談戀愛的利弊，到了一定的年紀就需要談戀愛結婚的，戀愛的壞處有很多的，當然談戀愛的好處，每個人都會有親身的體會，它的好處自不必説，以下看看談戀愛的利弊及相關資料。
談戀愛的利弊1
一、談戀愛的好處：
1.提升人際溝通能力。談戀愛，因為喜歡一個人，他是打開你心靈的一把鑰匙，本來不擅長交際的你、不愛説話的你，渴望與其進行交流。在他面前，你與從前判若兩人，對他有説不完的話。彷彿有一種魔力，總使你有無窮無盡的動力……在與他的交流中，你的人際溝通能力顯著提高了。
2、心靈有寄託。從前每當你開口説話時，總感到沒人知道你在説什麼。可談戀愛了，有人能傾聽你的心聲，能理解你的言語，生活中的煩惱有人幫你化解。在寂寞的時候，有人陪伴你，使你的心靈得到慰藉。你感覺他把自己帶進了一個無限廣闊的世界，通過愛他，你慢慢學會了愛全世界的人。他是一個精神伴侶，讓自己的心靈有了家園。
3、有幸福感，覺得世界美好。遇見一個人，有了愛的感覺，那種感覺很特別，你在別人身上找不到的。他彷彿一個天使，解開你千年的鎖，把陽光灑滿你的心田。他讓你的心中充滿幸福感，覺得世界非常美好。
4、戀愛讓人的心智變成熟。如果不談戀愛，你怎麼能成長呢？在談戀愛的過程中你必定會遭遇很多的挫折與失落，會有煩惱痛苦，也有甜蜜。這正是愛的千般滋味，讓你牽腸掛肚、魂牽夢縈。如果沒有愛，心靈該是多麼蒼白，正是愛豐富了你的心靈，讓你的心智不斷成熟起來。
二、正確看待戀愛的利弊
談戀愛的好處遠遠不止如此，每個人都會説不盡戀愛的美好，但戀愛也有自己殘酷的一面。戀愛誠然很迷人，但也是一個誘惑。不夠淡定、不明確自己談戀愛的目的，不能把持自己的人，很容易在戀愛中迷失自己，偏離正確的航向，被矇蔽心靈和雙眼，陷入情感漩渦甚至不能自拔。
對於談戀愛的利弊，我們應正確看待。好的戀愛關係應該是相互的，兩個人一起共同成長、相扶相攜，幸福感遠遠大於煩惱。要學會避免被錯誤的感情所傷害，不要只是被異性的外表與氣質所吸引，更要看重戀愛對象的品格與為人，千萬不要盲目地去追求愛。擦亮自己的雙眼，別再愛錯人，飛蛾撲火一樣耗盡自己。
當自己面臨異性的追求時，切不可高興太早，被眼前異性的愛情攻勢所迷惑。真正的愛情需要兩個人長期的瞭解、建立起牢固的愛情基礎。要深入地瞭解對方，通過長期的瞭解與相處，你才會知道究竟什麼樣的人適合自己，避免讓自己陷入錯誤的戀愛關係，傷害自己，甚至毀掉人生。
談戀愛的利弊2
大學生談戀愛的利與弊
大學生的戀愛問題一向來是人們討論的話題。
就大學生戀愛的利與弊問題，以往的觀點主要有三種：
一是，利大於弊，大學生已經到能談戀愛的年齡，感情是人生的必修課；
二是，弊大於利，大學生應以學業為重，戀愛分散學生的時光與精力，不應提倡；
三是，利弊不定，一切因人而異。我們認為，大學生談戀愛是不可避免的，其關鍵在於對大學生們進行正確的引導，使之樹立正確的感情觀，那麼戀愛中的各種問題是能夠解決的，弊端是能夠避免的，以下就該問題做出自我的分析。
一、戀愛的特點
（一）、感情觀多元化。感情的歸宿是婚姻家庭，過去大學生談戀愛基本都遵循這種感情觀，而此刻的學生不以婚姻為目標，戀愛的動機和目的多種多樣。據調查有20%的同學認為自我戀愛是為以後戀愛打基礎，其餘同學表示受其他因素影響。仍有同學並不能十分正確的看待感情與戀愛，30%的同學認為沒有感情依舊能夠戀愛，有很多同學談戀愛只是為排解空虛。這種戀愛觀勢必會影響到談戀愛同學與戀人的關係。
（二）、注重戀愛過程，輕視戀愛結果。當代大學生注重的是戀愛過程本身，至於戀愛的結果已經不太在意。注重戀愛過程，有利於雙方相互瞭解、加深認識，也有利於培養感情、增加心理相容度。可是，只注重戀愛過程，強調愛的"此刻進行時"，把戀愛與婚姻相分離，不研究愛的"將來完成時"，未免失之偏頗。只重戀愛過程，輕視戀愛結果，實質上是隻強調愛的權利，而否認了愛的職責。
（三）、日益呈現出低齡化於公開化的趨勢一般來説，20世紀80年代以及90年代初，大學生談戀愛以三、四年級居多，一、二年級比較少。此刻許多大學生入學後不久就紛紛墜入愛河，出現了戀愛羣體低齡化的趨勢。據調查大一、大二戀愛人數分別佔該年級參加調查的人數的12%與26%。
在大學這個主要由二十幾歲的年輕人聚集在一齊的小社會中，大學生戀愛現象已由過去的猶抱琵琶半遮面轉化為在愛河中公開徜徉，進而成為學校內眾生要應對的一個現實問題。儘管學校並不提倡學生戀愛，可是在學生們看來，這並不能影響他們發展戀愛關係。有些同學將戀愛作為人生經歷的一部分，並且以此為榮，更有甚者將此作為炫耀的資本。
二、戀愛的利
（一）、戀愛是培養人職責心的重要機會職責心在任何情景下都是人的重要品質之一，而戀愛中男女雙方的職責心則顯得更為重要。感情從來不是個人孤立的心理活動，雙方在生活的征途中風雨同舟，患難與共，彼此間的職責才會真正帶來感情的幸福。大學生在步入社會前大多都在父母和家庭的照料下成長，思想上的不獨立性和生活的依靠性都極強，但當開始戀愛後，受其自主心理的影響會開始追求獨立並逐漸擺脱家庭過多的束縛，此時如果加以正確的誘導和教育，有利於培養其正確的職責感和職責意識。要懂得為戀人負責就是為他人負責，為社會負責，同樣更是為自我負責。這樣今後步入社會才有可能成為一個有職責心的人。
（二）、戀愛有助於他們學會如何與人異常是與異性相處男女原本不一樣，在思想和行為上往往存在較大的差異，大學生今後步入社會不可避免的要與很多異性接觸，而這些人和事的複雜性是難以想象的，所以，此刻和自我戀人的交流接觸就成為了一種學習和鍛鍊的機會。
培養自我的表達，確定，選擇等本事，以便於更好地和他人溝通以到達相互理解的目的。處理好戀愛過程中，與戀人之外的其他異性的關係，無疑也是一種本事的鍛鍊。怎樣既能與戀人堅持親密關係，卻不影響自我同其他異性的交往，這種本事的培養有利於我們分清友誼與感情的差別，對日後處理類似問題也供給了經驗。
（三）、自我愛的本事的實現凡高有句格言“會愛的人才會生活，會生活的人才會工作。”愛本身就是一種本事，一個人如果沒有愛或者不願意戀愛那麼他本身就是不完整的，他就缺乏這種本事。愛是一種奉獻的本事，一種包容的本事，一種理解的本事，一種信任的本事，當你做到這些的時候你也許會感到幾分辛苦但更多的將是幸福和歡樂。
三、學校戀愛的弊端
（一）、對學習的影響對感情執着的大學生，大多欣賞羅曼羅蘭的名言：沒有一場深刻的戀愛，人生就等於虛度一場。大學生要應對學業和感情兩大人生課題，如何處理好學業與感情的關係，一向是令大學生感到頭疼的難題。
許多大學生認為，自我能夠做到戀愛與學業兩不誤。如理解採訪的學長所言，這一切的前提是對男(女)朋友的選擇，通常他們認為自我選擇的男（女）朋友必是和自我志同道合，不會影響學習的。不否認那些學習目標明確、自制本事強的大學生能夠做到。
可是，依舊有很多大學生尤其初入大學的新生，他們中有很多人習慣了中學時被管制的生活，以往考上大學是他們的目標，而此時他們往往還沒有找到自我在大學的目標，對自我的大學生活的認識並不十分清晰，他們是否能夠理智的選擇戀愛對象，使自我的學業不受影響則很難保證。
大學生的學習是一個漸進的過程，需要付出主要的時光和精力；而要圓滿地完成學業，需要付出加倍的努力。但有68%同學表示，會因戀人提出請求而去參加原本不打算參加的娛樂活動，這勢必會影響到自我的時光和精力的分配。
而學業任務的艱鉅性，決定了大學生的時光和精力不能過於分散。所以，在打下牢固學識基礎之後，大學生才能夠從事如戀愛等學業以外的活動。學業基礎不夠牢固情景下的戀愛，會對學業造成不利影響，情景嚴重者還會引起大學生情緒上的較大波動，從而造成厭學、輟學等嚴重後果和不良現象。
（二）、大學生的戀愛，誰來買單？
戀愛不是一個單純理念化過程，更是一個實踐過程。戀愛實踐需要必須的物質基礎。不研究物質基礎的戀愛，是柏拉圖式的戀愛，只是一種人神相通的帶有神祕色彩的精神狀態。當代大學生經濟上不能獨立，學習階段所需費用主要由家庭支撐。據析，大學生的感情支出，除了一部分是從生活費裏省出的，當然也有大學生表示會自力更生。看來昂貴的“戀愛消費”最終還得家長來買單。
有專家分析指出：大學生這個年齡段正是接觸時尚、渴望浪漫的時期，缺乏社會戀愛的現實和理性，對感情的浪漫要求程度高，而這一切都是以物質為基礎的，所以他們的感情消費自然是高了些。大學感情高消費已不是個人問題，已衍生成了高校學子的感情觀、消費觀的普遍問題。作為新時代“蜜罐裏”長大的一代，大學生們有必要好好反思一下自我的行為。
（三）、是二人世界的侷限還是朋友圈子更廣泛
具有調查數據顯示有25％沒有戀愛的同學認為身邊談戀愛同學自戀愛以後疏遠了以前的朋友，這與原本期望因談戀愛而接觸更多朋友的願望是不相符的。經貿學院組織部部長邵文雋理解採訪時所言，戀愛的最大弊端就是限制人際交往的'範圍。身邊有了戀愛的同學
別的同學尤其是異性朋友為避免同學間的誤會自然的與之堅持必須的距離。這樣的情景屢見不鮮，往往談戀愛的同學會過分的注意與戀人的關係，並未意識到朋友們在不自覺之間已經漸漸的疏遠。並且有30％的未談戀愛的同學表示這會是戀愛過程中不得不應對的問題。所以，戀愛對自我的人際交往的影響不可忽視。
（四）、失戀是損失嗎？
戀愛總有付出，一旦當你失戀，你以往的付出將很難收回，尤其是精神方面的付出。90%的同學表示自我對目前的戀愛是認真付出的，有67%的同學表示自我會因為此次戀愛失敗而深受影響。大學生在心理髮展上並不十分成熟，情緒波動較大，易感情用事，失戀對其造成影響是不可避免的。
失戀造成的心理陰影期的影響尚屬正常，可是有些大學生並不能正確對待失戀，他們失戀後所面臨的則更為嚴重。其中最不能理解的莫過於所以而結束自我的生命。失戀本身就意味着一份感情的結束，而它所造成的影響更是持久的，所以，失戀亦是一種損失。
四、正確對待戀愛，在感情中成長
（一）、感情必修課還是選修課？
愛是一種本能，也是一種生命態度。人活在世界上都需要愛與被愛。我們出生後得到的是父母給予我們的愛，到了青春期，便渴望一種異性的愛，也就是感情。愛不只是一種態度，更是一種生命之道。愛與被愛顯然是人與生俱來的本能和需求。心理學家艾立克森認為
在青春期後期和成年早期我們面臨的首要任務是建立深厚而有意義的人際關係，其中感情關係是其中一項重要資料。大學生恰處於這一時期，所以對感情渴望和嚮往其實是在自然可是的事情。在尋求感情的茫茫路上，既充滿了期待，也遇到不一樣的坎坷。感情可能並不因為我們的期待就會立刻降臨，但相信有完美的感情，並有本事去擁有她也是大學生心裏成長的重要部分。
（二）、做好愛的儲備
1、先學會愛自我
《聖經》中有這樣一句話：當一個人愛他人之前，首先要學會愛自我。愛自我的重要表現就是對自我的信心，能欣賞自我，肯定自我，同時也不會以某次的失敗來否決自我，這樣就會比較主動地去生活，去追求。
真正的愛正如心理學家弗洛姆講的，意味着“關心、尊重、職責、認識，是為所愛的人的成長和幸福的一種進取主動的奮鬥，他根植於自身愛的本事。”“人對自我生命、成長、幸福、自由的確定，同樣根植於關心、尊重、職責、認識。如果一個人有本事產生愛，他也就愛自我，如果他僅愛其他人，他就根本不能愛。”在愛別人之前先學會愛自我是十分重要的。
2、內心儲滿愛
愛的本事首先看內心儲存了多少愛能夠給予，如果一個人的內心是乾枯的，沒有愛能夠付出，也就缺乏愛的本事的基礎。
（三）、培養愛的本事
1、何為愛的本事愛的本事是指和他人建立親密關係的本事，它對人的一切發展有着重要意義。具備愛的本事會引導一個人去真正地愛他人，也真正地愛自我，能真正體驗到愛給人帶來的歡樂和幸福。戀愛的過程也是培養愛的本事的過程。
2、愛的本事的多個層面愛的本事的多個層麪包括：識別愛的本事、表達愛的本事、理解愛的本事、拒絕愛的本事、解決愛的衝突的本事、應對失戀的承受本事等。僅有具備了這些本事一個人才有可能去應對愛，敢於理解屬於自我的愛，獲得自我的感情，戀愛時才有本事去解決矛盾。
3、僅有自我的內心儲滿愛，並且具有愛的本事，他才能夠真正的愛自我、愛別人。他才有本事享有感情帶來的幸福。
再次證明我們的觀點，大學生談戀愛是不可避免的，其關鍵在於對大學生們進行正確的引導，使之樹立正確的感情觀，那麼戀愛中的各種問題是能夠解決的，弊端是能夠避免的。
談戀愛的利弊3
大學裏談戀愛的利處：
1、在離家之外獲得一份温暖。
2、有一個相互監督和相互勉勵的對象。
3、學會理解和包容。
4、懂得擔當與責任。
大學裏談戀愛的弊處：
1、忽視了學業的重要性。
2、錯誤的戀愛觀，不成熟的戀愛觀導致對人生的消極情緒。
3、兩個人的不穩定因素導致而來的傷害。
我們要有正確的愛情觀和行為習慣：
(1)要一份志同道合的愛情。
(2)擺正愛情與學業和事業的關係。
(3)懂得愛情是一種相互理解，是相互信任，是一份責任和奉獻。
(4)善於控制感情，理智行事。
(5)讓自己擁有被愛和愛人的能力。
