演講稿要求內容充實，條理清楚，重點突出。現如今，演講稿的使用越來越廣泛，相信許多人會覺得演講稿很難寫吧，下面是小編幫大家整理的畢業典禮演講稿10篇，希望能夠幫助到大家。
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
上午好！
懷着嚮往、激情和眷戀，今天我們在這裏舉行隆重的畢業典禮。我很榮幸地代表高三年級全體教師向圓滿地完成了高中階段的學習任務，即將實現夢想的20xx屆 位同學表示衷心的祝賀！。
青春歲月彈指一揮間轉瞬即逝，我們還沒來得及完全記下你們每個人的音容笑貌，畢業的歌聲就已響起。驀然回首，三年的點點滴滴卻是如此清晰地銘刻在每個人的心頭。
三年了，你們由孩童變成青年，從幼稚漸趨成熟。有歡樂，也有苦悶；有收穫，也有失落；有成功的喜悅，也有成長的煩惱。但你們一路跋涉過來，一直沒有放棄對青春的追求。不會忘記，在精彩紛呈的舞臺上，你們盡抒豪情的那份灑脫；在平整寬闊的操場上，你們不甘落後、奮起直追的那份執着；不會忘記，那些春夏秋冬的寒窗苦讀，那些歲月無痕的枕戈待旦，那些悄悄燃盡的五更燈燭，每一個日日夜夜都在演繹着美妙的音符，都會留在記憶的最深處，都將化爲永恆。
乘風破浪才能魚躍龍門，破釜沉舟方可馬到成功。同學們在銘記那些金色年華里讀書萬卷的日子，那些成長歲月裏全部的心情所有的夢想的同時。請不要忘記母校和身爲教師的我們。
教師的使命就是爲“青出於藍而勝於藍”而努力。老師欣賞你們所有的優點，但更多的，也從不遷就你們在成長路上的各種過失。不管是和風細雨般的教誨，還是聲色俱厲的訓斥，其實都是希望你們能更順利地抵達理想的彼岸。
三年裏，老師也許曾經錯怪了你，也許曾經誤解了你，也許曾經忽視了你，甚至曾經傷害了你??在這裏，我代表全體老師鄭重地向你們致以深深的歉意。或許，你也曾調皮，任性，驕橫，此時以至將來，老師能記得的是你的勤奮、聰明、禮貌和可愛。
同學們，無論你們將來在哪裏，都不要忘了常回家看看，看看你們的老師，看看你們的同學，看看你們曾經生活過的充滿生機和活力的水中。當你事業有成的時候，請不要忘了告訴你的老師；當你取得輝煌成就的時候，請不要忘了告訴你的母校。
少年自有少年狂，藐崑崙，笑呂梁，磨劍數年，今將試鋒芒。面對即將離開母校的你們，我們衷心地期望：你們要擁有責任。對社會的責任，對事業的責任，對家庭的責任。惟有承擔起自己的人生責任，才能真正實現人生的價值。
期望你們要擁有愛和寬容。漫漫人生征途，並非都是陽光普照的大道，會有荊棘和坎坷，風雨和冰霜。當你們面對困難和挑戰時，請對自己保留一份愛和寬容，讓自己的身心多一點健康和明朗，讓自己的生活多一點快樂和從容。若能對他人奉獻一份愛與寬容，你們的胸懷會因此比天空還寬闊，你們的世界也會因此而更加美麗。
親愛的同學，浮雲在天邊，行囊在眼前，當美麗的水中校園在你們眼中漸成遠去的風景時，前方有一片豔陽照耀在夢想升起的地方，召喚着你們這些跋涉十數年的追夢人。讓我們同聲爲昨天喝彩，爲今天慶賀，爲明天祝福！
謝謝!
尊敬的各位老師，還有我親愛的同學們：
大家好!今天我非常榮幸的站在這裏，代表西山的老師、西南科技大學的老師，和所有曾經給你們傳道授業解惑的老師，在此發言。
年復一年的畢業，就像話劇似的，有人要謝幕，有人要上場，不可避免的人來人往，這一年，逢到了你們——20xx屆畢業生青春的又一次散場和再一次碰撞。在這個報告廳裏，坐着西南科技大學應用技術學院6個專業的365名畢業生，你們都來自預科班，預科上來的孩子智商都不低，但你們不會workhard去努力地學習，你們只會通宵打dota和c4，女孩呢則花心思去shopping,去化妝，去打扮自己，總的來說，預科的孩子有三大特點：女孩都挺炫男孩都很可愛;各個不是富二代就是官二代;鬼點子挺多，但心眼都不壞!
朝夕相處的三年，老師看着你們一天天退去青澀，走向成熟。今天，看着眼前一張張鮮活、帥氣、漂亮、可愛的面孔，不由地使我想起了我們共同經歷過的點點滴滴。
從軍訓時你們的揮汗如雨，哭哭啼啼，咬牙堅持，運動場上的呼叫吶喊，矯健身子;考試順利時的得意，作弊時的狡黠，最讓人難忘的是5.12強震時的驚慌失措到後來面對餘震時的平靜從容，甲流襲來時，恐懼逃避，以及最後面對發燒同學的淡定，還有玉樹地震時慷慨解囊和同情唏噓，這三年中平凡的和不平凡的經歷都共同鑄就了你們現在的成熟和智慧……這一切幸運不幸運，不是每一屆學生都能夠經歷的。
六月是畢業生的舞臺，今年的六月也特別的清涼，但回憶和眼淚仍是它的背景和主旋律。就是在這樣季節，你們要畢業了。不管你喜不喜歡，西南科技大學應用技術學院已經註定成爲了你生命中的一部分，在一個地方度過，在另一段地方懷念。每個人，都會經歷無數的捨得，或不捨得的離別，不管那個地方是不是你喜歡的。
我想在座的你們一定不會忘記——從西山籃球場上扶着欄杆望去，被黃暈燈光修飾的/公路的/蜿蜒;松林坡的風中，坐在石椅上/靜享綿陽夜間燈火的/輝煌與闌珊;在操場上阻擋着足球，再怎麼熱汗淋漓也踢不出多遠的/青青草長;與春日/熱情的海棠樹相映成趣的/裝載有限知識但學習不盡的圖書館的/陳舊古樸……還有圖書館旁的一處小路，不知道你們是不是留意到：那裏秋天散着桂花香，冬天飄着臘梅香，中午還混搭着飯菜香……西山的星空，西山的朗月，西山的風雨雷電……當然，還有爬的比蝸牛還慢的44路車，長長的緩坡，不要門票的西山公園，西山食堂難以下嚥的飯菜，松林坡的小炒，還有老王家的麪條，以及西一教學樓前秋天那鋪滿道路的銀杏葉描畫出的燦爛的秋景，而這，西山的一切，你們都將遠離。但它們並沒有消失，而是已經深深烙刻在你們的青春記憶裏。
我想西山也一定不會忘記你們，西山的老師，宿管阿姨，包括西山的門衛，小賣部的老闆、打野的的師傅都不會忘記你們的青春笑聲，熱情汗水，懵懵懂懂的初戀，同窗的情誼，寢室的爭吵，評優時的不滿爭執，
從今天起，你們都將跨入人生的一個嶄新的階段，考上本科的同學將會在新的院校裏繼續學習，沒有繼續學業而步入社會的同學會更加堅強地面對人生，你們堅韌的生命在經受了就業挫折的洗禮之後會更加朝氣蓬勃。
在這裏我很希望你們能恪守西南科技大學的校訓：“厚德博學篤行創新”。能稱作知識的，不會是錯誤或者沒用的，可能只是你暫時無法實踐。所以你們一定都要繼續學習、充實自己，成爲一個有知識的人。
康德先生曾說：世界上唯有兩樣東西能讓我們的內心受到深深的震撼，一是我們頭頂上燦爛的星空，一是我們內心崇高的道德法則。對於每個在座的學生而言，除了學習工作是我們的本職外，我們也應該做到儘量說真話，做實事。俄國偉大的文學家索爾仁尼琴說：一句真話比整個世界的分量還重。這樣我們才能成爲一個大寫的人，成爲一個承繼普世價值的人，成爲一個對社會真正有用的人
當今社會競爭激烈殘酷，我們要記住，“窮則獨善其身，達則兼濟天下”，希望同學們在立業後，多些“爲天地立心、爲生民立命、爲往聖繼絕學、爲萬世開太平”的士大夫情懷。大學生，自當以學習爲要;又自當培養以民爲重。從自身做起，守己以待時，以點滴之努力推動“自下而上”格局的形成，“爲國爲民”或能終成一體。
也只有這樣你們才能成爲魯迅先生筆下的中國的真正的脊樑!
同學們，明天你們就將離開，在這個朗爽的夏日，留下了滿寢室的垃圾，也許還有喝剩的酒瓶，還有你們認爲已經毫無價值的書本，帶着大包大包的行李，但我同時更希望你們帶着我們應用技術學院所有老師的無限祝福，朝着你們理想的方向，或順順利利，或磕磕絆絆，去開創你們自己想要的未來，創造自己的明天。請相信：“世界屬於你”“明天屬於你們”!
謝謝大家。
尊敬的高校長，各位主任，尊敬的家長，老師以及教職員工，親愛的同學們：
大家好！
此刻，我們在這裏隆重聚會，爲20xx屆初中畢業生舉行畢業典禮，在此，我代表初中教導處以及你們的全體老師，向你們表示祝賀，祝賀你們順利完成初中學業，祝賀你們度過了一段奮發燃情的歲月。
親愛的同學們，你們初次踏入石竹學校時的情景，彷彿就發生在昨天。
三年前，你們懷着對知識的渴求，對人生的美好向往，來到石竹這所環境優美，學風純正的校園，開始了緊張，充實，忙碌而富有意義的求學歷程。三年裏，你們用心靈體味着成長的滋味，用生命演繹着自己的精彩！
701到801再到901的3年，九年級一班的同學們，你們長大了，你們變了，變得遵守紀律，團結友愛，熱愛學習，拼命的汲取知識的養分，一千多個日子裏你們由幼稚走向成熟，由單純走向理智！你們班成爲了"優秀班集體"！這是一個令人欣慰的班級。
九二班三年來班級氛圍和睦，師生關係融洽。運動是你們的特點，特別是在運動會以及籃球比賽中表現優異，沒有班級能與你們班匹敵。作爲平行班級你們培養了蔡澄萱，鍾菲這樣的學習尖子極其難能可貴。
由18位男同學18位女同學組成的九三班是一個團結奮進，充滿朝氣與活力的班集體。仁，義，禮，智，信，比，學，趕，幫，超是他們的精神寫照。社會實踐活動，藝術節，體育節等各類活動，都留下了同學們龍騰虎躍的身影，他們能唱！，能說，能做。在這個產生快樂的大熔爐裏，描繪了非常多的感動，記載了非常多的輝煌：全國中學生數理化學科能力競賽中，20多人次獲得省級一二三等獎；2名同學獲得國家級三等獎；此外東莞市地理小博士，東莞市書信活動，古箏比賽紛紛獲獎，特別：你們培養了像黃志偉這樣的市級三好學生，培養了象張柱榮，汪佳，何採新，張環宇等等一些優秀畢業生，他們的未來一定燦爛輝煌。
四班一直以來都是一個充滿自信與活力的大家庭，"仁者不憂，智者不惑，勇者不懼"，在班主任張老師的帶領下，同學們自強不息，奮勇向前，志存高遠；班風好，學風濃，紀律嚴明。三年來，各次大小考試綜合成績都名列平行班首位，涌現出像陳文浩，劉盛標等一批學習成績優異的同學。而在學校組織的各項大型活動中都取得了驕人的'成績，他們是名副其實的"精神文明班級"。
同學們：三年來你們從懵懂走向成熟，由頑皮走向規矩，迷惘走向睿智，由浮躁走向沉穩……你們學會了求知，學會了合作，學會了共處，學會了做人做事。你們用勤奮和智慧創造了一次又一次的輝煌，編織了溫馨絢爛的初中生活。
你們勤奮努力，追求進步，你們以成竹在胸的姿態迎接生活的各種考驗。你們用自己的行動解讀我們的校訓：崇本尚德，兼善天下。你們有太多的難忘經歷，它們都將一一成爲我們記憶深處的珍藏品。
你們的這些成長，你們所取得的成績是學校是學校老師培育的結果，更是同學們勤奮努力的結晶；是你們的榮耀，更是母校的榮光！學校領導，老師都爲你們的成長感到由衷的高興，同時也爲我們能在你們的成長曆程中有過一段參與而自豪。祝賀你們！也祝賀我們大家。
曾記否一個個不眠之夜，老師們在爲你們的成長籌劃謀想殫精竭慮：你們一個小小的失誤，都讓老師們不斷的追問探究；你們的每一次成功，都讓老師們無限喜悅。
多少次手把手的親切教誨，多少次面對面的促膝談心，你們的喜怒哀樂，一顰一笑無不牽掛着所有老師的心。老師們用心良苦掩飾自己的憂愁鬱悶，老師們全力以赴忘掉了自己的病痛疲勞……你們是幸運的，你們遇到了一批敬業愛生的好老師！
你們知道你們的級長每天晚上要工作到12點以後嗎作爲級長，班主任，備課組長還要任教兩個班級的語文，而且兩個班級的語文成績一直非常優秀超過全市平均成績，有幾人能夠做到爲這個年級，爲班級爲了他的學生他付出了很多，很多。
也許他（她）曾經錯怪了你，也許她曾經忽視了你，也許她曾經傷害了你，請原諒他們吧！原諒他們的無心之過，無私之過；原諒他們的恨鐵不成鋼。他們的出發點和落腳點無不是爲了你們健康成長。
樹高千尺不忘根，飲水思源不忘本，我希望同學們永遠銘記給你們知識，教你們做人的老師和生活老師，是他們精心施教，播灑智慧的甘霖，是他們諄諄教誨，春風化雨，潤物無聲，是他們把全部精力和心血都傾注在了同學們的身上，同時我們要感謝爲我們創造這麼好學習環境的張總，感謝爲了我們學校的發展壯大嘔心瀝血的高校長，感謝各位學校領導爲學校教育教學工作不辭辛勞的工作，還要感謝包括食堂工作人員在內所有職員們，最後還要感謝我們的家長。讓我們以最熱烈的掌聲來表達對張總，對校領導，老師，家長以及各位教職員工的感激之情！
三年匆匆而過，你們默默的傳遞着關愛和友誼，凝聚成了充滿友愛精神的團隊，充滿昂揚鬥志的班集體。也許，你們中還有一些同學認爲三年來成績平平，沒有什麼成果，也沒有獲得過什麼獎勵，但是，老師們卻記得：每一次大型活動都離不開你的一份貢獻，在老師的心目中，你佔有同樣重要的位置。可能你的成績不是最優秀的，但你可能是運動健將；你可能不是守紀模範，但你可能是勞動模範；你可能不是最佳班幹，但你也許是助人先鋒；你可能不是故事大王，但你可能是智慧男生，細心女孩……北師大東莞石竹附屬學校的校園留下了同學們青春的影子！
同學們，初中畢業只是漫漫人生路上的一個驛站，稍作休息，你們又要風雨兼程，你們必須鼓足勇氣，在今後的求學路上，更要加倍努力，力爭實現做人和求知雙贏。我堅信，你們一定會成才的，會有作爲的。"行動就是收穫，堅持就會成功"希望大家記住這句話。同時還有幾句話要送給同學們：
第一句，把學習當成一種習慣。21世紀是一個必須不斷學習，必須終身學習的社會。初中畢業並不意味着學習任務的完結，恰恰相反，它是新的學習的開始，很多新的疑難要你們去解決，很多新的高峯要你們去攀登，你們要把學習當成一種習慣。如果你不想停止成長，你就一定不能停止學習！
第二句，把感恩當成一種責任。父母的養育，長輩的關懷，老師的教誨，他人的服務，對你們都是恩情。感恩，要以知恩圖報的心去體察和珍惜身邊的人，事，物；感恩，要用情感去發現生活的富有和內涵；感恩，要會領悟命運的饋贈和生命的激情。學會感恩，你就學會了處世，學會了做人！把感恩當成一種責任，你就可以縱橫天下！
第三句，把誠信當成一種實力。人無信則不立。21世紀是一個誠信的世紀。誠信是人們安身立命的重要條件，誠信是最好的財富。誠信守信不僅是一種品德，更是一種實力和信心的象徵。
今天，在你們即將要離開這熟悉而美麗的校園，準備踏上新徵程之時，請別忘了帶上全體老師對你們的殷切期望和祝福。沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路。在人生的征程上，有許多個驛站，在你們面前還有更多未知的神祕領域，未曾發現的新大陸，還有更廣闊的天地任你們馳騁，還有更美好的前程等你們拓展，只有平時練就過硬的素質，成功的機遇纔會屬於你。記住：除了空氣和陽光是大自然賦予的，其他的一切都要靠你的努力和奮鬥去爭取。我們期待着你們更大的進步，期待着你們的捷報頻傳。
臨別依依，言語萬千！說聲再見！道聲珍重！希望我們師生常聯繫；希望你們一如既往的關注學校發展，學校就是你們的家；無論身在何地，你們要用自己的行動證明，你們無愧石竹學校畢業生，你們必將用你們的努力迎風破浪，勇往直前，不斷實現自己的美好理想！希望你們常回家看看，學校全體領導和老師歡迎你們！北師大東莞石竹附屬學校歡迎你們！願同學們前程似錦，一帆風順！
各位老師，同學們：
大家好！
快畢業了，這是我上學期還認爲很遙遠的時刻，現在卻實實在在的擺在了我的面前，以前那種對畢業的期盼已經沒有了，取而代之的是無限的留戀和不捨。人，也許只有在快失去時纔會試着去理解過去生活的意義。這學期，我有空就會去以前經常去的地方，不過已經帶着幾分留戀，幾分思索了。帶一本單詞，去英語角大聲的早讀，可能只記得到爲數不多的單詞，但可以聞到以前的氣息。找一間上選修課的教室，悄悄走進去，可能只理解的了一點知識，但可以聽到以前的熟悉的聲音。拿一本書，獨自去圖書館那個自己喜歡坐的位子坐一會，可能看不了幾頁，但可以找到自己的影子。有太多的瞬間令我留戀了，也帶給我太多的思考。
過去三年，我做了什麼，自己的能力增強了多少，學到了什麼，是不是能夠承擔的起自己的責任，一系列的問題會經常在我腦子裏出現，然後我會去整理以前的點點滴滴，到現在，我還沒有得到任何的答案。但有一點是可以肯定的，就是這個學校的氣息已經深深的在我身上打下了烙印，我可以驕傲的去告訴所有人，這個學校教會了我自強，團結和責任，這些品質對我的成長至關重要。船駛出港灣很容易，但是要在波濤洶涌的大海中生存下來卻不容易，這不但是對船的基礎的考查，而且是對他的適應能力的全面檢驗。
同樣的，沒有人能夠在進入社會以前就肯定自己能夠適應併爲社會做出貢獻，過去一切的知識和經驗都只是一塊敲開社會大門的磚，真正能夠成就自己的是今後的努力，堅持和機遇。作爲八零後的一代，我們是二十一世紀頭五十年中華民族偉大復興道路上的主力，我想我們有這個信心和勇氣承擔這個重任，大學的三年學習是這種信心和勇氣的源泉，大學的三年必定是我們人生道路上最絢麗的一段旅程。
謝謝大家，我的演講完畢！
親愛的老師，同學們：
大家好！
很高興我們可以歡聚一堂，爲我們XX屆的學生舉行這個歡快的畢業典禮，我想問我們在座的所有的高三畢業學生，在XX學校的高中三年，你們過的開心嗎？即將要通往更高更深層次的學校去努力，去學習，你們的心情又是怎麼樣的呢？對於自己生活和學習了三年的XX學校，現在你們會有不捨嗎？
感謝所有的高三任課老師和班主任的栽培和幫助，讓我現在看到了如此朝氣蓬勃的一羣青少年，看着他們現在這個樣子，我也可以放心的讓他們離開學校去往更好的地方了，看着他們一天天的長大和成長，我也倍感欣慰，我知道自己平時對你們是很嚴厲，讓你們覺得看見那我都害怕，對於我的望而生畏我心情也是非常的複雜的，我希望你們都可以在高中的三年有一個非常健康和出色的成長，同時我也希望自己可以將你們像是自己的孩子一樣對待，在你們心目中有一個“慈父”的形象，但是三年結束了，你們也都變得更加的出色和優秀了，可是我在你們心中也成了一個嚴厲的校長，其實我也並不指望你們能夠有多麼的感激我，感激你們的老師，感激這所學校，我相信，可以看到你們一點一點的成爲更好更優秀的自己就是我們學校所有的老師，以及你們的家長所期望看到的樣子。
現在，今天，你們就徹底的畢業了，高考也已經過去了，你們也都取得了優異的成績，希望你們都可以去往自己心目中所向往的地方，不管自己在高中畢業之後，選擇去幹嘛，是繼續去大學的學府裏面深造還是去社會上磨鍊，我都希望你們可以不爲自己的選擇而後悔，不管選擇什麼，都要去認真且努力的拼搏，在你們這一生當中，你們將會遇到很多的困難和挫折，我希望我們所有的學生都可以一直堅持和努力下去，不要放棄，要堅信未來美好的生活是屬於每一個努力奮鬥的人的，哪怕你們今天已經畢業，今天你們就要離開自己奮鬥和努力了三年的校園，可能以後都不會回來了，但是我對你們的期望，以及今天對你們說的話你們可以一直記在心裏。
不管未來如何，學校和家人依舊是你們最爲堅強的後盾，所以也希望你們可以一直努力，一直前進下去，不要因爲一時的磨鍊就輕言放棄，更不要因爲得不到回報，看不到希望就選擇放棄自己所一直堅持的東西，希望我們所有的學生永遠堅強，永遠優秀。
謝謝大家，畢業快樂！
歡迎並祝賀凱尼恩大學20xx年畢業班的同學們。有兩條幼小的魚游來游去，它們碰巧遇見一條年長的魚從另一邊游過來，它向它們點頭示意並說道“孩子們，早上好。水怎麼樣？”而這兩條幼魚繼續遊了一會兒，隨後其中一條終於看着另一條說“究竟什麼是水啊？”
這是美國畢業典禮演講的標準要求，要調用那些有教益的、寓言般的小故事。這則故事其實還算不錯，是這類老套故事裏不那麼離譜的，但假如你擔心我打算在這兒把自己當成那條聰明的年長的魚，來向你們這些幼魚解釋什麼是水，那大可不必。我不是那條聰明的年長的魚。這個魚故事的要點僅僅在於：最顯而易見、最重要的現實，常常是那些最難以看見和談論的。當然，這作爲一句英文句子來表達，只是平庸的陳詞濫調，但事實是，在成人世界的日常戰壕裏，平庸的陳詞濫調可能會有一種生死攸關的重要性，或者說我希望在這個乾燥可愛的早晨讓你們想起這點。
當然，類似演講的主要要求是我應該談一談你們的文科教育的意義，試圖解釋你們即將被授予的學位爲何有實際的人的價值，而不僅僅是一種物質回報。那麼讓我們來說說一個畢業典禮演講中最司空見慣的老套話題，那就是文科教育與其說是用知識把你填滿，不如說是教你如何去思考。
如果你們是和我一樣的學生，那麼你們永遠不會喜歡聽這個，你們會覺得需要有人來教你如何思考這個論斷有點侮辱人，因爲你們被這樣好的學校錄取這一事實本身就好像證明了你已經懂得了如何思考。但我要向你們指出，這文科教育的老套論點其實根本沒有侮辱人，因爲我們應該在這樣一個地方得到的、關於思考的真正重要的教育，其實無關思考的能力，而是關於選擇去思考什麼。對於要思考什麼，如果你所有的選擇自由看起來太顯而易見，以至於討論是浪費時間的話，我請你想一想魚和水，把對全然顯而易見的東西之價值懷疑態度暫時擱置幾分鐘。
這兒是另一個有教益的小故事。在遙遠的阿拉斯加荒野裏的一間酒吧裏，坐着兩個人。其中一個有信仰，另一個是無神論者，兩個人正激烈地就上帝是否存在進行爭論，一邊喝着第四瓶啤酒。無神論者說：“你看，並不是我沒有真正的理由不相信上帝。並不是我沒有經歷過整個上帝和祈禱的事。
只是上個月的時候，我露營時遭遇了一場可怕的暴風雪，我完全迷失了什麼也看不見，那時零下五十度，於是我試了一下：我在雪地裏雙膝跪地，呼喊道“哦，上帝啊，假如有一個上帝的話，我在暴風雪裏迷了路，假如你不幫我，我就要死了。”而此刻，在酒吧裏，那個有信仰的人全然迷惑地看着這個無神論者。“那麼你現在一定相信了，”他說，“畢竟，你在這兒，活着。”無神論者轉了轉眼珠。“不，兄弟，只是有幾個愛斯基摩人碰巧路過，向我指出了營地的方向。”
很容易在類似標準的文科分析課上講這個故事：考慮到兩個人的兩種不同的信仰模式，以及兩種不同的、從經驗裏建構意義的方式，同樣的經歷對於兩個不同的人而言可能意義迥然不同。因爲我們看重信仰的寬容度和多樣性，在我們的文科分析中，就不願宣稱某人的詮釋爲真，而另一個人的爲假或錯。
這沒問題，只是同時我們無法停止談論這些個人的模式和信仰從何而來。我的意思是說，它們來自這兩個人內部的哪兒。就好像一個人對於世界最基本的定位，及其經驗的意義，不知爲何就是難以改變的，像身高或鞋的尺碼；抑或自動地被文化所吸取，像語言。就好像我們如何建構意義實際上不是一種私人的、有意的選擇。還有，所有那些關於傲慢的事。那個沒信仰的人全然肯定不存在這種可能性：即路過的愛斯基摩人與他求助的祈禱有關。對，也有許多有信仰的人，他們好像同樣傲慢，對他們自己的詮釋深信不疑。他們很可能比無神論者更可憎，至少對我們大部分人而言。但有信仰的教條主義者的問題與故事裏的無神論者如出一轍：盲目的確信，一種漸漸變成牢獄的成見，這牢獄如此絕對，以至於囚徒甚至不知道自己被關了起來。
這兒的要點在於，我認爲這一部分教會了我，如何思考究竟意味着什麼。稍微不那麼傲慢一些。有那麼一點點對於自我及確信的批判意識。因爲絕大部分的、我傾向於自動確定的東西，其實，是完全錯的，被矇蔽的。我吃了一番苦頭明白了這點，我想你們這些畢業生們也會。
我認爲文科教育真正的、靠譜的價值應該在於：使你舒適、富足、可敬的成人生活不致變得死氣沉沉，變得不受意識控制，在日復一日間變成你大腦和默認設置的獨一無二完全孤獨的奴隸。
假如你自以爲你知道什麼是現實，按默認設置來運作的話，那麼你，像我一樣，很可能不會去考慮那些並不惱人、並不痛苦的可能性。但假如你真的學會了如何去關注，那麼你會明白存在着其它選擇。實際上你有力量把一個擁擠、炎熱、緩慢的消費地獄般的情境體驗得既有意義又神聖，與創造星星的那些力量齊名：愛，友誼，一切事物深處神祕的一致性。並不是說神祕的東西就一定是真的。唯一大寫的真實，是你要去決定你試圖看待它的方式。
這，我要說，就是真正教育的自由，學習如何自我調整的自由。
你要有意識地決定什麼有意義，什麼沒有。你要去決定看重什麼。
因爲還有些別的，奇怪但卻真實的事：在成人生活日復一日的壕溝裏，真的沒有那種叫無神論的東西。沒有那種不崇拜的事。人人皆崇拜。我們要做的唯一選擇是去崇拜什麼。或許選擇某種神或精神領袖來崇拜的最有說服力的理由是——不管是耶穌還是安拉，不管是耶和華還是巫術母親神，或四聖諦，或什麼不可侵犯的倫理準則——其它大部分你崇拜的東西會把你生吞了。
如果你崇拜財物，如果你將生活的意義寄於其上，那麼你永不會滿足，永不會覺得你滿足。這是真理。崇拜你的身體、美貌、性感，那麼你會總感覺醜陋。而當年歲開始顯現，你會早在他們令你神傷之前死過一百萬次了。在某種層面上，我們都已經懂得這些。它被符號化爲神話、諺語、陳詞、雋語、寓言；成爲每個好故事的架構。關鍵在於，在日常意識中一直記得這道理。
崇拜權力，最終你會感覺虛弱和恐懼，然後你會需要比別人更多的權力來令你對自身的恐懼麻木。崇拜你的智慧，被看作聰明人，你最終會感覺愚蠢，像個騙子，總是在被識破的邊緣。但這些形式的崇拜的誘人之處並不在於它們是惡的或罪惡的，而在於它們是無意識的。它們是默認設置。
它們是那種你就那樣漸漸陷入的崇拜，日復一日，對於你看見什麼及如何衡量價值越來越具有選擇性，而不去關注那些你正在做的事。
而所謂的真實世界並不會阻止你運作你的默認設置，因爲所謂的由人類、金錢、權力組成的真實世界會一路歡快地和唱，在自我的恐懼、憤怒、沮喪、渴望及崇拜之中。如今我們自身的文化已經以某些方式控制了這些力量，以生產巨大的財富、安慰及個人自由。
這種自由有不少值得推崇之處。但當然，存在着各種不同種類的自由，而最珍貴的那種，在關於慾望和成就的外部大世界裏很少被人提及。真正重要的那類自由，包括了關注、意識和紀律，能夠真正地關心他人，每天一而再、再而三地以微小而並不性感的方式爲其犧牲。
那是真正的自由。那就是受過教育，理解了如何去思考。其反面是無意識，是默認設置，是爭鬥，是無止境的、惱人的、關於獲得並失去某種重要事物的意識。
我知道這聽起來很可能並不有趣輕鬆，不令人鼓舞，不像畢業典禮演講所理應的樣子。這是什麼，據我所知，是大寫的真理，假如剝去那些微妙的修辭的話。當然，你們可以自由地思考隨便什麼你們願意思考的東西。但只是請別將它看成某個指手畫腳的勞拉博士的佈道。這些東西皆無關道德、無關宗教、無關教條，也無關那些來世的大問題。
大寫的真理，乃是關注此世。
它與真正教育的真正價值有關，這幾乎無關知識，而與簡單的意識有着千絲萬縷的聯繫，那是關於什麼是真實和重要的意識，它寓於我們周圍的簡單視野之中，每時每刻，我們需要一遍遍地不斷提醒自己。
要做到這點，要在日復一日的成人世界裏保持意識和活力，困難得令人難以想象。這意味着又有一句陳詞濫調其實是對的：你們的教育真的是一生的事情。而它始於：現在。
我祝願你們一路不止好運。
尊敬的家長，親愛的同學們：
大家好！
今天，學校爲你們——xx高中畢業生舉行簡樸的畢業典禮。同學們，xx學校的這一刻屬於你們！你們出色地完成了中學全部學業，我代表學校，你們的老師，向你們表示熱烈的祝賀！
三年來，你們——20xx屆xx學子展現了自己的風采：還記得新生軍訓時你們不怕苦不怕累的“黝黑模樣”；還記得暴風雨後你們打掃衛生時的認真負責；還記得文藝匯演中你們傾情投入的靈性智慧；還記得“成人禮”活動中你們溫厚謙讓，真情流露；還記得晚練跑步時你們整齊的步伐，昂揚的吶喊……你們留給學校太多感動，你們的陽光自信、好學上進都將成爲學校的寶貴財富。我代表xx中感謝你們！
人生難奈轉眼間，轉眼間，你們褪去青澀，將踏上新的征程。將來在高等學府裏，在人生長路上去創造自己的故事。臨別之時，我還是想和同學們聊一聊。
我希望xx學子在今後，把閱讀當作終生的需要。這個時代 “讀書無用論”的狹隘說法沉渣泛起，然而我們略一思考，便知道“知識就是力量”這句話是真理。同學們，知識就是力量，知識不僅指教科書內容，知是知曉，求知。識是見識，視野。而這一切都需要把廣泛的閱讀當做陪伴終身的學習習慣。高考已然結束，人生征程纔剛剛揭幕。也許不是所有人都能成爲xx，但只要永葆求知、閱讀的初心，就能收穫成功而幸福的人生。
離開母校，我們馬上踏入“亂花迷眼”的社會。多元社會，衆聲喧譁，個性選擇令人目眩神迷。今年網絡上一封“世界那麼大，我想去看看”的辭職信廣爲流傳，一方面我爲主人公追尋夢想的渴望打動，另一方面，我覺得是否欠缺了一絲堅持的力量、守望的情懷？很多年輕人稍微遇到不如意就考慮出去走走，難免會成爲“淺嘗輒止”。這一屆高三的“男神老師”xx老師，熱愛攝影，他開設攝影校本課程，指導學生學習攝影，把九年的堅持凝鑄爲一本厚重的《xx十年》攝影集，引起巨大的反響。這份堅持的力量是學校想要傳遞給同學們的精神內涵。我希望xx中的學子對“怒馬鮮衣”的遠方充滿熱望，對“天高海闊”的未來滿含激情，也希望同學們選定人生方向時，多一份堅若磐石的守候，多一份滴水石穿的堅持。
處於大時代，我希望xx中的學子也擁有“大志向”、“大情懷”。親愛的同學們，不要把人生拘束在“孤芳自賞”的角落裏，而要放眼開去，關注時代的鉅變，投身於世界的廣闊，順應時代的號召，攀登科技人文的高峯，精彩的人生自會充滿波瀾壯闊的故事。此外，也希望同學們葆有大情懷，不僅關注身邊的苦難，也關切地方的、國家的，乃至人類的痛楚。胸懷天地，天地才寬敞，屬於你們的前路自然開闊。xx中的學子，應當有xx中獨具的浩瀚氣象，應當有包蘊萬象的豪邁氣概。
紙短情長，離歌已經唱起。有太多的囑託難以說盡，看着你們褪去青澀，意氣風發的面容，總是會想到你們剛入校時，打量周圍時興奮新奇的眼神。三年來，你們留下刻苦奮進的學風，留給學校太多的青春故事。xx中“爲學以真，立身以誠”的校風因爲你們的踐行，而具有堅實可靠的詮釋。同學們，帶着學校的囑託，走向屬於自己的幸福吧，無論天涯海角，母校永遠關注着你們；以後，帶着你們的人生故事，回到母校看看，這裏有你們最忠實的傾聽者。xx中永遠是你們的家，這裏的青山綠水，良師益友永遠張開懷抱歡迎你們！
謝謝大家！
大家早上好！今天可以說是一個令人難忘的日子,也是一個令人百感焦急的日子.今天的37名同學經過自己6年的努力圓滿的完成了小學任務,即將告別如夢般的金色童年,並從這裏開始起步,跨入旅途中一段新的路程.在此,我向你們表示衷心的祝賀.很多同學都是在這裏度過了六年愉快的小學生活，即使是中途轉學來的，我相信也跟這所學校建立了深厚的感情。校園的一草一木將深深印在同學們的腦海中，師生的音容笑貌也將成爲同學們永遠抹不去的記憶。短短的六年，你們告別了天真，走向了沉穩;脫去了童年的稚氣，獲得了自信;拋棄了依賴，學會了選擇，懂得了自尊、自立、自強。 生活往事，歷歷在目，令人回味
老師與你們已建成良好的師生關係、朋友關係!但今天，你們將要告別母校，要到一所新的學校、一個新的環境、一個陌生的人羣中去，老師真誠希望大家在新的學校裏開拓自己的新局面，用一顆永不言敗的自信心譜寫自己精彩的學習人生，用你們的聰明才智編織你們的美好未來!去實現你們的遠大理想!構建你們的宏偉目標!可以說在這間小小的教室裏，灑下了同學們多少歡笑，又銘刻了同學們多少豪邁的誓言。驀然回首，那已經過去的一切就好像發生在昨天，每一位老師都不會忘記：你們經過自己的課餘學習在舞臺上展示藝術才華的身影;忘不了你們用自己的勤奮來回報給老師們的累累碩果：更忘不了的是你們取得成績後不驕傲、繼續進取的行動!幾年來在這片土地上，在學校老師們的精心培育下，你們已經成長爲一名朝氣蓬勃的少年。這裏不僅是你們成長的搖籃，同時也是我們老師播種希望、辛勤耕耘的園地，更是我們施展自己教育教學才華的大舞臺。 一切的一切，多麼令人難忘;此情此景，多麼令人回味無窮。記住母校吧!因爲你們在這裏放飛了理想，播種了希望。記住每一位老師吧!因爲他們將永遠是你們的朋友，他們永遠擁有關注你們成長成材的熱切目光!未來的生活中，將充滿坎坷和許多挑戰，人的一生就是在爬山。這山路是漫長的，是崎嶇的，當然，這一路上也隨處可見美麗的風景，但最迷人的風光在最頂峯!所以要一直向前走，不要讓藤蔓纏繞住你追求的腳步，也不要讓沿途的景色迷惑了雙眼，要用智慧用毅力用勇氣，來征服一路艱險，攀上峯頂去領略那神奇秀麗的風景， 老師愛你們!無論歲月如何變幻，你們將永遠銘刻在老師的心間。請同學們把握好每一天!希望你們常回家看看，老師歡迎你們，母校歡迎你們! 最後，祝福你們“前程似錦”，爲母校添彩增光!同時祝福你們永遠快樂!學習進步! “頂天立地做人，腳踏實地做事”。
高中美好的三年即將逝去，中間有太多的獲得與失去，回首望去，只見一個懵懂無知的小孩在成長的道路跌跌爬爬，時而原地跺腳，時而抱足哭泣，時而興奮前行，時而回首凝望。我不能說這是收穫的三年，但也不能否認這三年來自己得到的一切。一個個所謂的計劃總是自己的蹉跎中步步落空，一個個天真的想法總是在現實中沉沙折戟，目標的缺失讓自己在這個象牙塔中一直碰壁，不得方向。儘管撞的鼻青臉腫，但從中間的各中苦澀之中，原先那個繭中的自己逐漸褪掉沉重的外衣，吃力的從粘液中抽出尚未成形的翅膀。獨自前行的人生旅途是註定蹣跚的，很高興這三年的路途中有這麼朋友，老師，知己一路攙扶柔弱的我走過，很高興他們給予我的每一點建議，幫助甚至是刺痛，如果身邊沒有他們，我的高中三年將會喪失很多光彩。展望未來，我希望自己是一個更爲理性，計劃，自信的自己，踏着三年的所得與教訓，在人生的旅途中繼續摸索前行。
