0—1歲生理特徵。生理特徵是每個年齡階段有不同表現的特徵，人的成長是階段性的，家長的教育也要根據孩子的成長規律進行變化，這樣才有利成長，下面和大家分享0—1歲生理特徵。
0—1歲生理特徵1
1-3個月寶寶
1、吃奶量指標
母乳寶寶：按需餵養。
5天至滿月的新生兒，吃奶間隔一般在2~2.5小時，每天餵奶8~12次左右。
1~3月的寶寶，吃奶間隔一般在2.5~3.5小時，每天餵奶6~8次左右。如果單側乳房就餵飽了，下次就從另一側開始喂。
奶粉寶寶：新生兒第一天每隔3小時喂一次，每次喂15~20毫升奶量，以後每天每次增加15毫升左右（最多不超過60毫升），直至7~8天以後，每天喂5~6次，每次60~90毫升。
1-2月齡寶寶，一天奶量在600—700毫升左右，每隔3小時喂一次，每天喂6~7次，每次80~100毫升。
3月齡寶寶一天奶量在800毫升左右，分5—6次，每次大約在150毫升。
2、睡眠指標
新生兒：每天睡眠時間是17-20小時，其中活動性睡眠（睡覺時會做夢，可以發現眼瞼閉合，眼球時而迅速地來回運動。）是8-9小時，晝夜不分。
2-3個月：每天睡眠時間是15-18小時，白天每次睡眠時長約1~2小時，白天小睡3-4次，夜間每次睡眠的時間較短。2個月後的寶寶，安靜性睡眠開始分淺睡眠和深睡眠，在淺睡眠孩子也可能會做夢。
3、大動作發展指標
1個月寶寶能部分控制頭部，四肢可以彎曲。
2個月寶寶會俯卧抬頭。兩次餵奶中間，讓寶寶俯卧。可以輕輕撫摸寶寶的背部，同時用小鈴鐺或者撥浪鼓逗引寶寶。
3個月寶寶俯卧可以撐起上身，不少寶寶還可以進行45°角的抬頭。
4、精細動作發展指標
1個月寶寶動作無規律、不協調，小手經常握緊成拳頭狀。
2個月寶寶小手部分打開，會抓大人的手指，眼睛會跟隨大人移動。
3個月寶寶兩隻小手會握在一起，會用手抓着東西搖晃。
這個階段可以多給孩子撫摸，多按摩他的小手。儘量不給寶寶戴手套，讓他自由的揮拳、探索、感受。
5、語言能力發展指標
這是寶寶經歷的第一個簡單音節階段。前三個月，寶寶的發音是從反射性發聲開始的。
1個月寶寶用哭聲來表達自己的需要，可能是餓了、尿尿了，或是要人抱他。
2個月寶寶會發出咿呀聲。
3個月寶寶能發出“a，o，e”等簡單的音節，能笑出聲音。
父母可以對3個月以內的寶寶給予頻繁的語言刺激，能夠增加寶寶的發音概率。
6、視覺能力發展指標
1個月寶寶的眼睛只能聚焦在眼前20~30釐米的事物。
2-3個月的寶寶能分辨顏色，最初看見的顏色是紅與綠，這使得眼睛與大腦的聯繫更為密切，並且寶寶逐漸學會了怎麼追蹤移動的物體。3個月時，寶寶視野已達到180度，視力大概能夠達到0.1~0.2，大概能看清媽媽的臉。
可以多帶寶寶去公園玩，看看花花草草。
7、聽覺能力發展指標
外面突然發出巨大的聲響，寶寶沒有任何反應。
4-6個月寶寶
母乳寶寶：按需餵養，每隔3~4小時喂一次，每天5~6次。
奶粉寶寶：每天喂4~5次，每隔四~五小時一次，每天喝奶總量不超過1000毫升，寶寶每次喝奶150—200毫升。
嬰兒在4~6個月時， 每天的睡眠時間為14-16個小時，其中白天小睡2-3次，睡眠時間逐漸集中到晚上。4個月的時候，寶寶開始建立睡眠—覺醒的內在生物鐘規律，晝夜分明。
6個月的睡眠週期為覺醒—淺睡眠—深睡眠—活動性睡眠，不斷循環，每個睡眠週期為40-45分鐘。此外，寶寶這個階段的睡眠，會受到周圍環境和周圍事物（光、聲響）等影響。
4個月寶寶會翻身，能用胳膊肘撐起身體，能從俯卧翻身成側卧，頭能抬到90度。爸爸媽媽可以在寶寶的身側放一個玩具，逗引他翻身去取。
5個月寶寶能從俯卧翻到仰卧；可以輕拉手腕有坐起來的趨勢。但對於剛剛5個月的小寶寶來説，坐得太久會對脊柱造成壓迫。
6個月寶寶大動作有突破性的進展，從躺、趴變成了坐，但剛開始，還需要爸爸媽媽在一旁看護，或者幫助扶坐。這一階段，寶寶坐不穩是正常的，沒有其它不適的話爸爸媽媽不用過於擔心。
這個階段是寶寶發展精細動作的'關鍵月份，因為寶寶開始有意識的主動去抓他喜歡的玩具，抓握時更具方向感，能在眼睛的指引下主動張開小手來抓住物體。
可以伸手取懸掛的玩具，有些發展較快的寶寶會用雙手撕紙。給寶寶準備懸吊的小玩具，讓寶寶去抓取。
4-6個月寶寶屬於連續音節階段，從4個月起，寶寶發音增加了很多重複的、連續的音節。6個月之後，寶寶開始有近似詞的發音，有的音開始具有某種意義。
4個月寶寶能通過改變口型來改變聲音，如“a--o”；能吐泡泡，口沫飛濺地大聲發聲。
5-6個月寶寶會樂意跟着大人發“baba”、“mama”，模仿發音；聽到媽媽的聲音會把頭轉向媽媽。
4~5個月寶寶手眼協調開始，能夠看清自己的手，有時也能用手去摸所見的物體，視力在0.2~0.5左右。
6個月寶寶雙眼可以較長時間地注視一個物體，能較好地判斷空間方位，如物體的高低、前後與左右，能識別親人、陌生人的臉。寶寶開始認生了。
可以給寶寶準備彩色卡，做追色訓練。
對於聽到的聲音，會逐漸去尋找發聲位置。
7-9個月寶寶
母乳寶寶：按需餵養，每天4~5次。
奶粉寶寶：每天喝奶總量600~800毫升，寶寶每次喝奶150—200毫升，每天3~4次。
這個階段寶寶已經添加輔食，所以要做好喝奶、吃輔食的時間分配。
每天的睡眠時間為14-15個小時，其中小睡兩次，上下午各一次。50%以上的寶寶，晚上可以連續睡6個小時以上，9個月後寶寶不再夜裏醒來喝夜奶。
7個月寶寶能輕鬆地向兩邊翻身，能獨自久坐，可以嘗試扶着東西站起來。
8個月寶寶會自己坐起來、躺下去，雙手扶着東西可站立。另外，看看寶寶有沒有爬行的慾望。
9個月寶寶可以爬行，可以將寶寶喜歡的玩具，放在離寶寶更遠的地方並鼓勵寶寶往前爬行、取物。
這個階段的精細動作再上一個台階，寶寶開始會使用拇指、食指把東西捏起來，寶寶已經可以很熟練地拿玩具玩。敲，搖，扔玩具是每天必上演的戲碼。可以給寶寶準備洞洞書玩，還可以準備對碰積木。
7-9個月寶寶屬於連續音節階段，會發出更多連續的多音節，寶寶發音增多。
寶寶很可能已經會説出一兩句“baba”、“mama”了，可以發出比較明確的音節。這時的寶寶很喜歡模仿大人發聲，會不停地重複發出一個詞的音。
深度知覺有所發展，有判斷距離的能力，設定目標後會移動身體去拿，能夠用眼睛判斷親人的長相。
能夠判斷出聲源的位置，可大致分辨語音，對叫自己名字有反應，並開始注意別人的談話聲，並根據不同聲調做不同的反應。
10-12個月寶寶
母乳寶寶：按需餵養，每天2~4次。
奶粉寶寶：每天喝奶總量不低於600毫升，寶寶每次喝奶200毫升左右。
寶寶的喝奶量要有保證，再逐漸過度到以“輔食”為主餐。
每天的睡眠時間為14-15個小時，其中小睡兩次，上下午各一次。50%以上的寶寶，晚上可以連續睡6個小時以上。如果哺乳得當，有的寶寶10個月就基本可以一覺睡到天亮。
10個月寶寶能夠站起來，還能獨站片刻，偶爾還可以走幾步。如果寶寶還不可以自行扶站，爸爸媽媽也不用太過擔心，可以繼續引導寶寶多多爬行。
11個月寶寶開始對走產生了興趣，同時也有着強烈的好奇心，爸爸媽媽可以多給寶寶扶走。其實寶寶會站，同時能平衡身體自主的晃動，也屬於大動作發育正常。
12個月寶寶爬行熟練，會爬上樓梯，不用扶着東西就可以站立、會扶着手推車或者其他工具走動，甚至自己獨立行走。千萬別用學步車給孩子學走路。
這個階段，寶寶用手指捏取物品時，拇指和食指的配合已經相當熟練，能準確地把很小的顆粒物捏起來，比如小藥片、小石頭等。
會用食指指東西，會堆積木，能獨立地用吸管杯喝水，能自己抱着奶瓶喝奶等。
可以給寶寶練習翻書，準備套碗、套圈給孩子玩。
9-12個月屬於學話萌芽階段，這個時期的寶寶能説雙音節的詞，如爸爸、媽媽；能把這些詞和特定的人聯繫在一起。
有的寶寶還能叫出物品名字，如燈。有的寶寶不會説具體的詞語，不過會説許多模糊的詞。
這個階段要鼓勵寶寶多説話，多肯定，多表揚寶寶。
寶寶能辨別更多的顏色，而且能看到周圍物品的細節。
這個階段的寶寶因為能很好地判斷距離，能精準地判斷上、下、左、右等空間方位，也因有視覺發展有了這樣的高度，所以這個時候的寶寶特別愛丟東西。
可以和寶寶玩捉迷藏這個遊戲。
會根據聽到的指令，做出相應動作，如拍手、點頭、拜拜等。
被責備會不高興；聽到音樂會手舞足蹈，跟隨節拍晃動。
0—1歲生理特徵2
一、新生兒期(0～1月)
人生第一年：兒童出生後的第一年，稱嬰兒期或乳兒期，是兒童心理開始發生和心理活動開始萌芽的階段，又是兒童心理髮展最為迅速和心理特徵變化最大的階段。
1、心理髮生的基礎：驚人的本能。
2、心理的發生：條件反射的出現。
3、認識世界的開始。
4、人際交往的開端。
(二)嬰兒早期(1～6月)
這段時間心理的發展，突出表現在視聽覺的發展，在此基礎上依靠定向活動認識世界，眼手動作逐漸協調
1、視覺、聽覺迅速發展
2、手眼協調動作開始發生。
3、主動招人。
4、開始認生。
(三)嬰兒晚期(6～12月)
1、身體動作迅速發展。
2、手的動作開始形成。
3、言語開始萌芽。
4、依戀關係發展。
二、先學前期(1～3歲)
1、學會直立行走。
2、使用工具。
3、言語和思維的真正發生。
4、出現最初的獨立性，
學前初期的年齡特徵：
1、生活範圍擴大。
學前初期是3—4歲的孩子，也就是幼兒園小班年齡的孩子。具備了擴大生活活動範圍的條件。首先，幼兒的身體比以前更加結實、健壯，身高、體重明顯增加，活動精力充沛。其次動作的發展也比較自如，能夠進行各種遊戲活動。此外語言能力也基本發展起來，能向別人表示要求和願望，與人進行初步的交流活動。
2、認識依靠行動
這一階段的兒童的認識活動往往依靠動作和行動來進行。認識特點是先做再想，而不是先想好了再做。
3、情緒作用大
在幼兒期，情緒對幼兒的作用比較大，3—4歲的幼兒情緒作用更大，往往因為一件小事而哭鬧。
4、愛模仿
3—4歲幼兒模仿性很強，對成人的依賴性也很大。模仿是3—4歲幼兒的主要學習方式，他們主要是通過模仿他人來掌握和學習別人的經驗的。
學前中期（4—5歲）幼兒的年齡特點：
1、活潑好動
這個時期的幼兒對什麼都感到好奇、新鮮，總是摸摸這，看看那，動作靈活，思維活躍，但自我控制能力還不強。
2、具體形象思維
這時候的孩子主要依靠頭腦中的表象進行思維。他們的思維很形象很具體的。
3、開始能夠遵守規則
在這個時期的幼兒已經能夠在一日生活中遵守一定的行為規範和活動規則。
4、開始自己組織遊戲。
他們已經能夠理解和遵守遊戲規則，能夠自己組織遊戲，自己確定遊戲主題。
學前晚期（5—6歲）幼兒年齡特徵：
1、好學好問
這一時期的幼兒具有強烈的求知慾望和學習興趣，好奇心比以前更強，他們不再滿足與瞭解表面現象，而是想要知道事物的原因。
2、抽象邏輯思維還是萌芽
5—6歲幼兒的思維仍是具體形象思維，但明顯有抽象邏輯思維的萌芽。
3、開始掌握認識方法
幼兒出現有意的自覺控制和調節自己心裏活動的能力，認知方面有了方法，開始運用集中注意的方法和有意記憶。
4、個性初具雛形
開始有了比較穩定的態度、興趣、情緒、心理活動，思想活動不再那麼外露。看問題開始有了自己的見解，有了一定的獨立性。
0—1歲生理特徵3
一、3~4歲兒童心理髮展的特點：
1、生活範圍擴大；
2、認識依靠行動；
3、情緒作用大；
4、愛模仿。
二、4~5歲兒童心理髮展的特點：
1、活潑好動；
2、思維具體形象；
3、開始接受任務；
4、開始自己組織遊戲。
三、5~6歲兒童心理髮展的特點：
1、好問、好學；
2、抽象能力明顯萌發；
3、開始掌握認知方法；
4、個性初具雛形。
一、初生到滿月兒童心理髮展的特點：
1、適應新生活；
2、依靠無條件反射：吸吮反射、防禦反射、定向反射、抓握反射、巴賓斯基反射、驚跳反射、游泳反射、強直性頸反射；
3、條件反射出現和心理髮生；
4、認識世界和人際交往的開始（社會性的需要）。
二、滿月到半歲兒童心理髮展的特點：
1、視覺和聽覺迅速發展；
2、定向反射的作用增加；
3、手眼協調動作開始發生；
4、開始認生。
三、半歲到週歲兒童心理髮展的特點：
1、身體動作迅速發展；
2、手的動作開始形成；
3、語言開始萌芽；
4、依戀關係日益發展。
