犯罪心理學知識點，如今學習心理學是非常有前景的，因爲如今很多人都一些心理上的困擾，導致這樣的原因很多，心理學分爲很多種方面其中犯罪心理學就是一種，以下分享犯罪心理學知識點。
犯罪心理學知識點1
犯罪心理學的簡介
犯罪心理學（Criminal Psychology）是一門研究犯人的意志、思想、意圖及反應的學科，和犯罪人類學相關連。這一門學科主要深入研究的部分在於有關“是什麼導致人犯罪”的問題
但也包含人犯罪後的反應，在逃跑中或在法庭上的。犯罪心理學家也可以做爲證人，以幫助法庭瞭解犯人的心理。精神病學亦有處理到一部分的犯罪行爲。
籠統地說，犯罪心理學以犯罪心理爲研究對象。但關於犯罪心理學的定義有狹義和廣義兩種說法，至今仍莫衷一是。
狹義的犯罪心理學，是指運用心理學的基本原理研究犯罪主體的心理和行爲的一門學科。廣義的犯罪心理學，是指運用心理學的基本原理，研究犯罪主體的心理和行爲以及犯罪對策中的心理學問題的一門學科。
狹義和廣義
根據犯罪心理學有狹義和廣義之說，犯罪心理學的研究對象亦有狹義和廣義之分。
狹義的犯罪心理學的研究對象是犯罪人即犯罪主體的心理和行爲，就是說犯罪心理和犯罪是其研究對象。
犯罪主體的心理包括其心理過程和個性心理、犯罪心理結構形成的原因和過程、犯罪心理外化爲犯罪行爲的機理、犯罪過程中的心理活動、犯罪心理髮展變化的規律以及怎樣對犯罪心理結構施加影響和加以教育改造等。簡單地說，它只研究犯罪人的個性缺陷及有關的心理學問題。
廣義的犯罪心理學的研究對象，除包括狹義的犯罪心理學的研究對象之外，還包括犯罪對策中的心理學問題，如預防犯罪、懲治犯罪以及教育改造罪犯的心理學問題；還包括有犯罪傾向（即尚未實施犯罪行爲）的人的心理和刑滿釋放人員的心理；
還包括被害者心理、證人心理、偵查心理、審訊心理、審判心理以及犯罪的心理預測等等。簡單地說，廣義的犯罪心理學既研究犯罪人的心理和行爲，又研究與犯罪作鬥爭的對策心理學部分，即被認爲是司法心理學的有關內容。
廣義的犯罪心理學研究範圍頗廣，可以從兩個方面來加以確定：
⑴把什麼人的心理和行爲作爲研究對象。具體說來，有以下5種人的心理和行爲：
①犯罪人，這是犯罪心理學研究的主要對象
②一般違法人，指實施了違反刑法，但情節顯著輕微，危害不大，不認爲是犯罪的行爲和違反治安法規的行爲而又爲治安部門所處理的人
③刑滿釋放人員和解除勞動教養人員
④揭露與懲罰犯罪的`有關人員，這主要是指司法部門人員，這方面的研究目的是爲了提高辦案質量
⑤監管矯治罪犯的人員和監獄的工作人員，他們的心理素質如何，直接影響到罪犯犯罪心理矯治的成效。
⑵研究哪些課題。犯罪心理學（廣義的）研究課題十分廣泛，
①犯罪心理結構
②犯罪心理結構成因
③犯罪心理形成和犯罪行爲發生的機制
④犯罪心理結構的發展變化
⑤不同類型犯罪人的心理特點和行爲特徵
⑥犯罪對策的心理學問題（如個體犯罪的心理預防，犯罪偵查心理和審訊、審判心理以及罪犯矯治等問題）以及其它有關課題。
犯罪心理學知識點2
犯罪心理學是一門運用心理學理論、方法，研究與犯罪有關的心理活動及其客觀規律的科學，即從心理活動方面，探索犯罪原因的學科。
與傳統刑偵不同的是，犯罪心理學可以通過一些線索對嫌疑人進行心理側寫，從而進一步分析嫌疑人的犯罪動機等，主要研究方法包括觀察法、調查法、實驗法。
研究目的：
1.爲研究犯罪科學和心理科學做出貢獻。
2．爲預防和懲治犯罪以及矯治罪犯的實踐服務。
3. 爲讓社會認識犯罪發生的機制，並使之配合有關人員幫助犯人走上正途。
犯罪心理學知識點3
什麼是犯罪心理學
犯罪心理學是運用心理學上的理論方法研究與違法犯罪有關的心理活動及其客觀規律的科學。簡潔地說，就是從心理學的角度去分析探究犯罪的原因。犯罪心理學分爲廣義和狹義兩種。範圍小的心理學只研究犯罪主體的心裏，包括其犯罪行爲的形成和過程，犯罪中罪犯的心理活動等等。
但廣義的範圍更廣，如果能夠清楚地知道犯罪者犯罪的心理，就能夠對犯罪有比較好的掌握，從而通過科教和一些手段預防犯罪的產生，維持社會和諧穩定。所以犯罪心理學成爲了一個重要的學科，這跟自然科學互相促進互相補充。
學習犯罪心理學是怎樣的體驗
隨着社會的不斷髮展人的生活和心理都在不斷髮展。如果要研究犯罪人和一些變態的心理確實會蒙上壓力。通過一些宗卷和案例確實能夠感受到一些人人性的黑暗面。但是無論如何都要相信，認識黑暗更容易讓我們獲得光明。
任何犯罪分子在科學如此昌明的現在都必須爲自己的犯罪行爲付出代價。見識了一些犯罪的案例，有助於我們提高自身的防範意識。所以經歷一時的黑暗並不可怕，因爲黑暗面只是少數。有了對比和參照，再加上防微杜漸，我們一定能夠擁抱光明。
犯罪心理學的社會公用
犯罪心理學雖然是理論學科，但卻爲司法訴訟和犯罪行爲產生的問題提供了很好的解決方案。爲司法實踐部門發現、打擊、揭露、預防犯罪提供了科學的依據和方法，增強了司法實務人員的業務能力提高了辦案的效率。也爲學校和社會提供了理論和教學方面的知識。
