孩子一言不和就打人你还束手无策，解决问题、培养能力，是很多孩子的发展目标，让孩子学会独立自主，看完孩子一言不和就打人你还束手无策，学着启蒙家里的小天使吧！
孩子一言不和就打人你还束手无策1
你一定遇见过这样的情况，本来抱着宝宝玩得好好的，宝宝突然就会啪啪的拍人家的脸。或者在家的时候一旦他的要求没有得到及时的满足，他就会扬手打人。正所谓一言不合就打人，宝宝的脸说变就变。
让人不解的是，宝宝不光是会发脾气似的打，有时候高兴、兴奋了也会打。惨遭“娃手”的人从爸爸妈妈到爷爷奶奶、姥姥姥爷甚至蔓延到隔壁王大爷、楼下李奶奶。
1岁宝宝有攻击性是正常现象
孩子9月龄左右的时候，手的功能分化有了突然的发展，手腕到上臂的支配能力有了很大的突破。打人会让他们体验到前所未有的乐趣，就像我们突然之间会了某种技能一样，很愿意使用。
1岁左右的宝宝出现攻击性行为是正常的现象，这种行为是宝宝发育到这个年龄的标志。
每个宝宝都会经历这个时期，父母不必过于担心。但是，如果父母不正确指导，宝宝可能会养成打人的坏习惯。
对于有攻击性行为的宝宝，只有了解他为什么会这样做，才能帮助他找到解决问题的方法。这个阶段宝宝的语言表达能力有限，他很难解释清楚自己的行为。
弄清楚孩子为什么要打人
1、这是一种情绪表达
当孩子的自我意识萌发时，就会事事以自我为中心，凡是不合意的、不喜欢的可能都会用“打”这种方式来表达拒绝。
如果孩子的语言表达能力稍差，不能很好地表达清楚自己的想法和要求，别人没有照他的意思去做，他的情绪不好，也可能会因此而有打人的举动。
2、寻求家长的注意
孩子很乖的时候可能会得不到足够的关注，而他一旦犯错家长往往就会马上有所反馈，关注到他，因此，有时候孩子会有意用打人这种比较激烈的方式来引起家长的注意。
3、被溺爱不懂分享
孩子被溺爱，想要什么家长就给什么，没有规则，不懂得分享，与其他小朋友一起玩的时候，就容易产生冲突。
还有宝宝打人的原因，可能是我们大人无意犯的'错。看看宝妈有没有中招的？
4、孩子被打时说闹着玩
宝宝和小朋友玩耍时，被小姐姐跑过来在他脸上抓了一把，由于尴尬也不好意思生气，妈妈在宝宝发楞没回过神儿的时候告诉他：姐姐是你玩呢。
第一次面对别的孩子打人，家长做出了不正确的解释，给孩子的认识添加了最原始的印记：打人是玩。
5、大人打招呼会拍肩膀
有些孩子想很友好地跟别人打招呼，想跟别人玩，但是不知道怎么表示。大人们有时候打招呼就拍熟人的肩膀，宝宝模仿了，拍人家一下或打人家一下，他把这当成了打招呼的一种方式。其实是大人给了错误示范啊。
6、爸爸和妈妈也打闹
妈妈和爸爸也会在孩子面前打闹，这是家庭教育的不良示范，孩子会觉得：打人是亲昵是爱或者喜欢的一种表达方式。
孩子如果对电视等媒体上的一些打人镜头觉得“好玩”“好奇”，也有可能去模仿。
7、家长不制止
当孩子开始打人的时候家长没有严厉制止，有的甚至还觉得是孩子“长本事了”，无意中助长了孩子形成了打人的习惯。
如何应对宝宝打人呢？
知道了宝宝打人的原因，那爸爸妈妈如何帮助孩子改正爱打人的坏习惯呢？
1、摆正态度：不喜欢
当宝宝打人时，家长当时的态度和做法相当重要。
小孩子打人的模样可能会非常可爱，但是不管他有多可爱，家长都不要因此表现出欣赏的态度，也不要过分夸张地大喊大叫，因为这样会给孩子错误的信息，使他认为打人的举动让爸爸妈妈很高兴。
如果孩子有这种错误的认知，当他跟别人相处的时候，他也会更多地通过这种方式来表达他对别人的喜爱。
因此，当孩子打人的时候，不管他多小，或者是显得多么可爱，都要严肃地告诉他，这是一种不受欢迎的行为，他会伤害到别人，但是同时也不要过分大惊小怪，不要让他更多地从负面体验到这种“游戏”的乐趣。
2、冷处理
如果孩子试图通过这种方式来吸引父母的注意，父母可以故意不理睬他，让他觉得很无趣。但是当他以正常的行为来吸引父母注意的时候，就要及时给予他关注，这样他就会从父母这样的回应中获得一种经验，他就会明白自己究竟该采取什么样的方式才能真正获得父母的注意。
可以直接把孩子放在地上，严肃而平和地告诉他：“爸爸妈妈不喜欢打人的孩子！”保持1分钟，讲明谁也不要抱孩子。
几次以后，宝宝的攻击性行为就消减了。
3、及时制止，正确示范
在孩子出现打人的苗头时，父母就要以坚决的态度制止，而不能向着他微笑或是表扬他有了“新本领”，以免误导孩子。
比如父母可以紧紧抓住他的小手，用平静而坚定的语气告诉他，打人不好，会把人打疼，如果他想要得到某个东西，他可以跟人商量，征得别人的同意；如果他想要别人去做什么事情，他可以好好跟别人说，但是不能打人。
另外，反应快的家长可以设法转移宝宝的注意力，如，当他刚举起手时就和他做击掌的动作，嘴里可以有节奏地说“你拍一，我拍一”，时间长了，孩子就会改了抬手打人的习惯，抬起手来，他的惯性就是要玩那个拍手游戏！
同时，父母要给孩子示范如何用正常的方式表示友好，教宝宝亲吻爸爸妈妈、轻轻抚摸爸爸妈妈，以表示对爸爸妈妈的爱。
给他讲一些正面的小故事，例如，小朋友们都是好朋友，打人是不对的，如果打了小朋友，就没有人愿意和他做朋友了。
若是哪次孩子被别人打疼了，让孩子从自己的疼痛中亲身体会到打人不好。这样他以后就会注意不再去打人。
4、说服不见效，可以适当惩罚
孩子打人的时候，如果父母好言好语的劝说无济于事，也千万不要打他。
如果父母打他，他会更加迷惑，为什么爸爸妈妈可以打我，我就不能打别人呢？这样，父母的教育反而起不到应该有的作用，还给孩子树立一个不良的榜样。
如果用说服的方法不见效时，可以进一步采用约束的方法。如一定时间内不理孩子，取消一次孩子喜欢的活动，当然不能采用打骂或是身体惩罚，总之要让孩子明白，打人是不被允许的。连续用这种约束法来强化，就能纠正孩子的不良行为。
总之，如果发现孩子爱打人，爸爸妈妈们也先检讨自己，是不是自己的坏脾气给孩子做了不好的榜样？是不是自己的一些不正确的反应给孩子造成了误解，甚至是助长了坏习惯的养成？
即便孩子已经有爱打人的坏习惯，也不要动不动就责备孩子，用发展的眼光看待孩子，找出问题，用耐心和正确的教育方法帮助孩子改掉不良的行为习惯。
孩子一言不和就打人你还束手无策2
4岁的飞飞是小区里的“暴力王”，每次和小朋友一起玩，总会主动攻击别人。上了幼儿园之后变本加厉，根本无法和其他小朋友好好相处。
“好好的孩子怎么就爱打人？长大后会不会有暴力倾向？”飞飞妈也觉得特别受挫，每次批评飞飞，孩子也承认了错误，可过不了几天又犯了，实在令人头疼。
实际上，孩子的攻击性行为早在两岁以前就已经出现。心理学研究表明，2岁左右的孩子开始萌发自我意识，对事物的占有欲就会增强。然而孩子的语言表达能力有限，当得不到想要的东西时，就会出现推、拉、打人等行为。这个阶段孩子的攻击行为更侧重于获得某种好处，并不是故意要去攻击他人。
等到了三四岁，大部分孩子都可以表达自己的想法，但因为大脑发育尚不成熟，解决问题的能力有限。面对超出自己应对能力的冲突时，也会抬手打人。还有些孩子是故意模仿他人或想引起关注导致的打人行为。
孩子一言不合就打人，该批评也批评了，该揍也揍了，孩子就是不理解、不听话。因为你的教育方式一开始就是错误的。
误区一：反复说教
孩子打人后，很多父母第一时间会去责备孩子的不是，不停说教试图让孩子意识到自己的错误。事实上，当孩子处于激动的情绪中，根本听不进你的话语，苦口婆心的说教对他来说就是噪音一般的存在。
反复说教这种方式也非常容易给孩子贴上标签。心理学上有个名词叫自证预言，指的是我们对他人的方式会影响到他人的行为，并最终影响到他人对自己的评价。举例来说，每次飞飞打人后，飞飞妈会不断说，“你怎么又打人了，怎么这么不听话。”这种说教其实已经给飞飞贴上了“爱打人”的标签了。
时间长了，飞飞也会相信自己就是个爱打人的孩子，觉得自己一定要做点什么才能符合这个标签，造成一种恶性循环。等到那时，说教已经完全丧失了作用。
误区二：以暴制暴
演员包贝尔在采访中讲了这样一件事。他2岁的女儿因为不听话哭闹竟然动手打了保姆，当时包贝尔就在旁边，反手就甩给女儿一巴掌，女儿当场就哭了。包贝尔并没有心软，还告诉身边的人不许来抱孩子。
像包贝尔这样，火气一上来就打孩子的父母也不少，希望通过以暴制暴让孩子体会到挨打的痛楚。这种教育方式会让孩子因为害怕短期内不会再度出现类似行为，但他内在的情绪并没有得到疏解。而且这种教育方式在向孩子传递一种信息，“爸妈也打人，我也可以这么做。”这是最不提倡的教育方式。
误区三：放任不管
“孩子小不懂事，长大了自然就会改”。有的父母认为孩子之间相处动手是难免的，不需要特别去处理孩子的打人行为。当孩子发生攻击行为后，领着孩子向对方道个歉就好了。这种放任不管的态度，会让孩子以为自己的行为并没有错，以为只要事后道歉还是可以攻击他人。
心理学研究发现，孩子到了7岁以后，随着大脑内海马体成熟，对因果关系才有基本的概念。如果孩子每次打人都会被妈妈教育，他会明白一个事实，妈妈不喜欢打人这个行为。但如果妈妈放任不管，对孩子的攻击行为没有及时纠正，孩子也会得到一个错误的因果概念：妈妈喜欢我去打人。
面对孩子的打人行为，以上三种教育方式无异于火上浇油，给孩子造成巨大的心理创伤。如果没有及时弥补，就会导致孩子的问题越来越严重。
相反，如果父母引导得当，不仅能有效制止孩子的打人行为，还能提高孩子人际交往的能力。想要改掉孩子的打人行为，除了带着孩子向对方道歉，父母还可以从以下三个方面努力——
帮助孩子梳理情绪当孩子与人发生冲突时，情绪往往比较激动。此时，你可以去安慰一下被打的孩子，“他打了你，你一定很疼吧”，给两个孩子一点平复情绪的时间。这样做其实也是在向孩子做出一个正确的示范，帮助孩子理解对方的情绪，明白打人所造成的后果。
安慰完对方孩子，接下来就是帮助自己的孩子梳理情绪了。相比简单粗暴的“你为什么打人？”，不如试着说出孩子的感受，“刚才那个小朋友把玩具拿走了，我知道你很生气，忍不住打了他对吗”。这样更能引导孩子把内在的情绪表达出来。等孩子想明白了之后，再带孩子去道歉。
教会孩子解决问题孩子打人可能是想抢夺玩具，可能是出于生气，也有可能是想引起关注。无论是什么原因，打人这个行为都是错的。当孩子在相处中出现打人倾向时，父母一定要及时干预，明确告诉孩子打人或者伤害他人的行为是不被允许的。
制止孩子之后，还会教会孩子解决问题的思路，让孩子知道除了打人还有更好的解决办法。比如你看到孩子因为玩具被抢想打别人，一定要先拦住他，可以教他说，“这是我的玩具，请先还给我”。如果孩子处于愤怒的状态中，可以教他生气之前在在心里默数一到十，或者通过其他方法转移注意力。
当孩子打人后，除了道歉，一定要让孩子重新演练一次正确的应对方式，这样他下次遇到类似问题，就不会再用打人这样方式来回应了。
强化孩子正确行为行为的改正不是一次就可以做到的，孩子需要通过练习才能更好掌握。想要孩子改掉打人的习惯，最佳的方式就是不断引导和强化。你可以和孩子共同定下规则，确保他知道哪些行为是可以的，哪些行为是越界的。一旦越界，就会受到相应的惩罚。
当孩子能和同伴愉快相处，应该给予鼓励，告诉他“你刚刚和小朋友分享了玩具，我觉得你真棒”。一再去强化正向结果，这样孩子的表现才会越来越积极。
教育家苏霍姆林斯基说：“教育技巧的全部奥秘，就在于如何爱护儿童。”相信父母的爱最终会治愈孩子的坏习惯，让孩子学会用正确的方法来表达自己。
