进入小学前怎么培养孩子，很多家长都会担心自己的育儿方式不够周全，孩子的智力发展是非常重要的，但是培养孩子的能力会更加重要的，小编和大家一起来看看进入小学前怎么培养孩子。
进入小学前怎么培养孩子1
生活作息习惯
从开学前的两三周开始，家长就要有意识地调整孩子的生物钟。很多小学教师都表示，一年级的孩子到了下午上课时间会习惯性地打瞌睡。所以，孩子的生物钟一定要提早调整。晚上9点之前上床睡觉，早上7点左右起床，中午慢慢取消午睡。中午时间可以听听音乐，让孩子精神放松，学会闭目养神，逐渐过渡，直到取消午睡。
生活自理习惯
上小学后就意味着开始走向独立，需要培养孩子的生活自理能力。铺床叠被、摆放碗筷等一些简单的家务应尽量让孩子自己完成。同时教给孩子认识自己的文具盒，会取用铅笔、橡皮和尺子，用完能按指定位置摆放；练习整理书包：大书放下面小书放上面，其他杂物放口袋（小抹布、水杯位置固定）；学习结束后，及时整理桌面，保持整洁。让孩子逐步学会管理自己的物品，以便他们进入小学后能够有条不紊地开展学习和生活。
倾听的习惯
有的小学生一开始记不下作业内容，是因为语言理解能力跟不上。语言理解能力差还会严重影响孩子学习的效果。要发展孩子的语言理解能力，先培养孩子倾听习惯。引导孩子在听故事或听别人讲话时，可以自然地坐着或站着，眼睛看着说话的人，安静地听他人把话说完。多和孩子交谈，语言要尽量规范、准确。给孩子布置任务时，由一个指令逐渐过渡到含有多种指令的.任务，帮助孩子提高语言理解能力。
学习的习惯
家长要注意孩子看书、写字时的正确坐姿，孩子正处在长身体阶段，若不注意，脊柱很容易变形。孩子看书、写字时，身体要坐直，眼睛距离书本需一尺左右，笔尖与手指距离一寸，胸前距离桌子一拳。决不能躺着看书，不在光线很暗或很强的地方看书，每天看电视的时间不超过一个小时，看书学习一段时间后，要到户外走走或望望远方，以保护视力。
时间管理习惯
做事磨蹭、做作业时间长是很多新小学生的常见问题。引导孩子做某件事情，如画画、听故事前，先做好充分的准备（喝水、上厕所等），一旦开始，就不许以各种借口来回走动；给孩子布置任务，在规定的时间内，如果孩子提前完成了任务，剩下的时间让孩子自由安排。让孩子体验到管理时间的乐趣，建立时间观念，学会安排自己的学习和休息时间。
人际交往习惯
大多数孩子入学时，还没有良好的与人交往的能力。如果家长能培养孩子相关的个性品质，孩子对学校生活的适应能力就会大大增强。这些品质其中包括：
自信——孩子自我感觉良好，通常更愿意尝试新事物，能大胆与人交往。
独立——孩子能做自己力所能及的事情。
毅力——做事善始善终。
合作——遵守公共秩序，能够与他人相处，学会与人分享。
幼小衔接常识
孩子入学以后会经历三个时期，每个时期的表现各不相同。非常值得引起家长们的注意：
第一个时期是兴奋期。孩子入学前心情激动，兴奋得睡不着觉，充满自豪感，有想当个好学生的愿望。
第二个时期是厌倦期。开学一个月左右的时间，新鲜感逐渐消失，加上在学校生活感到纪律上受到了约束，生活上又紧张，学习知识不如想象的那样容易，有一部分孩子感到负担重而不想上学。
第三个时期是适应期。开学两个月后，如果学校与家庭能配合好，就能使孩子较快地适应并喜爱学校生活。因此作为父母帮孩子过好人生的这个转折点非常重要。
小编说
从幼儿园到小学，对孩子来说，无疑是人生中的第一次大跨越。在这个特殊阶段，家长不用过多焦虑，让孩子用日常积累起来的良好习惯来适应新环境，应对成长中的挑战，迎接美好的小学生活。
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一、生活习惯
1、作息时间。小学规定8点之前一定要到学校，校长说很多小学生迟到都会很紧张很难为情，通常是因为父母睡过头导致幼儿迟到，建议父母一定要调整好时间，一年级的幼儿羞耻心很重，会因为迟到而感到羞愧，不敢进校门。
2、整理物品。六月份开始可以让幼儿自己整理书包，小学需要用的物品都可以让幼儿自己整理，铅笔盒请选择最简单不花哨的，铅笔不要买有橡皮擦的，孩子使用的时候笔尖对着自己很危险。推荐：中华牌铅笔。
3、个人卫生。
4、独立午餐。因为小学里只有一个老师看午餐，不像在幼儿园里有生活老师和班主任督促以及喂饭，到了小学九月份，小学老师做的最多的事情就是教孩子如何剥虾，一堆孩子看着虾无从下手，建议这些需要手动操作的食物在家里可以让孩子多练练。包括，吃鸡翅、排骨等等，现在家长连苹果都是削成一小块的，孩子的牙齿得不到锻炼，换牙都成问题。建议苹果让孩子自己啃。
5、不随便拿别人的物品。如何孩子发生这样的现象，请不要把“小偷”这样的字眼扣在孩子身上，先问问孩子：“为什么？”所有的事情都是有原因的，如果孩子因为喜欢去拿，那么告诉孩子，爸爸妈妈也买得起，并且告诉孩子拿了别的东西请还回去，请记得说抱歉。
二、学习习惯
1、静下来做事的习惯。
2、倾听习惯。很多家长参加小学半日活动，关注的只是在一节课中老师请了我孩子几次？我的孩子举手几次？回答问题几次？而忽略了比“说”更重要的一个词，就是“听”。在这里不得不夸夸我们中国文字的博大精深，“听说”这个词语，从字面上看就是“听”在“说”的前面。也就是说，“听”其实比“说”还要重要，尤其在孩子的早期教育阶段。建议家长：更多的关注你的孩子在课堂上是否听懂老师在说些什么？尤其是语文课，英文课，因为小学数学比较简单，一年级的数学要求是20以内的加减法，数学在课堂上大部分孩子只要听了就能会。
3、勤于思考的习惯。学霸和普通学生的差距可能就是“思考”多少的差距。
孩子喜欢问为什么？请家长们支持孩子去解决这个问题。而不是：你真烦，我也不知道。把“你真烦”改成“也许我们可以请电脑帮忙，也许我们可以做一下实验。”
4、仔细观察的习惯。
5、规定时间内学习的习惯。
