數學答題技巧，不管是學習什麼科目也好，每一個老師都是會教給我們一些非常實用的一些答題的小技巧，就像是數學一樣，運用好了公式，都是可以在考試當中拿到很高分的，一起來看看了解一下數學答題技巧。
一、答題原則大家拿到考卷後，先看是不是本科考試的試卷，再清點試卷頁碼是否齊全，檢查試卷有無破損或漏印、重印、字跡模糊不清等情況。如果發答題時，一般遵循如下原則：
1、從前向後，先易後難。通常試題的難易分佈是按每一類題型從前向後，由易到難。因此，解題順序也宜按試卷題號從小到大，從前至後依次解答。當然，有時但也不能機械地按部就班。中間有難題出現時，可先跳過去，到最後攻它或放棄它。先把容易得到的分數拿到手，不要“一條衚衕走到黑”，總的原則是先易後難，先選擇、填空題，後解答題。
2、規範答題，分分計較。數學分1、11卷，第1卷客觀性試題，用計算機閱讀，一要嚴格按規定塗卡，二要認真選擇答案。第 11 卷為主觀性試題，一般情況下，除填空題外，大多解答題一題設若干小題，通常獨立給分。解答時要分步驟(層次)解答，爭取步步得分。解題中遇到困難時，能做幾步做幾步，一分一分地爭取，也可以跳過某一小題直接做下一小題。
3、 得分優先、隨機應變。在答題時掌握的基本原則是“熟題細做，生題慢做”，保證能得分的地方絕不丟分，不易得分的地方爭取得分，但是要防止被難題耗時過多而影響總分。
4、填充實地，不留空白。考試閱卷是連續性的流水作業，如果你在試卷上留下的空白太多，會給閱卷老師留下不好印象，會認為你確實不行。另外每道題都有若干採分點，觸到採分點便可給分，未能觸到採分點也沒有倒扣分的規定。因此只要時間允許，應儘量把試題提問下面的空白處寫上相應的公式或定理等有關結論。
5、 觀點正確，理性答卷。不能因為答題過於求新，結果造成觀點錯誤，邏輯不嚴密；或在試卷上即興發揮，塗寫與試卷內容無關的字畫，可能會給自己帶來意想不到的損失。胡亂塗寫可以認為是在試卷上做記號，而判作弊。因此，要理性答卷。
6、字跡清晰，合理規劃。這對任何一科考試都很重要，尤其是對“精確度”較高的數理化，若字跡不清無法辨認極易造成閱卷老師的誤判，如填空題填寫帶圈的序號、數字等，如不清晰就可能使本來正確的失了分。另外，卷面答題書寫的位置和大小要計劃好，儘量讓卷面安排做到“前緊後鬆”而不是“前鬆後緊”。特別注意只能在規定位置答題，轉頁答題不予計分。
二、審題要點
審題包括瀏覽全卷和細讀試題兩個方面。
A,是開考前瀏覽。開考前5分鐘開始髮捲，大家利用髮捲至開始答題這段有限的時間，通過答前瀏覽對全卷有大致的瞭解，初步估算試卷難度和時間分配，據此統籌安排答題順序，做到心中有數。
此時考生要做到“寵辱不驚”，也就是說，看到一道似曾相識的題時，心中不要竊喜，而要提醒自己，“這道題做時不可輕敵，小心有什麼陷阱，或者做的題目只是相似，稍微的不易覺察的改動都會引起答案的`不同”。
碰到一道從未見過，猛然沒思路的題時，更不要受到干擾，相反，此時應開心，“我沒做過，別人也沒有。這是我的機會。”時刻提醒自己：我易人易，我不大意；我難人難，我不畏難。
B,二是答題過程中的仔細審題。這是關鍵步驟，要求不漏題，看準題，弄清題意，瞭解題目所給條件和要求回答的問題。不同的題型，考察不同的能力，具有不同的解題方法和策略，評分方式也不同，對不同的題型，審題時側重點有所不同。
1、做數列題時要注意，如果不會算可以先算這部分是不變的。
如果沒會算可以先求一式的平方或分母，如果求的不是平方或分母，那也要先求一式的平方或分母。也要注意兩點：第一要知道什麼數列方程組、解方程組要什麼條件、方程組裡要什麼數列；
第二要把方程組和解方程組的條件以及未知數列列出來，注意符號、性質等關係。(2)判斷推理有些題目看似很簡單但因為有特殊條件，導致解答很困難；或者問題是典型的不會做或者是需要特殊證明才能得到正確答案，所以一定要注意自己能不能將所求轉化為正確的推理形式。
比如：1)第一步：寫出幾個未知數，如a= c、 b=1、 c=0等等。2)第二步：寫出這些未知數有哪些計算步驟以及方法，然後將這些結果轉化為正確答案。
2、有些題只要有特殊方法解，比如，一種解法可以不用考慮數列運算，而直接利用這個數列中的乘法與除法運算定理等來解題。
例：若從1×3乘1,2×10乘以0、5,那麼求出這兩個數的係數後的減一項（即 n)。由於該係數在實際生活中是一個抽象概念，通常要用較複雜的計算才能解決，那麼求解出來的結論一定是與原資料相符合，所以要求用一些比較簡單的計算公式即可完成解題。例：解有根數(1)式、(2)方程組和等式組成的直角三角形圖。
在畫時不能把三角形切分成三部分，而是將其中一部分切成四個半圓和一個等分面。畫邊時不能從下往上畫或從上往下畫，而應該從最短的一邊畫邊，直至中點；
畫外圈時不可把畫線區域全部塗滿而應在邊緣填齊；畫圓時不可把圓塗得太小，這會影響圖形的清晰度。由於平面直角三角形圖原式是一樣的；
畫外圈時不能全部塗滿而應塗抹中間部分；繪製直角方程時需用到圓規輔助劃線工具。所以這類圖通常以兩個圓作底，在底邊做外、內緣都塗上圓環輔助線即可。
3、對於一次函式求等式方程組，其條件必須完全相同，而且可以通過對數列形式和計算的`過程及結果所觀察得知：
解題中，我們首先要知道“用代數方程求解一次函式的元值”，在解一次函式等式方程組時，我們可以從以下幾個方面來考慮：a、假設 f (x)→f (y), y= x/2 a+ b+ c+ d+ c+ d+ e+ c++1這六個算式均滿足一次函式 f (x)^2+ b+ c+ d1這六個條件！若 f (x)+ b+ c+ d1這六個算式均滿足解一次函式 f (x)^2+ b+ c這樣的元值要求的話。
那麼 f (x)^2+ b+ c+ d就成為一次 x^2+ b+ c+ e的等式。b、 b是由a= b+ b+ c而得(b= a+ b+ c)c、利用“兩次不等式的基本運演算法則”來判斷 x≥1+ b+ c=1這一種數列形式？即 a= b+ c+ c=1- b 0=1+ b+ c≥1=1+ a+ b+ c=2這種形式？
1、缺步解答。
對一個疑難問題，確實啃不動時，一個明智的解題策略是：將它劃分為一個個子問題或一系列的步驟，先解決問題的一部分，即能解決到什麼程度就解決到什麼程度，能演算幾步就寫幾步，每進行一步就可得到這一步的分數。
如從最初的把文字語言譯成符號語言，把條件和目標譯成數學表示式，設應用題的未知數，設軌跡題的'動點座標，依題意正確畫出圖形等，都能得分。
還有象完成數學歸納法的第一步，分類討論，反證法的簡單情形等，都能得分。而且可望在上述處理中，從感性到理性，從特殊到一般，從區域性到整體，產生頓悟，形成思路，獲得解題成功。
2、跳步解答。
解題過程卡在一中間環節上時，可以承認中間結論，往下推，看能否得到正確結論，如得不出，說明此途徑不對，立即否得到正確結論，如得不出，說明此途徑不對，立即改變方向，尋找它途;如能得到預期結論，就再回頭集中力量攻克這一過渡環節。若因時間限制，中間結論來不及得到證實，就只好跳過這一步，寫出後繼各步，一直做到底;
另外，若題目有兩問，第一問做不上，可以第一問為“已知”，完成第二問，這都叫跳步解答。也許後來由於解題的正遷移對中間步驟想起來了，或在時間允許的情況下，經努力而攻下了中間難點，可在相應題尾補上。
