
選題背景及意義：
今年以來，由於保險行業結構的變化、保險業務結構的調整、wto之後國外保險企業的進駐和sars的嚴重影響，致使保險行業一度處於“寒冰”狀態。雖然sars結束後保險行業的氣候“多雲轉晴”，行業升温卻依然不甚明顯。
在此前提下，各保險公司只有鞏固原有客户，再更進一步提升企業形象的基礎上，加強、深化服務，以服務維繫老客户、發展新客户，才能有所發展。目前階段，對於很多保險公司而言，開展客户服務節是必然、適時和必要的。
隨着保險業務領域的不斷髮展，社會對於保險公司的一些發展歷史、業務領域、服務傳統有了深刻的瞭解和認可，從而使得企業的知名度和銷售業績不斷攀升。為了更好地擴展宣傳領域，加大保險業務的開拓力度，樹立企業在保險業界中的權威地位，也為了能更好更優質的為客户服務，制定了客户服務節的策劃方案
設計目標：
保險公司只有鞏固原有客户，再更進一步提升企業形象的基礎上，加強、深化服務，以服務維繫老客户、發展新客户，才能有所發展。
設計擬解決的問題：
1、設計調查問卷。
2、深入市場調研，瞭解某保險企業客户服務的現狀，分析其存在的問題或不足。
2、設計相應客户服務管理或優化方案。
3、對設計的方案進行論證。
設計主要內容：
1、摘要
2、關鍵詞
3、論文研究的背景和意義
4、保險客户服務的理論
5、保險公司客户服務管理的現狀和分析
6、保險公司客户服務管理的改進措施
7、結論
8、致謝
9、參考文獻
設計成果：
為了更好地擴展宣傳領域，加大保險業務的開拓力度，樹立企業在保險業界中的權威地位，也為了能更好更優質的為客户服務。
1、音樂學專業師範方向畢業設計方式分為“綜合節目方案設計、聲樂、鋼琴、器樂、合唱與指揮、作曲、節目主持”共七項，音樂學專業表演方向畢業設計方式分為“聲樂、鋼琴、器樂”共三項。其中“聲樂、鋼琴、器樂、合唱與指揮、作曲、節目主持”需進行舞台技能展演，需2首及以上作品。作品要求：聲樂需3年級及以上程度作品，鋼琴、器樂需5級及以上程度作品。舞蹈學專業畢業設計也需進行舞台技能展演。
2、學生在進行畢業設計前須先行開題，以論證畢業設計的可行性。
3、開題至少須由本專業方向2名相關教師參加。
4、計劃書撰寫內容及要求：
畢業設計計劃書是用文字體現的畢業設計的總構想，因而篇幅不宜過大，但必須對畢業設計（綜合節目方案設計、合唱與指揮、作曲、節目主持、聲樂作品展演、鋼琴作品展演、器樂作品展演、舞蹈展演）的總體構思、設計過程、主要內容等問題進行闡述。
計劃書的主要內容：
（1）、總述
計劃書的總述部分應明確選擇的設計方式：綜合節目方案設計、合唱與指揮、作曲、節目主持、聲樂作品展演、鋼琴作品展演、器樂作品展演、舞蹈展演，闡述畢業設計的總體構思、設計過程、主要內容等，並簡明扼要地説明選擇該設計的目的和意義等。
（2）、畢業設計所需的技術條件和可能存在的問題。
（3）、預期的結果
（4）、進度安排
（5）、參考文獻及資料
5、畢業設計計劃書成績由指導教師評定，佔綜合成績的10%，指導教師需講師及以上職稱或研究生以上學歷，特殊情況可實行“1+1雙導師”。
6、計劃書按以上所列內容順序撰寫，字跡務必清楚，單面打印，與設計計劃書封面及本頁合訂，交指導教師審閲並簽署意見，並於開題前交開題小組。
7、學生通過開題後，應及時將完整的計劃書交電子版和紙質版一份至學院辦公室統一存檔。
畢業論文是學生完成全部課程學習之後，結合畢業實習進行的一項綜合性實踐教學活動。學生撰寫畢業論文是實現培養目標的重要教學環節，也是檢驗學生運用所學基本知識去發現問題、分析問題、解決問題能力，培養大學生創新精神的重要手段，為加強這一教學環節的管理，根據有關規定，結合旅遊專業特點，對畢業論文撰寫的要求、步驟、時間安排如下：
一、畢業論文撰寫的基本要求
畢業論文是學生在老師指導下進行的一項獨立工作，每位學生應充分認識畢業論文對自己全面素質培養的重要性。在論文選題上，要勤於實踐、敢於創新；在論文完成質量上，要以認真的態度進行工作，按質，按量，按時獨立完成畢業論文。對未按要求完成畢業論文的學生，不得取得相應的學分，不能取得畢業證書。
畢業論文文體形式不限，採用理論論文、調查（調研）報告、案例剖析、改革方案、創業方案、可行性研究、實習報告等等均可。論文要求有觀點、有材料、論據充分、言知有物，順理成章，結構合理、文句通暢。嚴禁抄襲、剽竊他人成果，一經發現按不及格處理。
二、論文撰寫步驟和時間
1、論文選題
20xx年10月15日前完成論文選題及論文提綱。每位學生先自行選擇論文題目，在與指導老師溝通後最終確定論文題目。所選題目不宜過大、過泛，儘量小一點，一事一議。
2、撰寫論文正文
20xx年11月10日前完成論文初稿（3500字—4500字），通過網絡或當面交指導老師輔導批閲；12月15日前完成第二稿、第三稿等並及時與指導老師溝通；20xx年12月30日完成論文終稿。
