讀完一本書以後，相信大家都增長了不少見聞，此時需要認真思考讀後感如何寫了哦。可能你現在毫無頭緒吧，下面是小編整理的讀《中華美德故事》有感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中華是世界上最早的進入文明的期的的四大發明古國之一，一條源遠流長的歷史貫穿了從古至今一代代人們優良美德。在《中華德的故事精選》本書中，古代人孝敬長輩的優良傳統吧美德。還有我最最喜愛的劉勰那種刻苦學習，積極向上的美德。
幼時的劉勰家裏很窮，但就是這種艱苦的環境下，劉勰愛上了學習，他開始對讀書長產興趣。並在一位老婆婆的引導下來到一個寺廟裏讀書，他刻苦學習又在老方丈的指導下寫出讀書心得。後來，老方丈又提議他去拜見司徒沈約，在不懈的努力中，劉勰寫出了著名的《文心雕*》
劉勰的學習精神讓人佩服，他的進步讓人讚歎。他的學習態度更詩人在不覺口。當然，現在我們的身邊也又、有像劉勰這樣的人。
張妞，銅山期、區大許鎮太山中學生，他在學校裏是老師的助手，積極爲老師分擔工作的憂愁，他樂於助人，並幫助一些困難的學生學習，他組織優秀的小夥伴成立互助小組，建立留守兒童檔案，定期把學習情況向叔叔阿姨彙報。讓一些學生的家長能如實的瞭解到孩子的情況，幫助他們走向健康之路。一些留守兒童的爺爺奶奶就說：“我們的孩子多虧你了張妞啊!”
張妞的學習態度踏實，專一，對留守兒童就像對待自己的家人一樣，給他們最貼心的照顧，讓他們可以感受到家一樣溫暖。
我也是一位出生在20世紀的中學生，和張妞生活在一個世界裏我呢，平時的生活習中，遇到很多大大小小的問題。那些小問題對我來說小意思，但是那些較困難的問題卻解決不了。所以，通長的情況下，我在學上遇到很多困難的時候往往會半途而廢，我常常懊惱自己爲什麼不能像劉勰那樣拼儘自己的權利去探索去闖自己的天地呢?我的同桌平時就是一個非常熱愛學習的學生。他喜歡幫助人解決學習上的問題，遇到一些不懂的問題會積極探究，如果琢磨不出來他是不會放棄的他會向一些成績更好的同學尋求建議，然後在深入的思考。可以說是不達目的，誓不罷休。就是因爲這樣，他的成績纔會向東方出升的太陽一樣，蒸蒸日上。現代的一些中學生都是因爲厭學而經常逃課不想上學，讓家裏的父母擔憂，並花一些高價錢讓孩子卻不懂得珍惜父母的那些錢，每次都是吊兒郎當的過完每一天。而古代的劉勰因爲家中太貧苦所以沒有太多的錢去讀書，只能到附近的寺廟中讀書。但就是因爲家裏窮，劉勰才決定要奮發圖強，爲“家”增光。可是那些每天將錢用在了毫無價值的悠閒之處，簡直讓人看到後就感覺無比憎恨。
因此，我們要從和現在做起，把父母花在我們身上的血汗錢一分一毛的“賺”回來。每一天都要過的充實，飽滿;每一分都要有知識的積累運用;每一秒都要有專心致志學習的意志，只有這樣，我們才能提醒自己;我們的將來要爲國家的棟樑，二十一世紀的驕傲！
今天我讀了《中華美德格言故事》，團結互助的事得到了我們班全班同學的認可，獨木不成樹，獨樹不成林。只有團結協作，才能創造輝煌。
前幾天的一個事給我的印象非常深刻，三個小朋友把一羣螞蟻圍到一起，放了一把很大的火，這時的螞蟻就像一條繩上的螞蚱，結果螞蟻的舉動震驚到了我，它們全部爬到了一起圍成了一個很小的小黑球，然後飛快的從火堆裏滾了出來，這使我的到一個道理：團結就是力量。
看完了，我陷入了深思，如果它們不團結在一起，橫衝直撞，那又會怎麼樣，或者還有幾個活的或者一個都沒了，是螞蟻們團結一個個微弱之力到一起，就會變得強壯，潛在的力量就無與倫比。
讀到美德格言故事，我不由得想到了我們在一起拔河的時候，我是排第一個，我們已經充滿了信心，對方是強大的三班，比賽開始了，雙方都很用力，第一把我們輕鬆的勝利了，我想：對方一定在放水，我想我們一定要團結比賽，一開始對方就全部用力，我們全部的人都剎住了，我們使勁事出自己的力量，最後我們勝利了。
最近利用寒假的空間，我閱讀了《中華美德故事精選》，對此有了深刻體會。
《中華美德故事精選》以故事的形式將我國曆史上一些優秀的高尚道德情操呈現在我眼前。其中“捐軀赴國難，視死忽如歸”的戚繼光，鄭成功，林則徐；替父從軍的花木蘭，上書救父的綈縈； “不爲五斗米折腰”的陶淵明，詠歎“人身自古誰無死，留取丹心照汗青 ”的文天祥；三過家門而不入的大禹，爲廣納賢才而捉髮吐脯的周公……他們都爲我上了難忘的一課。
其中讓我深有感觸的是“發奮好學”這一章節。 鑿壁偷光的匡衡，映雪讀書的孫康，清貧志長的徐悲鴻，立志學醫濟世的扁鵲……他們都是在困窘的生活，簡陋的條件下開動腦筋，千方百計創造條件，勤學苦練，功夫不負有心人，最終獲得巨大成功。
著名作家列夫？托爾斯泰曾經說過：天才的十分之一是靈感，十分之九是血汗。綜觀古今中外，哪一位名人不是通過刻苦努力而成功的？海倫？凱勒，這位致力於文化與教育事業的偉人，一歲半就失去了視覺與聽覺，她面對厄運，沒有向困難低頭，刻苦學習，先後掌握了五種語言。24歲時以優異的成績畢業於哈佛大學；春秋時期的孔子曾在晚年得到一本少見的《易經》，他一遍又一遍地認真閱讀和體會，以至於串聯竹筒的牛皮帶子都磨斷了多次……
在二十一世紀的今天，世界科技發展日新月異，時代向我們提出了新要求———學習，學習，再學習。
作爲新時代的青少年，我們有責任也有義務繼承和發揚傳統美德。使它成爲新中國的精髓和精神財富。
“小腳印和大理想”寫的是鄧小平爺爺小時候生活在四川省廣安縣協興鎮牌坊村的故事。那時他叫鄧希賢，私塾裏的老師經常給孩子佈置描紅寫字的作業，寫得好的會打個圓圈，寫得差的會打個叉，鄧希賢很少得過叉，所以很少捱過老師的責罰。回家後，他總高興地舉起畫滿圓圈的習字，他媽媽也讚不絕口，鄧希賢對媽媽說：“媽媽，我要努力讀書，不但爲您掙光還要爲國家掙光。今日我莘莘學子，明日我將是國家棟梁！”這表明鄧希賢學習不僅有明確的目標，而且爲此刻苦學習，每努力一次就想目標靠近了一步。最終取得了勝利，實現了自己的理想。
我讀了之後感到非常羞愧，以爲我平常學習不是很積極主動，寫作業總是拖拖拉拉，總要媽媽監督催促着我才能做好。記得有一次爲了能早點下去樓下和小朋友們多玩一會兒，還馬馬虎虎地把一項作業忘做了，第二天到學校才把這項作業補回來。還有，平時媽媽在學習上對我的關心和管教，我卻很不耐煩。嘴巴上說好好好。可是心裏很不甘心，很不快樂。想到這我羞愧難當，後悔不已。
雖然我的成績也算不錯了，可是就是沒有定好明確的目標並努力去完成目標，所以我要向鄧小平爺爺一樣先選擇明確的目標。而我的目標是考上好大學，學習更多更豐富的知識。我一定會努力的達成這個目標，我相信，如果我也能像鄧小平爺爺一樣，我也便會今日我是莘莘學子，明日我是國家棟梁了。
意大利詩人但丁曾說過：一個知識不全的人可以用道德去彌補，而一個道德不全的人卻難以用知識去彌補。這句話讓我明白了知識與道德的關係，也感覺到道德的重要性。坐在窗前手捧着《中華傳統美德故事》，我的心被古人那優秀美德所浸潤，我的思緒回到了那一天。 一直拖了好幾天，實在熬不過去了，我只能拖着我的那雙破了卻捨不得扔到的球鞋。 你如果真的捨不得，就到小區門口的鞋攤去修一下就行了! 你都要讀三年級了，這點小事應該難不倒你的。媽媽的堅持使我無計可施，我只得拎着球鞋，拿着媽媽塞給我的五元錢，冒着炎炎烈日往小區門口走去。
媽媽真是的，以前從來沒有讓我一個人做這樣的事，現在卻以我讀三年級爲由讓我自己去補鞋，唉！真是衰啊。難道她還不知道我素來是害羞的性子？走到小區門口，我傻眼了，雖是一個小小的鞋攤，卻人滿爲患，我只好低着頭排在後面。 鞋攤的人絡繹不絕，我一直淹沒在人羣之中！忽然從人羣中鑽了個頭出來：小朋友，補鞋嗎？我驚了一下，他，一位和藹可親的老人，操北方話的老人。嗯！我點點頭，臉有些紅。把鞋拿過來吧！他笑着說。 擠進人羣，我心裏異常輕鬆，先前那種徘徊時的沉重步伐變得輕盈起來。這位老人多好啊！我想着。
這兒坐，很快就好！他給我拿出一張小板凳，身子稍一欠，用他的圍裙擦了擦凳面，示意讓我拿去坐下等待。我接過他給我的凳子，竟然有些不知所措。老人看到了我那副囧樣，朝我微笑地點點頭，此時我的緊張感在瞬間釋放了，我安心地坐在他的鞋攤邊看他爲我補鞋。 只見針線在鞋上不停的穿梭着，原本脫線的兩個鞋面身不由己的又合攏在一起了，老人就像一個魔法師，三下五除二，一剪、一粘、一敲、一捋，鞋子又煥然一新。看着這一切，一種莫名的感情涌上了心頭，那是一種讓人感動的心情。 我交給了老人五元錢，找你一元。他親切地說着，找零錢去了。剎那間，一個念頭閃過我的腦際，由模糊而強烈：要不要給他道個謝？是呀，是呀！道謝給這麼慈祥的一位老人。
可是那是多麼難爲情的事啊！對他說聲謝謝麼？修了鞋，付了錢，居然還要說謝謝！嗤！怎麼說得出口？因爲似乎覺得這玩意兒過時了，沒必要！現實中真這麼做未免太做作，老人會理會嗎！的確，我並沒有得到比別人更多的照顧，但顧客與店員之間的關係難道僅是金錢上的關係嗎？倘若我還小，我可以奶聲奶氣地說：謝謝，老爺爺！倘若我已經是大人了，我可以瀟灑地隨意地說聲：麻煩了！可爲什麼我卻沒有膽識說呢？ 給，拿好錢！親切的話語又響起了，我似乎於心有愧，低着頭，但在接錢的一瞬間，心卻突然間豁然開朗：謝謝，老爺爺！我終於將謝謝說出口，此時，我覺得今天的陽光格外燦爛，空氣格外清新，回家的腳步也格外輕鬆。 現在我終於懂得了，我的那一聲謝謝說出口後，爲什麼人會一下子那麼輕鬆，因爲這就是一個人最起碼的道德，也是一種美德。從那以後，無論什麼事，當受到別人的幫助時，我總忘不了說一句：謝謝！謝謝成了我的口頭禪。
《中華美德故事》是我經常讀的一本書，書裏告訴我許多美德，比如勤奮好學、誠實守信、尊老愛幼。。。。其中讓我深有感觸的是這樣一個故事。
子路是魯國人，小的時候家裏很窮，長年靠吃粗糧度日。有一次，子路年邁的.父母想吃米飯，可是家裏一點米都沒有怎麼辦?子路想到要是翻過幾座山到親戚家裏借點米不就可以滿足父母的這點要求了嗎?於是小小的子路翻山越嶺走了幾十裏的路，從親戚家裏揹回一小袋米，看到父母吃上了香噴噴的米飯，子路開心的忘記了疲勞，鄰居們都誇子路是個勇敢孝順的好孩子。
讀了這個故事我非常慚愧，小小的子路在沒有任何交通工具的情況下，連翻了幾座山已經很難了，回來的時候還要扛着米，可見子路爲了達成父母的心願，再苦再累都不怕。而我呢?經常爲了一點小事就跟媽媽生氣。記得有一次，星期五放學媽媽說好了會早點來接我，結果我在學校門口等了好久好久，看着同學們一個一個被家長接走，我越來越着急，直到天快黑了媽媽纔來接我。我看到媽媽就火昌三丈，質問她爲什麼這麼遲纔來接我，當我知道真相後，非常慚愧，原來是媽媽臨時有事去了外地一趟纔會這麼晚來接我，媽媽爲了我忙得一點時間都沒有，我還錯怪她真不應該啊!
“百善孝爲先”，子路的故事就像一面明鏡掛在我的心中，時刻提醒我孝敬父母。
歷經幾千年的滄桑，人物與朝代不如換過幾何，有些人一逝而去，沒有留下一點這個世界有他存在的痕跡，而有些人生命很短暫，卻在我們心中大點綻彩。
《中華美德精選》這本記錄了那些平凡卻又不平凡的人，平凡的是他幾是茫茫人海一粒小小的沙子，不平凡的是他那顯示中華美德的品質。
像寇準擺宴這個故事講述當朝一個宰相寇準過生日，既是宰相，哪有誰敢不送禮啊!官員們都來祝賀送禮，擠滿了整個房子。可寇準的奶奶卻向寇準說起了她原來的艱苦日子，提醒他只鋪張。寇準大徹大悟，取消了這場壽宴，只這一件事就說明兩種美德、一是不要浪費二是節約。這個老奶奶她雖年老衰邁，但他卻能堅守着中華美德，值得別人對他稱讚。
但是與其稱讚她，不如爲自己喝彩，難道當你有當官的親戚過生日時，你不會在旁邊勸諫他嗎?我想你肯定會勸他少鋪張，多節儉一些，這些也是你遵守中華美德的“證據”啊!
或許你們會說那些是大官的事，與我們無關，那孔融讓梨的故事你們聽過吧?孔融只是一個小孩子，小孩子面對美食肯定是不能抗拒的，但是他在面對那些梨時，能夠先想到別人等別人把梨挑選好了，纔去拿最小的。他只是一個小孩子啊!卻能想到他人，他或許微不足道，但是這個精神美德同樣值的我們學習。
《中華美德精選》他讓我學會了中華的傳統美德如：機智，好學，勇敢，正直等等，這些美德可以滋潤人的心靈，洗滌人的靈魂。
如果你能遵守這些美德，那麼你就是最美的，就是最值得令人尊敬的!
讀了《中華美德故事》以後，我對匡衡鑿壁借光這個故事印象極其深刻。
匡衡是西漢著名的文學家，他一直很勤奮，可是由於家境貧寒，家裏買不起燈油，一到晚上他就無法看書。但是他天生非常聰明，他靈機一動，想到可以藉助鄰居家的燈光看書。於是，他在牆角偏僻的地方鑿了一個小小的窟窿，頃刻間，燈光射入房間，匡衡連忙湊到那一小塊寶貴的亮光處，專心看起書來。就這樣，匡衡讀的書愈來愈多，可是他沒有錢去買書，怎麼辦呢？有一天，他就去財主家幹活，但不要工錢。財主很奇怪，問他：“小夥子，你爲啥白給我家幹活呀？”匡衡也不隱瞞，說：“我給你幹活，不想得到工錢，只想借你家裏的書看看，不知你答應不？”財主聽了非常高興，就把家裏的書全部都借給了他。從此以後，他白天看書，晚上就盤坐在地上學習。他博覽羣書，終於成了一代學者。
中華民族的強大就是因爲有這些勤奮刻苦的人成就了自我，進而成就國家。我們也一定要重視學習，打好基礎，爲中華民族的昌盛而努力學習。
現在社會的物質條件很好，可以爲我們的學習提供良好的環境。我們不愁吃不愁穿，更不用像匡衡那樣鑿壁借光，所以我們更應該好好學習。我們不像匡衡一樣白天干活，晚上學習，我們有大把大把的時間去專研、學習。我們在家就像個小皇帝或者小公主，家裏人對我們唯一的期望就是好好學習，這樣我們更不應該辜負家裏人和社會對我們的期望。
匡衡的故事不僅教會了我們要努力學習，更重要的是他教會了我們如何做一個遇到困難不退縮的人，我們一定要學習匡衡勤于思考、聰明好學的優秀品質。
今天，我讀完了《中華美德德故事》這本書，覺得其中《孔子好學不倦》的故事對我啓發特別深。
這個故事介紹了孔子的學習精神。孔子60歲了，還要拜師學琴，他學琴魚別人不同，別人總是迫不及待地要求學新曲子，往往一首曲子只學兩三天。可是孔子學一首曲子埋頭一練就是十天，明明已經彈熟了還是不肯換新曲子。這是爲什麼呢？原來孔子不但把曲子練熟了，而且還要通過曲子的旋律老揣摩出曲子的精髓和做曲子的人品、個性、精神甚至外貌。孔子的好學精神，深深地感動了他的老師。
看到這裏，回頭想想自己，我感到非常慚愧。有一次，我碰到一個難題，怎麼也想不出來該怎麼做。這時，我突然想起參考書上有這題的答案，就不懂裝懂地把答案抄了下來，並交給了老師。第二天，作業發下來，我得了優秀，老師還表揚了我，誇我聰明。可是，現在翻開本子一看，優秀上好像多了一個黑點，這個黑點彷彿在問我：“你弄懂我了嗎？”我越想越覺得難受。今天讀了孔子的故事，讓我又想起了這件事，它提醒我，作爲一個學生幹部，在班裏要做好帶頭作用，對待學習不能不懂裝懂，碰到困難要虛心向同學或老師請教。
讀了這個故事使我明白一個道理：學習，是進步的階梯，成功的基石，只有勤學、好學，不弄虛作假才能取得成功。我們現在正是讀書的大好時光，就更應該努力學習，長大後爲祖國做出貢獻。
記得有一次，外面下着瓢潑大雨，就在雷聲轟鳴，雨下的最猛烈的時候，放學的鈴聲敲響了，同學們走出教室排好路隊，不一會兒，整個校園裏便開滿了五顏六色的小傘花。我班的幾個同學沒帶雨傘，他們有的在走廊裏焦急的來回踱步，有的已衝出走廊，雨水打在臉上順着臉頰向下流……尤其是我的同桌王貝貝，書包都淋溼了，我見了腦海裏閃過一個念頭：今天我向她借小尺她都不借給我，我要不要和她共傘呢?又轉念一想，畢竟是同學嘛，應該互幫互助。我不加思索，連忙衝過去，將傘舉過他的頭頂，他轉頭一看，十分驚訝，刷的一下臉紅了，對我說：“謝謝你!”我什麼話也沒說，和他手拉着手，穿過傾盆大雨，將她送到公交車站，直到她乘上了回家的汽車，我這才走向我要回家的車站。這時候，雨漸漸地停了，太陽公公微微的露出了笑臉，我收起手中的雨傘，抖了抖上面的水珠，坐上了回家的班車。
坐在車上，我想了許多，無論在家裏，還是在學校，都應該互相幫助，懂得謙讓，這樣我們才能生活在和睦的大家庭中，愉快的度過每一天!
《中華美德》這本書是我喜歡的書之一。因爲書可以告訴了我們許多的美德，而這些我都沒有。所以，我從裏面學到了很多，比如節約、尊老愛幼等等。但讓我深受感動的是這樣一個故事。
“書山有路勤爲徑，學海無崖苦作舟。“古華民族自強不息的精神，在勤奮讀書方面格外突出。不論是善於治國的政治家，還是胸懷韜略的軍事家，不論是思維敏捷的思想家，還是智慧超羣的科學家，他們之所以在事業上取得不同反響，都是與他們從小的遠大抱負分不開的。俗話說“有志者立常志，無志者常立志。”立志貴在少年。
唐朝大詩人李白從小就不喜歡讀書，一天，李白乘老師不在屋，自己悄悄地溜出門去玩兒。他來到山下小河邊，見一位老婆婆，在石頭上磨一根鐵杵。李白很似納悶，上前問“老婆婆您磨鐵杵做什麼？”老婆婆說：“我在磨針。”李白吃驚地問：“哎呀，鐵杵這粗大，怎麼磨成針呢？”老婆婆笑呵呵地說：”只要天天磨鐵杵總成越來越細，還怕磨不成針嗎？“聰明的李白聽後，想到自己，心中慚愧，轉身跑回書屋。從此，他牢記”只要功夫深，鐵杵磨成針“的道理，發奮學習。
今天，我讀了《中華美德故事》這本書，覺得其中的《孔子好學不倦》的故事對我啓發特別深。
這個故事介紹了孔子的好學精神，孔子60多歲了，還要拜師學琴。他學琴與別人不同，別人總是迫不及待的要求學新曲子，往往一首曲子只練兩三天。可是孔子學習一首曲子埋頭一練就是十天。明明已經彈熟了還是不肯換新曲子。這是爲什麼呢？原來孔子不但要把曲子練熟，還要根據通過曲子的旋律來揣摩出曲子的精髓和主人公的人品、個性、精神甚至外貌。孔子好學的精神深深的感動了他的老師。
想想自己，感到非常慚愧。有一次，我碰到了一道難題，怎麼也想不出該怎麼做，突然想起一本參考書上有答案，就不懂裝懂的抄下來了，交給了老師。
讀了這個故事，使我明白了一個道理：學習是進步的階梯，是成功的基石，只有勤學、好學，不弄虛作假才能取得真正的成功。我們現在正是讀書的大好時光，就更應該努力學習，長大後爲祖國做出新的貢獻！
俗話說得好：''閱讀 ，是我們終身學習的基礎，是基礎教育的靈魂，是人生成功的道路."
兒童時期是一個人品德形成的重要時期，對於以後的道德觀念的 樹立，有很大的影響，所以從小 就要給他們正確的引導，使之逐漸形成正確的道德認識、道德情感、道德行爲、道德意志。【中華美德故事】便是從數不勝數的美德故事中摘取的具有代表的事例，從孝敬父母、文明禮貌、誠實守信、正直無私、熱愛祖國、立志奮發、友善互助。其中讓我印象最深刻得是孝敬父母類的一篇，叫【漢文帝爲母嘗藥】，主要講了漢文帝，也就是劉恆，當上皇帝之後，不但政績突出，而且非常孝敬長輩們。可好景不長，劉恆的母親生了一場大病，從此臥牀不起，劉恆每天殷勤看護侍候。白天他忙於國政，夜間侍候母親。每次煮藥都是他親手煮，有時因太忙抽不住時間，只好請太醫代勞，不過太醫每次煎完藥劉恆總要先嚐一嘗，嚐嚐湯藥苦不苦，燙不燙，自己覺得合適了，纔拿給母親喝。我認爲漢文帝可稱得上是一位仁孝之君，我有一首詩要送給他，歌頌他“仁孝聞天下,巍巍冠百王，母后三載病，湯藥必先嚐。象這樣的孝敬父母的事例還有很多，比如：“花木蘭替父從軍、緹縈上書救父、伯愈敬母泣杖 .......
我認爲‘孝’下面是個‘子’女的‘子’，去掉‘子’。再加上‘匕’，就是老人的‘老’，子女孝敬自己的長輩，乃是天經地義的事情，可現在的大人整天只想着怎麼樣賺錢養活家人，往往忽略了家人的感受，總是以爲錢不是萬能的，但沒有錢時萬萬不能的。從而忽略了家人需要的不只是物質上的，還有精神上的。
我希望小孩能夠尊敬長輩，年輕人能夠給予長輩關心，關愛，與實際幫助。
讀《中華美德故事》有感淮安市人民小學 四(6)班 李巳賢《中華美德故事》是我最喜歡看的課外書之一，裏面講述了我國曆史上一些著名人物高尚道德情操的故事，故事中的人物有的機智，有的好學，有的勇敢，有的正直……每每讀起這本書，我總能感受到人性中的真善美，我總是告訴自己要向書中的人學習，做一個具有美德的小學生。
在那麼多精彩紛呈的故事裏，我最喜歡《負荊請罪》這個小故事了。在戰國時期，趙國有位大將軍名叫廉頗，他英勇善戰，可謂戰無不勝，攻無不克，爲趙國立下不小的功勞。當時，還有一名文官，叫藺相如，他足智多謀，因爲“完畢歸趙”、“澠池之會”事件後，他格外受趙王的賞識，地位很高。這讓廉頗覺着很不舒服，他處處爲難藺相如，而藺相如顧全大局，爲了趙國的利益處處避讓。得知真相的廉頗很是慚愧，便揹着荊條去藺相如的府上請罪。
藺相如很是感動，與廉頗和好如初。讀完這個故事，廉頗知錯就改的品德給我很深刻地教育。在生活中我們其實也經常會做一些錯事，可面對自己的錯誤，我們往往沒有勇氣去面對，即使知道錯了，有時也不去改正。記得有一次，我最喜歡的玩具小公仔不見了，我清楚地記得自己把它放在書桌上的，當我怎麼也找不着的時候，我很傷心，心想：弟弟昨天來家裏玩了，他當時對這個小公仔愛不釋手，肯定是他拿走了。
於是我不分青紅皁白地向他索要，即使他說沒拿，我還是不相信，和弟弟吵了一架，弟弟還哭了。後來，在媽媽打掃衛生的時候，我在牀底發現了心愛的小公仔。當時，我知道自己錯怪了弟弟，我錯了，可我就是沒勇氣向弟弟道歉。與廉頗相比，我是多麼渺小啊!廉頗堂堂大將軍，知道自己錯了，能負荊請罪，很誠懇地向藺相如道歉，賠罪，他這樣的舉動是多麼了不起啊!我也要做一個知錯就改的人。我想廉頗身上的這種美德是值得每一個人去學習的。其實，《中華美德故事》這本書裏還有很多有益於我們成長的故事，作爲一箇中華兒女，我們要向書中的人物學習，學做具有美德的人，將中華民族的傳統美德發揚光大!
最近，我讀了《中華美德故事》這本書，其中《孔子學而不倦》的故事給我留下了很深的印象。故事介紹了孔子的好學精神。孔子60多歲了，應該是安享晚年的時候了，但他還要拜師學琴，而且學得非常刻苦。其他同班的年輕人學一首曲子只練了兩三天就迫不及待想要學新的了，而孔子學一首曲子要勤奮練習好多天。不是他學得慢，而是他明明練得很熟了，卻還那麼刻苦練習，因爲他想真正感受作者寫這首曲子想要表達什麼樣的思想感情。想想自己，我覺得很慚愧。在幼兒園的時候我就學小提琴了，四五年過去了可是我的琴技並不怎麼好。每次老師布製作業回到家，我完成得一點也不積極，每次都能躲就躲能拖就拖總要媽媽再三催促以後才很不情願地拉每個曲子五六遍，就覺得很熟了，但是到老師那裏便被老師指出一大堆錯誤來。從孔子身上，我感受到了他勤奮學習的偉大精神。孔子都那麼大的年紀了還能堅持不懈地潛心學習，我作爲新時代的小學生更應該勤奮努力。
我決心今後不管是練琴還是學習其他的本領都要保持精益求精、堅持不懈的態度，不要別人催促，自己主動。相信只要努力去做，就一定會收穫。
